"쌍감소" 정책을 잘 시행하기 위해서는 다차원적인 "이중 증가" 를 잘 하고 학교 운영 능력과 학부모의 가정 교육 능력을 높이는 것이 급선무다. 우리가 견지한다면, 사회, 가정, 학교는 모두 한마음 한뜻으로 이 좋은 일을 잘 할 것이다! 먼저,' 쌍감소' 를 배경으로 학교 관리가 줄어든 것을 살펴봅시다.
1, "빼기" 시험
교육교학의 질을 높이는 방면에서,' 몇 가지 조치' 는 양질의 일반 고등학교 모집 지표를 지역 내 중학교에 분배하는 비율을 점진적으로 높일 것을 제안했다. 점수론 성향을 단호히 극복하고, 시험 성적 등급을 매기고, 시험 성적을 순위를 매기지 않고, 발표하지 않고, 시험 성적이 각종 학부모들 사이에서 전파되는 것을 허용하지 않으며, 학생들이 시험 성적에 따라 반을 조정하고, 자리를 마련하고,' 라벨을 붙이는 것' 을 허용하지 않는다. 중학교 학업 수준 시험 외에 진학과 연계된 선발성 시험을 조직해서는 안 된다.
성내에서 탐구성 실험을 적극 전개하여 시험 횟수를 대폭 줄였다. 초등학교 1, 2 학년은 종이와 펜 시험을 치르지 않는다. 다른 학년, 학교는 매 학기마다 기말고사를 조직하고, 중학교는 중간고사를 적당히 배정할 수 있다. 학교와 반은 주시험 월시험 단원시험 등 시험을 조직해서는 안 된다.
2.' 감소' 숙제는 학생 숙제 관리 강화에 있어' 몇 가지 조치' 가 서면과제총량을 통제하고, 초등학교 1, 2 학년은 숙제를 배정할 수 없고, 초등학교 3 ~ 6 학년 서면과제총액은 평균 60 분을 넘지 않고 중학교 서면과제총액은 평균 완료시간이 90 분을 넘지 않는다. 학부모에게 숙제를 내거나 변장하여 숙제를 배정하는 것을 엄금하고, 학부모에게 숙제를 검사하고 수정하도록 요구하는 것을 엄금하며, 학생에게 스스로 수정 작업을 비준하도록 요구하는 것을 엄금한다. 의무교육 단계 학생들의 숙제와 교외 훈련 부담을 줄이는 동시에 교학 효율을 높이고 학생의 체질을 강화해야 한다. 이것이 바로' 쌍감소' 배경의' 쌍증' 이다.
첫째, 효과적인 교실 수업을 늘리고 품질 40 분을 요구한다.
학교는 학기와 학년의 업무 목표에 따라 특별 교육 업무 계획을 세우고, 교학 통제를 위한 각종 조치를 보완하고, 각 교육 단계의 교학활동을 효과적으로 조정하고, 교수와 관리의 합리성과 규범성을 강화해야 한다. 진지한 교육 규범을 주요 내용으로 하는 교사 교육 업무 규범을 더욱 보완하고, 교육 활동의 기본 요구 사항을 이행하고, 교육 활동의 기본 프로세스를 최적화하다. 교사는 수업 준비는 교실 수업의 효과를 높이기 위한 전제 조건이며 수업 준비에 더 많은 정력을 쏟으면 교육에 더 많은 효과를 낼 수 있다는 것을 깨달아야 한다. 학생들의 현실에서 출발하여 교재를 깊이 파고, 진정으로' 준비재료' 를 해야 한다. 교실은 교사가 교학활동을 전개하는 주요 진지이며, 학생이 지식을 얻는 주요 경로이다. 숙제 실천은 교실 수업의 효과를 높이는 조절점이며, 교육 과정에서 무시할 수 없는 부분이며, 교실 수업의 연장이다. 학생들은 숙제를 완료함으로써 인지 구조를 다시 조정하고 강화할 수 있다. 교사는 학생들의 숙제를 수정함으로써 학습 중의 난점을 제때에 이해하고, 학생이 배운 지식에 대한 숙달 상황을 전면적으로 파악할 수 있다. 선생님도 자신의 교학 중의 누락을 찾아낼 수 있다.
둘째, 캠퍼스 지연 서비스를 늘려 학생의 체질을 높이다.
의무교육 단계 학생의 숙제 부담과 교외 훈련 부담을 더욱 경감한다는 의견은 학생의 부담을 경감하는 것은 학교 교육의 질을 전면적으로 향상시키고 학교 교육의 주체적 지위를 강화하는 데 있다고 지적했다. 학생들은 캠퍼스에서 아주 잘 배울 수 있고, 아주 철저히 배울 수 있기 때문에, 학부모들은 아이에게 학원에 등록할 수 있는 방법을 찾지 않을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그러나 만약 아이가 개인화된 과외 수요가 있다면, 학교는 우수한 교학 문제를 조직하여 학생들이 문제 해결에서 발전할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 의무교육 단계 학교는 방과 후 서비스를 실시하고 5+2' 모델, 즉 매주 5 일 평일, 하루 최소 2 시간, 종료 시간은 현지 정상 퇴근 시간과 맞물려야 한다. 지연 서비스는 학습지도의 요구 사항을 충족하면서 스포츠, 관심 활동, 덕육, 미육을 중시하여 학생들의 전면적인 발전을 촉진한다. 증가: 학생 스포츠, 미술, 야외 운동, 노동의 기회를 늘린다. 줄어든 시간은 학생들이 스포츠 활동, 미술, 음악 및 기타 예술 활동에 참가하는 시간을 늘리는 데 쓰인다. 두 가지 증가: 학생들의 과외 스포츠, 음악, 미술 훈련의 시간과 기회를 늘리고 학생들이 스포츠와 미육훈련에 참여하도록 독려한다. 많은 부모들이' 쌍증자' 라는 새로운 이름에 대해 다소 의아해할 수 있다. "이중 증가" 는 학생들에게 좋든 나쁘 든? 학생의 관점에서 해석하다: 학교는 체미 과정을 더욱 중시할 것이다. 특히 체육 선생님은 더 이상' 병' 을 하지 않는다. 이전에 간과했던 과목들이 더 이상 주요 과목에 의해 점령되지 않아 학생은 당연히 기뻐한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그러나 동시에 학교가 체육 수업의 교과 과정 배치를 중시할 수 있기를 바란다. 현재 많은 학교의 체육 수업은 모두 수업을 위해 수업하는 것으로, 교과 내용이 비교적 단일하다. 예전에는 체육 수업이 풍부했다. 지금 날씨가 좋지 않으면 학생들을 교실에 두고 시험에 가까워지면 달리기를 준비한다. 정말 학생에게 좋은 점이 있다면, 교육과정 체계를 보완하고 체육수업이 진정으로 역할을 할 수 있도록 하고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학부모의 관점에서 해석하다: 학생이 환호하는 동안 학부모는 조금 걱정이 된다. 부모가 직면해야 할 문제는 매우 현실적이다. 스포츠와 예술 학원의 가격은 싸지 않지만 학과 훈련보다 비싸다. 아이가 스포츠와 미육훈련에 참가할 기회를 늘리는 것은 학부모의 경제적 부담도 뒤따르는 것을 의미한다. 사실 학부모들은 당연히 아이의 특기를 키우고 싶지만 경제조건은 제한적이다. 그들은 교육 기관을 늘리는 동시에 더 많은 학부모와 학생들이 살 수 있도록 가격을 적절히 낮출 수 있기를 바란다.
쌍감소' 과' 쌍증가' 를 동시에 진행하면 학생들의 학습 스트레스를 효과적으로 경감하고, 학생들이 강건한 신체를 키울 수 있도록 도와주며, 동시에 학생의 소양을 향상시키는 데 도움이 된다.
"쌍감소" 아래에서 학생들의 소양에 대해 "쌍증가" 를 견지해야 한다.
첫째, 전체를 향해 견지하고, 각 학생의 성장에 더 많은 관심을 기울이는 것이다. 둘째, 전면적인 발전을 견지하고 학생의 종합적인 자질 향상에 더욱 신경을 쓴다. 학교는 학생들의 소통 능력, 혁신 능력, 리더십과 학습 능력을 키우는 것을 목표로' 1 인 1 기술 평생' 을 중점적으로' 하루 1 시간' 스포츠 활동 계획을 실시해야 한다. 학교 기반 교과 과정 자원과 형식을 종합적으로 통합하고 최적화하고, 교과 과정 설정과 시행을 규범화하고, 전원화, 토대 다지기, 계층화, 시야 확대, 개인화된 교과 과정 연결, 개성 풍부하게, 학생들에게' 더 다양함',' 더 정확한' 선택을 제공하고, 학부모의' 걱정' 을' 따뜻한' 으로 바꿀 수 있도록 합니다.
학교는' 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈' 방법을 통해 학생들의 숙제량을 줄이는 데 중점을 두어야 한다. "더하기" 는 학생의 학습 상황에 따라 학생의 자율 숙제를 늘리는 것이다.
"빼기" 는 교사가 교육 보조 자료와 기계 반복 노동을 줄이는 것을 말한다.
곱셈 나눗셈법' 은 유연한 주말 ABC 숙제를 통해 아이들의 고급 훈련과 고원 훈련을 없애고, 아이들이' 곱셈' 의 장기적 사고를 형성하게 하고, 업무량을 줄이고, 숙제를 통해 학생의 자율 학습 능력을 향상시키는 것이다.
쌍감소' 에서 교사와 학생의 능력을 높여야 하는' 쌍증': 하나는 교사의 교학능력을 높이는 것이고, 다른 하나는 학생의 학습능력을 높이는 것이다.
우선, 우리는 교사의 교실 수업 능력을 향상시켜야합니다. 새로운 과목의 해석과 교수 평가 모델의 구축을 통해 학과의 핵심 소양을 밀접하게 하고, 학생들의 학습에 관심을 기울이고, 교실을 효율적으로 만들고, 학생들이 교실에서 진정한' 배불리 먹게' 한다. 지연된 서비스 시간을 최대한 활용하고, 서로 다른 계층의 학생들이 "맛있게" 먹을 수 있도록 비동기적으로 숙제를 배치한다.
둘째, 정말 교사의 학과 소양에 공을 들여야 한다. 교사는 학생의 학술적 소양을 높이는 데 중요한 역할을 한다. 학과 소양을 높이는 임무는 교사가 완성해야 하고, 결국 학생이 표현해야 한다. 교사의 학과 소양은 특히 중요하다. "쌍감소" 을 배경으로 교사의 교실 효율을 높이는 효과적인 방법. 교사의 징계 소양은 다음과 같은 측면을 포함해야합니다.
(1) 학과 전문지식에는 가르치는 학과의 전문지식과 탄탄한 심리학, 교육학 지식이 포함된다. 교재를 충분히 파악하고 교재의 교학가치와 텍스트 자체의 독서가치를 발견하다. 교사는 반드시 가르치는 학과의 교학 내용을 정확히 파악하고, 본과 교수의 지식체계를 독립적으로 구축하고, 교재의 중난점에 대해 명확한 파악을 하고, 교학 목표를 정확하게 배치해야 한다. 교육 목표는 얼마나 멀리 가르치는지, 어떤 수준을 배우는지, 교육 활동을 설계할 때 정도를 파악할 수 있도록 규정하고, 교과 과정 표준의 본 교재에 대한 요구를 철저히 이해할 수 있도록 규정하고 있다. 학생들의 학습, 탐구, 창조의 욕망을 자극하고, 학생들의 과학정신을 키우고, 자질을 창조하다.
(2) 교수 전문 기술 교사는 숙련된 전문 기술, 즉 좋은 교수 능력을 갖추어야 한다.
쌍감소 배경 아래 교학 업무 총결산 2 쌍감소 정책의 습격은 우리나라 학생들에게 하늘에서 내려온 좋은 소식이지만, 학원 대부분의 교사들에게는' 실업' 국면에 직면해 있다. 이 교사들은 생계를 위해' 따로 좋은 일을 도모' 할 수밖에 없다.
여기서 이 정책에 대한 공식적인 정의를 다시 한 번 설명하겠습니다.' 쌍감소' 는 숙제 총량과 시간을 전면적으로 줄이고 학생들의 과중한 숙제량을 줄이는 것입니다. 이 가운데 분류로 전체 작업 총량을 명확히 해야 한다.
여기서' 쌍감소' 정책의 요점을 요약해 보겠습니다.
1) 시장 접근: 의무교육 단계 학과 전문 교외 교육을 더 이상 승인하지 않고 기존 기관은 모두 비영리 기관으로 전환된다. 앞서 서류제에 따라 등록한 온라인 학과 교육은 어쩔 수 없이 심사 수속을 다시 밟아야 한다.
2) 업무 범위: 공휴일/휴무일/한여름방학은 온라인 수업을 허용하지 않으며, 온라인 교육마다 시간이 제한되어 있습니다. 사진수색 금지, 외국인 해외 고용 금지, 취학 전 훈련 금지. 가격은 지도가격에 따라 결정해야 한다.
3) 융자 형식: 상장은 허용되지 않으며, 차용이나 해외 상장을 포함하여 상장회사 투자학과 교육기관은 허용되지 않습니다.
4) 마케팅 방식: 과외훈련 광고 금지, 허위 마케팅 과장 금지.
정책은 "의무교육의 가장 두드러진 문제 중 하나는 초중고생들의 부담이 과중하고 공리성 문제가 근본적으로 해결되지 않았다는 것" 이라며 "특히 교외 교육기관의 무질서한 발전,' 교내 부담 경감, 교외 증가' 현상이 두드러진다" 며 "함부로 자본화하는 것을 엄금하며 양심 산업을 이익산업으로 바꿀 수 없다" 고 지적했다. 그럼 우리는 어떻게 해야 할까요? 대대적으로 정돈하다. 이에 따라 아래와 같은 주요 상장교육훈련부의' 녹색' 비극이 나타났다. 수천만 명의 교수와 훈련원들이 실업에 직면해 있다. 5 ~ 6 년의 교육 경험과 큰 공장의 작업 고리가 있다고 해도 아무 것도 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 시장은 더 이상 그들을 필요로 하지 않는다. 그들은 30 ~ 40 세이며, 노인과 막내가 있고, 주택담보대출과 차대출을 들고 어쩔 수 없이 변신하거나 전업해야 한다. 모든 것은 0 부터 시작해야 한다.
말할 필요도 없이,' 이중 강하' 정책으로 인해. 시장에는 대량의 교육기관이' 변화' 에 직면할 것이고, 기관의 선생님은 어쩔 수 없이' 실업' 이나' 전행' 의 현실을 받아들여야 한다. 그럼, 훈련 선생님은 어디로 가야 하나요?
정책은 교사의 책임 강화를 강조한다. 교사는 초등학생이 기본적으로 학교의 서면 숙제를 완성하도록 유도해야 하고, 중학생은 대부분의 학교의 서면 숙제를 완성해야 한다. 교사는 숙제를 진지하게 수정하고, 제때에 피드백을 하고, 면교수를 강화하고, 학습 상황을 진지하게 분석하고, 문제 해결 과외를 잘해야 한다. 학생들은 자신의 숙제를 승인하고 수정하는 것을 허용하지 않는다. 또한 교실 수업의 질을 향상시켜야합니다. 교육부는 학교를 지도하여 교학관리 규정을 보완하고, 학생의 학교 학습 효율을 높이다. 학교는 국가가 규정한 모든 과목을 잘 개설해야 하며, 0 부터 엄격하게 교과 표준에 따라 교육을 진행하여 가능한 많이 가르쳐야 한다. 학교 밖 교육기관이 보충 수업을 허용하지 않으면 진학에 대한 압력이 자연스럽게 교내 선생님에게 옮겨져 교사의 전문지식과 전문능력에 대한 요구가 높아질 수밖에 없다. 편위에 합격한 후에도' 철밥통' 을 좀 얻기를 기대하는 선생님들은 꿈을 잃을 수도 있다. 그래서 교육기관의 선생님들이 실업에 직면했을 뿐만 아니라, 학교 선생님들도 심각한 상황에 직면해 있습니다!
교육은 의식이나 장면을 매우 중시하는 산업이다. 그래서 오늘, 썰물과 도전이 끊이지 않는다. 우리나라 교육의 장면은 매우 크지만, 쌍감소 정책 하에서 업계는 반드시 진통기에 직면해 있지만, 엄격한 정책 메커니즘만이 공정하고 공정한 경쟁 시장을 가질 수 있고, 소비자 권익과 경영자 이익의 윈윈을 실현할 수 있다.
이중 부담 경감 배경 아래 교학 업무 총결산' 의무교육 단계 학생의 숙제 부담과 교외 훈련 부담을 더욱 경감하는 의견' 이 발행됨에 따라 사회 각계는' 이중 부담 경감' 정책에 대해 매우 우려하고 있으며,' 이중 부담 경감' 은 이미 교육 분야의' 열어' 가 되었다. 우리 학교는 숙제 관리를 착실하게 전개하여' 쌍감소' 정책을 진지하게 시행한다.
첫째, 교수 평가 시스템을 개선하십시오.
학교 교실 수업의 유효성 평가 방안을 제정하고, 교사의 수업 준비, 교육, 변경, 지원, 평가 세칙을 제정하고,' 제 1 교실' 교육의 질을 확립해야 한다.
거래량 추적 평가 시나리오 교사의 교육 과정에 대한 감독을 강화하고, 학생의 학습 질에 대한 과정 평가 체계를 세우고, 학과의 핵심 소양의 관점에서 학습 상황을 분석하고, 어떤 것은' 제 2 교실' 과' 제 3 교실' 을 전개하고, 학습 단판을 보완하고, 학습 전문 지식을 넓히고, 학습 흥미를 자극하고, 교과 과정 자원을 개발하고, 학생의 핵심 능력과 학습 품질을 실질적으로 높여야 한다.
둘째, 수업 후 지연 서비스 내용을 풍부하게 하여 학습 효과를 높인다.
현교체국의 방과후 지연 서비스 실시에 관한 배치 요구에 따라 우리 학교는 학생 위업을 견지하고, 전 마을에서 방과후 지연 서비스를 전면적으로 보급하고, 전 읍의 전 범위를 실현하고, 광범위하게 학생들을 동원하여 자발적으로 참여하고, 빈곤한 학생의 방과후 지연 서비스료를 면제하고, 학곤한 학생의 성장 계획을 착수하였다. 숙박학교 학부모의 실제 수요에 따르면, 전 읍내 학교들은 일부 퇴근과 픽업학생의 시간차가 있는 학생들을 집중 간호해 방과 후 아무도 돌보지 않고, 학부모가 아이를 픽업하는 어려움 등을 효과적으로 해결했다. 동시에, 학교는 학교 기반 교과 과정, 교정 Yimeng 문화 독서 및 기타 캐리어를 최대한 활용하여 수업 후 지연 서비스 내용을 더욱 풍부하게하고, 수업 후 지연 서비스에 독서를 도입하고, 복도 도서관 건설을 늘리고, 학생들을위한 더 넓은 지식 바다를 만듭니다.
셋째, 방과 후 서비스를 풍부하게합니다.
학교는 학습 장애 학생에게 개인화된 과외를 제공하고, 여력 있는 학생의 종합적인 자질을 발전시키고, 학생의 학업 상황에 따라 학생의 학업 수준을 효과적으로 향상시킨다. 요가, 에어로빅, 농구, 고연, 이호, 서예 등 동아리 10 여 개를 건립할 계획이다. 학생들의 취미에 근거하여 학생의 기술을 배양하다.
넷째, 과제의 교육 기능을 파악하고 서면 과제의 총량을 엄격히 통제한다.
개학 전에 우리 학교의 각 학과팀은 숙제 관리를 강화하고 특집 토론을 전개했다. 각 과제 그룹은 숙제가 학교 교육 교수 관리의 중요한 부분이며 교실 수업 활동에 필요한 보완책이라는 것을 분명히 했다. 교사는 교육의 법칙을 따르고, 적성에 따라 가르치고, 교과 과정 기준과 교수 계획을 엄격히 집행하고, 교실 수업의 질과 효율을 높이는 기초 위에서 숙제 교육의 기능을 충분히 발휘하여 학생들이 지식을 공고히 할 수 있도록 돕고, 교사가 학습 상황을 정확하게 분석하고, 교수법을 개선하고, 교학의 질을 향상시킬 수 있도록 도와야 한다. 교사는 1, 2 학년이 서면 숙제를 배치하지 않도록 보장해야 하며, 3 ~ 5 학년은 하루 평균 숙제 완료 시간이 60 분을 넘지 않도록 해야 한다. 학교는 정기적으로 설문지를 진행하고, 제때에 피드백을 하여' 부담 경감 작업' 의 실효성을 높일 것이다.
다섯째, "쌍감소" 작업에 의욕이 있는지 확인하기 위해 교실 교육 교육에 중점을 둡니다.
첫 번째는 교실 수업을 개선하는 것입니다.
교과 과정 개혁을 더욱 추진하고, 자연, 사회, 생활과 밀접한 관련이 있는 교육 내용을 풍부하게 하고, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 교실 효율을 높이고, 가능한 한 교육을 실현하여 학생들이 교실에서 잘 공부하고, 완전하게 배울 수 있도록 한다.
두 번째는 숙제 관리를 개선하는 것이다.
과학 디자인 과제, 초중고 학과 숙제 전체 공시 및 총량 통제 제도 수립, 계층 배치 작업 장려, 반복 및 징벌적 작업 금지, 학생 숙제 총량 감소, 학생 숙제 시간 통제.
셋째, 시험 제도를 개선하다.
시험의 지휘봉 역할을 충분히 발휘하여 교육, 학습, 시험의 통일을 견지하다. 평소 시험 횟수를 엄격히 통제하고 시험 난이도를 낮추며, 매번 시험의 난이도는 교학 요구와 비슷해야 한다. 시험문제의 난이도를 지나치게 올리는 것을 엄금하며, 시험 성적은 등액제로 드러날 것이다. 고등학교 입시제도 개혁을 심화시키고 학과 평점제와 종합 자질평가를 결합한 고교 모집 방법을 실시하여 학생 시험과 경쟁 압력을 실질적으로 경감하다.
여섯째, 작업 부담 경감 감독 메커니즘을 확립하여 부담 경감 목표를 전면적으로 실현하다.
학교는 숙제 부담 경감 감독 피드백 제도를 세우고, 성시 부담 경감 정책 요구에 따라 높은 품질로 부담 경감 작업을 추진하여 실효를 추구한다. 학교 부담 경감 핫라인, 오프라인 학부모회, 학생 간담회, 설문조사, 숙제 부담 경감 기록 등을 통해 부담 경감 업무 중 부족한 부분을 발견하고, 제때에 시정하고 해결하며, 부담 경감 작업을 끝까지 진행하기로 했다.
일곱째, 서비스 브랜드를 만들다.
학생과 학부모가 교실 수업의 질과 방과후 서비스에 대한 인식을 높이기 위해 학교는 교직원 건설을 강화해야 할 뿐만 아니라 학교 교과 과정의 특색을 부각시켜 시범과정을 만들고 우수한 과정을 내놓아야 한다. 방과후 서비스는 교대 근무를 실시하여 서비스형 교사를 구축하고, 교사가 자발적으로 서비스 항목을 신고하도록 장려하고, 학교는 비준제를 실시하여 방과후 서비스의 고퀄리티 발전을 촉진할 수 있다.
여덟, 선전지도를 강화하다.
학부모에게 보내는 편지, 학부모학교의 가위원회, 반 위챗 집단을 통해 과학교육 이념과' 쌍감소' 정책에 대한 홍보 해석을 더욱 강화함으로써 기대를 합리적으로 유도하고 사회적 인지도를 높인다. 제때에 선전을 총결하여 학부모가 올바른 교육관과 성공관을 세우도록 지도하다.
아홉, 명확한 책임
학교는' 고 9 쌍감량 업무 방안' 을 제정하여' 쌍감소' 업무 지도반과 운영관리지도반을 설립하여 효율적이고 질서 있게 학교' 쌍감소' 업무를 추진했다.
10. 민생 관심, 서비스 최적화, 가정학교 협력, 방과후 서비스.
2065438+2008 년 2 월, XX 는 전국 구급에서 먼저' 초등학교 아침 학교 업무에 대한 지도의견' 을 내놓았다. 20 18 년 2 월, 교육, 개조, 재정, 인적자원, 사회보장 4 부문이 공동으로' 초등학교 방과후 관리 서비스를 더욱 규범화하는 실시 의견' 을 공동 발부하고, 관리 서비스를 구 20 19 년 업무보고와 구 교육국의 중점 실사중 하나로 포함시켰다. 202 1 년 6 월 교육부는 23 개 전국 의무교육 방과후 서비스의 전형적인 사례 단위, XX 등 거리가 선정돼 가장 많이 선정된 지역이라고 발표했다. 이 가운데 XX 거리의 각 초등학교는 교외지도 기관에서 학생 XX 천여 명을' 환류' 해 호스팅 서비스 학생의 XX% 를 차지하고 있다.
XI. 다음 계획
다음 단계에서 우리 학교는 시범 현시의 경험을 진지하게 참고하여 정치역 자리를 더욱 제고하고,' 쌍감소' 업무를 현재와 미래의 중대한 정치 임무로 삼아, 효과적으로 책임을 강화하고, 실행에 힘쓰고, 끊임없이 교실 교육 개혁을 심화시키고, 교학지도를 개선하고, 교실 수업 관례를 파악하고, 교학 수준을 높여야 한다.
방법, 차별화된 교육 및 개인화된 지도 강화, 운영 출처, 설계, 배치, 수정, 분석, 피드백, 지도의 전 과정 관리 강화, 운영 및 준비 수업, 수업, 지도, 평가의 체계적인 설계 강화 동시에, 교외 훈련 기관의 관리를 규범화하고, 교외 훈련 기관의 경영을 엄격히 규범화하다.
행동을 배우고, 의무교육 단계 학생 숙제와 교외 훈련 부담을 실질적으로 경감하여, 학생의 전면적인 발전과 건강한 성장을 효과적으로 촉진한다. 앞으로의 업무에서, 우리는' 쌍감소' 의 시행을 최우선으로 생각하고, 시행을 잘 할 것이다.
쌍감소 배경에 따른 교육 업무 요약 4. 쌍감소 정책은 학교와 교사에게 더 높은 요구를 했고, 학교와 교사는 반드시 새로운 요구에 적응하기 위해 노력해야 한다. 국어의 경우, 교원 훈련을 강화하고, 교육 이념, 방법, 평가 방식을 업데이트하고, 교실 수업과 방과 후 과제의 질을 높여야 학생의 부담을 진정으로 줄일 수 있다.
교실 수업의 질을 향상시키고 숙제를 줄이려면 먼저 교실에서 이해해야 한다. 수업을 미리 준비하고, 단체로 토론하고, 교학 형식을 바꾸고, 효과적인 교학 설계와 교재를 형성해야 한다. 동시에, 교수 및 연구 그룹의 모든 구성원은 독서 자료를 개발하고, 일련의 독서 지도 과정을 개설하고, 낭송과 서예 연습을 지원하고, 전체를위한 표준화, 개인화, 배합 설계가 진정으로 교실 질을 향상시킬 수 있도록 해야 한다.
교실 효율을 높이다. 예를 들어, 국어의 숙제는 항상 생동감이 있다. 국어 교사로서, 학생들을 충분히 조사하는 기초 위에서, 학생들이 미리 예습을 하고, 교학 목표를 꼭 잡고, 수업 내 능력 훈련을 잘 하고, 국어 교실 수업의 효율을 높이고, 학생들이 수업 후에 쉽게 숙제를 할 수 있도록 지도해야 한다.
학생들의 숙제 부담을 줄이려면 우선 학생들의 좋은 숙제 습관을 길러야 하고, 먼저 복습하고 숙제를 써야 하며, 숙제는 정해진 시간 내에 완성해야 한다. 동시에, 각 등급의 선생님은 모두 집단적으로 숙제를 토론해야 한다. 무효 숙제를 근절하지 않고, 숙제를 계층적으로 배치하고, 방과 후 서비스를 공고히 할 때 정밀하게 연습하고, 모든 것을 갖추면, 학생들은 숙제가 어렵다고 느끼지 않고 숙제가 많다.
더 중요한 것은 학생의 자율의식과 효율의식을 키워야 한다는 것이다. 우리 * * * 함께 노력하여 아이들이 학교에서 자율적으로 학습 임무를 완수하도록 지도하고, 동시에 덕지체 미노가 전면적으로 발전하여 학생들이 학교에서 즐겁게 공부하고 집에서 즐겁게 성장할 수 있도록 해야 한다.
개학 시즌,' 쌍감소' 의 첫 수업은 무거운 부담을 덜어주고 인파 전술에서 벗어나 아이를' 귀진으로 돌아가게' 하는 것이다. 이것이야말로 어린 시절이 있어야 할 모습이다.
여름방학이 끝나갈 무렵, 많은 학생들이' 쌍감소' 의' 놀라움' 을 실감했다. 교외훈련 중의 감산, 여가 시간의 덧셈, 아이들이 어린 시절의' 시와 먼 곳' 을 추구할 수 있는 시간을 더 많이 갖게 했다. 올 가을 학기는 초중고등학교가' 쌍감소' 관련 배치 요구 사항을 전면적으로 시행하는 첫 학기다. 쌍감소' 선물가방은 아이에게 개학한' 상견례' 를 주었고, 학부모들도 새로운 개학 모델을 기대하고 있다. 개학을 앞두고 어떻게' 쌍감소' 를 캠퍼스 여름방학과 유기적으로 연결해 캠퍼스 부담 경감 정책을 지속적으로 추진할 것인가. 아이의 관심, 학부모의 관심, 사회 전체의 관심. 교육부와 학교는' 쌍감소' 방침을 새 학기의 교육 임무에 관통하여' 쌍감소' 제 1 과를 열심히 준비해야 한다. "하드 조치" 를 구현하기 위해서는 우선 "쌍감소" 의 초점을 파악하고, 기준과 양식을 비교하고, 조치와 실천을 유기적으로 연결하고, 서면 작업량을 엄격하게 통제하고, 연장 구금 서비스 도입 등을 모색해야 한다. ,' 쌍감소 정책' 을 교육개혁과 같은 빈도로 공진하고, 더 많은 새로운 장면을 열어 아이들이 즐겁게 공부하고 건강하게 성장할 수 있도록 더 나은 조건을 만들어라. "쌍감소" 의 관건은 행동이자 힘이다. 각지에서 조치를 구체화하고, 엄격하게 감독하여, 좋은 정책이 좋은 효과를 볼 수 있도록 해야 한다. 현재, 많은 장소들이 이미 적극적으로 행동하기 시작했고, 잇달아' 방과후 서비스 세칙' 을 내놓아' 쌍감소' 을 좀 더 구체적이고 목표적인 정책' 공구박스' 로 만들었다. 예를 들어, 장쑤, "서비스 팩" 의 여름 호스팅, 표준화 교실 교육, 초과, 초과, 초과, 초과, 초과, 초과, 초과, 초과, 초과, 초과, 초과, 초과, 초과, 초과, 초과, Xi' an 은' 3 교실' 을 내놓고 명문 학교 지원, 부티크 수업 추진, 명사지도 등 품질 향상을 위한 일련의 행동을 통해 교실 수업의 주체적 지위를 강조하며 교실에서 품질을 요구하고' 품질 향상 효율 향상' 에 힘쓰고 있다. 초중고생들을 조직하여 상해에서 연시험 월시험에 참가하여' 점수론' 과 같은 공리주의 교육 행위에서 벗어나려고 노력하는 것을 엄금한다. 개학 시즌은' 쌍감소' 를 파일에서 실행에 옮기는 중요한 노드이다. 숙제 스트레스 해소, 과중한 과업 부담 해소, 교실의 질 향상에 힘쓰고, 캠퍼스와 교실이 진정으로 교육의' 주요 진지' 가 될 수 있도록 노력하다. 각지에서 교과 과정 최적화, 교학개혁, 교원 배치 등에 큰 노력을 기울여야 한다. 제한된 캠퍼스 시간을 최대한 활용하고, 교사의 적극성과 창조성을 충분히 동원하며, 교실의' 금량' 을 제고하고, 아이들이 학교에서 양질의 교육을 받고, 학생의 건강한 성장을 촉진하며, 가교의 부담을 줄이는 합력을 형성하다. "이중 강하" 정책이 출범한 지 한 달이 넘었고, 아직 실천 단계를 탐구하고 있다. 교육 시스템과 각지에서는' 쌍감소' 를 교육 개혁의 중요한 출발점으로 삼아' 실험전' 을 잘 심고, 즉시 경험을 총결하고, 실천을 촉진하는 효과적인 방법을 추진해야 한다.
안배에 따르면' 쌍강하' 정책은 베이징, 상하이, 심양, 광저우, 정주, 장지, 위해, 남통, 청두 등 9 개 도시에서 시범을 실시한다. 다른 성은 최소한/KLOC-0 개 도시를 선택해서 시범을 실시한다. 시범 도시는 자발적으로 개혁을 하고 대담하게 시도하여 전국적으로 더욱 광범위하게 실시할 수 있도록 더 많은 경험 참고를 제공해야 한다. 시범 도시는' 기러기' 가 되고,' 일제히 날아가는 기러기' 를 이끌고, 랑랑 책을 캠퍼스로 가득 채우고, 교실을 교육의' 천국' 으로 만들어야 한다. "쌍감소" 의 실효를 추진하고, "일률적" 을 방지하고, "흑백 명단" 제도를 최대한 활용하고, 교외 훈련의 공익 속성을 견지하고, 양질의 교외 교육 자원을 과학적으로 활용하고, 특색 발굴과 자질교육 보충을 위한 여지를 남겨 아이들이 더 많은 선택권을 가질 수 있도록 해야 한다. "쌍감소" 의 관건은 부담을 줄이는 것이고, 중점은 질을 높이는 것이다. 우리는 학생 부담의' 경감', 교육 효과의' 향상' 을 보고 싶다. 새 학기의 새로운 기상, 우리 함께 노력하여 아이들을 위해 더 나은 교육 환경을 만들자.
"쌍감소" 배경 아래 교학 업무 총결산 5 는' 쌍감소' 사업의 실시를 추진하기 위해 우리 학교는' 쌍감소' 업무의 중대한 의의를 깊이 인식하고, 학교 교육의 질을 전면적으로 개선하는 것을 근본책으로 삼고, 학교 외 교육기관 관리를 전면적으로 규범화하는 것을 중요한 조치로 삼고, 실질적으로 책임을 지고, 좋은 교육생태를 구축하기 위해 노력하며, 학생의 전면적인 발전과 건강한 성장을 촉진한다.
1. 일을 시작한 이후 우리 학교는 주로 다음과 같은 특별 업무를 전개하였다.
(a) 장기 메커니즘 구축
"쌍감소" 이행 메커니즘을 탐구하고, 단계적으로 시행하고, 책임 이행, 제도 보장, 가교조정, 독촉검사, 사회감독 메커니즘을 보완하고, 교육개혁을 심화한다. 보조조치 시행에 중점을 두고 가정, 학교, 사회는 조율 조정을 견지하고 임무 이행을 촉진하는 강력한 힘을 형성해야 한다.
학교, 가정, 사회의 협력 교육 메커니즘을 수립하고 개선하다. 학부모 학교를 전달체로 가정, 학교, 사회의 효과적인 연결, 상호 촉진을 위한 가정교육지도 서비스 네트워크를 구축하고, 교육평가개혁의 선전 해독력을 높이고, 학부모가 올바른 교육관, 품질관, 육아관, 인재관을 확립하도록 지도하고, 교육지식을 결집하고, 교육불안을 완화하도록 유도한다.
(b) 작업 설계 원칙 개발
1, 숙제 형태 다양화: 실제 교육 필요에 따라 구두, 서면 또는 실천 작업 형식을 유연하게 활용할 수 있습니다.
2. 제목 구조를 최적화하여 학생들이 숙제 과정에서 오래된 지식을 전달하고, 새로운 지식을 내부화하고, 사고의 유연성을 단련할 수 있도록 한다. 숙제의 과정은 학생들이 새로운 지식을 배우는 효과를 검사하는 과정이며, 서로 다른 반에 대한 지식 내화와 새로운 지식 탐구를 하는 과정이다.
3. 시험의 수량과 내용을 엄격히 통제한다. 매 학기 중, 기말통일 * * * 두 번
시험. 시험 내용은 교과 과정 기준을 초과하는 것을 엄금하고, 시험 명제는 학교의 교과 과정 기준, 교과 내용, 교수 계획에 대한 요구에 엄격히 따라야 하며, 과학적으로 시험 문제의 난이도를 파악하고, 주제에서 벗어나, 문제를 탓하지 말아야 한다.
(c) 숙제 연구 강화
학과를 기초로 심도 있는 연구연구를 전개하여 학과 특성, 교과 과정 기준 및 학단 요구 사항에 따라 과학 설계 숙제를 요구하여 한 가지 안건을 이루다.
(4) 혁신적인 모니터링 시스템, "양적 통제" 에 힘쓰다.
학생들의 숙제 부담을 줄이는 최우선 과제는 학교 숙제량이 너무 많고 기계적으로 반복되는 국면을 완전히 역전시키는 것이다.
둘째, 다음 단계는
다음 단계에서 우리 학교는 인식 제고, 표본 겸치, 주동적인 행동, 실행에 세심한주의를 기울일 것이다. "쌍감소" 업무는 장기전으로, 공을 세우는 데 오랜 시간이 걸린다. 항상 학생의 과로와 교외 훈련 부담을 줄이고, 적극적으로 양호한 교육 생태를 구축하고, 학교 교육의 질을 지속적으로 향상시키고, 인민 대중의 획득감을 높이고, 인민 만족스러운 교육을 잘 해야 한다.