무환 선생님 은 군중 에서 말했다:
각 작은 파트너의 시작점은 다르다. 우리는 다른 사람과 비교해서는 안 되고, 자신과 비교해야 한다. 매일 어제보다 조금 진보하면 충분하다.
네, 친구들이 나누는 문장 들을 볼 때마다 부러워요. 내가 언제 이런 문장 쓸 수 있을까? 우리 모두 알고 있듯이, 당신이 계속 보고, 문장 쓰지 않고, 시작하지 않으면, 당신은 영원히 목적지에 도달할 수 없을 것입니다!
오늘 오걸 선생님의 첫 수업을 들었다: 쓰기 시작하자! 그녀는 글쓰기의 지름길은 많이 쓰고, 많이 연습하고, 많이 읽는 것이라고 말했다. 예전에는 쓸 줄 알았지만 쓰기에는 부족해서 개인화를 비교한다. 그들 중 많은 사람들이 감정을 기록하고 자신을 인도한다. 글쓰기를 잘하지 못해서 항상 시간이 없다고 불평한다. 사실, 내 아기를 돌보는 것 외에, 나는 하루에 적어도 두 시간 동안 수업을 듣고 책을 읽는다. 만약 내가 강의와 독서 과정에서 얻은 영감과 생각을 제때에 기록하면, 이런 말을 쓰면, 시간이 지남에 따라 수확이 클 수 있지 않겠는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
그럼 무엇을 쓰나요? 어떻게 써요? 글을 쓰기 전에 반드시 자신의 글쓰기의 목적을 이해해야 한다. 그렇지 않으면 예전처럼 마음대로 쓰고, 아무런 이득도 얻지 못하고, 자신의 자신감을 타격할 수 있다. 계획이 있으면 목표가 있어야 차근차근 할 수 있기 때문에 모든 일에 목표가 있어야 질서 있게 진행할 수 있다. 나는 소설 한 편을 써서 소설가가 되고 싶다. 이것은 나의 꿈이지만, 나의 꿈과는 아직 멀었다. 나는 여전히 비교적 현실적이다. 나는 글을 쓰고 싶다, 그것을 실현하고 싶다. 사실 이것도 나의 가장 직접적인 동력이다.
목표가 있으면 무엇을 써야 합니까? 현재 실현할 수 있는 원고가 있다. 미디어 문장 에서 나 는 작은 목표 로 분해해 독서 노트, 서평, 미디어 문장 분석, 작은 이야기 를 쓸 수 있다. 그럼 어떻게 써요? 무계교사는 수업에서도 상세하게 설명했다. 첫째, 당신이 생각하는 것, 어린 시절부터 큰 경험, 우리 가족, 사랑, 애정, 우정, 결혼, 아이의 교육을 소재로 쓸 수 있다. 둘째, 당신이 생각하는 것을 쓰면 사회, 역사, 인성, 인간관계 (예: 결혼, 남녀 사랑, 인생 경험, 기문 일화) 를 쓸 수 있다. 많은 큰 커피들이 한 분야에 집중하고 있으며, 문장 출현이 끊이지 않는다. 나는 시도할 기회가 너무 많다.
저는 90 일간의 목표를 세웠습니다.
1, 수업을 꾸준히 듣고, 쓰지 않을 때 반복해서 듣는다.
2, 글쓰기를 견지하고, 무엇을 쓰든지 매일 1000 자를 견지한다.
3. 계속 많이 쓰기: 첫째 달, 매주 3 일, 둘째, 3 개월, 일주일에 5 일 더 쓰기.
4. 매일 문장 보면서 동네 친구들과 한 시간 동안 교류합니다.
나는 매일 밤 늦게까지 자신을 때리지 않았다. 내가 스스로에게 정한 목표는 매우 민첩하다. 왜냐하면 나는 내 시간을 알고 있기 때문이다. 나는 노력을 3 분 열기가 아니라 습관으로 생각하고, 내가 거의 완성할 수 있는 목표를 설정하고, 좌절감을 줄이고 싶다. 내가 부러워하는 모든 수확은 노력의 결과이다.
무극 90 일 성장 훈련소