자질교육과 응시 교육은 서로 다른 두 가지 교육 이념으로 지도 사상, 교육 목적, 교육 대상, 교육 내용, 교과 과정 구조, 교수법, 평가 기준 등에서 본질적인 차이가 있다. 이 글은 자질교육과 응시 교육의 차이점을 심도 있게 검토하여 독자들이 이 두 교육의 이념과 특징을 더 잘 이해할 수 있도록 도울 것이다. 교육 목적이 다름
응시 교육은 주로 상급 학교의 선택 요구에 적응하기 위한 것이지만, 자질교육은 사람을 양성하는 기본적인 능력이며, 전면적으로 사람의 자질을 향상시킨다.
교육 대상이 다름
자질교육은 학생의 개성을 존중하고, 교육 과정의 주체적 지위를 강조하며, 응시 교육은 획일성을 더욱 강조하며, 학생은 수동적으로 교사의' 형성' 을 받아들일 수밖에 없다. 교육 내용이 다름
응시 교육은 지육을 중시하고, 종종 생활의 실제에서 벗어나는 반면, 자질교육은 덕지체 미노가 전면적으로 발전하여 생활의 실제와 밀접하게 연계되어 있다. 과정 구조가 다름
응시 교육은 단일 과목 위주로 주요 과목, 경부과, 자질교육은 필수, 선택, 활동, 명시적, 스텔스 등 다양한 형태의 과정을 포괄한다. 교수법이 다르다
응시교육은 항상 암기, 기계적 반복의 방식을 외우는 반면, 자질교육은 계발적이고 탐구적인 교육에 더욱 신경을 써서 학생들이 자발적으로 공부하도록 독려한다. 평가 기준이 다름
응시 교육은 주로 시험 성적 점수를 보는 반면, 자질교육은 발전성 평가를 채택한다.