"제 56 호 교실의 기적" 을 읽다

제 56 호 교실의 기적' 을 읽으면서

제 56 호 교실의 기적' 은 책의 제목처럼 이야기가 흥미롭다.

책에서 언급한 바와 같이, 교실이 아이들에게 가져올 수 있는 것은 교실의 책상과 의자 밖의 빈 공간에 따라 무엇이 흐르고 있느냐에 달려 있다. 같은 면적의 교실은 어떤 것은 작아 보여서 비좁은 느낌과 편협함을 느끼게 한다. 어떤 것은 커 보여서 무한히 뻗을 가능성이 있다고 느끼게 한다. 무엇이 교실의 잣대를 결정하고 있는가-교사. 그의 면모는 교실의 내용을 결정한다. 그의 기질은 교실의 용량을 결정한다. 20 여 년 동안 하루처럼 제 56 호 교실에 고수해 온 레이프 선생님을 보세요. 그는 교육에서 항상 목표를 정확하게 찾아 활주로에서 벗어나지 않는 사람입니다. 그는 학생과 자신의 교육사업에 대해 아버지의 친절과 전문가의 자신감을 가지고 있으며, 사랑과 지혜를 가지고 있어 기적을 창조할 수 있다. 그의 56 번 교실은 더할 나위 없이 넓어져서 아이들이 건강하게 성장하고 자유롭게 발전할 수 있는 낙원으로 변했다.

레이프 선생님의 아이에 대한 사랑, 사업에 대한 책임감이 높은 정신은 감동적이다. 사랑은 학생들을 잘 교육하기 위한 전제조건이며, 이런 세부 사항은 책 곳곳에서 찾을 수 있다. 레이프 선생님은 아이들을 위해 외출놀이 경비를 마련하고, 여가 시간을 이용해 아르바이트로 경비를 마련하고, 아이의 생일회를 조직하는 등 온갖 수단을 다 동원하고 싶어한다. (윌리엄 셰익스피어, 레프, 가족명언) 우리는 그가 진정으로 개인의 생명과 교육 사업을 완전히 융합하여 개인의 모든 것을 그의 학생에게 바치는 것을 보았다. 이런 정신은 무한히 숭고하고 위대하다. 이것이 그가 결국 사업 성공을 거둘 수 있는 핵심이자 끊임없는 혁신과 사심없는 헌신의 원동력이다.

레이프 선생님이 전개하신 여러 가지 활동을 자세히 음미하면 그가 활동을 위해 활동하는 것이 아니라는 것을 쉽게 알 수 있다. 모든 활동의 전개를 그는 세심하게 계획하고, 세심하게 조직하고, 집요하게 집행한다. 그리고 활동을 통해 학생들의 평생 이득이 되는 인격적 품행을 양성한다. 레이프는 이렇게 말합니다. "어떤 일을 하기 전에, 나는 아이들에게 그들이 무엇을 배우길 원하는지 설명해 줄 것이다." 따라서 활동의 전개는 학생들의 학습에 영향을 미치지 않을 뿐만 아니라, 오히려 학생의 학습 효율성과 성적을 크게 향상시킨다. 이에 따라 이번 학교에서 열리는 운동회, 운동회가 열리기 전날 나는 아이들에게 회의 전 동원회를 열었고, 네가 등수를 얻을 수 있든 없든 중요하지 않다고 아이들에게 말했다. 중요한 것은 이번 행사를 통해 집단의 따뜻함과 열정을 느낄 수 있다는 것이다. 행사를 통해 몸을 단련하고 개성을 과시하면 충분하다. 아이들은 가볍게 부임하며 단체 2 위의 좋은 성적을 거뒀다. 실제로 레이프 선생님의 활동은 바로 학생의 인격과 품행을 양성하기 위한 것으로, 학생의' 일생을 위한 든든한 토대를 마련하기 위한 것이다. 인격과 품행이 그의 교육활동의 본질과 목표이다. 그의 학생들은 이러한 활동 체험에서 인격과 품행을 거두고, 수확 속에서 끊임없이 성장하고 성공한다!

옛말에 이르기를, 그 몸은 올바르고, 명령을 내리지 않으면 된다. 그 몸은 바르지 않지만, 따르지 않는다. 레이프 선생님은 "아이들이 항상 너를 보고 있다. 그들은 너를 본보기로 삼고, 네가 원하는 것은 자기가 먼저 해야 한다" 고 말했다. 네, 선생님은 학생들의 눈에는 신성합니다. 우리의 행동은 모두 학생들에 의해 모방됩니다. 한 가지 일, 말, 심지어는 동작입니다. 교사들에게는 그 자체의 시범성이 특히 중요하기 때문이다. 지식을 가르치는 것은 일부분이고, 더 중요한 것은 학생들에 대한 덕목 교육이며, 가장 좋은 덕육은 사소한 일에서 출발해 모든 미묘한 부분으로부터 학생들을 감염시키는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 개학 초부터 아이들의 군사훈련부터 각종 행사 개최까지, 아이들을 이끌고 제수규를 음미하는 것부터 24 효 이야기를 해석하는 것, 아침마다, 아이들과 함께 노래하고 춤을 추는 것까지. 나는 모두 몸으로 행동하고, 자신의 열정으로 아이들을 감염시킨다! 자신의 정신으로 아이들을 이끌다. 왜냐하면 나는 내 생활의 세부 사항과 습관이 아이의 미래 습관의 좋고 나쁨, 그리고 앞으로의 인생관 가치관에 영향을 미친다는 것을 깊이 인식하고 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

책을 덮고 묵상하다.' 제 56 호 교실의 기적' 은 교육전문이라기보다는 심령계탕이다.

그것은 교사와 학부모들이 이상과 현실 사이의 균형을 찾는 선에서 출발점을 긋고 종착역의 존재를 밝히는 등 교육길의 등불과도 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 확실히, 사랑과 지혜, 견지! 기적이 눈앞에 있다! 기적은 우리 각자에게 일어날 것이다!