류문전은 서남 유엔 총회 중문과 교수로 재임할 때 수업시간에 학생들에게 한 가지 일을 잘해야 한다고 말했다. 그가 해야 할 일은 관음보살에 관심을 갖는 것이다. 당시 어떤 학생도 그의 뜻을 이해하지 못했다. 그는 관념은 많이 관찰하는 것이라고 설명했다. 세상은 세상을 아는 것이다. 음은 운율에 주의해야 한다. 보살은 바로 선량한 마음을 가지고, 빈곤을 구제하고, 많은 인민 대중을 섬겨야 한다.
유문전이 국립서남연합대학에서 강의할 때 그는 유명한 장자라고 불렸나요? 연구 전문가가 주장하다. 그는 중국이 장자를 진정으로 아는 사람은 두 명, 하나는 주앙, 하나는 유씨라고 말했다. 유문전은 반에서 개성이 있다. 교만에 대해 말하자면, 나는 수업시간에 종소리가 울리는 것을 결코 주의하지 않는다. 때로는 기쁠 때 5 시 이후까지 이야기한다. (조지 버나드 쇼, 자신감명언) 한 번은 유채가 30 분 동안 수업을 듣고 그의 마지막 수업을 끝냈다. 학생들은 그가 곧 새로운 수업을 시작할 것이라고 생각한다.
이때 그는 갑자기 오늘 일찍 수업을 끝내고 다음주 수요일 저녁 식사 후 7 시 30 분에 수업을 계속하기로 했다. 원래 다음주 수요일은 음력 5 월 15 일이다. 그는 달빛 아래에서 사장의 월부에 대해 이야기하고 나서 캠퍼스에 한 바퀴 둘러앉을 준비를 했다. 유씨는 중간에 앉아 명월을 향해 그의 월부에 대해 속마음을 털어놓으며 생동감 있고 통찰력이 있어 청자가 돌아오는 것을 잊게 했다.
시를 가르칠 때마다 유문전은 늘 고개를 저으며 가볍게 노래하지만, 격월할 때는 관대하고 애절하며 언사가 치열하다. 그는 스스로 외울 뿐만 아니라 학생들로 하여금 모방하게 했다. 어떤 학생들은 명령에 불복종한다. 그는 비록 즐겁지는 않지만, 결코 가혹하지는 않다. 그는 단지 예를 들었을 뿐이다: 시 한 수가 외우지 않고 어떻게 그것의 맛을 알 수 있는가?
수업시간에 부유한 유문전은 항상 한 수업에서 책 한 마디만 한다. 그래서 그는 소통문집을 말하는데, 한 학기에' 해푸' 반편밖에 할 수 없다. 아편을 피운 후, 그는 때때로 수업 도중에 중독되어 담배를 마구 피운다. 그의 발음은 대부분 비강을 통과하기 때문에 모호하다. 그는 문집에 대해 이야기하는데, 그가 담배를 피우는 소리만 들을 수 있다. 이 문장 좋다! 이 문장 너무 멋져요!
저명한 학자 오씨는 매우 존경한다. 자주 그에게 시를 윤색하여 그의 강의를 듣는 것을 좋아한다. 유엽 상관 하지 않습니다. 자신의 아이디어에 대해 말하면서, 그는 갑자기 뒷줄에 앉아 있는 오씨를 올려다보며 물었다. "우형은 어때요? 이때 오씨는 평소처럼 일어서서 공손하게 고개를 끄덕였다: 좋은 제안, 좋은 제안. 학생의 웃음을 자아내다.