소계유의 들녘이라는 본문은 주로 어떤 부분을 썼습니까

< /p>

소계유의 야이 글은 주로 몇 부분 < /p>

를 세 부분으로 나누어 썼다. 제 1 부 (제 1 자연단), 전문이 총괄되어 소계유의 특징인' 야생' 을 지적한다. 두 번째 부분 (2-5 자연단) 은 산, 물, 야수, 여행객의 네 가지 측면에서 소계유의 "야생" 을 나누었다. 세 번째 부분 (마지막 자연단) 은 작가의 감정을 다룬다. < /p>

이 글은 소계유의 산과 물을 쓸 때 비유와 사물을 사람으로 쓰는 방법을 사용하여 문장 분위기를 더욱 생동감 있게 만들고 작가의 감정에 녹아들게 했다. < /p>

소계유 소계유는 소계로 명명되어 무릉원 동부에 위치하며 장가계시 무릉원구 * * * 소재지이다. 이곳은 기봉 수수, 종유동, 깊은 골짜기로 유명하다. 주요 관광지로는 황룡동, 보봉호, 십리 갤러리, 서해, 백장협, 소계, 일선천 등이 있습니다. 소계유 관광지 면적은 약 180 제곱킬로미터로, 구내에는 약 2000 여 개의 독특한 험봉이 있다. < /p>

야생의 의미: 순천연의 야생미 < /p>

본문은 산야, 수야, 동물야, 인야의 4 부분) < /p>

소계유 자연보호구역에서 장가계에 위치하고 있다 보호구역 내 200 여 개의 관광지 별나바둑, 주로 보봉호 황룡동 백장협, 십리 갤러리, 서해 등 관광지가 있습니다. < /p>

소계유, 시냇물이 밧줄처럼 생겼기 때문에 붙여진 이름이다. 이곳은 동굴이 기이하고, 협호는 하늘에 의지하고, 날짐승은 많고, 식물의 종류는 모두 다양하다. 경관이 독특하여, 한 편씩 볼 수도 있고, 정원을 나누어 자세히 볼 수도 있는데, 장면에는 경치가 있고, 정원 밖에는 정원이 있다고 할 수 있다. < /p>

소계유, 시냇물이 밧줄처럼 생겼기 때문에 붙여진 이름이다. 이곳은 동굴이 기이하고, 협호는 하늘에 의지하고, 날짐승은 많고, 식물의 종류는 모두 다양하다. 경관이 독특하여, 한 편씩 볼 수도 있고, 정원을 나누어 자세히 볼 수도 있는데, 장면에는 경치가 있고, 정원 밖에는 정원이 있다고 할 수 있다. < /p>

소계유 산, 물, 구멍이 스스로 하나가 되었다. 산, 기봉 기복, 엇갈린 재미; 물, 샘청폭포미, 천자만태; 동굴, 그윽하고 신비로운, 그 묘함은 비할 데 없다. 마치 선경의 지하 궁전 황룡동, 천연 돋을새김 목록, 시적인 화의가 가득한 십리 갤러리, 푸른 물결이 출렁이는 보봉호, 전설적인 색채가 가득한 백장협, 그리고 너무 허황된 서해 구름, 막 부드럽고 형태가 판이한 원앙 폭포 ... 모두 잊혀지지 않는다. 명대 중엽에 암벽 시 짱 () 에서 "고협 백장동 구름이 깊으니 도원 () 을 알아야 한다" 고 말하는 사람이 있었다. < /p>

황룡동: 황룡천이라고도 하며 소계유 하구촌에 위치해 가뭄동과 물동으로 나뉜다. * * * 4 층, 길이 13 킬로미터, 최고 100 여 미터. 동굴 안의 흔적, 변석, 부석아, 냄비 모양의 굴혈 단계는 발육이 양호하고 칼슘 석적물은 가지각색으로 화려하고 다채롭다. 종유석, 석순, 석주, 석기, 석폭포, 석발, 석화, 석분, 석전혈주 등 모양이 특이하다. 게다가 동굴 안에는 음향석도 있다. 11km 의 어두운 구멍이 있습니다. 구멍에 폭포가 있어 높이가 50 여 미터이다. 황룡동에는 거의 모든 동굴의 내용이 포함되어 있다.' 용궁' 등은 전국의 석회암용동에서' 단일 챔피언' 을 탈환하고, 전체 구멍을 종합적으로 평가해' 전능 챔피언' 을 얻을 수 있다. 우리나라의 현재 유형이 모두 갖추어져 있고, 모양이 매우 특이한 유명한 동굴이다. 이 동굴의 규모와 경관은 세계에서도 보기 드물다. < /p>

백장협: 백장협은 옛 전쟁터로 전해진다. 반마천, 숫돌, 깃발봉, 물다리 등 관광지는 모두 고대 전장과 연관되어 있기 때문에 백장협은 일명' 백전협' 이라고도 한다. 무릉원의 각 풍경구에는 사전이 드물지만, 이곳은 지세 험난으로 인해 명초에 글을 볼 수 있어야 한다. "자리현지" 에 따르면, "협고가 백장, 고수가 구름 속으로 들어가고, 돌화면이 붉어지고,. 눈이 갑작스럽고 기갑천하." 소계유의' 야생' 이라는 본문도 주로 무엇이 있었나요? < /p>

야마노, 미야노, 야생동물, 인야. 본문은 어느 방면에서 소계유의 들판, 어떻게 묘사한 소계유, 소계유의' 야생' 이라는 본문을 썼는데, 무엇을 묘사하고 무엇을 표현했는가.

< /p>

산' 야생'' 아슬아슬하고 웅장한 아름다움이 원하는 대로 아름답다 < /p>

물' 야생' 소계는 깊은 산에서 튀어나온 야생 아이 < /p>

물처럼 보인다 본문은 어느 방면에서 소계유의' 야생' 을 썼습니까? < /p>

"야생" 은 원문에서 원시적이고 자연스럽며 어떠한 조각도 추가하지 않는다는 것을 의미한다. < /p>

1, 산' 야생' 아슬아슬하고 웅장한 아름다움이 원하는 대로 아름답다 < /p>

2, 물' 야생' 소계는 깊은 산에서 튀어나온 야생아이

와 같다 본문은 어느 방면에서 쓴 < /p>

"소계유의 야생" 교육 설계 < /p>

출처: 어문망 작가: 익명 < /p>

교육 목표

< < /p>

2, 소계유 풍경구 천연야성적인 자연풍광은 저자가 자연을 사랑하고 순수한 감정을 숭상하는 것을 체득한다. < /p>

3, 작가는 경물 특징을 먼저 개괄하고 구체적인 표기법을 잡는다. < /p>

교육 중점: < /p>

소계유 풍경구 자연의 야성적인 자연 풍광은 저자가 자연을 사랑하고 순수한 감정을 숭상하는 것을 체득한다. < /p>

강의난점: < /p>

작가는 경물 특징을 먼저 개괄하고 구체적인 표기법을 파악하여 창조사고능력을 배양한다. < /p>

2, 교육 과정 < /p>

(a), "야생" 의심, 교재 가져오기 < /p>

1, 흥미로운 가져오기: 학생 어떤 학생이 이 야생어로 한 마디의 뜻을 말할 수 있습니까? (카메라 설명: A: 인간이 기르는 움직임, 식물이 아닙니다.) B: 야외 C: 불합리한; 구속되지 않습니다. ) 분류 < /p>

[판서과제] 이것이 오늘 우리가 함께 공부해야 할 * * * *-'소계유의' < /p>

소계유

의 의미 (2) "야생" 과 앞의 뜻을 비교해 보고 본문에서 무엇을 가리킵니까? (3) 본문은 어느 방면에서 소계유의 특징을 보여 주었습니까? < /p>

생보고: < /p>

생: 야생은 자연을 가리킨다. < /p>

생: 야생은 활발하고 자유자재로 < /p>

생: 야생은 조각하지 않고 박귀진 < /p>

선생님: 잘 이해합니다. < /p>

사: 네, 소계유는 야생의 자연과 야생의 조각하지 않은 것이기 때문에 작가는 문제에 따옴표를 달아 특별한 강조를 표시했습니다. < /p>

2, 교류: 생: 본문은 산에서 야생이고, 물은 야생이고, 동물은 야생이며, 관광객들도 이 네 가지 방면에서 소계유의 들판을 썼다. (제때 판서) < /p>

, < /p>

3, 선생님: 요약의 능력이 매우 강하여, 네가 본문을 열심히 읽었다는 것을 알 수 있다. < /p>

3, 본문을 정독하고 이해한다 < /p>

, 생: 소계유의 산은 자연의 아름다움, 야성의 아름다움이다. < /p>

선생님: 소계유산에 대한 총체적 개괄 < /p>

(2) 입니다. 이 글은 산의 자연미, 야생미를 어떻게 구체적으로 썼는지 설명합니다. < /p>

생: 세 가지 측면에서 쓴 것은 (아슬아슬하고, 웅장하며, 마음대로 하고, 격식에 구애받지 않는 아름다움) 입니다.

< /p>

4, 당신은 어디에서 산의 아슬아슬한 아름다움을 느낄 수 있습니까? < /p>

(1) 가이드 중점 단어: 우뚝 솟아, 흔들거리고, 보고 두려워하며 (보면 무서워) < /p>

A: 장사 이해. B, 학생들에게 구체적인 c 를 말하게 하고, d: 말투를 과감하게 < /p>

(2) 잘 이해해야 한다. 이런 체험을 학우들에게 읽어줄 수 있을 것 같다 < /p>

(3) 잘 읽어라

(4) 아슬아슬한 아름다움을 다시 읽는다. < /p>

전환: 방금 우리는 중점 단어를 잡았고, 산의 아슬함과 신기함을 이해했고, 당신들이 또 어떤 체득을 가지고 있는지, 우리는 계속 소통합니다. < /p>

5, 산의 웅장한 아름다움을 체험하다. < /p>

(1) 어디서 느낀 < /p>

천봉만보, 구불구불하다. < /p>

(2) 중점 단어를 잡았는데, 정말 배운 것이 효과가 있다. 너는 이 단어의 뜻을 아니? < /p>

산이 많을 뿐만 아니라 높고 끊임없이 이어지고 있다. 이것은 웅장한 아름다움 < /p>

(3) 사범읽기 < /p>

전환이다. 중점 단어를 잡는 것 외에 문맥을 연결해 본문을 이해하는 방법도 있다. < /p>

(4) 지도 읽기 (모두 읽기) < /p>

(5) 그것의 아슬아슬하고 웅장한 아름다움을 엿볼 수 있다면, 그것의 또 다른 아름다움은 또 어디에 반영될까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) < /p>

6, 원하는 대로 자유롭게 즐길 수 있는 아름다움. < /p>

(1) 중점 단어를 이해하고 마음대로, 격식에 구애받지 않는다. < /p>

(2) 사진 표시 < /p>

(3) 이런 아름다움은 마음대로 하고 격식에 구애받지 않는 아름다움 < /p>

(4) 이 체험을 가지고 읽는 것이다. 누가 < /p>

7, 소계유의 산을 읽으려고 하는지 확실히 다른 아름다움이 있으니 투영을 보세요. < /p>

(1), 사단: 소계유 풍경구는 우리나라 장가계 자연보호구역의 일부이며 우리나라 최초의 국가급 삼림공원으로 세계자연문화유산입니다. < /p>

(2), 전체 음악으로 첫 부분을 낭독한다. 이렇게 아름다운 소계유를 보니 선생님은 네가 반드시 더 깊은 체득을 가질 것이라고 믿으시니, 우리 같이 읽어볼까. 사단은 < /p>

요약을 인용했다: 작가는 산을 이렇게 정교하게 썼고, 먼저 개괄한 후 구체적인 표기법을 적용해 소계유 산의 다양한 형태를 이해할 뿐만 아니라, 작가의 정교한 용어를 보고 시적인 그림을 보여 주었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 이것은 우리가 평소에 글을 쓸 때 배워야 할 것이다. 소계유의 산은 조각하지 않은 아름다움으로 그 들판을 보여 주었다. 또 잊을 수 없는 곳이 또 있나요? < /p>

8, 어떤 방법으로 물야를 썼습니까? < /p>

(1) 생보고: 의인화 방법 < /p>

(2) 당신은 어디에서 알게 되었습니까? < /p>

(3) 카메라가 문장을 보여 준다. 소계상은 마치 산길을 가로막고 허리를 잘랐다. < /p>

(4) 소리내어 읽기 안내 < /p>

A: 지명읽기, b 교법, 읽으면서 c 가 이런 방법으로 다시 읽을 수 있다고 상상해 보세요. d, 열심히 공부할 수 있어서 정말 좋습니다

이제 소계유의 물야를 함께 감상하자 < /p>

(6) 물야사진 보기 < /p>

(7) 소계와는 확실히 다르다. 정말 야생아이 같다. 선생님도 학우들과 함께 읽고 싶어한다. 선생님은 상반절을 읽는다.

< /p>

9, 산야, 물야, 그 중 동물은 더욱 야생이다. 저자가 어떤 방법으로 < /p>

(1) 예시를 생생히 보고하는 방법

을 자유롭게 낭독해 주세요 누가 구체적인 점 < /p>

(3) 새끼 원숭이가 왜 이렇게 대담한지 말할 수 있습니까? < /p>

(4) 생답 < /p>

(5) 선생님: 네 자연을 소중히 여기는 모든 것 < /p>

10, 이렇게 자유로운 분위기 속에서 누구나 사랑을 잊을 수 있고, 누구나 자유로워질 수 있고, 야생이 될 수 있다 < /p>

아래에서 학생들에게 제 4 부를 묵묵히 읽어 달라고 부탁한다. < /p>

A, 투영표시 < /p>

소계유의 야생미 < /p>

' 소계유의 야생' 이 글은 어떻게 소계유의 야생미를 썼습니까? < /p>

먼저 장가계 소계유 () 로 들어가는 전체적인 느낌을' 야생' 으로 요약한다. 이어 소계유 산의 야생, 물의 야생, 동물의 야생, 여행객의 야생, < /p>

' 소계유의 야생' 이라는 본문을 각각 묘사하며 소계유의 기이한 풍경을 묘사함으로써 소계유 천연야생미를 찬양하며 저자가 유람하는 동안 더할 나위 없이 즐거운 심정을 표현했다. 소계유의 들녘은 주로 어떤 아름다움을 쓰나요? < /p>

산의 아름다움, 물의 아름다움, 물건의 아름다움, 정화로 돌아온 박귀진의 자연미를 썼다. 소계유의' 야생' 이라는 글은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 묘사한다

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _