다른 사람을 가르치고 의문을 해결하는 교육자로서 수업 계획을 작성하는 것은 수업 자료의 요점과 어려움을 정확하게 파악하고 적절한 수업 방법을 선택하는 데 도움이 됩니다. 와서 수업 계획이 어떻게 작성되는지 참고하세요! 다음은 제가 여러분을 위해 모은 유치원과 사랑에 빠지기 위한 10가지 소규모 학급 수업 계획입니다. 이 내용을 학습하고 참고하시면 도움이 될 것입니다. 유치원 소규모 수업 계획 1
활동 내용 : 유치원과 사랑에 빠지다
핵심 영역 : 언어
관련 분야 : 사회
활동 목표:
1. 그룹 내에서 조용히 이야기를 들을 수 있습니다.
2. 이야기의 내용을 이해하고, 유치원에 대해 이해하고, 유치원을 좋아할 수 있습니다.
요점과 어려움 요점: 선생님의 이야기를 조용히 듣고 이야기 내용을 이해할 수 있다.
난이도: 이야기 속 원래 단어를 사용하여 아이들이 교사의 질문에 대담하게 대답하도록 격려합니다.
활동 준비 1. Diandian과 그녀의 어머니 사진 및 동물 사진 몇 장.
2. 각 어린이는 어린이 그림책 1권을 받습니다.
활동 과정
1. 아이들의 흥미를 자극하는 활동을 소개합니다.
Diandian과 그녀의 어머니 사진을 보여주고 Diandian과 그녀의 어머니를 소개하며 이야기의 제목을 이끌어냅니다.
2. 이야기를 감상하세요.
1. 교사는 이야기를 들려주고 아이들에게 조용히 이야기를 듣게 합니다.
2. 질문:
(1) "엄마는 Diandian을 유치원에 데려갔습니다. 왜 Diandian은 도중에 행복하지 않았나요?" 유치원 가는 길에 무엇을 보았나요?”
3. 다시 이야기를 즐기고, 아이들이 이야기 속 원래 단어로 교사의 질문에 대답하도록 안내합니다.
1. 질문: "엄마와 디안디안이 큰 나무 옆을 지나갔습니다. 엄마가 디안디안에게 여기가 누구의 유치원인지 물으셨어요?"
2. 같은 방법으로 무엇을 보았는지 물어보세요. 유치원 가는 길.
3. "아이들에게 유치원은 어떤 곳인가요? 아이들은 유치원에서 무엇을 하나요?"
4. 질문: 디안디안은 나중에 유치원을 좋아했나요? 그가 뭐라고 말했습니까?
4. 사고를 확장하세요.
(1) 플립 차트에서 교사를 따라가면서 어린이들이 이야기를 읽도록 지도합니다.
(2) 숲속의 작은 동물들은 디안디안이 유치원에 간다는 소식을 듣고 모두 유치원에 가려고 경쟁하고 있었습니다. 어떤 작은 동물들이 있나요? (아이들이 유치원에 가는 것에 대해 독립적으로 토론하고 이야기하며 아이들이 매일 행복하게 유치원에 갈 수 있도록 격려합니다.) 유치원 소규모 수업 계획 2에 빠지다
활동 목표:
1. 학습 그룹 환경에서 조용히 이야기를 듣습니다.
2. 이야기의 내용을 이해하고, 점차 유치원을 이해하며, 유치원을 좋아할 수 있습니다.
3. 시청각과 강의를 결합한 인터랙티브 방식을 통해 일관성 있게 표현하는 능력을 기른다.
4. 아이들이 과감하게 추측하고, 말하고, 행동하도록 격려하세요.
활동 포인트:
이야기의 내용을 이해하고 점차적으로 유치원을 이해하며 유치원을 좋아하게 됩니다.
활동 준비:
어린이 그림 앨범 및 월차트.
활동 과정:
1. 사진을 보여주세요.
선생님: 사진 속에는 누구예요? (어린 소녀를 가리키며) 이 어린 소녀는 디안디안이고, (어머니를 가리키며) 이 여자는 디안디안의 엄마입니다. 선생님이 여러분에게 이야기를 들려주실 예정인데, 그 이름은 "단디안이 유치원과 사랑에 빠지다"입니다.
2. 이야기를 감상하세요.
1． 이야기를 다시 들려주세요.
2. 교사: 엄마는 디앤디안을 유치원에 데려가셨어요. 왜 그 길에서 그토록 기분이 좋지 않았나요? 그들은 길에서 무엇을 보았나요?
이야기를 한 번 감상한 뒤, 아이들이 이야기를 미리 이해할 수 있도록 질문을 해보세요.
3. 다시 이야기를 즐겨보세요. (사진을 보며 감상)
선생님: 디안디안은 유치원 가는 길에 누구의 유치원을 보셨나요? (새, 토끼, 꽃사슴) 아이들에게 유치원은 어떤 곳인가요? 아이들은 유치원에서 무엇을 하나요? Diandian은 어린이 유치원을 보고 무엇을 했나요? (종합어휘 : 행복하게) 어떻게 말해요? (Diandian은 "여기 너무 좋다"고 말했습니다.)
이야기를 다시 즐기고 내용을 더 잘 이해할 수 있습니다.
4. 녹음 내용을 세 번째로 듣고 이야기를 감상하세요.
선생님: 디안디안은 나중에 유치원 가는 걸 좋아했나요? 왜?
요약: 유치원은 친구가 많아서 좋아요. 우리도 디앤디안만큼 산산유치원을 좋아해요.
세 번째 이야기를 즐기며 디앤디안이 유치원에 반하는 이유를 이해해 아이들이 유치원에 가는 것을 좋아할 수 있도록 해주세요.
교육 반성:
이 언어 교육 활동을 통해 우리 반 아이들은 이야기 내용을 이해하고 유치원에 대해 배우며 점차 유치원과 사랑에 빠졌습니다. 게다가 대부분의 아이들은 이미 이야기를 들으면서 조용히 들을 수 있습니다. 어린 아이들이 더 많이 참여합니다.
'Dian Dian Falling in Love with Kindergarten'의 소재 선택이 매우 좋고 내용이 간단하고 이해하기 쉽기 때문에 어린 아이들의 생활 경험에 가깝습니다. 활동 중에는 그림을 조합하여 어린이들이 해당 그림을 통해 이야기를 감상할 수 있도록 합니다. 어린 아이들은 생생한 그림에 관심이 많고 이야기를 감상할 때 매우 진지합니다. 질문의 디자인 역시 아이들의 기존 생활 경험을 바탕으로 아이들이 적극적으로 손을 들고 질문에 답할 수 있도록 디자인되었습니다. 유치원 소규모 수업 계획 3부와 사랑에 빠지다
활동 목표:
1. 그룹 환경에서 조용히 이야기를 듣고 싶습니다.
2. 이야기의 내용을 이해하고, 유치원에 가는 것을 좋아하는 작은 동물들의 감정을 경험할 수 있습니다.
활동 준비:
1. 일치하는 교육 벽 차트(두두와 어머니의 사진은 이동 가능).
활동 과정:
1. 두두를 소개하고 이야기를 이끌어냅니다.
2. 이야기를 들려주세요.
질문: 엄마가 두두를 유치원에 데려갔을 때 두두는 처음에는 기뻐했나요?
3. 플립차트를 보고 이야기를 다시 한 번 들려주세요.
질문: 두두는 유치원에 가는 길에 무엇을 보았나요? 두두는 유치원에서 아이들을 보고 무엇을 했나요?
4 ． 유아들은 다시 이야기를 즐깁니다.
토론: 두두는 왜 유치원에 나중에 가는 걸 좋아했나.
5. 요약: 새, 토끼, 꽃사슴도 각자의 유치원이 있고, 우리 아이들도 각자의 유치원이 있고, 우리는 즐겁게 유치원에 가야 합니다.
제안:
아이들이 보고 이야기할 수 있는 언어 영역에 이야기 벽 차트를 배치하세요.
평가:
1. 이야기를 듣는 데 관심이 있습니다.
2. 사연을 아는 주인공은 "여긴 XX의 유치원이다"라고 할 것이다.
활동 종료 : [첨부] 사연
두두는 유치원과 사랑에 빠진다
두두는 3살이에요. 엄마가 유치원에 데려가려고 하다가 도중에 기분이 안 좋았거든요. 엄마와 두두가 큰 나무 옆을 지나가고 있었고, 그 가지에서는 많은 새들이 노래를 부르고 있었습니다. 엄마가 두두에게 말했다. "여기가 작은 새 유치원이에요."
엄마와 두두는 토끼 떼가 놀고 있는 푸른 초원을 지나갔습니다. 엄마가 두두에게 말했다. "여기는 꼬마토끼 유치원이에요."
엄마와 두두가 지나간 작은 숲 속에는 아름다운 꽃사슴들이 있었습니다. 엄마는 두두에게 "여기는 시카사슴 유치원이에요.
"
응? 이곳은 어디지? 어떤 아이들은 노래를 부르고 어떤 아이들은 게임을 하고 있다.
알고 보니 이곳은 아이들의 유치원이었다. 두두는 엄마의 손을 놓았다. Dudu는 기쁜 마음으로 달려와서 "여기 정말 좋아요. "유치원 소규모 수업 계획 4
활동 내용 :
유치원과 사랑에 빠지는 아기
활동 목표 :
사진을 찾는 분들 그 과정에서 "하나"와 "다수"를 느끼며 유치원 생활의 즐거움을 경험해보세요. 활동 준비:
1. 아이들의 사진으로 구성된 단체 사진
p>2. 각 어린이를 위한 여분의 사진 스티커 1개
활동 과정 및 주요 질문 디자인:
목적: 학급 로고를 이해하고 "1"과 "를 이해합니다. 다수”.
< p> 1. 전체 어린이의 단체 사진을 보여줍니다(많은 어린이). 요약: 셀 수 없으면 “다수”라고 합니다.2 .당신은 어디에 있는지 찾아보세요. (반원들이 각자의 사진 스티커를 가져옵니다.)
3. 당신의 손에 있는 사진이 몇 장인지 보세요.
p>4. 그러면 어떻게 하면 많은 사진으로 변신할 수 있을까요? (아이들은 자신의 사진을 원래 위치에 다시 놓았습니다.) 요약: 사진을 모아서 많은 사진이 되도록 하세요. - 유치원 아침 점검의 의미를 알아보세요. up 카드는 "1"과 "many"의 의미를 더 잘 이해하기 위한 것입니다.
1. 이것이 어떤 브랜드인지 보세요. 교사: 이것은 우리가 건강할 때의 아침 점검 표시입니다. 손수건을 가져오는데 손톱이 길지 않으면 보건 교사가 우리에게 빨간색 표시를 해주고 약을 먹으면 노란색 표시를 줍니다. 손수건과 손톱이 잘리지 않으면 파란색 사인을 받게 됩니다.
2. 아침에 어떤 브랜드를 받았나요? (이것은 당신이 건강하고 위생적인 어린이임을 나타냅니다.)
3. 각각 몇 개의 브랜드를 받았나요? (1개)
4. 교실 문에 아침 점검 표지판을 보여주세요. (표지판은 여러 개) 요약: 1개.
5. 어떻게 간판이 많을 수 있나요? (하나씩 집어넣으니 브랜드가 많아지네요.)
6. 선생님 아이들에게 아침 검사 카드 섀시에 자신의 사진을 넣도록 안내했습니다. 그러면 아이들은 당신이 유치원에 다니고 있고 건강한 아기라는 것을 알게 될 것입니다.
의도: 교실에서 "1"을 찾고 아이들의 유치원에 대한 사랑을 자극하십시오. 2. 아이들은 교실에서 "1"과 "다"를 찾습니다. (선생님 한 명, 많은 아이들
큰 의자 한 개, 많은 작은 의자, 하나의 큰 차 양동이, 많은 작은 찻잔.) 유치원 소규모 수업 계획 5에 빠지다
< p>활동 목표:1. 아이들이 다양한 감각을 최대한 활용하여 그림의 주요 내용과 줄거리를 인식하고 이해하고 말할 수 있도록 지도합니다.
2. 어린이 언어의 무결성과 일관성을 키우고 "다채로운", "백설공주", "아름다운"과 같은 어휘력을 풍부하게 합니다.
3. 유치원에 가는 것을 좋아하고 기뻐하는 아이들의 감정을 키워주세요.
활동 준비:
1. 새, 토끼, 꽃사슴 사진, 머리 장식, 사진.
2. 수업을 담당하는 선생님들은 각각 새, 토끼, 꽃사슴 역할을 맡았습니다.
활동 초점:
그림의 주요 내용과 줄거리를 인식하고 이해하고 설명하며 유치원에 가고자 하는 아이들의 사랑과 의지를 키워줍니다.
활동의 난이도:
아이들이 대담하게 말하고 어휘력을 풍부하게 하도록 격려합니다.
활동 과정:
1. 대화 소개.
선생님: 유치원 가는 걸 좋아해요? 디안디안(Diandian)이라는 아이가 있는데 유치원 가는 걸 좋아하나요? 살펴 보겠습니다.
2. 어린이들에게 그림 4장을 각각 보여 주어 이야기에 대한 흥미를 불러일으킵니다.
1． 선생님은 그림 1을 보여줍니다.
(1) 질문: 엄마가 디안디안을 유치원에 데려가고 싶은데 디안디안은 어떻습니까? 엄마는 디안디안을 어디로 데려왔나요?
(2) 선생님은 새를 가리키며 "어떤 종류의 새인가요?"라고 물었습니다. 풍부한 어휘: 다채롭습니다.
새가 날아가는 모습을 동작으로 표현하도록 어린이들에게 격려하세요.
선생님: 얘들아, 여기가 어디인지 맞춰봐? Little Bird는 유치원에서 어떻게 지내나요? 어휘 강화: 행복.
2. 선생님은 그림 2를 보여줍니다.
(1) 질문: 이곳은 어떤 곳인가요? 사진 속 인물은 누구인가요? 무슨 색이에요? 풍부한 어휘: 백설 공주.
(2) 아이들은 "작은 토끼"처럼 춤추는 법을 배우고 함께 "백설 공주 토끼"라고 말합니다.
교사: 여기 누구의 유치원이 있나요? 유치원에서는 어때요?
3. 그림 3을 보여주세요.
(1) 선생님: 여기가 어디예요? 누구나? 그들은 무엇을 하고 있나요? 선생님은 아이들에게 "시카사슴"을 배우도록 지도하고 부드럽게 발을 구르면서 "아름다운 꽃사슴"이라고 함께 말했습니다.
(2) 교사: 유치원에서 시카사슴은 어떤가요? 그들이 뭐라고 말했습니까? 어린 아이들이 대화 부분을 배우도록 격려하세요,
4. 그림 4를 보여주세요.
질문: 사진 속 인물은 누구인가요? 그들은 무엇을 하고 있나요? Diandianai는 유치원에 다녔나요? 왜?
3. 교사는 그림의 내용을 충분히 설명하고 아이들이 대화에 참여할 수 있도록 지도합니다.
4. 교사의 요약.
선생님: 작은 동물들은 모두 유치원과 사랑에 빠지고 우리 아이들도 그들처럼 즐겁게 유치원에 가야 해요. 유치원 소규모 학급 수업 계획 6부와 사랑에 빠지다
활동 목표:
1: 동요를 배우면서 아이들은 유치원에 대한 초기 사랑을 키울 수 있습니다.
2: 동요에 나오는 작은 동물의 움직임을 따라해 작은 동물과의 친밀감을 높여보세요.
3: 동요를 모방하는 어린이의 초기 능력 배양.
활동 준비: 코스웨어: 녹음기: 테이프: 배경 그림.
활동 과정:
1: 코스웨어를 재생합니다.
(1) 아이들이 코스웨어를 전체적으로 이해할 수 있도록 질문을 하세요.
(2) 섹션별로 코스웨어를 감상하고, 아이들이 이런 작은 동물이 어디에 있는지 관찰하고 말할 수 있도록 안내합니까? 그것은 무엇을 하고 있나요? 어린 아이들이 대담하게 자신을 표현하고 작은 동물의 움직임을 모방하도록 격려하십시오.
2: 테이프를 틀고 동요를 즐겨보세요.
(1) 주 선생님께서 본 내용을 동요로 편집하셨습니다. 동요 제목은 '유치원과 사랑에 빠진 아이들. 함께 들어보시죠!'
(2) 마음에 드시나요? 잘 들어보자.
3: 코스웨어를 플레이하고 동요를 함께 들어보세요.
4: 코스웨어를 플레이하고 어린이들에게 이 동요를 함께 배우게 하세요.
5: 코스웨어를 재생하고 어린이들은 동요를 큰 소리로 읽습니다.
6: 동요를 흉내낸 것.
7: 활동을 종료합니다. 유치원 소규모 수업 계획에 푹 빠지다 7
활동 목표
1. 스토리와 캐릭터를 이해하는 방법을 배우고, 작품 속 주요 대사에 익숙해지며, 인식하려고 노력합니다. 어휘: "다채로운", "백설공주" "백설공주" 및 "아름답다".
2. 그림을 관찰하고 이야기를 전개하면서 작품의 내용을 이해합니다.
3. 나는 유치원을 좋아하고 유치원에 가고 싶다.
활동 준비
1. 동화책 "작은 사랑은 유치원에 간다"
2. 새, 토끼, 꽃사슴을 위한 머리 장식.
활동 과정
1. 활동에 대한 어린이의 관심을 자극하기 위한 소개입니다.
1. 선생님: 오늘 우리 반에 새로운 친구가 왔습니다.
2. 어린 소녀의 손 인형을 보여주세요.
선생님: 새 친구는 누구예요?
그녀의 이름은 Diandian입니다. 올해 3살이고 유치원에 다니고 있어요. 함께 인사해요!
오늘은 디안디안의 유치원 시절 이야기도 함께 가져왔습니다. (jy135 유아교육 www.jy135.com)
2. 이야기를 감상하고 이야기의 내용을 이해합니다.
1. 어린이들이 이야기를 부분별로 이해하고 이야기 속 주요 대화에 익숙해질 수 있도록 도와주세요.
(1) 새.
선생님: 디안디안과 그녀의 엄마는 어디로 지나갔나요?
새는 무엇을 보았나요?
엄마가 말했어?
(2) 토끼
선생님: 보세요! 잔디 위에는 무엇이 있었나요?
엄마는 뭐라고 말했어요?
(3) 꽃사슴
선생님: 어디로 지나갔나요?
엄마가 뭐라고 했어?
(4) 아이들
거기 누구야? ? 그들은 무엇을 하고 있나요?
< p> Diandian은 어떤가요?2. 이야기 전체를 감상하고 아이들이 이야기 속의 대화를 배우도록 격려합니다.
선생님: 아이들이 유치원을 좋아하나요?
3. 아이들에게 이야기 공연을 지도합니다(추가 활동에 포함될 수 있음)
1. 선생님: 와서 함께 이야기를 연기해 보세요.
2. 모자를 보여주고 역할을 할당하세요.
3. 아이들은 이야기를 펼칩니다. 유치원 소규모 수업 계획 8에 빠지다
활동 목표
1. 진심으로 유치원에 빠지고 유치원에 갈 의향이 있다
2. 이야기를 듣고 적극적이고 과감하게 수행하며, 작품의 내용을 이해한다
3. 작품 속 약을 먹는 대사를 숙지하고, 화려한 백설공주 백설공주 예쁜 단어를 이해한다< /p>
활동 준비
1. 사진: 새유치원, 작은토끼유치원, 꽃사슴유치원, 어린이유치원, 디안디안, 엄마
2. 머리장식새, 작은토끼 , 꽃사슴, 아이들
활동 과정
시작
1. 선생님: 오늘 아이들이 모두 유치원에 왔고, 이제 선생님이 가실 거예요. 우리 아기들을 데리고 작은 동물들이 있는 유치원을 보러 가세요. (선생님이 부탁을 했고, 아이들은 선생님을 따라 동물 유치원으로 함께 걸어갔다.
아이들에게 동물이 있는 유치원이 너무 행복하다는 걸 느끼게 해주세요
2. 지금 유치원이 행복하다고 생각하시나요? 디안디안이라는 아이가 말했습니다. 이제 유치원이 너무 행복해요!
기본 2가지 부분
1. 선생님이 이야기를 완전하게 들려주고, 아이들이 이야기의 내용을 인지할 수 있도록 지도해주세요.
①선생님 사진을 조작하면서 이야기를 합니다
②선생님이 사진을 가리키며 묻습니다. 이 사진은 어떤 유치원인가요?
③어린이 유치원 사진을 꺼냈습니다. 누구의 유치원인가요? 어떤 것들이 있나요?
2 교사는 아이들이 함께 이야기를 하도록 이끌어주며 아이들이 말하는 부분을 배울 수 있도록 지도합니다. 이야기 내용을 이해한다
① 선생님이 "가지에 형형색색의 새가 달린 큰 나무를 지나서"라고 했고, 엄마는 "여기가 작은 새 유치원이다"라고 말했다. 작은 새가 말했다: "유치원이 너무 행복해요!" (아이가 말했습니다.)
② 선생님이 초원을 지나간다고 이야기했는데 잔디 위에 눈처럼 하얀 토끼가 있었어요. 엄마가 말했다: "여기는 꼬마토끼 유치원이에요."(아이가 말했어요.) 꼬마토끼는 "유치원이 너무 행복해요!"라고 했어요.(아이가 말했어요)
③선생님이 작은 숲을 지나면서 그러더군요. , 숲에는 아름다운 것들이 있었습니다. 밝은 꽃사슴. 엄마가 "여기는 시카사슴 유치원이에요"라고 하더군요. (아이가 말함) 시카사슴은 "유치원에 있어서 정말 행복해요!"라고 하더군요. (아이가 말함)
세 번째 엔딩 부분< /p>
아이들이 자신의 역할을 선택하고, 교사와 아이들이 함께 공연합니다. 역할을 전환하고 다시 수행할 수도 있습니다. 유치원 소규모 수업 계획 9부와 사랑에 빠지다
활동 목표:
1. 동요를 리드미컬하게 읽는 법을 배우고 자신만의 동작을 만들어 연주해 보세요.
2. 유치원에 다녔던 행복한 경험에 대해 긍정적으로 이야기해 보세요.
3. 동요에서 기쁨을 느껴보세요.
활동 준비:
1. 경험 준비: 교사는 학교에 있는 며칠 동안 학교에서 아이들의 감정을 관찰합니다.
2. 준비물: 동화책, 교구 그림카드 세트, 테이프.
활동 과정:
1. 교사는 간단한 언어를 사용하여 이 주제 활동을 소개하고 어린이에게 유치원에 가는 것에 대한 행복과 느낌을 표현하도록 요청해야 합니다.
2. 교사는 아이들에게 그림 그리기, 노래하기, 게임, 이야기 나누기 등 유치원의 주요 활동을 관찰하고 이해하도록 그림을 보여주고 안내하여 아이들의 학교 가고 싶은 욕구를 자극하고, 동요 'I Fall in'을 안내합니다. 유치원과의 사랑'
3. 교사는 아이들에게 동요를 낭송하도록 유도한다. “동요를 낭송하고 춤을 추고, 크레용으로 그림을 그리고, 손을 들고 숫자를 세고, 재미있는 이야기를 읽어주고, 즐겁고 행복하게 학교에 가세요.”
4. 교사는 다양한 쉼표와 악센트를 강조하면서 동요를 완전하고 리드미컬하게 읽으면서 아이들이 동작을 만들도록 지도합니다.
5. 교사는 질문을 통해 어린이들이 동요의 내용을 이해하도록 돕습니다.
선생님:
(1) 아침에 유치원에 도착하면 어떤 활동을 하시나요?
(2) 교사는 일반적으로 아이들을 어떻게 돌보나요?
(3) 유치원에 가는 것이 즐겁나요?
6. 읽기 쓰기 게임.
(1) 선생님은 낱말카드를 꺼내서 아이들에게 한자 '그리다'와 '펜'을 읽도록 지도합니다.
(2) 보고 이야기 나누세요 .
선생님은 상자 안에 '그리기'와 '펜'이라는 낱말카드를 섞어서 아이들에게 서로 시험관 역할을 하게 한 뒤 무작위로 카드 한 장을 꺼내 상대방에게 하라고 시킨다. 카드에 적힌 단어를 말해보세요.
7. 교사와 어린이는 오늘 배운 내용을 함께 복습합니다.
활동 반영:
이 수업을 통해 아이들은 기본적으로 오늘 우리 활동의 목표를 마스터했습니다. 앞으로의 교육에서는 더 많은 게임을 사용할 것입니다. 유치원 소규모 수업 계획서 10장과 사랑에 빠지세요
활동 목표:
1.
2. 그림의 주요 내용을 자신의 말로 설명할 수 있습니다. 동료의 말을 기꺼이 듣고 자신의 생각을 대담하게 말할 수 있는 능력
3. 유치원에 대해 잘 알고 유치원에 대한 아이들의 사랑을 키우십시오.
활동 초점: 그림의 주요 내용을 자신의 짧은 언어로 설명할 수 있습니다.
활동 준비:
p>
자료 준비 : 여러 장의 사진 (유치원 내 다양한 장소에서 어린이들의 활동과 게임 사진)
경험 준비 : 유치원을 방문했으며 유치원 환경에 대해 어느 정도 이해했습니다.
p>
활동 과정:
1. 교사는 이야기를 안내하고 어린이의 흥미를 불러일으키기 위해 그림을 보여줍니다. (이 사진은 뭘까요? 누가 뭘 하고 있나요? 여기가 어디죠?)
2. 어린이 해설
1. 교사는 계속해서 사진을 보여주고 이 세 가지 질문을 사용하여 개별 어린이에게 그룹 앞에서 그림에서 본 내용을 말하도록 요청합니다. 교사는 적시에 도움을 주고 어린이가 짧은 언어로 이야기를 할 수 있도록 안내합니다.
2. 남은 사진을 아이들에게 보내고, 아이들에게 둘씩 짝을 지어 그림 속에 무엇이 있는지, 신 역할을 하는 사람은 누구인지, 이것은 어디에 있는지 서로 이야기하게 하세요.
3. 아이들의 유치원 사랑을 불러일으키는 교사 요약
3. 끝
아이들에게 사진을 집에 가져가서 부모님과 공유하게 하고, 배운 언어 능력을 사용하여 사진의 내용을 부모님에게 설명하도록 하세요