논문은 논문을 발표하고 싶은 모든 친구들이 묻는 질문이다. 논문의 서론을 어떻게 쓰는지, 다음은 내가 논문을 정리한 서론을 어떻게 쓰는지, 여러분이 참고할 수 있도록 환영합니다.
논문 서론이 어떻게 1 1 을 쓰는지 서론에는 대략적인 내용이 포함되어야 한다.
서론은 논문의 시작으로 논문의 글쓰기 배경과 목적, 연구의 인연과 현실 요구 사항, 관련 분야의 선행 업무와 연구 개요를 간략하게 소개하고, 이번 연구와 선행 업무의 관계, 현재 연구 핫스팟, 기존 문제, 작가의 업무 의의를 간략하게 소개하고, 이 글의 주제를 인용하여 독자를 인도한다.
서론은 또한 본문의 이론적 기초, 실험 근거 및 연구 방법을 지적하고 그 연구 내용을 간략하게 설명할 수 있다. 몇 마디 말로 본 연구의 결과, 의미, 전망을 예고했지만 토론할 필요는 없었다. 머리말에는 다음이 포함되어야 합니다. 왜 이 연구를 해야 합니까? 제목을 설정하는 이론이나 실천의 근거는 무엇입니까? 혁신을 원하십니까? 어떤 이론 및/또는 실천적 의의가 있습니까? 우선 이 과제의 역사적 배경과 이론적 근거, 전인이나 다른 사람들이 이 과제에 대한 연구 진척과 성과, 학술계에 다른 학술적 관점이 있는지 등을 소개해야 한다. 독자들에게 왜 이 연구를 해야 하는지, 문장이 간결하고 단도직입적으로 말해야 하는지 명확하게 말해라. 만약 연구 프로젝트가 다른 사람이 한 번도 진행한 적이 없다면, 혁신은 분명하며, 그 연구의 혁신을 설명해야 한다. 그러나 대부분의 경우, 연구 프로젝트는 이미 선인들이 진행했다. 이 때 이 연구와 그 연구의 차이와 본질적 차이를 설명해야 한다. 단순히 전임자의 일을 반복하는 것이 아니다.
2. 머리말을 쓰는 방법.
(1), 단도직입적으로, 빙빙 돌지 않는다. 역사적 연원과 연구 과정을 장황하게 이야기하는 것을 피하다.
(2), 간결하고 간결한, 중요한 강조. 또래들이 잘 알고 있는 교과서의 상식적인 내용에 대해 우리는 너무 많이 말해서는 안 된다. 다른 사람의 연구 성과와 기본 원리를 언급할 필요가 있을 때, 우리는 단지 인용된 형식으로 표시하기만 하면 된다. 서론에서 본문의 업무와 관점을 제시할 때, 뜻이 명확하고 언어가 간결하게 해야 한다.
(3) 역사를 돌이켜보면 중점이 있어야 하고, 내용은 문장 제목과 밀접하게 맞아야 하며, 제목을 둘러싸고 배경을 소개하면, 세 마디로 요약할 수 있다. 사용방법을 제시할 때 방법과 결과를 쓰지 말고 토론하지 마라. 과거 문헌의 내용은 적절하게 인용할 수 있지만 상세히 열거해서는 안 되며, 머리말도 연구의 역사 발전으로 써서는 안 된다. 서문을 문헌의 작은 총결산으로 쓰지 말고 교과서에 이미 있거나 이 분야 연구자들이 알고 있는 상식적인 내용을 반복하지 마라.
(4) 과학을 존중하고 사실로부터 진리를 찾는다. 머리말에서 논문의 가치를 적절하게 평가하고, 실사구시하며, 과학적인 단어를 사용해야 한다. 이 글의 혁신성에 대해서는' 본 연구가 국내 첫 보도다',' 국내 공백을 메웠다',' 학술적 가치가 높다',' 본 연구는 국내에서 보도되지 않았다',' 본 연구는 국내외 선두 수준에 있다' 등의 부적절한 자기평가를 사용하지 않는 것이 좋다.
(5) 서문 내용은 요약 내용과 유사해서는 안 되며,' 일지반해',' 수준이 제한되어 있다',' 시정해 주세요',' 벽돌을 던져 옥을 유인하라' 등 예의바른 용어를 사용하는 것에 유의해야 한다. 서문은 절로 논술하지 말고, 삽화와 목록, 공식의 유도와 증명을 하지 않는 것이 가장 좋다.
(6) 서문의 편폭이 너무 길어서는 안 된다. 너무 길면 독자들을 짜증나게 하고, 너무 짧고 설명하기 어렵다. 서언의 글자 수는 일반적으로 200-250 자여야 하는 3 000-5 000 자의 논문이다.
서론의 작문 내용과 형식
(1) 논문의 주제, 범위 및 목적을 설명합니다.
(2) 본 연구의 원인, 배경 및 관련 분야에 대한 간략한 역사 검토 (전임자들은 무엇을 했는가? 어떤 것이 해결되지 않았습니까? 현재 진행 상황은 어떻습니까? ) 을 참조하십시오.
(3) 예상 결과 또는이 연구의 중요성.
(4) 서론은 일반적으로 세분화되지 않고, 길이는 논문의 내용에 따라 결정된다. 기초 연구와 관련된 논문의 서론이 길기 때문에 임상 병례 분석이 짧아야 한다. 외국 대부분의 논문의 서론은 비교적 길어서 보통 1000 자 정도인데, 이는 외국 국내 정기 간행물이 글자 수를 엄격하게 제한하는 것과 관련이 있을 수 있다.
서론이란 논문의 글쓰기에 대한 화제를 설정하는 것인데, 목적은 아래와 같이 유도하는 것이다. 명제' 가 성립되어야 논문을 계속 쓸 필요가 있다. 그렇지 않으면 논문의 글쓰기가 의미를 잃게 된다. 총론은 두 가지 의미를 포함한다. 하나는' 주제 선정' 의 배경으로, 본 학과에서의 주제의 지위와 역할, 연구 현황, 특히 연구에서 존재하거나 해결되지 않은 문제를 설명한다. 두 번째는 기존의 연구 상황에 근거하여 이 글에서 해결해야 할 문제를 확립하여 아래와 같이 유도하는 것이다. 일반 작가의 서론 작문에는 두 가지 문제가 있다.
1) 문장 문안이 맞지 않아 일반적으로 이야기하다. 어떤 작가들은 논문의 서론을 하나의 형식으로 보는 것 같고, 선택 가능한 부분이며, 서론의 글쓰기와 본문의 글쓰기를 분리하는데, 단지 논문에 모자를 씌우기 위해서이다. 연구의 중요성을 개괄적으로 토론하며, 심지어 기술 관련 업계가 국민경제에서의 지위에서 출발하기까지 하는 것은 지도자의 연설처럼 보편적인 현상이다. 연구의 주제이자 거시에서 미시에 이르기까지 일반화에 머물러 있다. 이렇게 한 결과 독자들은' 논문 명제' 의 구체적인 가치를 정확하게 판단할 수 없고 연구 현황에 대한 요약과 소개도 부족하다는 것이 분명하다. 저자의 연구와 이전 연구 작업의 차이점을 알고 싶습니다. 따라서 과학 논문의 서론은 반드시 연구 작업의 배경을 설명하고, 일반적으로 연구 문제의 현황을 논술해야 한다. 연구 현황에 대한 검토는 저자가 자료에 대한 소유와 친숙도를 고찰하는 것 뿐만 아니라 자료의 종합도와 신구 정도에서 연구 작업의 의미와 가치, 연구 성과의 신뢰성을 판단하는 것이다.
2) 인용문 목록, 분석 요약 부족. 서론은 배경의 폭을 반영해야 할 뿐만 아니라, 작가가 연구 배경에 대해 아는 깊이도 조사해야 한다. 전반적으로, 작가는 연구한 문제에 대해 깊은 이해가 없다. 연구 현황을 소개할 때, 그는 종종 많은 참고 문헌을 열거하고, 서로 다른 연구자들의 여러 가지 관행과 결론을 열거하며, 저자의 분석 귀납이 부족하고, 연구 성과와 기존 문제를 요약하지 못하고, 어떤 것은 본 연구와 직접적인 관계가 없는 문헌을 열거하며, 정보 점유의 풍부함을 일방적으로 강조한다. 어떤 사람들은 잡지마다 연구 현황에 대한 소개 요구가 다르다고 생각하지만, 논문 쓰기의 관점에서 볼 때, 소개의 목적은 논문 명제의 의미를 설명하기 위한 것이지, 연구 데이터를 요약하기 위해서가 아니라, 독자가 자료를 찾는 데 편리하다고 결론짓는다. 그러므로 우리는 저자 자신의 언어로 현재의 연구 상황, 특히 존재하는 어려움과 부족을 요약하여 논문의 주제를 이끌어내야 한다.
소개는 일반적으로 요약과 비슷하지만 글쓰기의 의도와 이유에 초점을 맞추고 있으며 본문을 이끌어내는 역할을 한다. 구조는 일반적으로 다음과 같습니다.
1, 글쓰기의 의도와 이유
논문의 전반적인 연구 내용.
3. 주요 방법 및 조치
4. 간단한 연구 결론
논문을 어떻게 쓰는지는 작가가 어떤 문제나 사물에 대해 분석하고 논평하여 자신의 관점, 입장, 태도, 견해, 의견을 표명하는 문체이다. 의논문 쓰기에는 세 가지 요소, 즉 논점, 논거, 논거가 있다. 한 편의 의논문의 기본 요구 사항은 관점이 정확하고, 개괄적으로 진지하고, 현실적 의의가 있으며, 각종 표현 방식을 종합적으로 사용하는 것이다. 논거는 기본적으로 진실이고 믿을 만하며 전형이다. 논증의 기본 요구 사항은 추리가 반드시 논리에 부합해야 한다는 것이다.
의론을 쓸 때는 논점을 고려하고, 무엇을 논거로 증명하며, 어떻게 논증하고, 결론을 내야 한다. 먼저 하나의 총논점을 제기한 다음, 각각 토론하고, 각 분논점을 분석하고, 마지막으로 결론을 내릴 수 있다. 이야기, 대화, 장면을 먼저 인용한 다음 사실을 층별로 분석하여 새로운 결론을 도출할 수도 있다. 이런 표기법을 총점이라고 하며 중학생들이 자주 사용한다. 또한 문장 시작 부분에서 여러분이 관심을 가지고 있는 질문을 한 다음 하나씩 하나씩 대답할 수 있습니다. 점진적이고 점진적으로 진행되는 것은 비교적 어려운 표기법입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 저자가 서로 다른 두 가지를 반대 방식으로 비교해서 비교 작문이라는 결론을 내야 한다.
의논문은 논리, 추리, 증명을 이용하여 작가의 입장과 관점을 서술하는 문체이다. 이런 종류의 문장 들은 정면에서 몇 가지 관점과 견해를 제시하거나 다른 사람의 잘못된 관점을 반박한다. 신문의 평론, 수필, 일상생활의 느낌은 모두 의논문의 범주에 속한다.
의논문은 의논문이라고도 하는데, 사물을 분석하고, 사물을 토론하고, 의견을 발표하고, 관점을 제시하는 문체이다. 작가는 사실, 추리, 시비를 진술함으로써 자신의 관점이 옳고 그른지 판단하고, 어떤 명제를 확립하거나 부정한다. 의논문 글쓰기는 생각이 명확하고, 논거가 충분하며, 언어가 간결하고, 논거가 합리적이며, 논리가 치밀해야 한다.
첫째, 에세이 글쓰기의 세 가지 요소
의논문 작문은 주로 논점, 논거, 논증 방법의 세 가지 요소로 구성되어 있다. 논점은 반드시 정확해야 한다. 이 논점은 이 논점을 설명하는 데 사용된다. 믿을만하고 충분해야 합니다. 사실은 웅변보다 낫다. 가장 좋은 논거다. 논점도 실천 검증을 거친 공인된 진리와 철리가 될 수 있다. 시연하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 일반적으로 사용되는 방법은 다음과 같습니다.
1. 요약
전형적인 분석, 즉 개별 사물에 대한 분석에서 사물의 유사점과 차이점을 찾아 결론을 내린다.
2. 추리 방법
일반적인 원리에서 출발하여 개별 사물에 대한 해석 분석을 한 후에 결론을 내린다.
3. 검사법
모든 사실과 측면을 비교 한 다음 분석하고 결론을 내립니다.
4. 반박방법
먼저 잘못된 관점을 나열한 다음 하나하나 반박하고, 마지막으로 자신의 관점을 천명하다.
둘째, 에세이 글쓰기의 특징
의논문의 구조는 일반적으로 서론, 본문, 결론문의 세 부분으로 구성되어 있다. 일반적으로 서론 부분에서 논점, 즉 문장 주제, 본문 부분에서 유리한 사실을 제시하고, 엄격한 논증을 거쳐, 마지막으로 앞의 논점에 근거하여 결론을 내린다.
셋째, 에세이 쓰기
협상 논문을 잘 쓰려면, 반드시 다음 사항에 주의해야 한다.
1. 논점을 확정하다.
논점은 보통 문장 제 1 항에서 제기된다.
2. 충분한 논거가 있어야 생활 속의 예를 들 수 있다.
이 주장은 엄격하게 논리적이어야합니다.
모든 사실, 이유, 이유는 결론과 밀접하게 연결되어 있어야 한다.
일어나세요.
4. 레벨은 선명해야 합니다.
5. 태도가 성실하고 우호적이다. 논증이 도리에 중점을 두고 설득력이 있기 때문이다.
의논문 쓰기는 토론을 위주로 하지만, 때로는 설명, 서술, 묘사도 사용한다. 토론의 해석은 종종 토론을 위한 조건을 만들거나 토론을 보충한다. 의론 논문의 서술과 묘사는 논점을 위한 근거를 제공해야 한다. 그러므로 서술은 일반적이어야 하고, 묘사는 짧아야 한다.
6. 논거는 충분해야 한다
너는 반드시 너의 관점을 증명할 충분한 증거가 있어야 한다. 작가는 사실을 열거하고, 데이터를 전시하고, 예를 제공하고, 상식을 사용하거나, 개인적인 경험을 사용할 수 있다.
에세이 글쓰기의 세 가지 요소: 논증, 논거, 논증
(1) 논점: 토론한 문제에 대한 저자의 견해와 의견이며, 의논문 글쓰기의 영혼이다.
1. 의논문은 일반적으로 하나의 중심 논점만 있고, 어떤 의논문은 중심 논점을 중심으로 몇 가지 분론을 제기한다. 논점은 중심 논점을 보충하거나 증명하는 데 쓰인다. 이 논점들 사이의 관계를 연구하기만 하면 주종을 구분할 수 있다.
2. 어떻게 중심 논점을 찾을 수 있습니까? 논점은 명확한 판단이어야 하고, 저자의 관점을 완전히 진술해야 하며, 형식상 완전한 문장이어야 한다. 위치는 문장 제목, 문장 시작, 문장 끝, 문장 중간, 독자 요약이 필요한 부분으로 나눌 수 있습니다.
(2) 논거:
1 .. 사실 논거: 의논문 쓰기에서 사실의 역할은 매우 두드러진다. 사실을 분석하고, 진상을 똑똑히 보고, 문장 관점의 논리와 일치하는지 검증하다.
2. 추리논증: 논증은 항상 독자가 잘 알고 있거나 사회가 보편적으로 인정하는 것이다. 그것들은 대량의 사실을 추상화하고 총화한 결과이다.
(3) 의논문: 의논문의 논점과 논거는 의논문을 통해 조직된 것이다. 논증은 논거로 증명하는 것이다.
논문을 잘 쓰는 방법은 고교 교수 과정의 중요한 부분 중 하나이며, 학생이 전공을 완성하고 순조롭게 졸업하는 중요한 표시이다. 당신이 논문을 잘 쓸 수 있도록, 규범화해야 할 몇 가지 문제를 동봉합니다.
1. 학위 논문이란 무엇입니까?
학위 논문은 고등 학교 졸업생이 해당 학위 수여를 신청하고 시험과 평가로 제시한 문장. 학위 논문은 학사 석사 박사 세 등급으로 나뉜다.
1, 학사 논문:
학사 논문은 합격한 학부생이 쓴 논문이다. 졸업 논문은 저자가 대학 단계에서 배운 기초 전문 지식을 정확하게 파악할 수 있다는 것을 반영해야 하며, 기본학습이 배운 지식을 종합하여 과학 연구를 하는 방법을 배워야 하며, 배운 과제에 대해 어느 정도 이해하고 있어야 한다. 논문 제목의 범위가 너무 넓어서는 안 된다. 일반적으로 중요한 학과의 한 면이나 어려운 점을 선택하여 제목이 너무 작고, 너무 늙고, 너무 길다는 것을 피해야 한다.
석사 학위 논문:
석사 논문은 석사 학위를 공부하고 있는 대학원생이 쓴 논문이다. 저자는 전문 기초 지식을 광범위하게 숙달하고, 독립적으로 과학 연구를 할 수 있는 능력을 갖추고 있으며, 연구한 과제에 대해 새로운 독립적인 견해를 가지고 있어야 한다. 논문은 일정한 깊이와 비교적 좋은 과학적 가치를 가지고 있어 본 전공의 학술 수준을 높이는 데 긍정적인 작용을 한다.
박사 학위 논문:
박사 논문은 박사 학위를 공부하고 있는 대학원생이 쓴 논문이다. 저자가 박사 멘토의 지도하에 잠재력이 있는 연구 방향을 선택하고, 새로운 연구 분야를 개척하고, 본 학과 관련 분야에 대해 상당히 심오한 이론 지식을 습득하고, 상당히 숙련된 과학 연구 능력을 갖추고, 본 학과에 대한 창의적인 견해를 제시할 것을 요구한다. 논문은 비교적 높은 학술적 가치를 가지고 있어 이 학과의 발전을 촉진하는 데 중요한 역할을 했다.
학위 논문의 일반 원칙은 무엇입니까?
1, 논거 객관적 오리지널:
문장 의 기본 관점 은 반드시 구체적 인 재료 에 대한 분석 과 연구 에서 제기된 문제 는 본 전문 분야 에서 일정한 이론 이나 실천 의 의미 를 가지고 있으며, 독립 연구 를 통해 자신 의 일정한 인지와 관점 을 제기해야 한다.
이러한 주장은 정보가 풍부하고 결론은 결정적입니다.
이 논문은 광범위하게 인용될 수 있고, 여러 가지 방법으로 증명될 수 있으며, 사용된 논거는 주관적이고 간접적이다. 논문에서 사용하는 재료는 이치와 근거가 있어야 하고, 정확하고 믿을 만하며, 정확하고 틀림이 없어야 한다.
3, 엄격하고 논리적인 논증:
저자는 객관적인 사물의 발전 법칙에 따라 문제를 제기하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결하며, 전체 논문은 유기적인 전체를 형성하여 판단추리가 질서 정연하고 원활하게 연결되도록 한다.
4, 명확한 자세, 치수 사양:
논문은 반드시 논점의 형성으로 전문을 형성하는 구조구도를 형성하고, 다방면으로 논증하는 내용으로 완전한 전체를 형성하고, 심오한 이론 분석으로 전편을 반영해야 한다. 게다가, 논문의 전반적인 구조와 라벨 요구 사항은 규범적이고 적절하다.
5, 정확한 언어, 간결한 표현:
논문의 가장 기본적인 요구는 독자가 이해할 수 있다는 것이다. 그래서 문장 아이디어가 명확하고, 명료하고, 심오하고, 투철하며, 간결하고 명료하게 할 것을 요구한다.
졸업 논문의 표준 형식은 무엇입니까?
1. 논문 제목: (아래 서명 첨부)
정확하고 간결하며 눈에 띄고 참신해야 한다.
2. 디렉토리
카탈로그는 한 논문의 주요 단락의 짧은 목록이다. (에세이는 카탈로그에 포함될 필요가 없습니다)
3. 요약:
문장 주요 내용의 발췌문으로, 짧고 용맹하며 내용이 완전해야 한다. 글자 수는 적어도 수십 개 혹은 더 많을 수 있다.
300 자를 넘지 않는 것이 좋다.
4. 키워드 또는 주제어
키워드는 논문의 제목, 요약, 본문에서 선택되며, 논문 중심 내용을 표현하는 실질적인 의미의 단어이다. 키워드는 컴퓨터 시스템이 논문 내용의 특징을 색인화하는 데 사용하는 단어로, 정보 시스템 수집을 용이하게 하고 독자에게 검색해 준다. 일반적으로 각 논문은 키워드로 3-8 자를 선택하며,' 요약' 의 왼쪽 아래에 또 다른 행이 있다. 주제어는 규범어이다. 주제사를 확정할 때 논문의 주제를 분석하고, 색인과 배합의 규칙에 따라 시사표의 규범어로 변환해야 한다. ("중국어 시소러스" 와 "세계 중국어 시소러스" 참조)
5. 문서 본문:
(1) 서론: 서론, 서문, 서론이라고도 하는 서론은 논문의 시작에 쓰인다. 서론은 일반적으로 작가의 의도를 써서 주제의 목적과 의미를 설명하고 논문 집필의 범위를 지적해야 한다. 소개는 짧고 용맹하며 주제를 꽉 채워야 한다.
(2) 논문 본문: 본문은 논문의 주체이며 논점, 논거, 논증 과정 및 결론을 포함해야 한다. 주요 섹션은 다음과 같습니다.
A. 질문-논거
B. 문제 분석-논점과 논거;
C. 문제 해결-데모 방법 및 단계;
D. 결론.
6. 참조
논문 참고 문헌은 연구와 쓰기에서 참고할 수 있거나 인용할 수 있는 주요 문헌으로 논문의 말미에 열거되어 있다. 참고 문헌은 GB77 14-87 "문헌 끝 참고 문헌의 서지 규칙" 에 따라 새 페이지에 표기해야 한다. 한국어: 제목-작성자-출판 정보 (개정, 출판사, 발행일)
한국어: 저자-제목-출판 정보
나열된 참조 문서에 대한 요구 사항은 다음과 같습니다.
(1) 열거된 참고 문헌은 공식 간행물로 독자가 고증할 수 있도록 해야 한다.
(2) 열거된 참고 문헌에는 일련 번호, 작품 또는 문장 제목, 저자 및 출판 정보가 표시되어야 합니다.
넷째, 최고의 논문 제목을 얻는 방법?
1. 관심 있고 특기가 있는 학과를 선택하다.
2. 미지의 영역과 미지의 영역에서 화제를 찾는다.
새로운 방법을 찾고 혁신적인 주제를 선택하는 데 능숙합니다.
4. 충분한 참고 자료를 찾을 수 있는 제목을 선택합니다.
5. 멘토와 전문가의 의견을 구하십시오.
도서관을 잘 활용하십시오. 도서관의 자동화와 네트워킹은 독자 선정을 위한 편리한 조건을 제공한다.
논문을 어떻게 써요? 적절한 제목을 선택하는 것은 졸업생 논문 집필의 성공을 보장하는 첫걸음이다. 좋은 주제는 저자에게 이득이 될 뿐만 아니라 독자의 흥미를 불러일으킬 수도 있다. 적절한 주제는 저자에게 예리한 직감, 높은 학술적 소양, 풍부한 경험을 요구한다. 또한 논문 쓰기와 관련된 형식 요구 사항과 구성 요소를 이해하고 논문 쓰기의 독창성을 추구하는 것도 중요하다.
1, 준비 작업
우선, 저자는 최근 몇 년간 각종 정기 간행물과 학술권위 간행물에 발표된 대량의 문장 들을 훑어보거나 읽어야 한다. 예를 들어, 중국 외국어. 외국어, 현대 외국어, 중국 번역, 언어 및 번역, 언어 교육 및 연구, 외국어 및 외국어 교육, 외국어 전화 교육, 일반 대학 영어 교육 및 연구, 기초 교육 외국어 교육 및 연구, 초등 및 중등 학교 외국어 교육 및 연구, 초등 및 중등 학교 외국어 교육 등 광범위한 독서를 통해 나는 현재의 학술 최전선과 과학 연구의 최신 추세를 이해할 수 있다. 동시에 관심 분야와 연구 현황을 파악해야 한다. 예: 이 분야에서 완료된 과제, 채택된 연구 방법 및 수단, 연구 깊이, 이 분야의 주요 발견, 가능한 문제 또는 격차. 졸업생 선정을 돕기 위해 적봉대 외국어학원은 XX 일부 교사를 조직하여 이 원 영어학과 03 기 졸업생에게 방향과 건의를 제공했다. 다음은 몇 가지 주제입니다.
1) 교수법 방향:
1. 수업에서 학생들의 발산적 사고를 키우는 연구와 시도.
자율 학습 모드에서 수요 분석의 역할.
3. 영어학습팀 활동에서 학생들의 협력의식을 배양한다.
중학교 영어 교육에서의 문화 침투 및 훈련.
현대 중학교 영어 교사의 필수 자질.
영어 교육에서 도덕 교육에 침투하는 방법?
7. 중학교 영어 수업 질문 기술.
8. 교사의 신념이 교육에 미치는 영향.
9. 문법 교육에서의 의사 소통 방식의 적용
10, 중학교' 영어 코너' 활동의 의미와 방법.
2) 영미 문학 방향:
1, 다시 만나요. 무기의 반전 주제.
2. "노인과 바다" 의 영웅주의에 대하여
3. 허클베리 페인의 민주주의 정신.
4. 이상주의시와 고대 중국시의 비교.
셰익스피어의 비극적 인 인물에 대한 * * 이해에 대해 이야기하십시오.
셰익스피어 연극에서 여성 역할의 형성.
7. "잃어버린 낙원" 의 주제 분석.
8. 감상주의의 형성 역사에 대해 간단히 이야기하다.
9. 제인애의 예술적 가치.
10, 스위프트의 풍자예술.
3) 변환 방향:
1. 번역에서 문화적 요인의 이화와 귀화를 논하다.
2. 상표명의 특징 및 번역
3. 영화 제목의 번역
4. 한영 공문의 번역
5. 영어 뉴스 제목 및 번역
번역에서 문화 이미지의 손실과 왜곡.
문화적 관점에서 중국어-영어 번역의 변형과 충실함.
8. 문학 번역의 "문맥"
9. 중국어-영어 번역에서 다른 사회 문화 정보의 전환
10. 사회기호학의 관점에서 영어-중국어 관용어 번역의 기능이 동등하다.
4) 쓰기 방향:
1, 영어 글쓰기에서 중국어 주체형 문장의 이전.
영어와 중국어 문장 표현의 비교.
영어 작문 담화 구조의 비교.
영어 서면 표현의 모국어 이전 분석 및 대책
5. 읽기 기술과 쓰기 능력의 상관 관계.
영어 수사학의 다른 경향.
영어와 중국어의 명목상의 신체 은유의 비교.
8. 영한 광고 쌍관어의 수사 특징.
9. 중국어 이중음절과 영어 두운의 이문화 차이.
10. 영한 사고 차이가 중국 학생들의 영어 작문에 미치는 영향과 대책.
또한 언어학, 영미, 문화 등 6 개 방향의 많은 주제들이 학생들이 졸업 논문을 잘 쓸 수 있도록 참고할 수 있다.
2. 주제를 잘 짜서 실현가능성 분석을 합니다.
문헌에 대한 브라우징과 독서를 통해 작가는 약간의 깨우침과 깨우침을 받을 것이다. 제공된 방향과 건의를 결합하여 자신이 관심 있는 연구 과제를 작성할 수 있다. 이때 주목해야 할 것은, 네가 계획한 제목은 일정한 연구 가치가 있거나, 본 학과의 최전선 발전을 반영해야 한다는 것이다.
예를 들면. 중국어와 영어 이중 객체 구조의 차이에 대한인지 적 연구 "영어 이중 목적 구조에 대한 구문 연구." "영한 어휘 개념 차이가 제 2 언어 어휘 습득에 미치는 영향" 등.
그러나 제목을 잘 짜는 것은 연구의 이상일 뿐, 제때에 완성할 수 있는지가 관건이다. 그렇지 않으면 시간을 낭비할 뿐만 아니라 자신감도 잃게 된다. 따라서 우리는 다음과 같은 여러 방면에서 이 글의 실현 가능성에 대해 심도 있는 조사와 분석을 진행해야 한다.
우선, 우리는 논문을 완성하는 데 필요한 시간을 예상해야 한다. 만약 이 주제에 필요한 시간이 한 학기를 훨씬 초과한다면, 너는 자신에게 적합한지 진지하게 고려해야 한다. 프로젝트가 오래 걸릴수록 작가는 인내심과 흥미를 잃기 쉬우며 제때에 임무를 완수하기도 어렵기 때문이다. 둘째, 연구에서 제기한 제목이 적합한지 자세히 분석해야 한다. 너무 많은 제목과 임무가 있어서는 안 된다.
"대학 영어 교육 개혁 연구" 와 같은 것들이죠. 대학생 영어 학습 전략 연구. "영어 작문과 수사 교수 전략 연구" 등의 과제가 너무 크다. 커버가 너무 커요. 복잡한 주제는 종종 연구의 초점을 강조하기 어렵고, 문장 쓰기도 매우 어수선하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)
졸업 논문은 대학생의 학습 능력과 과학 연구 능력을 전시하는 중요한 방법 중 하나이다. 그러므로 반드시 이 수준을 엄격하게 통제해야 한다. 어려서부터 착수하여 작은 것으로 크게 보고 깊이 파다. 그리고 몇 가지 혁신을 했습니다.
마지막으로. 논문을 완성하는 데 필요한 인력, 물력, 재력 등도 저자가 미리 고려해야 할 문제이다. 이른바 칼을 갈아도 나무꾼은 틀리지 않는다. 작문 중의 주제를 진지하게 다루다. 이 관문을 잘 파악하는 것은 후기 논문 집필의 완성에 매우 중요한 역할을 한다.
종이 구성 및 요구 사항.
연구 논문은 다음 섹션을 포함해야합니다:
1) 중국어 및 영어 제목. 논문은 반드시 중국어와 영어 제목이 있어야 하며, 반드시 표현의 일관성에 주의해야 한다. 예를 들어, 영어 학습에서 수용 기술과 산출 기술 간의 상관 관계에 대한 연구가 있습니다. 만약' 영어학습중' 을 (영어학습중 수용성 기술과 생산성 기술의 관련성 연구) 로 번역하면. 영어 제목이 간결하고 깔끔하지 않아 오해를 불러일으킬 수도 있다. 왜냐하면' in English learning' 은 중국어에서 일반적으로 영어 학습자의 학습 과정을 지칭하는 반면, 영어 in English learning 은 수용성과 생산성 기술, 심지어 관련성이나 학습성 어구로 쉽게 이해되기 때문이다. 좁은 의미의 표현 학습 활동.
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