#report# 소개 멋진 이벤트가 끝났다고 생각합니다. 공유할 만한 가치가 있는 이벤트가 많을 것 같습니다. 다음은 None이 주관한 사회과학홍보·대중화 주간 활동 요약 보고서입니다.
1. 사회과학 홍보보급주간 요약보고서
청소년의 올바른 환경보호 습관을 더욱 함양하고 저탄소 인식과 저탄소 환경을 종합적으로 향상시키기 위해 우수한 문서의 정신에 따라 보호 습관, 9월 18일부터 9월 26일까지 교육 연맹 실무 위원회는 현의 모든 초중등 학교를 조직하여 "나로부터 시작을 주장"이라는 주제로 과학 대중화 주간 실무 활동을 수행했습니다. 저탄소 생활 진입'을 통해 활동을 요약하면 다음과 같습니다.
1. 인식을 제고하고 성실히 실천합니다.
교육동맹실무위원회는 학년 초 팀회의를 기회로 삼아 각 학교의 팀간부들에게 군과학대중화주간 활동계획을 발표하고 활동을 정리하며 각 학교의 과학보급화 주간 활동을 요구했다. 학교는 실제 상황에 따라 자체 계획을 수립하고 계획에 따라 신중하게 활동을 조직하고 수행하며 활동 후 적시에 교육 연맹 실무위원회에 요약을 보고합니다.
2. 활동을 세심하게 조직하고 진행
과학대중화 주간에 다양한 에너지 절약, 저탄소 교육활동을 진행함으로써 각 학교는 에너지를 더욱 향상시켰습니다. 모든 교사와 학생의 절약 및 저탄소 인식이 대중화되고 학교에 에너지 절약 및 환경 보호에 대한 좋은 분위기가 조성되어 학생들이 좋은 에너지를 확립할 수 있습니다. 보존과 저탄소 개념 및 행동 규범. 학생들이 지구, 인간, 자원에 대한 긍정적인 태도와 의식적인 환경 보호 행동을 형성하도록 장려합니다.
1. 저탄소 지식 홍보 및 전시회를 조직합니다. 각 학교는 '나부터 시작해 저탄소 생활을 시작하자'라는 주제에 맞춰 각 학급을 편성해 전대회의 형태로 종합적인 저탄소 지식 홍보 활동을 진행했다. 첫째, 교내 칠판신문, 홍보창, 빨간 스카프 방송 등을 활용하여 저탄소 지식을 널리 알리고, 의식적인 절약 소비를 적극적으로 옹호하며, 녹색 생활을 옹호하고, 저탄소 배출 저감 활동에 기여하여 원활한 발전을 이루었습니다. 학교 과학 대중화 주간의 일련의 활동 분위기가 좋습니다. Xifeng 고등학교는 "나부터 시작하여 저탄소 생활에 돌입"이라는 주제로 사진전을 개최하여 학생들의 적극적인 참여를 촉구하고 에너지 절약과 환경 보호의 작은 선전가가 되기 위해 노력하며 저탄소 실천을 촉구했습니다. 삶. '저탄소 생활, 녹색 생활'이라는 생활 이념을 사진 형태로 적극적으로 홍보합니다.
2. 환경 보호 과학 지식에 대한 강의를 진행합니다. 잉창 초등학교와 화룡 초등학교에서는 교내 라디오를 통해 '중화인민공화국과 국가의 에너지 절약법'을 주요 내용으로 환경 보호 과학 지식 강의를 진행했습니다. 강의를 들으면서 학생들의 에너지 절약과 저탄소에 대한 인식과 책임감이 향상되었습니다.
3. '나부터 시작하자, 저탄소 생활을 고집한다'라는 주제로 팀미팅을 진행한다. Xifeng Town 초등학교와 Dongfanghong 초등학교는 학생들에게 저탄소 생활을 홍보하고 저탄소 생활이 사람들의 마음속에 깊이 뿌리내릴 수 있도록 새로운 팀 회의를 개최했습니다.
4. 실용적인 활동을 조직하세요. 모든 학생들에게 자신을 보여주고 대중 과학 지식을 교환할 수 있는 더 많은 플랫폼을 제공하여 학생들이 경험을 통해 과학의 매력을 느낄 수 있도록 Xifeng Town Primary School, Taoran Middle School, Fangmu Middle School에서는 학생들을 조직하여 철저히 청소하고 캠퍼스 환경을 청소하고 쓰레기를 제거하는 동시에 좋은 학습 및 생활 환경을 조성합니다. 매일의 실천에서는 쌀물을 이용해 꽃에 물을 주고, 불과 물, 전기를 끄고, 음식을 낭비하지 말고, 자전거를 더 많이 타는 등 '저탄소' 달인이 되세요.
5. '나부터 시작하자, 저탄소 생활로 진입하자'라는 주제로 학급회의가 진행되었습니다. 홍지초등학교는 이번 행사의 홍보와 교육사업을 강화하기 위해 학생들의 심리적 특성을 바탕으로 학생들의 실제 상황에 가까운 주제수업을 진행해 학생들의 큰 사랑을 받았다.
6. 모든 교사와 학생을 위한 옹호 활동을 수행합니다. Baiyu 초등학교, Tiande 중학교 및 Diaoyu 초등학교는 학교 깃발 게양식에서 모든 교사와 학생들에게 발의안을 발표했습니다. 전체 사회가 인류 에너지 문제에 관심을 갖고 생명, 자원, 환경 및 환경에 대한 올바른 전망을 확립할 것을 촉구했습니다. 지속 가능성. 지속 가능한 개발의 개념.
7. 에너지 절약 및 저탄소 지식 콘테스트를 실시합니다.
"중화인민공화국과 중화인민공화국의 에너지 절약법"에 대한 연구와 홍보를 더욱 강화하고, 케중학교, 바이위중학교, 서풍노 미성년자의 사상도덕 건설을 공동으로 강화하고 개선합니다. . 1 중학교, '환경, 자원, 지속가능발전'이라는 내용의 지식경쟁을 통해 저탄소 생활에 대한 지식을 종합적으로 홍보할 수 있습니다.
8. 에너지 절약 및 저탄소 에세이 수집 활동을 조직합니다. "나는 에너지 절약과 저탄소에 기여한다", "물과 전기를 절약하고, 나부터 시작하고, 나부터 시작하라"라는 주제로 에너지 절약과 저탄소 활동의 배경과 의미를 조명하고, 학생들을 격려하고, 학생들의 실천력을 함양한다. 에너지 절약과 저탄소 인식, 실천 에너지는 나와 당신과 연결되어 있고, 에너지 절약은 모두에게 달려있습니다.
9. '저탄소 생활로의 진입, 나부터 시작하자'를 주제로 스피치 콘테스트를 개최합니다. 학교의 실제 상황에 따라 Xifeng 제2중학교는 학생들을 위한 말하기 대회를 조직했으며 학생들은 활동에 적극적으로 참여하여 좋은 결과를 얻었습니다.
10. 각 학급에서는 인기 과학 노래 '나는 푸른 잎사귀'를 공부하여 노래의 진정한 의미를 이해합니다.
단 일주일 만에 각 학교는 조직부터 과학 대중화 활동 실시까지 모든 연계를 세부적으로 마련했고, 학교 주도로 학생들의 적극적인 참여가 늘었을 뿐만 아니라. 지식을 향상시켰을 뿐만 아니라 급우들과의 의사소통을 강화하고 재능을 발휘하여 교육 효율성 면에서 분명한 결과를 얻었습니다. 과학 대중화 주간 활동의 시작으로 캠퍼스 문화 생활이 풍요로워지고, 학생들의 과학적 자질이 향상되었으며, 젊은이들의 저탄소 환경 인식과 저탄소 환경 보호에 대한 사회적 책임이 강화되었습니다.
2. 사회 과학 홍보 및 대중화 주간 활동 요약 보고서
문서의 정신에 따라 "20xx 국가 과학 기술 활동 주간 및 곤산시의 제2회 xx 과학 대중화 주간 실시 의견" ", 20xx년 5월 16일부터 5월 24일까지 첨단기술지구 신화서 유치원은 공원 전체에서 포괄적이고 견고한 과학 대중화 활동을 진행했습니다. 학교의 실제 상황과 어린이의 연령 특성을 결합하여 신중하게 활동 계획을 수립하고 풍부한 내용과 다양한 형태의 과학 기술 활동을 수행했습니다. 이는 교사, 어린이, 학부모로부터 광범위한 관심을 받았으며 확실한 성과를 거두었습니다. 이제 작업 결과는 다음과 같이 요약됩니다.
1. 리더십은 매우 중요하며 다자간 협력을 중요시합니다.
학교 리더는 교장이 주재하는 과학 대중화 주간 활동을 매우 중요하게 생각합니다. 과학대중화활동단 회의를 통해 우리 공원의 과학대중화주간 홍보활동 계획을 논의, 결정하며, 교장은 공원 내 과학대중화주간의 각종 업무를 총괄한다. 이번 과학대중화주간의 활동은 교사에서 어린이, 학부모로 확대되었으며, 과학대중화의 범위는 개인에서 학급, 가족으로 확대되었으며, 과학대중화의 내용은 단순한 지식홍보에서 일반 어린이로 확대되었다. 과학 대중화 작업의 형태와 수단이 단일성에서 다양성으로 확대되도록 과학 소양과 과학 능력을 배양합니다.
2. 풍성하고 신나는 활동
(1) '국기 아래 연설'을 통해 과학 대중화 활동 주간 시작
20xx년 5월 15일, 우리 유치원 원장인 Li Xiuying은 국기 아래 연설에서 "우리는 과학을 사랑합니다"를 통해 우리 삶에 많은 과학 지식이 있다는 것을 아이들에게 알리고 부모들이 과학 교육에 주의를 기울일 것을 당부했습니다. 그들의 아이들.
(2) 다채널 참여, 과학대중화 활동주간의 클라이맥스를 장식
1. 당신은 과학지식을 얼마나 알고 있는가
우리 중간 '당신은 얼마나 많은 과학 지식을 알고 있습니까?' 대회 활동에서는 교사들이 활동 전에 배운 과학 지식과 주변의 과학 상식을 정리하여 아이들의 수준별 활동을 진행하였습니다. 훌륭한 답변이 선생님들을 놀라게 했습니다. 경쟁활동을 통해 아이들의 삶에 대한 상식이 풍성해지고, 주변 생활에 대한 아이들의 관심이 높아졌습니다.
2. 기술 제작은 정말 재미있습니다.
이 활동에서는 부모 리소스를 최대한 활용하여 소규모 부모-자식 제작을 만들었습니다. 부모들은 자신의 재능을 뽐냈고, 눈부시게 배열된 작품들은 아이들과 부모들의 독특한 창의성과 독창성을 마음껏 발휘했습니다.
3. 인기 과학 타블로이드
이번 행사에는 어린이와 학부모들이 적극적으로 참여해 정보 탐색의 시작부터 세심한 디자인과 합리적인 발상, 그리고 홍보와 전시, 지혜와 노력이 함께 모였습니다.
밝은 주제, 풍부한 콘텐츠, 풍부한 그림과 텍스트가 담긴 이 타블로이드판을 살펴보세요. 이 신문들은 부모와 자식이 함께 만든 작품의 발자취를 고스란히 담고 있을 뿐만 아니라 아이들의 과학에 대한 사랑도 키워줍니다.
4. 손과 두뇌를 사용해 탱그램 퍼즐을 즐겨 보세요.
5월 20일 오전, Xinhuashe Kindergarten의 대규모 학급에서는 탱그램 퍼즐 대회를 열었습니다. '탱그램'은 아이들이 놀면서 배우고, 배우면서 놀 수 있어 무한한 재미를 선사합니다.
올해 우리 공원의 '과학 대중화 주간' 활동은 내용이 풍부하고 취재 범위도 넓습니다. 교사, 학생, 학부모 모두의 공동 노력과 참여로 아이들은 과학의 재미와 마법을 느낄 수 있고, 기술과 인간 생활의 관계에 대한 사전적 이해를 갖게 되며, 과학에 대한 사랑을 키울 수 있습니다.
3. 사회 과학 홍보 및 대중화 주간 활동 요약 보고서
관련 국가, 지방 및 시 과학 기술 주간 활동 계획에 따라 우리 학교는 20xx 과학 기술 행사를 개최했습니다. 활동 주간 및 활동은 "혁신적인 국가 건설을 위해 함께 노력"이라는 주제로 "기술과 문화, 기술과 삶의 통합"이라는 활동 특성을 강조하고 학교 기반의 학교 기반 활동을 결합합니다. 특별한 지역사회 테마 활동을 조직하기 위한 커리큘럼입니다. 다양한 형태와 풍부한 내용의 과학기술 활동을 전개함으로써 과학정신 함양을 위해 학교 전반에 걸쳐 어린이와 청소년을 대상으로 과학 대중화 활동을 전개하고 있습니다. 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
1. 특별 회의를 조직하고 개최합니다.
올해 과학 기술 주간 활동을 조직하기 위해 우리 학교 리더십 팀은 특별 실무 회의를 개최하여 활동의 주제, 내용 및 형식, 활동의 조직 및 리더십에 대한 구체적인 준비를 마련했습니다. , 부서별 업무 분담 및 요구 사항을 담당하며 리더와 교사는 명확한 업무 분담을 갖고 각자 자신의 책임을 수행합니다.
2. 홍보를 강화합니다.
학교 창문과 과학기술 홀에 과학기술 포스터를 게시해 과학기술 교육 분위기를 조성한다. 동시에 과학기술주간 관련 업무는 캠퍼스 라디오를 통해 홍보된다.
3. 과학기술 동아리 활동을 주의 깊게 조직하십시오.
각 학과는 우리 학교의 실제 상황과 특성에 따라 다양한 형태의 동아리 활동을 조직하여 우리 학교의 과학 기술 활동 주간을 풍성하고 다채롭게 만들고 기대하는 결과를 달성합니다. 구체적인 활동은 다음과 같습니다.
1 5월 18일에는 과학 기술 활동 주간을 시작하기 위해 학교 전체에 라디오 방송이 진행되었습니다.
2. 4월 말과 5월 초에는 학생들이 성 과학 기술 박물관과 베이징 과학 기술 박물관을 방문했습니다. 이번 방문을 통해 학생들은 항공우주, 해양, 기상학, 지진, 로봇 등에 관한 과학적 지식과 우리나라의 빛나는 과학기술 성과에 대해 배웠습니다. 5월 19일과 20일 주말 동안 학생들은 실습 활동을 수행하도록 배정되었습니다. 학생들에게 과학에 대한 열정을 불러일으키고 에너지 절약과 환경 보호에 참여하는 연구 보고서를 제공합니다.
3. 5월 21일과 22일, 우리 학교 교사들은 과학수업과 종합실기수업을 활용하여 식량, 의복, 주거 및 교통, 백색공해, 생태 및 환경에 이르는 에너지 절약 및 환경 보호 교육을 실시했습니다. , 에너지, 항공우주, 통신 등 환경과학의 대중화 측면에서 학생들이 혜택을 누릴 수 있습니다.
4. 지난 5월 23일 과학기술교사는 '저탄소 생활' 과학기술 동아리 활동을 조직해 주변 폐기물을 활용해 태양열온수기를 소량 제작했다. 보온병, 에너지 절약형 집 모형, 장식 등 이 비계 활동을 통해 학생들의 실습 능력과 혁신 인식이 함양되는 동시에 학생들의 환경 인식과 배려에 대한 인식이 배양되었습니다. 환경을 보호하는 기능이 향상되었습니다. 선생님과 학생들로부터 만장일치로 칭찬을 받았습니다.
5. 5월 25일 이전에 우리 캠퍼스 특집호를 위해 학교의 모든 교사와 학생으로부터 대중 과학 지식에 관한 원고를 수집할 것입니다.
1주간의 과학기술 활동 주간이 끝났습니다. 비록 시간은 짧지만 우리가 얻은 성과는 참으로 유례가 없습니다. 활동주간은 끝났지만 에너지 절약과 환경보호는 영원한 화두이고, 자주적인 혁신은 장기적이고 힘든 과제입니다. 우리는 주변의 효과적인 자원을 최대한 활용하고 환경 보호와 에너지 절약의 개념을 학습, 생활 및 업무에 구현 및 적용하며 환경 보호, 에너지 절약 및 자주 혁신을 끝까지 수행합니다. 즉, Jianming 초등학교는 과학 기술 활동의 새로운 개척지를 개척하여 학교가 좋은 혜택을 얻을 수 있게 했습니다. 앞으로도 학교는 끊임없는 노력과 현실을 바탕으로 과학기술활동주간을 더욱 탄탄하게 만들고 다시 한번 더 큰 성공을 거두기 위해 노력할 것입니다.
4. 사회과학 홍보 및 대중화 주간 활동 요약 보고서
10월 19일부터 29일까지 당사는 회사의 '기술 혁신'에 부응하기 위해 매년 과학 대중화 주간을 개최합니다. , 아름다운 우리 프로젝트 부서는 "생명"을 주제로 과학 대중화 활동에 적극적으로 대응하고 "안전하고 효율적이며 에너지 절약적인 프로젝트 부서 만들기"를 주제로 과학 대중화 주간을 시작하여 과학의 새로운 고조를 열었습니다. 대중화 작업.
1. 적극적인 대응과 전폭적인 참여
프로젝트 부서의 모든 구성원은 활동에 적극적으로 대응하고 특별 회의를 개최했으며 XX Chengzhu 비서가 조직과 업무를 구체적으로 담당하도록 배치했습니다. 과학대중화 활동의 홍보, 과학대중화사업의 리더십을 강화한다. 동시에, 광산건설업체와 기전업체가 공동으로 광산 지하 및 지상에서 각종 비상상황에 대비한 비상훈련을 실시해 직원들의 비상대응 역량을 강화했다.
둘째, 주제에 충실하고 핵심 사항을 강조합니다
구체적인 건설 요구에 따라 프로젝트 부서는 일부 자연 요인 및 재해에 대응하여 건설 인력을 대상으로 교육을 실시했습니다. 광산의 암석은 단단하고 물에 의해 손상되기 쉽습니다. 전문적인 과학 지식과 기술 교육을 제공하는 동시에 건설의 안전율과 효율성을 향상시키기 위한 신기술을 적극적으로 발굴했습니다.
1. 특강을 개최하고 과학 대중화를 강화한다.
5월 19일 기술팀, 간사, 전자기계팀 대표들이 합동으로 교육실에서 '과학대중화주간' 특강을 진행했다. 광산 건설, 기계 및 전기 샤프트 리프팅 건설, "과학적 지식" 및 "직원 산업 보건"과 같은 측면에서 모든 프로젝트 부서 직원에게 전문적인 설명이 제공되어 직원의 과학적 지식이 풍부해졌습니다.
2. 강력한 과학 대중화 분위기를 조성하기 위해 배너를 걸어보세요.
사업부에서는 전 직원을 대상으로 '과학 대중화, 모두 참여' 서명 활동을 진행했고, 비서실장은 전 직원이 참여해 교육실 입구에 현수막을 걸고 서명하는 활동을 기획해 영감을 줬다. 전 직원이 참여합니다.
5. 사회 과학 홍보 및 대중화 주간 활동 요약 보고서
이번 학기에는 Yuhua District Children's Palace의 지시에 따라 학교의 구체적인 상황에 따라 , 각 학생이 무언가를 가질 수 있도록 "무언가를 배우고 얻는다"는 교육 이념으로 이번 학기가 시작되자마자 이번 학기 과학 기술 페스티벌의 활동 계획을 수립하기 시작했습니다. 그리고 기술 페스티벌은 "과학적 소양 향상 및 저탄소 생활 옹호"로 사고력을 자극하고 실습 능력을 향상시키는 재미있고 혁신적인 경쟁이 있습니다. 환경 친화적이고 저탄소 과학 기술 전시회 시리즈입니다. 올해 과학기술축제의 활동은 3개의 주요 프로젝트와 9개의 하위 프로젝트로 나누어지며, 그 수가 많고 혁신적인 내용을 담고 있습니다. 계획에 따라, 학교 전체 교사들의 전폭적인 지원으로 동징초등학교 xx 과학 대중화 주간이 성공적으로 진행되었습니다. 아래에 간략하게 활동을 요약하겠습니다.
1. "과학 대중화 캐러밴"이 우리 동징 초등학교 캠퍼스로 몰려왔습니다. 우리 학교 1학년부터 6학년까지 ***13개 학급의 모든 학생들. 학교에서는 선생님의 지도 하에 체계적이고 규율 있게 대중과학 전시물을 관람했습니다. 아이들은 흥미가 넘치고 다양한 체험에 적극적으로 참여하며 과학기술의 매력을 느꼈습니다. 생생한 과학대중화 수업을 받았습니다.
2. 과학기술 상담사가 과학기술 페스티벌 활동을 시작했습니다. 이 말을 들은 학생들은 흥미에 가득 차서 과학기술 페스티벌이 오기를 고대했습니다.
3. 과학 및 기술 상담사가 학생들을 대상으로 경기 전 훈련을 실시합니다.
4. 깃발 게양식에서 학교는 과학 기술 축제의 성대한 개회식을 거행했습니다. 전체 행사는 과학기술 상담사인 Huang 선생님의 사회로 세 부분으로 나누어졌습니다. 먼저 Chen 교장은 개회 연설을 했습니다. Chen 교장은 자신의 경험과 성공을 통해 학생들이 과학을 사랑하고, 과학을 공부하고, 부지런히 생활하도록 영감을 주었습니다. 두 번째 링크는 '환경 보호 메신저' 서명 활동으로, 두 명의 학생이 서명 게시판에 환경 보호 관리자로 서명하도록 유도합니다. 모든 교사와 학생을 위한 과학 기술 상담사, 햇볕이 잘 드는 교실에서 불을 끄고 에너지를 절약하는 좋은 습관을 학교의 교사와 학생이 캠퍼스 전체에서 한 목소리로 "할 수 있다"고 말했습니다.
5. 공정성과 공정성을 원칙으로 합니다.
과학기술 상담교사의 조직 하에 우리 학교의 미술, 영어, 과학, 정보, 체육 및 기타 전문 수업의 교사들은 학생들이 제출한 200여 점의 과학 기술 작품을 엄격하고 성실하게 평가했습니다.
6. 아이들이 가장 좋아하는 '계란 던지기' 대회와 모범 체육대회가 열렸습니다. 이번 행사는 우리 학교 과학기술 축제 중 가장 규모가 크고 흥미진진한 행사로, 각 학급의 교장선생님과 교장 선생님께서 모든 과정을 지켜주셨고, 주니어 스쿨의 공유 선생님도 현장에 오셔서 우리 학교의 과학기술을 지도해 주셨습니다. 축제 활동. 저는 지도자들의 강력한 지원과 교사와 학생의 공동 노력으로 우리 학교의 과학 기술 활동이 점점 더 좋아질 것이라고 믿습니다.
'저탄소 골든 아이디어' 과학기술전시회, 우수 SF그림 전시, 과학기술 지식경연대회, 모형게임 등 다채로운 과학기술 축제 활동을 통해 게임을 모델로 삼아 교사와 학생들이 과학을 사랑하고, 과학을 배우고, 과학에 대한 열정을 갖도록 격려하여 학생들의 과학 지식을 풍부하게 하고, 학생들의 과학적 자질을 향상시키며, 학생들의 과학 혁신 정신과 실용적인 능력을 배양하여 학생들의 모든 것을 촉진합니다. -라운드 개발. 이번 행사는 많은 학생들의 참여로 활기차고 흥미로웠습니다. 가장 눈에 띄는 점은 지식답변 게임에서 학생들이 치열한 경쟁을 벌이고 점수가 뒤처져 눈물을 흘렸다는 점이다. 이는 이 활동이 모델 대회에서 학생들의 집단적 명예감, 즉 숫자를 크게 높였음을 보여주기에 충분하다. 원래 수십 명이었던 참가자가 현재는 3학년 학생의 80%를 포함해 300명 이상이 되었습니다. 유치원생들도 종이비행기, 사륜구동, 원격조종 자동차 대회에 참가해 지도자들과 교사들로부터 큰 호응을 얻었다. 이번 과학기술축제를 통해 학생들은 기술이 가져다주는 행복을 진정으로 깨닫게 되었습니다.