'사랑'과 '책임'은 사실상 떼려야 뗄 수 없는 관계다. '사랑'은 책임의 구체화이고, '책임'은 사랑의 구체화다. 책임과 사랑은 교사들에게 영원한 화두입니다. 결코 끝낼 수 없는 주제. 다음은 제가 여러분을 위해 편집한 사랑과 책임에 관한 교사 윤리에 관한 3개의 에세이입니다. 사랑과 책임 교사윤리 에세이 1
사랑이 없으면 교육도 없다 학생들을 위해 선생님의 사랑은 평범한 날에 더 흐릅니다. 선생님은 "사랑이 없으면 교육도 없다"는 것을 깊이 깨달았습니다. "모든 사람을 괴롭히는 아이를 모두가 사랑하는 아이로 만드는 것은 무엇입니까? 사랑입니다. 사랑은 얼음을 녹이는 햇빛입니다. 사랑은 봄입니다." 비는 시든 풀을 돋게 하고, 사랑은 돌을 금으로 바꿀 수 있습니다. 훌륭한 교사로서 그는 결코 학생에게 화를 내지 않으며 결코 학생의 부모에게 불평하지 않으며 결코 학생이 넘어지도록 두지 않습니다. 뒤에는 얼마나 위대한 선생님의 사랑이 있습니까? 마음을 다해 모든 학생을 사랑하는 것은 우리가 매일 하는 평범하고 작은 일이지만 이 작은 일이 수천 명의 가족과 조국의 미래와 연결되어 있습니다." 산아, 대요산에서 사랑이 계속 확장되게 하라.” 일부 교사들은 “스승님의 사랑은 엄격하고 자비로운 사랑이고, 보답을 바라지 않고 오직 대가만 치르는 사랑이며, 혈연관계가 없는 사심 없고 넓은 사랑이다”라고 지적했습니다. . 학생들이 "선생님과 가까워질" 때에만 "그들의 가르침을 믿을" 수 있습니다. "선생님의 사랑은 교사윤리의 영혼이다"
사랑과 책임은 교사윤리의 영혼 갑작스러운 폭발 사고와 극심한 수해 사태 속에서 뛰어난 교사들이 목숨을 바쳤다. 헌신과 구조, 재해구호, 학생보호는 새시대 인민교사들의 영광스러운 모습과 숭고한 사상경지를 보여주었고, 갑작스러운 홍수와 홍수 속에서도 그들은 학생들의 안전을 최우선으로 생각하지 않았습니다. 위험을 두려워하고, 단결하여 함께 일하고, 구조하고, 재난을 구하고, 보호하는 학생들은 새로운 시대 교사의 도덕 정신에 대한 찬가를 작곡했습니다. 이 교사는 "나는 교사이기 때문에 위기의 순간, 교사가 있고 학생이 있을 때 교사로서 삶의 희망을 학생들에게 맡겨야 한다"고 말했다. , 뛰어난 분들 선생님의 행동은 저에게 깊은 감동을 주었고 항상 학생을 최우선으로 생각하는 것이 선생님이 져야 할 책임임을 깨닫게 해주었습니다. 저는 20년 넘게 가르치면서 제 자신에게 매우 엄격하고 교육에 기여해 왔습니다. 그러나 이러한 뛰어난 교사들과 비교하면 여전히 큰 격차가 있습니다. 앞으로의 일과 생활에서 나는 그들의 모범을 따르며 시대의 선두에 서서 진심으로 인민을 위해 봉사하는 그들의 정신, 조국을 사랑하고 인민을 사랑하며 충성을 다하는 그들의 숭고한 사상을 배울 것입니다. 사람들의 교육 원인; 학생들을 돌보는 것, 사심 없는 헌신의 고귀한 도덕성을 배우십시오. 나는 뛰어난 인재를 양성하는 것을 자신의 책임으로 여기고 사람들을 가르치고 교육하는 신성한 의무를 성실히 수행하며 학생들이 고상한 도덕 정서와 뛰어난 교수 기술로 전면적으로 발전하도록 지도하며 더 많은 발전을 위해 모든 것을 바쳐야 합니다. 기초교육의. 사랑과 책임 교사 도덕 에세이 2
인생 사전에서 '사랑'이라는 단어는 가장 광범위하고 심오한 단어이지만, 모든 사람이 사랑하고 사랑받는 삶에서는 매우 단순하고 단순해 보입니다. . 학생들을 교육하는 가장 좋은 방법은 사랑이므로 교사라는 직업은 양심의 직업이라고 말하는 사람들도 있습니다.
네, 진짜 교사인 우리만이 교사의 일이 단순한 시간과 양으로 측정될 수 없다는 것을 깨달을 수 있습니다. 학생들은 여러분의 시간뿐만 아니라 여러분의 정신과 영혼도 차지합니다. 교사가 된 후에야 나는 꿈에 사로잡힌다는 것이 무엇을 의미하는지 깨달았습니다. 몇 번이나 한밤중에 잠에서 깨면 내 꿈에는 웃고 웃는 아이들이 가득했습니다.
생명의 기원과 번영을 이해하는 것이 자녀 교육에 더 좋습니다. 직장에서는 무식한 아이뿐만 아니라 그의 가족 전체, 그의 가족 배경, 그의 성장 환경에 직면하게 됩니다. 당신이 걱정해야 할 것은 그들의 성장뿐만 아니라 그들의 삶이기도 합니다.
어떤 사람들은 교사가 인간 영혼의 기술자라고 말하고, 어떤 사람들은 교사가 다른 사람을 위해 기꺼이 사다리 역할을 하고 조용히 일한다고 말합니다. 선생님들은 마음을 가지고 오세요. 풀 반 조각을 가지고 가십시오. 그리고 나는 단지 수정의 순수함과 아름다움은 없지만 흙 속에 조용히 누워 있는 작은 포석이 되고 싶습니다. 보석의 빛, 다이아몬드의 빛. 내 목표는 오직 하나, 내가 닦은 평평하고 넓은 길을 내 아이들이 먼 길로 달려가 행복을 만질 수 있게 하는 것.
행복이란 무엇인가? 어쩌면 우리는 행복한 장면을 많이 기억할지 모르지만, 행복은 우리 자신의 영혼에 대한 질문과 대답입니다. 그래서 저는 스스로에게 물었습니다. 당신은 다른 사람을 사랑해서 행복했던 적이 있습니까?
물론 먼저 내 사랑을 가족에게 바치는 것을 선택해야 하지만 교사가 되자 나이팅게일에게 청렴을 맹세하는 백의의 성천사처럼 나에게도 직업이 있다. 사랑이라는 주제로, 사랑하는 사람의 성질을 참아 주고 자녀의 장난을 용서하듯이 주변의 아이들을 사랑하고 그들의 장점과 단점을 받아들이십시오. 사랑과 책임 교사 도덕 에세이 3
시인 아이 칭은 "내가이 땅을 깊이 사랑하기 때문에 왜 내 눈에 눈물이 가득 차는지 ..."라고 말했습니다. 교사가 촛불이라고 말하면, 그렇다면 교사 윤리는 빛나는 촛불이고, 교육이 가장 영광스러운 직업이라면 교사 윤리는 교육의 광채이며, 공부하는 등반가에게 끝없는 도움을 주는 교사 윤리입니다. 수천 송이의 복숭아와 매화 꽃이 마음껏 피어납니다. 선생님의 도덕성은 선생님의 인품 매력이자 교육의 전체 삶입니다. 교사윤리의 의미를 해석하면 사랑과 책임이다.
사랑은 교육의 또 다른 이름이고, 열정은 최고의 스승이다. 학생 교육은 먼저 사랑으로 시작되어야 합니다. 자기 자녀를 사랑하는 것이 본능이라면, 남의 자녀를 사랑하는 것은 신성한 행위입니다. 우리는 교육의 진정한 의미를 해석하기 위해 이러한 행동을 사용합니다. 학생들이 어려움에 직면할 때, 우리는 참을성 있게 지도하고 지도합니다. 학생들이 성공할 때는 부지런히 가르치고 더 높은 목표를 향해 나아갈 수 있도록 격려하며, 슬플 때는 위로하고 삶의 기쁨을 되찾도록 돕습니다. 직장에서 우리는 그들의 행복에 기뻐하고 그들의 슬픔에 슬퍼합니다. 어머니의 보살핌으로 각 학생의 영혼을 돌봅니다. 그러나 피곤한 몸을 끌고 집으로 돌아갈 때 우리는 지저분한 집안일은커녕 아이들의 교태를 처리할 생각도 없습니다. 삼척의 연단 앞에서 묵묵히 일할 수 있게 해주는 것이 사랑입니다. 지식과 미래에 대한 희망에 굶주린 눈으로 교문에 들어서자마자 집에서는 아무리 큰 일이라도 사소한 것이 되고, 학교에서는 아무리 작은 일이라도 커진다. 것들. 교육이라는 뜨거운 땅에서 우리는 언어로 씨를 뿌리고, 분필로 경작하며, 땀으로 물을 주고, 사랑으로 영양을 공급합니다.
사랑이 교육의 원천이라면 교육에 대한 책임감이 교육의 담보이다. 다른 사람들이 아직 자고 있는 동안 우리는 이미 이른 아침 이슬에 학교에 도착했고, 다른 사람들은 주말 계획을 세우고 있고, 우리는 이미 다음 일에 대해 생각하기 시작했습니다. 3피트 높이의 연단 위에서 우리는 매일매일, 해마다 바쁘고 성취감을 느끼며 실망하면서도 희망을 품고 있습니다. 그러나 이 분주하고 힘든 일에도 항상 우리를 지지하는 믿음이 있습니다. 즉, 우리는 "선생님"이라는 영광스러운 칭호를 받을 자격이 있다는 것입니다. 끊임없는 열정, 조용한 노력, 사심없는 헌신은 교육 활동의 해석입니다. 삶의 영광을 얻고 여정을 강화하는 것은 교직에 대한 확고한 책임감입니다.
사람들을 가르치고 교육하는 신성한 사명을 가지고 우리는 기꺼이 우리의 젊음을 나무의 나이테에 새기고자 합니다. 순백의 깃털 코트에 바칩니다. 가시덤불 속에서도, 꽃향기 가득한, 그리고 꾸준한 교직생활을 통해 사랑, 배려, 인내, 책임감을 널리 퍼뜨립시다!