상중영 작문

공부, 일, 생활 중 모두 작문을 쓴 경험이 있습니다. 작문에 대해 잘 알고 있습니다. 작문은 사람들이 기억에 저장된 관련 지식, 경험, 사상을 서면으로 표현한 서술 방식입니다. 작문을 시작하면 갈피를 잡을 수가 없다? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 부상중영 작문입니다. 공유해 주시기 바랍니다. 부상중영 작문 1

후천적인 교육과 학습은 인재 창출에 결정적인 역할을 한다. 세상에 천재는 없다. 이른바' 천재' 도 자신의 노력으로 얻은 것이다. 방중영은 천부적으로 총명하다. 어쩌면 그는 평생 다른 사람보다 총명하게 나왔을지도 모른다. 우리보다 하늘의 총아일지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그러나 하늘은 그에게 모든 것을 주지 않을 것이다. 모든 것은 그 스스로 쟁취해야 한다. 하늘은 그에게 천부적인 재능을 주었지만 학문적인 마음과 좋은 아버지를 주지 않았다. 근시안적인 아버지는 현재의 이익 때문에 중영이 공부하지 못하게 하고, 그의 일생을 해치고, 중영도 어떤 공부도 쟁취할 기회가 없었기 때문에 결국 그는 평범한 사람이 되었다.

인생길에서 다른 사람이 할 수 있는 것은 방향을 안내하는 것뿐이고, 가장 중요한 결정은 자신에게 있다. 행복은 스스로 쟁취해야 한다. 하늘에서는 파이를 떨어뜨리지 않는다. 떨어지더라도 다 먹은 후에는 스스로 찾아야 한다. (조지 버나드 쇼, 음식명언) 하늘은 영원히 너를 그리워하지 않을 것이다. 중영원은 더할 나위 없이 행복한 사람이다. 그는 다섯 살이 될 때까지 책구를 읽지 못했지만, 즉시 시 네 구절을 쓰고 자신의 이름을 써줄 수 있었고, 다른 사람이 물건을 지정해서 바로 쓸 수 있게 했다. 문채는 볼만한 곳이다. 그는 교육을 받지 못했지만 이렇게 총명하여 다른 사람에게 너무 불공평하다. 어떤 사람들은 밤낮으로 책을 읽고, 근면하게 노력했을지 모르지만, 당시 중영의 절반도 채 안 되는 사람들도 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

중영 뒤의 전환은 왕안석을 쉬게 한다. 확실히, 만약 그가 열심히 공부한다면, 반드시 인재가 될 수 있을 것이다. 그러나 또한 내가 노력해야만 최후의 성공을 얻을 수 있다는 것을 알게 되었다. 아마도 나는 방중영처럼 천부적으로 총명하지 않을 것이다. 그와 같이 다섯 살 때 시를 쓸 수 있는 것은 아니지만, 나는 열심히 공부하고 열심히 공부하면 항상 그를 능가할 것이다. 하늘이 그에게 기회를 주었는데, 그는 잘 이용하지 못했고, 뒤에서 수천 명의 사람들이 그를 쫓고 있었다. 후천적인 교육과 학습은 인재 창출에 결정적인 역할을 한다. 이 말은 학습뿐만 아니라 인생에도 적용된다. 자신의 행복은 결국 자신의 노력으로 쟁취해야 한다는 것을 나는 굳게 믿는다. 부상중영 작문 2

새 학기, 처음 시작한 수업은 매우 어렵다. 겨울 방학-설날, 학생들의 심신은 모두 약하고 생활도 규칙적이지 않다. 특히 부모님을 따라 고향에 가서 설을 쇠는 아이들은 책도 만지지 않았고, 펜도 가져가지 않았고, 공부는 고사하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 물론 예외도 있습니다. 몇 가지 선행학습을 하는 것은 극히 드문 일입니다. 아이들이 눈썹이 청초하고 수려한 것을 보고, 말솜씨가 뛰어나며, 그들의 양심을 깨우고 자진적으로 공부하는 것을 생각하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 자서왕, 공부명언) 그래서 개학하면 왕안석의' 상중영' 을 공부할 수 있게 돼, 방중영의 처지로 학생들이 모레 교육을 받고 열심히 공부하는 것의 중요성을 이해할 수 있기를 기대한다. 방중영은 천부적으로 총명하여 얻을 수 없는 좋은 모종이다. 결국' 모든 사람을 말살한다' 는 이유는' 그 아버지 날 당중영환이 읍족에게 알렸고, 공부하지 않았다' 는 것이다. 왕안석은 "받는 사람은 받지 못한다" 고 말했다. 모레 가족 계몽 교육 학습의 중요성을 알 수 있다. 오늘 우리가 이 문장 공부는 당부를 꾸짖기 위해서가 아니라 현재의 학생들을 대조하기 위해 두 번째 방중영이 될 수 있을까?

제 학생들은 타고난 자질이 없는 것 같지만 모두 건강하고 정상인 사람도 7 년 동안 같은 학교 교육을 받았는데, 왜 차이가 그렇게 큰가요? 그 이유는 가정 교육의 차이 때문이다. 모든 아이가 세상에 온 것은 어린 묘목과 같다. 어떤 부모들은 아이가 앞으로 무럭무럭 자라기 위해 유용한 인재라고 불리기 위해, 아이에게 구덩이를 파서 비료를 주고 물을 주고, 큰 나무 구덩이를 정성껏 파기 시작했다 어떤 부모들은 마음대로 힘을 내고 싶지 않아 마음대로 작은 구덩이를 파서 묘목을 심었습니다. 심지어 어떤 부모들은 발로 모래밭에 작은 구덩이를 문지르고 묘목을 찌르면 끝이었습니다! 심혈을 기울인 부모는 춘하 가을겨울, 맑은 비바람을 막론하고 스케치의 성장을 주시하고, 그녀를 위해 비료를 주고 가지를 다듬어 잎을 깎는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 무능한 부모는 아이에게 묻지 않고, 일단 아이가 문제가 생기면 사회에 의존해 학교를 찾고, 결코 스스로 문제를 찾지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 옛 선조의 말이 너무 옳았다. "지선모로는 책을 읽고 지효모로는 자식을 가르친다." 현재, 우리 반 4 명의 아이들을 보면, 얼마나 많은 부모들이 아이들의 교육을 진지하게 대하고 있는가? 부상중영 작문 3

부상중영은 부상중영의 아버지에 대해 이야기했다. 아들이 어렸을 때 약간의 재능이 있는 것을 보고 매일 아들을 끌어당겨 대련이나 무언가를 써주고 아이의 정상적인 발전을 늦추고, 결국 평범한 사람이 되고, 심지어 평범한 사람도 이기지 못하고, 부상중영을 읽은 후, 자신의 마음이 만감이 교차했다. 당신의 아들은 천성적으로 총명하고, 일반 아이보다 훨씬 총명하지만, 당신은 당신의 아들을 잘 발휘하고 그의 천부적인 재능을 이용하지 않고, 오히려 당신은 파리의 이익을 위해, 자신의 아이를 매일 올라가지 않고 대련과 같은 작은 일을 쓰도록 하고, 헛되이 그의 총명함을 낭비하고 있습니다. 우선 당신이 이렇게 하는 것은 옳지 않습니다. 왜냐하면 그는 천성적으로 총명하기 때문입니다. 그를 더욱 총명하게 하여 자신의 가족을 위해 명예를 다투게 해야, 비로소 그의 총명을 더 잘 활용할 수 있고, 나라를 위해 효력을 발휘할 수 있고, 당신은 그를 학교에 보내지 않고, 그를 이용하여 돈을 버는 도구로 삼을 수 있지만, 약간의 이익만 얻을 수 있지만, 이런 이익은 모두 오래가지 않는다. 는 세대의 귀재였어야 했는데, 네가 이렇게 그를 총명한 귀재에서 보통보다 못한 평범한 사람으로 변하게 한 것은 정말 안타까운 일이다. 그의 재능을 낭비하는 것에 안타까운 사람은 아무도 없다. 아이들은 어렸을 때 좋은 교육을 받아야 하고, 더 좋은 학습 환경을 가져야 하며, 외부 세계를 위해 청소해서는 안 되며, 파리의 작은 이익을 위해 아이의 삶을 망쳐서는 안 된다는 것을 명심하고, 더 휘황찬란한 삶을 살아야 한다. 평범하지 않은 삶이어야 한다. 그것이 어른이 되어야 할 일이며, 책임도 의무다. 상실한 후에야 후회를 느끼지 말고 한숨을 쉬어라. 그러면 모든 것이 늦는다. (조지 버나드 쇼, 후회명언) 부상중영 작문 4

우리는 최근 문어문 두 편을 배웠고, 두 편의 개괄적인 내용도 확연히 다르다. 부상중영' 은 천자가 비범한 중영이 그의 아버지가 교육을 받지 못했기 때문에 재사가 쇠퇴하여 용재가 된 것을 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 손권 권고학' 은 아무 말도 듣지 않는 루몽이 손권의 돈타운 경고를 거쳐 열심히 공부하기 시작했다. 이 두 문어문은 표현 내용이 다르지만 후천적인 교육이 한 사람이 인재가 되는 데 중요한 역할을 한다는 이치도 함께 설명했다. 세 번째 월시험, 나는 여몽이 공부하고 싶어, 그의 각고의 정신을 배우고 싶다. 시간이 쏜살같이 지나가지만 복습 시간도 촉박하다는 것을 알기 때문에 한정된 시간을 무한한 지식에 투입해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 평소에 선생님은 우리에게' 한 푼의 노력과 한 푼의 수확' 을 가르쳐 주셨다. 자신의 노력을 기울인다면 수확이 있을 것이다. 나는 그들이 따라 가르치고, 열심히 공부하고, 앞으로 견고한 기초를 다지는 것을 들어야 한다. 그래서 저는 매일 아침 5 분 동안 이 등에 업힌 단어와 문장 등을 외울 계획을 세웠습니다. 멋진 문장 및 단락 발췌를 참조하십시오. 과외 도서를 많이 보고, 자신의 시선을 채워 달라고 부탁하다. 수학 연습 문제를 많이 하고, 새로운 해결책을 찾고, 자신의 사고를 시작하세요.

탁자 위의 우유는 여전히 뜨거운 열기를 뿜어내고 있다. 부상중영 작문 5

우리 중국인의 특징 중 하나는 일을 둘로 나누는 것이다. 예를 들어 타고난 재능과 후천적인 교육을 확연히 분리하여 물과 불이 서로 맞지 않게 만드는 것과 같다. 사실 그렇지 않다. 그들은 원래 * * * 통할 수 있었다. 왕안석의 부상중영은 고문중의 명편으로 누구나 낯설지 않을 것이라고 믿는다. 방중영은 얼마나 천부적으로 총명한가! 그는 농민 세가에서 태어나 펜과 잉크, 종이, 벼루 등 필기도구를 접한 적이 없다. 그가 다섯 살 때, 어느 날, 그는 갑자기 이런 것들을 울며 문채와 이치가 모두 뛰어난 시를 썼다. 이렇게 천성적으로 총명한 사람은 정말 열심히 공부해서, 공부에서 타고난 재능을 발휘할 수 있도록 해야 한다. 바로 폭력적인 천물이 없는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그러나 유감스럽게도, 방중영의 아버지는 이 일을 하지 않고, 파리의 작은 이익을 위해 움직여서, 그가 공부하지 못하게 하여, 나중에는 평범한 사람이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 교육에 익숙한 사람들은 인간의 뇌 개발 이용이 너무 적다는 것을 알고 있다. 이것은 또한 우리 학교 교육이 완수해야 할 임무가 여전히 중요하다는 것을 보여준다. 학교 교육이 명작 독후감 작용을 발휘할 수 있을수록 타고난 재능도 발굴될 수 있다는 것을 보여준다. 양자는 모순되지 않는다. 신동 방중영이 좋은 학교 교육을 받을 수 있다면, 그의 재간이 남김없이 발휘될까 봐 이백 두보와 어깨를 나란히 하는 또 다른 큰 시인이 세상에 나타날까 봐 깊이 생각하고 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 부상중영 작문 6

어머니는 중화민족이 역사의 장하 속에서 오천 년의 변천 세월을 거쳐 역사의 고통을 겪었다고 말했다. 국화만 가을에 만개하니, 국화는 정말 용감하다. 아버지는 역시 명실상부한 배드민턴 고수였다. 그는 뜻밖에도 지면을 만질 배드민턴을 구해 왔다. 나는 그가 라켓으로 배드민턴을 하늘로 한 대 치고, 다시 공을 겨누고, 발바닥 바람이 나를 향해 빙빙 돌며, 나를 어안이 벙벙하게 보았다. 내가 아직 공을 치고 있다는 것을 생각했을 때, 공은 이미 땅에 떨어졌다! 이 글은 방중영이 5 살도 안 되었을 때 잉크, 종이, 벼루를 달라고 소란을 피웠고, 그는 즉시 시 네 구절을 쓰고 자신의 이름을 붙였다. 이 시는 부모를 부양하고, 일족과 단결한 사람의 내용을 전향의 수재에게 전해 주었다. 그 이후로, 사람들은 그에게 시를 만들 수 있도록 물건을 지정하라고 했다. 그는 즉시 잘 쓸 수 있었다. 같은 현의 사람들은 그를 놀라게 하고, 돈을 써서 중영시 () 를 양보했다. 그의 아버지는 이렇게 하면 이로울 수 있다고 생각했고, 매일 그를 같은 현인에게 시를 지어 더 이상 공부하지 못하게 했다. 몇 년 후, 배울 수 없는 중영으로 만든 시는 이전의 명성에 걸맞을 수 없다. 또 몇 년이 지났는데, 그가 지은 시는 이미 평범하게 이야기를 나누었는데, 완전히 일반인과 똑같다. 이 글은 방중영의 사례로 사람의 천부적인 재능과 후천적인 인재의 관계를 설명하고, 우리에게 학습과 교육이 인재 양성에 매우 중요하다는 것을 알려준다. 방중영은 어려서부터 철이 들어서 시를 쓸 줄 아는 재능이 있다. 천부적인 재능이 있는 사람은 보통 재능이 있는 사람보다 훨씬 낫다. 그러나 그는 결국 일반인이 되었다. 주로 그의 아버지가 눈앞의 작은 이익을 탐내고 아이의 미래를 같은 것으로 여기지 않고, 후천적인 교육을 받지 못하게 했기 때문이다. 오히려 아이가 천재론에서 평범한 세대로 바뀌게 되었다. 그러나 재능이 없는 사람들은 원래 일반인이었지만, 후천적인 교육을 받고 열심히 공부하여 일반인에서 위대한 인물로 변했다. 속담에' 늙어서 배우고 늙어라' 는 말이 있어 학습의 중요성을 설명한다. 위대한 과학자 에디슨후는 "천재는 1% 의 영감에 99% 의 땀을 더한 것이다" 고 말했다. " 이것은 우리에게 인재가 되려면 열심히 공부해야 한다는 것을 알려준다. 부상중영' 이라는 본문을 읽고 모레 공부가 인재가 되는 것의 중요성을 깨달았다. 부상중영 작문 7

김계 서민 방중영, 대대로 농사를 짓는다. 중영은 다섯 살까지 자라서 글씨를 쓰는 도구 (펜, 잉크, 종이, 연) 를 몰랐고, (어느 날) 갑자기 울음을 터뜨렸다. 아버지는 이에 대해 경이로움을 느끼셔서 가까운 집에서 빌려 주셨다. (중영) 즉시 시 네 구절을 썼고, 스스로 자신의 이름을 붙였다. 이 시는 부모를 부양하고, 일족과 단결하는 것을 취지로 전향 학식이 우수한 선비들에게 전해준다. 그 이후로, 어떤 사람들은 그에게 시를 짓도록 물건을 지정했는데, 그는 즉시 완성할 수 있었고, 시의 문채와 이치는 모두 감상할 만한 곳이 있었다. 동향 사람들은 그의 재능에 경이로움을 느꼈고, 점차 하객의 예의로 그의 아버지를 대했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 어떤 사람들은 돈으로 중영의 시를 구한다. Zhongyong 의 아버지는 그렇게 수익성이 있다고 생각, (그래서) 매일 zhongyong 이 같은 카운티 를 방문하는 사람들 을 당겨, 그를 공부하지 못하게 했다. 나는 이 일을 오랫동안 들었다. 밍따오 년 동안 아버지를 따라 고향으로 돌아가 외삼촌의 집에서 그를 만났을 때, 그는 이미 열두세 살이었다. 시를 짓게 하고, (쓴 시는 이미) 이전의 명성에 걸맞지 않게 하라. (서양속담, 자기관리속담) 또 7 년 후, (나) 양주에서 돌아와 외삼촌 집에 가서 방중영의 상황을 묻자, 그의 재능은 완전히 일반인처럼 사라졌다고 대답했다.

왕안석은 중영의 통달 총명함은 선천적으로 얻은 것이라고 말했다. 그의 타고난 재능은 보통 재능이 있는 사람보다 훨씬 낫다. 그는 후천적인 교육을 받아 요구 사항을 충족시키지 못했기 때문에 결국 평범한 사람이 되었다. 그는 그렇게 천성적으로 총명하고, 이렇게 재치가 있는 사람은 후천적인 교육을 받지 못하고, 아직 일반인이 되어야 하는데, 지금은 천성적으로 똑똑하지 않고, 원래 평범한 사람들이고, 후천적인 교육을 받지 않고, 일반인이 될 수 있을까? 부상중영 작문 8

김계현에는 방중영이라는 아이가 있어 김계현 사람들과 함께 일하고 휴식을 취하고 있다. 그러나 어느 이상한 밤에 그는 무심코 쓴 기체를 들이마셨다. 이번 호흡은 그의 일생을 바꾸었다.

그 해 그는 5 살이었다. 그날 아침, 그는 깨어났을 때, 머리 속의 모든 방면의 지혜가 샘솟듯 솟아오르는 것을 느꼈다. 그는 갑자기 무언가를 쓰고 싶었다. 그래서 아버지를 향해 문방 사보를 달라고 했다. 그의 아버지는 이에 대해 매우 의아했지만, 또 차마 거절할 수 없어 이웃집 문방 사보를 방중영에게 빌려야 했다. 문방 사보를 써본 적이 없는 방중영행운수 같은 시 네 구절을 써낼 줄은 생각지도 못했다. 하지만 중영이 시를 다 쓴 후 그의 아버지는 멍하니 그 시를 보고 있었다. 잠시 후 큰 소리로 환호했다. 사흘도 채 안 되어' 다섯 살 중영이 묘시를 짓다' 는 기문이 온 고향에 퍼졌다. 온 향의 수재도 중영이 귀재라고 칭찬하고 있다. 온 마을 사람들은 모두 중영이 신선이 내려온 것이라고 말하고 있지만, 이때 중영은 오히려 불안했다. 천재 IQ 를 얻은 그의 언행을 살피는 능력은 이미 절정에 이르렀다. 그는 모든 사람이 그를 칭찬하고 있다고 느꼈지만, 눈빛에서 모든 사람이 그에게 내뿜는 질투를 볼 수 있었다. 그렇게 강렬했고, 평소의 놀이 친구조차도 점차 그를 멀어지게 했다. 얼마 후, 그의 집에는 항상 그에게 시를 쓰라고 돈을 쓰는 사람이 있었다. 그들이 문에 들어서자마자, 항상 먼저 몇 마디 "감동적인" 말을 한 다음, 다시 돈을 드러낸다. 중영의 높은 지능은 학식과 돈이 섞여 더러워 보인다고 생각한다.

7 년 후 어느 날, 중영은 왕안석이 그를 만나고 싶다고 들었다. 그는 기회가 왔다는 것을 알고 있다. 그를 만났을 때, 중영은 말도 안 하고 싶지 않았다. 몇 마디 괜찮은 시구를 원하지 않았지만 왕안석은 높지 않은 평가를 했다. 그 이후로 중영은 줄곧 재능을 지키려고 애썼고, 학식이 없는 척했다. 이런 식으로 그는 행동으로 뭇사람의 질투를 가라앉히고 평범한 생활을 되찾았다. 그의 생활은 다시 예전으로 돌아가고, 해가 뜨고, 해가 지고, 숨이 멎는다. 평범하고 편안하다. 그를 아는 사람이 적지 않아 그를 안타깝게 했다. 하지만 중영만이 행복합니다. 가슴에 재능을 발휘할 곳이 없어 괴로웠지만, 중영이는 이것이 그가 원하는 생활, 평범하고 조용한 삶이라는 것을 알고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 부상중영 작문 9

는 오늘보다 촌음을 아끼지 않고 명나라에 유감을 남길 것이다. 나폴레옹 은 "인간의 세월은 물처럼 흐르고, 객사 가을바람은 오늘도 다시 일어난다" 고 말했다. 어린 시절의 방중영은 천부적으로 총명하지만, 아버지의 우매함 때문에 자신의 좋은 앞날을 끊었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 지금은 이미 일반인과 같다. 어린 시절의 정경을 회상하니, 슬픔을 느낄 수 없었다. 천재는 99% 의 근면함과 1% 의 천부적인 재능이다. 근면은 어려움을 돌파한다는 뜻이다

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