전염병 예방·통제 안전 교육 주제 수업 계획 프로그램

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반회는 담임 선생님이 학생에게 사상품교육을 하는 효과적인 형식과 중요한 진지이다. 계획적으로 반회 활동을 조직하고 전개하는 것은 담임 선생님의 중요한 임무이다. 다음은 내가 통합한 전염병 예방·통제 안전교육 주제반이 방안을 계획하고 있으니 같이 보자. < /p>

전염병 예방·통제 안전 교육 주제반은 프로그램 1

1, 활동 목표 < /p>

1. 학생들이 비디오를 통해 신종 코로나 바이러스 위험을 명확하게 인식할 수 있도록 합니다. < /p>

2. 조별 토론을 통해 선생님의 해설은 학생들에게 정확한 예방지식을 익히고 개인 위생에 초점을 맞추도록 했다. < /p>

3. 학생들의 예방의식, 안전의식을 높이다. < /p>

둘째, 활동 중점 < /p>

학생들이 올바른 예방 조치를 취할 수 있도록 합니다. < /p>

셋째, 활동난점 < /p>

학생들의 위생예방의식을 강화하고 학생의 자기보호능력을 높이다. < /p>

4, 활동 과정 < /p>

(a) 대화 임포트: < /p>

학생들, 지난 기간 동안' 신종 코로나 바이러스' 이 전 세계를 휩쓸었다. 그것의 쉬운 전염성 때문에, 많은 사람들이 불행히도 모집을 해서, 우리는 오늘에야 순조롭게 캠퍼스로 돌아갈 수 있다. 그 학우들은 도대체 그것에 대해 얼마나 알고 있습니까? 오늘 우리 함께 좀 더 자세히 알아보자. < /p>

(2) 학습 신종 코로나 바이러스 관련 지식 < /p>

코로나 바이러스는 다양한 질병을 일으킬 수 있는 대규모 바이러스이다. 신종 코로나 바이러스 (WHO) 는 이전에 인간에서 발견되지 않았던 새로운 균주이다. 흔히 볼 수 있는 증상으로는 호흡기 증상, 발열, 기침, 신장부전, 심지어 사망이 있다. 사람과 사람 사이에 퍼질 수 있다. < /p>

(3) 바이러스 예방, 우리는 그렇게 한다. < /p>

1. 손을 자주 씻고 정확하게 손을 씻는다 < /p>

① 손바닥을 마주 보고 손가락을 모아 서로 문지른다. < /p>

② 손바닥과 손등이 손가락 사이로 서로 문지르며 상호 작용한다. < /p>

③ 손바닥 반대, 양손이 교차하여 손가락 사이로 서로 문지른다. < /p>

④ 양손이 서로 맞물려 서로 문지른다. < /p>

⑤ 한 손으로 다른 엄지손가락을 잡고 회전 문지르며 교환한다. < /p>

⑥ 손가락 다섯 개를 다른 손바닥에 모아 회전 문지르며 교환한다.

⑦ 나선형 스크럽 손목, 교체. < /p>

2. 사전 예방 보호

a. 기침이나 재채기를 할 때 티슈나 소맷부리나 팔꿈치를 적용하여 입과 코를 완전히 가리고 사용한 티슈를 즉시 폐쇄된 쓰레기통에 던져 손을 씻는다.

B. 가정과 학급 창문을 열어 통풍을 유지하고 공기 흐름을 강화하고 환경을 깨끗하게 하는 데 주의를 기울이십시오. < /p>

3. 긴밀한 접촉 방지

a. 보호 없이 양식이나 야생 동물 가까이와 접촉하지 마십시오.

B. 아픈 동물과 변질된 고기와의 접촉을 피하다.

C. 생시장의 유류 동물, 쓰레기 폐수와의 접촉을 피하다.

D. 학교 가는 길에 마스크를 꼭 착용하세요. < /p>

4. 안전하고 안전한 식습관 < /p>

고기와 계란을 철저히 삶아 먹고 생식과 숙식 사이에 손을 씻어야 한다. 음식의 다양성, 두께, 육류가 적당하고 신선한 과일과 채소를 많이 먹고 비타민과 셀룰로오스를 보충하며 물을 많이 마신다. < /p>

전염병 예방·통제 안전교육 주제반은 프로그램 2

1, 교육 배경: < /p>

갑자기 연기가 없는 전쟁이 휩쓸려 온 전국 곳곳이 신종 코로나 바이러스 그늘에 휩싸였다. 국난이 눈앞에 닥쳤을 때, 우리의 의료진은 용감하게 앞으로 나아가며 국가와 국민을 위난에서 구하는 중책을 짊어지고 있다. 이와 함께 사회의 각 업종도 각자의 직무를 맡고, 어려움을 두려워하지 않고, 이번 전투에서 이기기 위해 자신의 빛과 열을 공헌한다.

하지만 코로나 기승을 부리는 날, 각종 정보가 필터링되지 않은 유포, 어느 정도 학생들의 심리에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 주제반을 통해 멋진 코프 수업, 격려 수업, 사정 수업을 통해 학생들의 정확한 인식, 이성적 대우, 과학적 대응을 유도하고, 학생들의 애국 열정을 자극하고, 책임을 강화하는 것이 필요하다. < /p>

2, 활동 목표: < /p>

1, 인식 목표 < /p>

2, 감정 목표: 학생들의 자율 학습에 대한 열정을 자극하고 자율, 자기 관리, 긍정적이고 낙관적인 좋은 자질을 기르다. < /p>

3, 행동 목표: 올바른 가치 지향과 영웅으로부터 배우는 이상과 신념을 확립하고, 책임감 있는 시민이 되어 자라서 국가에 공헌한다. < /p>

3, 교수법: < /p>

시나리오 교수법, 문제 토론법, 사례 분석, 활동 탐구법. < /p>

4, 교육 준비: < /p>

1, 전체 학우들이 자료를 참고하여 이번 전염병에 관한 상황을 알아보다. < /p>

2, 담임 선생님 PPT 준비. < /p>

3, 관련자 회의 개최, 행사 방안 설계. < /p>

5, 행사 과정: < /p>

소개: 학우들, 이번 겨울 방학은 심상치 않다. 새해의 종소리가 울리려고 할 때 갑작스러운 전염병이 우리 신주 대지에 파급되었다. 그리고 우리 각자의 삶은' 2020 코로나 전염병' 이라는 흔적을 남깁니다. 전염병이 발생했을 때 위기가 눈앞에 닥쳤다. 우리는 전염병을 예방하는 데 어떻게 기여할 수 있는지 깊이 생각해야 한다. 책임은 무엇입니까? 무슨 담당이냐? 오늘 우리는 함께 이 전염병에 따른 책임과 책임을 탐구할 것이다. < /p>

책임 1: 과학방역은 전염병 퇴치에 기여한 것이다. < /p>

1, 학생들은 휴가 기간 동안 가족과 무엇을 했습니까? 전염병을 어떻게 예방합니까? 시나리오를 도입하여 모든 사람이 방역에 기여하고 있다는 것을 학생들에게 알리고, 코로나 지식을 어떻게 배우는지, 어떻게 하면 더 잘할 수 있는지를 학생들에게 알리다. < /p>

교사는 학생의 대답에 따라 과학방역 지식을 중점적으로 다룬다. < /p>

2, 신종 코로나 바이러스 란 무엇입니까? < /p>

신종 코로나 바이러스 (P > P >) 는 자연계에 널리 존재하는 바이러스로, 전경에서 비슷한 왕관을 관찰한 형태로 붙여진 이름이다. 지금까지 관상 바이러스는 척추 동물에만 감염되어 사람과 동물의 호흡기, 소화관, 신경계 질환을 일으킬 수 있는 것으로 밝혀졌다. < /p>

3, 신종 코로나 바이러스 예방 방법 ？ < /p>

< P > 교사: 아직 전염병 예방·통제 관건이니 경각심을 늦추지 말고, 계속 개인 보호를 하고, 외출을 적게 하고, 마스크를 쓰고, 손을 자주 씻고, 회식하지 않고, 모이지 않는 것을 견지해야 한다. 발열, 기침, 무기력 등 의심스러운 증상이 나타나면 마스크를 착용하고 제때에 발열 클리닉 진료를 받으세요. < /p>

책임 2: 감사하는 법을 배우고 역행 영웅에게 경의를 표합니다. < /p>

소개: 이번 전투에서 우리는 가장 의리하고, 가장 용감하고 역행하는 것을 보았다! 모든 시민의 자율성과 강인함을 느꼈고, 전염병이 점차 완화되는 봄에 우리는 캠퍼스를 다시 만나게 되었고, 앞으로 나서는 모든 영웅들에게 더욱 감사했습니다! 묵묵히 지불하는 모든 일반인들, 더욱 진심어린 외침 중국 화이팅! < /p>

전염병 퇴치를 위한 의료진의 일선 이야기를 관람하다. < /p>

대화 체험: 비디오에서 무엇을 보고 어떻게 느끼십니까? (항역 일선 의료진의 용감하고 사심 없는 헌신을 유도하고 감사교육을 실시한다) 이상에 대해 이야기한다. 어른이 되면 어떤 사람이 될 것인가? (지식의 힘과 과학 기술 공관자의 위대함을 느끼고 이상적인 교육을 실시한다) < /p>

담임 선생님: 학우들, 여러분 마음속에서 가장 아름다운 역행자는 누구입니까? 어떤 역행자들이 당신에게 깊은 인상을 주었습니까? < /p>

(1) 가장 감동적인 사람과 일을 교환한다. < /p>

(2) 짱 1 짱 역행하는 영웅들, 이름을 남기고 싶지 않은 자원봉사자들, 집에서 항역하는 일반인 등.

< /p>

책임 3: 사명과 초심을 고수하고, 사명과 담임 담당: 전염병이 점점 사라지고, 우리는 다시 학교로 돌아가 매초를 소중히 여겨야 한다. "가장 아름다운 역주행인" 에서 보여준 두려움 없는 험난함, 나라를 위한 책임, 헌신, 자기를 엄하게 지배하는 탁월한 자질을 배우고, 새로운 시대 청소년의 책임과 사명을 용감하게 짊어지다. < /p>

1, 네가 누군지 생각해? 미래에 당신은 누가 되고 싶습니까? 어떻게 될 것인가? < /p>

2, 학생 연설 ... < /p>

6, 방과 후 실습

선택 완료: < /p>

(1) < /p>

(2) 조건이 허락한다면 학교, 지역 사회에서' 생명을 두려워하고 야생 동물 떨어져 있다' 는 사진전을 열 수 있다. < /p>

(3) 이 수업을 배운 것에 대해 어떻게 생각하세요? 적어 둘 수도 있습니다. < /p>

7, 반회 총결 < /p>

< P > < P > 학생, 얼마나 힘든가, 이 연장판 방학 동안 이런 기습적인 전염병에 직면하여 중화민족은 비바람을 두려워하지 않고 험난함을 두려워하지 않는 영웅적인 기개를 분발했다. 한쪽은 어려움, 팔방 지원, 뭇사람이 성을 이루며, * * * 우리 각자가 재난 속에서 성장하고, 과학적으로 바이러스를 인식하고, 과학을 존중하고, 위생을 중시하는 태도와 습관을 길러야 하며, 영웅으로부터 배우기로 결심해야 한다. 전염병에서 재앙이자 교육이다. 조국을 사랑하고, 생명을 소중히 여기며, 규칙을 준수하고, 사랑과 책임을 이해하도록 가르친다. 사랑하는 아이들이 생각하고 깨달을 수 있기를 바랍니다. 여러분 자신의 만남과 성장을 더 많이 가질 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 꽃이 피고, 봄하고, 경명할 때, 당신들은 모두 마음속의 그 영웅이 되어 국가와 인민의 수호자가 될 수 있기를 바랍니다. < /p>

전염병 예방·통제 안전교육 주제반은 프로그램 3

행사 목적 < /p>

1 을 기획하고, 전역 승리에 대한 자신감을 전달하며, 학생들이 성장으로 전역 영웅에게 경의를 표하도록 독려한다. < /p>

2, 진정한 영웅이 무엇인지 이해하고 애국적 정서, 민족대의를 어려서부터 학생의 마음속에 뿌리박았다. < /p>

3, 자신의 사명을 분명히 했다. 당대 소년은 고원에 뜻을 세우고, 분발하며, 자라서 조국과 인민의 행복을 위해 자신의 힘을 바쳐야 한다! < /p>

4, 신종 코로나 바이러스 이해, 야생 동물 바이러스 출처. 최근 몇 년 동안 발생한 바이러스와 야생 동물 사이에 밀접한 관계가 있다는 것을 이해하다. < /p>

5, 모든 생명이 경외할 만하다는 것을 알아라! 지구를 보호하고 인류를 구하라! < /p>

행사 준비 < /p>

전염병 퇴치 영웅 자료, 사진, 코스웨어, 시 낭송 동영상 등을 수집합니다. < /p>

활동 과정 < /p>

1, 가져오기: 전염병에 직면하여 우리는

2022 년 설날을 두려워하지 않는다. 전국민이' 더위가 가장 아름답다' 는 특별한 설날이다 < /p>

디자인 컨셉: 잘 알려진 전염병을 직접 도입하고 학생과의 거리를 좁히며 각 학생의 적극성을 동원한다. < /p>

2, 영웅 인식: 전염병은 명령 < /p>

예방이 책임이고, 바이러스가 기승을 부리고, 상황이 심각하고, 전국이 맞서 싸우며, 얼마나 많은 노래할 수 있는 영웅적인 사적이 눈물을 흘리게 한다. < /p>

(1) 종남산 접근 < /p>

(1) 그는 84 세 고령에도 여전히 전역 전선에 올랐다. 그는 누구인가? 예, 그는 종남산입니다. 우리 함께 종남산의 이야기로 들어가자. < /p>

(2) 사적을 읽다: (코스웨어 제시) < /p>

(3) 뉴스보도와 함께 종남산의 여정을 살펴봅시다. < /p>

(4) 짱 영웅은 유례없는 폐렴 전염병으로 다시 한하 대지를 시험했고, 84 세의 종남산은 쉴 수 없었고, 그는 쉬지 않고 방역 일선으로 갔다.

연년의 종남산원사는 전사의 용맹과 국사의 담당이 있고, 줄곧 분주히 뛰어다니며, 책임으로 나라를 국민으로 삼고, 경외심을 불러일으키며, 모든 중국인을 감동시키고, 모든 중국인을 고무시켰다! 그는 우리의 영웅이다! < /p>

디자인 이념: 사례와 종남산원사의 여정을 결합해 잘 알고 있지만 잘 알지 못하는 영웅들을 알게 되어 경복의 정이 저절로 생겨났다. < /p>

(2) 무명의 영웅에게 접근 < /p>

사실 간호사, 운전기사, 해방군, 청소부, 경찰, 지역사회 종사자 (사진 표시)

< P > 디자인 컨셉: 이 코너는 이번 전염병 저항전에도 무명 근로자들이 많다는 것을 학생들에게 알리기 위한 것이다. 이들은 일자리, 사심없는 헌신, 영웅이다. < /p>

(3) 가까이 다가온 영웅 < /p>

학우들, 이 특별한 시기에 우리 주변에도 많은 영웅들이 등장했다. (동창 학부모 및 가족 친척 사진 표시) < /p>

그 사람, 바로 우리 옆에 있다. 전문지식과 희생정신으로 전염병을 병원에서 가로막고 우리를 안전에서 격리시켰다. 그들은 자신의 지혜의 소양으로 마귀와 험난한 방호벽을 구축했다. < /p>

그들은 평범하고 위대한 영웅이다! < /p>

우리 핑안 수호를 위해 일선 각계에서 분투하는 영웅들! 이 항역영웅들은 정말 위대하고, 위험에도 불구하고 전선으로 돌격한다. 어떤 세월이 고요한가, 다만 누군가가 무거운 짐을 지고 앞으로 나아가고 있을 뿐이다! < /p>

디자인 컨셉: 주변의 친족, 친구 등 방역인원을 찾아 영웅과의 거리를 좁혀 영웅이 우리 곁에 있다는 것을 알게 된다. < /p>

3, 영웅에게 경의를 표하는 < /p>

(음악 낭송) 국가가 위태로워지고 어둠이 닥칠 때, 어떤 사람들은 항상 한 줄기 빛처럼 우리를 절망과 두려움, 맹목적인 편견,

< < /p>

4, 영웅찬가 < /p>

누군가 이런 찬송가를 썼으니 함께 들어봅시다. (코스웨어: 시 낭송) < /p>

아름다운 목소리, 진지한 감정, 모든 중국인의 마음을 표현했다. < /p>

영웅을 찬양하고 영웅을 찬양하며, 우리 소선대원들도 앳된 펜으로 이런 시를 적었다. 함께 읽어 봅시다. (시 제시) < /p>

디자인 이념: 시를 낭송하여 영웅에 대한 찬사와 경의를 표하고 영웅의 씨앗이 학생들의 마음속에 뿌리를 내리게 한다. < /p>

5, 학습 영웅 < /p>

학생, 이 감동적인 그림, 눈물겨운 이야기, 우리가 깊이 생각하는 것을 금하지 않는다. < /p>

사고: 우리나라가 어려울 때 우리는 어떻게 해야 합니까? 우리는 앞으로 어떤 사람이 될 것인가? 예, 국가에 어려움이 있을 때, 우리는 반드시 나서서 조국에 자신의 힘을 기여해야 합니다! < /p>

봐라, 종남산 할아버지는 초등학생에게 답장을 보내며 지식으로 갑옷을 꿰매고, 멀지 않은 장래에, 당신들이 사회를 나갈 때, 각 업종에서 모두 당신들이 갑옷을 입고 출전합니다! 열심히 공부하고, 어려움을 두려워하지 않고, 용감하게 앞으로 나아가라! < /p>

나는 학우들이 반드시 이 말들을 마음속에 기억하고 실제 행동에 옮길 것이라고 믿는다. < /p>

(디자인 이념: 종남산 할아버지의 답장을 통해 학생들이 이 특별한 시기에' 휴교쉬지 않고 배우기' 를 하고, 가르침을 듣고, 자신의 일을 잘 한다는 것을 깨닫게 한다. 수업 내에서 과외를 지도하고 학생의 실제 행동에 실효했다.

) < /p>

6, 신종 코로나 바이러스 이해 < /p>

이번 전염병은 사람들의 생활에 영향을 미치고, 사람들의 생명에 위협이 되고, 국가 경제에 손실을 가져왔다. 생각해 보세요: 원래 설날 연휴에 당신의 생활은 어땠습니까? 네, 가족 상봉, 즐거운 여행, 즐거운 회식, 묘회 관람, 놀이터 갑니다. ) < /p>

하지만 지금은? 옛날에는 왁자지껄했던 거리가 특별히 조용해졌고, 시끄러운 객차는 텅 비어 있었다. 상봉해야 할 친족이 하늘 저편, 사람들의 심정이 전염병으로 인해 한데 뭉쳤다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 누가 뒤에서 소란을 피우고 있습니까? 나는 모두가 이미 알고 있다고 믿는다-그것은 신종 코로나 바이러스 다. < /p>

그거 아세요? 보도에 따르면 바이러스는 야생 동물 출신이다. 박쥐 이해, 박쥐 듣기. (녹음) < /p>

디자인 컨셉: 신종 코로나 바이러스 원천에서 만독의 근원을 이해하는 박쥐, 층층층과 가까이, 진정한 원흉을 이해하고 학생들에게 충격을 준다. < /p>

7, 최근 몇 년 동안 발생한 바이러스와 야생 동물 관련 이해 < /p>

8, 지구 보호 호소, 생명 경외 < /p>

철 사실, 피의 교훈, 다시 한 번 인류에게 모든 것을 두려워하라고 경고했다 < /p>

디자인 컨셉: 구체적인 사례별 해부로 학생들의 심사숙고와 * * * 울음소리를 불러일으켰다. < /p>

9, 요약 (동창들이 함께 읽음) < /p>

< P > 이 전염병과의 싸움에서 우리는 사회를 주시하고 영웅을 숭상하며 사명을 분명히 해야 한다 또한 이해해야 한다: 모든 생명은 경외할 만하다! 지구를 보호하고 인류를 구하라! < /p>

우리 * * * 함께 손을 잡자: 영웅에게 경의를 표하고 생명을 두려워하자. < /p>

전염병 예방·통제 안전교육 주제반은 프로그램 4

행사 목표: < /p>

1, 어린이들이 전염병에 대한 상식과 예방 조치를 이해하도록 돕는다. < /p>

2, 유아를 양성해 전염병을 예방하고 건강한 의식과 행동을 증진시킨다. < /p>

3, 주요 증상 이해, 예방과 치료의 자기보호의식 이해. < /p>

4, 건강에 대한 초보적인 상식. < /p>

5, 처음에는 좋은 위생 습관을 길렀다. < /p>

행사 준비: < /p>

1, 전염병 예방 방법. < /p>

2, 전염병에 관한 사진 몇 장. < /p>

3, 적목 현상 마이크 이야기. < /p>

활동 절차: < /p>

1, 이야기로 활동 리드. < /p>

선생님: 오늘 종선생님이 좋은 이야기를 가져왔습니다. 어린이들과 함께 나누고 싶습니다. 잘 듣고 이야기를 듣고, 이야기를 듣고 싶습니다. 제 작은 질문에 답해 주시겠습니까? < /p>

1, 교사의 표정 이야기. < /p>

2, 이야기를 끝낸 후 질문: < /p>

선생님: 이야기가 끝났는데 그 이야기는 무슨 이야기를 했나요? 왜 미미가 붉은 눈병을 앓을까? 그럼 왜 미미 엄마의 눈도 빨개졌지? < /p>

교사 요약: 원래 미미의 눈이 모래에 들어갔는데, 그는 더러운 작은 손으로 눈을 문지르다가 눈에 염증이 생겼고, 빨갛게 변했고, 적안병에 걸렸고, 적안병은 강한 전염병이어서 적안병이 엄마에게 전염되었다! < /p>

3, 어린이들이 전염병을 피하는 방법에 대해 토론하도록 지도하다. < /p>

선생님: 적안병이 다른 사람에게 전염되는데, 우리는 어떻게 적안병을 예방할 수 있습니까? < /p>

교사 요약: 더러운 작은 손으로 눈을 비비지 말고 깨끗한 수건으로 닦아야 한다는 것을 기억해야 한다. 적안병에 걸리면 집에서 쉬고, 다른 사람과의 접촉을 피하고, 병이 나기를 기다려야 유치원에 갈 수 있다. 적안병에 걸린 후에는 제때에 병원에 가서 치료하고 안약을 주문하고 깨끗한 손수건으로 눈물을 닦아야 합니다. 공공 * * * 장소로 가지 않습니다. < /p>

둘째, 다른 전염병에 대해 토론하십시오. < /p>

1, 다른 전염병에 대해 토론하십시오.

< /p>

선생님: 아까 적안병, 적안병은 전염병이라고 했는데 또 어떤 전염병인지 아세요? 왜 이런 병에 걸렸을까? < /p>

2, 전염병을 어떻게 키워야 할지 토론한다. < /p>

선생님: 전염병은 정말 무섭습니다! 그리고 우리 생활에는 곳곳에 전염병이 존재한다. 우리가 보여준 바와 같이 모두 전염병에 걸릴 수 있다! 그럼 우리는 어떻게 예방해야 할까요? < /p>

(교사는 어린이들이 자세히 볼 수 있도록 사진을 방송한다) < /p>

< P > 교사 요약: 우리 생활에서는 통풍을 많이 해야 하고, 손을 자주 씻어야 하며, 사람이 많은 곳에 가지 말고, 사람이 많은 곳에 가면 우리도 마스크를 착용해야 한다. < /p>

셋째, 교사 요약. (생략) < /p>

활동 종료. < /p>

전염병 예방·통제 안전교육 주제반은 프로그램 5

(1) 활동 배경 < /p>

새해 초에 갑작스러운 전염병이 중국을 휩쓸면서 전국에 심각한 도전을 안겨주었습니다. 전염병은 현재 온 나라가 한마음 한뜻이 된다. 포연이 없는 이 전쟁에서 각 업종의 사람들이 나서서, 뭇사람이 성성을 이루며 항역에 대항하는 강철 만리장성을 건설하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 그들은 자아를 희생하는 정신으로 무거운 짐을 짊어지고, 큰 사랑의 시를 쓰고, 천지를 느낄 수 있는 생명의 찬가를 쓴다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) < /p>

이 질연이 없는 전쟁에서 영웅은 생명으로 생명을 지킨다. 초등학생으로서 우리는 영웅의 정신을 배우고, 지식을 열심히 배우고, 기량을 부단히 강화하여 국가의 유용한 인재가 되어야 한다! < /p>

(2) 활동 대상 < /p>

초등학교 고학년 학생 < /p>

(3) 활동 대상 < /p>

1, 오디오 통과 < /p>

2, 학생들이 영웅으로부터 배우는 열정을 자극하고 학생들이 영웅정신을 이해하도록 지도한다. < /p>

3, 학생들이 자신의 책임과 노력의 방향을 명확히 할 수 있도록 합니다. < /p>

(4) 활동 프로세스 < /p>

1, 열정적인 소개, 주제 < /p>

교사: 아이들, 갑작스러운 전염병으로 우리는 한 가지 잘못을 겪었다 특수기간, 특수학습, 오늘 특수반회 수업에 함께 들어가자. 이 반회 수업의 주제는' 영웅, 너를 잘 봐라' 이다. (윌리엄 셰익스피어, 영웅, 영웅, 영웅, 영웅, 영웅, 영웅, 영웅, 영웅) < /p>

2, 영웅 인식 < /p>

(1) 영웅 해석 < /p>

선생님: 봄이 왔습니다 전염병, 전국 동원, 국민 참여, 단결, 각 성 간에 비범한 단결 행동력을 보이고 있다. 중국의 방법은 성공한 것으로 밝혀졌다! 코로나 전 세계 다지점 폭발과 확산이 확산되면서 이탈리아가 완전히 폭파되고 전염병이 완전히 통제불능이 되었다. 세계보건기구 전문가들은 "중국은 세계를 위한 기준을 세웠다. 각국은 중국 전염병 예방·통제 경험을 참고해야 한다. 클릭합니다 < /p>

선생님: 그들에게는 영웅이 무엇인지 이해합니다. 영웅은 어떤 정신적 자질을 가지고 있습니까? (< /p>

< P > 사단: 영웅은 조국, 용기, 책임, 책임, 책임, 사심, 사심, 위험을 무릅쓰고 국민의 이익을 위해 용감하게 분투하는 훌륭한 사람이다. < /p>

(2) 영웅 < /p>

(사진 제시: 종남산, 리란쥐안, 왕봄, 왕용 ...)

교사: 예 그들 이 역주행자들의 고된 끈덕짐으로 우리 대다수 사람들의 세월은 고요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 그들은 진정한 영웅이다! < /p>

(3) 영웅 찾기 < /p>

선생님: 얘들아, 우리 주변에도 묵묵히 헌신하는 영웅들이 있으니 함께 찾아 보자.

< /p>

(사진 제시: 교통경찰, 노동자, 위생노동자, 택배원, 교사 ...)

< P > < P > 선생님: 그들은 평범하지만 평범하지 않은 역할을 하고 있습니다. 그들은 무명이지만, 한마음 한뜻으로 국민을 위한 심정을 가지고 있다. 그들은 사심 없이 헌신하여, 뭇사람이 성을 이루고자 하는 전쟁의' 전염병' 힘을 결집시켰다. 그들은 이 시대의 영웅이고, 그들은 우리의 학습의 본보기이다. < /p>

3, 영웅 역할 모델 실천 방향 < /p>

선생님: 얘들아, 이번 항역전쟁에서 영웅은 생명으로 생명을 지킨다! 나는 그들에게서 헌신 정신, 애국 정서, 중국 힘을 보았다. 사랑하는 아이들, 소년이 강하면 나라가 강하다! 조국의 희망은 당신들에게 있습니다. 새로운 시대의 소선대원으로서 우리는 어떻게 해야 합니까? < /p>

4, 확장 < /p>

선생님: 아이들, 조국이 우리를 지켜주었습니다. 우리는 조국에 보답해야 합니다! 영웅으로부터 배우고, 사랑 국정, 강국지, 보국행을 학습, 생활에 통합하고, 지식, 품성, 행동이 있는 차세대 후계자로 성장하기 위해 노력하시기 바랍니다. 우리의 오늘 마이크로반은 여기서 끝날 것이다. < /p>

전염병 예방·통제 안전 교육 주제반 프로그램 관련 문장 계획: < /p>

★ 학교 전염병 예방·통제 활동 요약 최신 < /p>

★ 2022 최신 신종 코로나 바이러스 전염병 예방·통제 비상 사태 P>

★ 개학 제 1 과 주제반 교안 전염병 예방·통제 < /p>

★ 2021 유치원 개학 전 전염병 예방·통제 예안 방안 < /p>

★ 초등학생 안전교육 주제반 기획 방안

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★ 2022 학교 전염병 예방 및 통제 활동 요약 < /p>

★ 2022 국가 안보 교육의 날 주제 활동 요약 선정 10 편 < /p >