유치원 노동 교육 프로그램 1 1, 교육 내용:
일을 애호하다
둘. 교육 목표:
1. 감정목표:' 노동의 영광',' 좋은 엄마를 귀찮게 하지 마라',' 세 스님들' 을 듣고, 음악의 쾌활한 분위기와 음악에 묘사된 인물의 이미지를 느끼며, 이 수업의 주제인 노동을 사랑합니다.
2. 인지목표: 감정으로' 손수건 씻기' 라는 노래를 부를 수 있고, 동작과 표정으로 노래의 내용을 표현할 수 있다.
3. 능력 목표: 작사 작곡, 동작 공연 작곡,' 노동' 주제 작곡, 노동 주제 표현 시도.
셋. 교육의 초점과 어려움:
1. 노래를 듣고, 부르고, 감상하고, 노동의 즐거움을 느끼고, 두 박자의 강약의 법칙을 느끼다.
2. 자신의 다른 표현 방식으로 음악 내용을 창작하고 표현하며 노동이 가져다주는 기쁨과 아름다움을 만끽한다.
넷. 교육 준비:
피아노, PPT 코스웨어, 멀티미디어 도구 5. 교수법: 대화부터 시작하여 음악, 영상, 동영상을 이용하여 학생들의 흥미를 자극하고, 듣기, 말하기, 이동 활동에 적극적으로 참여하여 음악을 느끼고, 이해하고, 표현하고, 노동의 기쁨과 아름다움을 만끽한다.
동사 (verb 의 약어) 교육 과정:
1, 멀티미디어를 이용해 음악의 매력을 과시하며 학생들이 음악 내용을 추측하도록 유도한다.
2. 토론을 통해 학생들이 노동의 개념을 이해하도록 유도하고, 자신의 형식으로 자신의 노동을 진행한다. 멀티미디어를 이용해 동요를 보고, 음악을 느끼고, 리듬을 인식하고, 게임 형식으로 가사를 느끼고 읽는다. 모창 등 연습을 통해 노래 내용을 배우고 노래의 멜로디 규칙과 특징을 파악하다.
3. 마스터한 노래는 교사와 학생이 부르고, 그룹은 부르고, 학생은 피아노 소리로 부른다.
4. 창작 활동, 타악 선택, 두 박자의 특징에 따라 공연과 노래를 한다.
유치원 노동 교육 수업 계획 2;
1. 하이바의 노래, 노동가를 듣고' 더 이상 엄마를 귀찮게 하지 마라',' 옥수수를 심으면 노동의 기쁨과 기쁨을 느낄 수 있다.
2, 오르간 키보드 위치와 결합, 문자 스펙트럼 f 와 s 를 알고 .....
3. 작곡작사, 작곡동작, 알파벳채우기, 작곡멜로디 등 음악 실습 활동에 적극적으로 참여할 수 있다.
강의 중점 사항:
학생들이 액션 공연을 통해 노동의 내용을 이해하고, 노동의 어려움을 체득하고, 노동을 사랑하는 좋은 자질을 기르게 하다.
교육의 어려움:
8 음표 이상 노래의 정확한 노래.
교육 준비: 2 시간
제 1 과:
1,' 더 이상 좋은 엄마를 방해하지 마라' 공연
2. "노동의 노래" 를 감상하다
3. 창작과 활동
교육 과정:
첫째, 조직 교육
1, 멋짐: 이' 세상에 엄마만 좋다' 는 말을 들어 본 적이 있습니까? 왜 아이들이 이 노래를 부르는지 아세요?
2. 열정: 학생들에게 어머니의 관심과 수고를 묘사하도록 영감을 준다.
감개무량하다: 너도 이 노래를 너의 어머니에게 바칠 수 있니? "세상에 엄마만 좋다" 라고 불러요
4. 대화: 어머니는 집안일을 하시며 매일 우리를 돌보신다. 도와 드릴까요?
둘째, 노래하는 법을 배웁니다
1. 의문: 선생님도 우리 좋은 엄마에게 줄 노래가 있어요. 들어봐! "선생님은' 좋은 엄마를 귀찮게 하지 마라' 라는 노래를 열정적으로 불렀다."
2. 노래 속의 아이들은 무엇을 했습니까?
3. 학생들에게 부드러운 목소리와 진지한 감정으로 노래를 부르도록 지도한다.
4. 노래 속의 어머니는 다른 어른으로 이해하고 자신의 노동으로 작곡하고 신곡을 창작할 수 있다.
5. 누가 연기를 잘하는지 노래 공연을 본다.
셋째, "노동 사랑" 을 즐기십시오.
1, 대화: 어머, 모두의 아름다운 노래가 숲 속으로 전해졌습니다. 봐, 누가 너를 환영하러 왔니? 백설공주와 일곱 난쟁이) 그럼 백설공주와 일곱 난쟁이의 이야기를 아는 사람이 있나요?
의심: 그들이 숲에서 무엇을하고 있는지 짐작하십시오. 오, 이렇게 많은 답이 있군요.
수입: 들어 봅시다. "노동에 대한 애착을 감상하라"
4. 질문:' 노동의 노래' 는 당신에게 어떤 느낌을 줍니까?
5. 재청: 자체 편집 액션 쇼. 백설공주와 난쟁이의 동작을 모방하여 일하세요.
6. 다시 들어보세요: 그룹 디자인 동작, 특히' 힘' 의 표현. * * * 의 협력과 액션 공연을 통해 학생들이 노동 내용을 이해하고 협력 정신을 키울 수 있도록 한다.
요약: 사실 학습 자체는 의미 있는 노동이다. 오늘 수업시간에 학생들의 열정적인 일을 통해 선생님은 어른에게 관심을 갖고 일을 사랑하는 좋은 아이들을 보았다. 오늘 수업에서의 공연을 집으로 가져가서 정말 엄마의 조력자가 될 수 있을 거라 믿습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 노동의 행복이 매일 너와 함께 하길 바란다!
제 2 과:
교육 과정:
우선, "하이바의 노래" 를 들어보세요.
1. 처음 듣기 전에 힌트를 줄 수 있어요: 해변에 가 본 적이 있어요. 바다 썰물 본 적 있어요? 썰물 후 해변에 무엇이 있습니까? 조개껍데기와 새우를 주운 적이 있습니까? 학생들에게' 바다 운전' 의 의미를 이해하게 하다.
2. 처음 들으면, 노래에서 무엇을 불렀는지, 작은 하이바가 너에게 어떤 인상을 주었는지 힌트를 줄 수 있다.
3. 노래를 한 번 더 듣고 들으면서 액션 공연을 합니다.
둘째, "옥수수 재배" 교육의 기본 요구 사항 구현
1, 들으면서 부르는 방식으로' 옥수수 심기' 를 부르고, 다른 느낌으로 노래를 부르며 노래를 배운다.
2. 질문: (1) 노래 속의 아이가 옥수수를 심을 때 가지고 온 두 가지 노동도구는 무엇입니까?
(2) 그들은 옥수수를 어떻게 심었습니까? 뭐하는 거야?
(3) 옥수수 수확 후 사람들의 기분은 어떠한가? 노래에서 어떤 가사를 볼 수 있습니까?
3. 말마다 긴 박자 (X-) 에서 박수 (XXX) 의 리듬에 맞춰 악기 가입을 준비한다.
4. 학생들에게 확고하고 강력한 목소리로 노래하도록 지도하되, 너무 강하게 부르지 마라. 그들은 내공이 있어야 하고 포용력이 있어야 한다.
관심 (1),' 호미',' 예',' 종' 이 똑똑히 노래한다.
(2) 두 개의 연속 부착점을 무시하지 마십시오.
(3) 두 박자의 장음을 불러야 한다.
5. 교과서의 표기에 따라 몇 명의 학생을 선택해서 타악기로 반주를 한다.
(왼손은 모래 공을 한 번 쏘고 오른손은 두 번 쏜다)
학생들에게 다른 타악기를 선택하고, 타격 방법을 디자인하고, 효과를 시도하도록 권장할 수도 있다.
셋. 창작과 활동
1. 키보드 그림으로 알파벳을 이해하다.
1. 세 음을 기초로 학생들에게 그룹, 그룹, 멜로디, 어느 그룹이 잘 채워졌는지, 노래를 잘 부르는지 보도록 지도한다.
3. 교실에 칸을 그리고 알파벳을 채우고 걸으면서 노래를 부를 수 있습니다. 누가 부르는 멜로디가 많은지 보세요.
교안 3 유치원 노동교육활동의 목표:
1, 자신이 무엇을 할 것인지 대담하게 말해 자부심을 불러일으킨다.
2. 아이의 독립의식을 증강시킨다.
이벤트 준비:
아이들은 가족 사진을 모아 화원에 왔다.
활동 프로세스:
우선, 나의 귀여운 가족.
1. 선생님, 여기 사진이 많이 있습니다. 당신은 그들이 누구라고 생각합니까? 아이가 가져온 사진을 전시하고, 가족들의 또래와 선생님에게 자신의 생김새를 소개하도록 지도한다. 예컨대 엄마의 곱슬머리, 아빠는 넥타이를 매고, 할머니는 머리가 희끗희끗하다.
2. 당신 집에서 누가 제일 나이가 많습니까? 누가 가장 젊습니까? 가장 큰 것은 나의 할아버지 할머니이고, 가장 작은 것은 나다.
둘째, 내가 무엇을 할 것인가.
1, 아이와 집에서 무엇을 할 것인지 알려주세요. 가족과 선생님을 위해 무엇을 할 수 있습니까? 아이들이 대담하게 자신이 할 수 있는 일을 말하도록 지도하자 선생님은 우리가 작지만 능력이 있다고 총결하셨다.
2. 아이에게 옷을 입고, 이를 닦고, 세수를 하고, 밥을 먹고, 장난감을 치우는 등 자신의 일을 하라고 말한다. 너는 어른에게 하지 않을 일을 가르쳐 달라고 할 수 있고, 하지 않을 일은 어른에게 도움을 청할 수 있다. 누구나 일을 좋아하는 좋은 소년을 좋아할 것이다.
셋째, 활동을 끝내자.
1. 유능한 아이들을 칭찬하고 작은 붉은 꽃을 붙여 주세요.
교안 4 유치원 노동교육활동의 목표:
1. 5 월 1 일은 국제노동절, 모든 노동인민들의 명절이라는 것을 알아야 한다.
2. 각 업종의 사람들의 노동을 이해하고 체험하는 것은 힘들지만 즐거운 일이다.
3. 노동을 초보적으로 이해하는 것은 영광스러운 일이라, 아이가 초보적으로 노동을 사랑하는 습관을 길러 나가게 한다.
4. 명절의 유래를 이해하고, 명절의 날짜와 풍습을 알고, 명절 행사에 참가하기를 원한다.
5. 사람들 사이에서 서로 관심을 갖는 아름다운 느낌을 경험합니다.
이벤트 준비:
1, 가까운 이발소, 우체국, 백화점에 연락해서 아이를 데리고 구경하세요.
2. 아이를 정식으로 당직생으로 안배하여 유치원노동에 참가하다.
3, 판지, 접착제, 가위, 색종이.
활동 프로세스:
1, 대화를 조직하십시오. 아이들에게 5 월 1 일이 국제노동절이며 모든 노동인민들의 명절이라는 것을 알리다.
2. 아이들에게 이발소, 우체국, 백화점에 간 경험을 회상해 현지 직원들의 근면한 일을 이해하게 한다.
우리는 유치원 근처의 우체국, 이발소, 백화점을 참관했다. 너는 이 곳에서 무엇을 보았니? 그들은 어떻게 작동합니까?
3. 아이들이 노동을 더 잘 이해할 수 있도록 토론을 조직하는 것은 힘들고 즐거운 일이다.
우체국의 삼촌과 이모는 어떻게 일합니까? 그들은 무엇을 하고 있습니까? 그들은 사람들에게 어떤 편리함을 가져다 줍니까?
백화점 아저씨 아주머니는 어떻게 일하셨어요? 그들은 매일 서서 일하는 것에 지쳤습니까? 왜 피곤하면 꼭 해야 하나요?
이발소의 삼촌과 이모는 모두 무슨 일을 합니까? 그들은 어떻게 작동합니까? 이발소가 없으면 어떡하죠?
이 사람들은 하루 종일 일하는데 피곤하지 않습니까? 너는 그들이 퇴근 후의 업무 정서가 어떻다고 생각하니? 왜요
아이들이 집이나 유치원에서의 일에 대해 이야기하게하십시오.
당신은 일할 수 있습니까? 너는 어디에서 노동에 참가한 적이 있니? 네가 일할 때 어떤 느낌이 드니, 예를 들면 수업 당직생, 유치원 집단노동? 왜요
5. 선생님 총결산.
노동은 영광스러운 일이다. 어린아이가 어려서부터 노동에 참가하면 어려서부터 노동을 사랑하는 좋은 습관을 길러 주고, 자라서 부모처럼 영광스러운 노동자가 될 수 있다.
6. 아이들에게 작은 선물을 만들어 교사, 부모, 또는 다른 근로자들에게 주어 그들의 명절을 축하하게 한다.
교육 반영:
이번 행사를 통해 아이들은 각 업종별 근로자들이 사회에 기여한 것을 알게 되었을 뿐만 아니라, 엄마와 아빠의 수고도 알게 되면서 아이들이 노동을 사랑하는 강한 의식을 불러일으켰다. 더 중요한 것은, 아이들은' 5 월 1 일' 의 진정한 의미를 배웠고, 노동의 어려움을 깨닫고, 노력의 영광을 느꼈다.
교안 5 유치원 노동교육의 활동 목표
1, 노동의 즐거움을 느끼고, 노동을 사랑합니다!
2. 고생을 느끼고, 감사하는 법을 배우고, 엄마와 아빠와 노동 임무를 분담하는 법을 배웁니다.
듣기, 공유, 표현에 능숙합니다!
중요하고 어려운 활동
행사 중점: 노동이 가져다주는 즐거움을 느끼고, 노동을 사랑하고, 근면하게 일하라!
활동난점: 노동의 어려움을 경험하고, 감사하는 법을 배우고, 나누는 법을 배워라!
준비할 활동
노동에 관한 동영상, 사진, 백서.
활동 과정
첫째, 비디오 가져오기
아이들에게 농부 아저씨가 벼를 심는 영상을 보여 주고, 노동의 어려움을 체득하고, 노동의 성과를 소중히 여기고, 식량을 소중히 여기게 하라!
둘째,' 집' 에 속한 노동을 공유한다
엄마가 무엇을 하고 있는지 나누세요 (요리, 바닥 쓸기, 빨래 등). ) 출원 후, 어머니의 노동이 가져다주는 즐거움을 토론하고, 어머니의 수고를 체득하고, 감사하는 법을 배웁니다!
셋째,' 노동' 내가 도와줄게
선생님: 학부모와 선생님의 조력자로서, 학부모나 선생님이' 노동' 을 분담하도록 돕기 위해 무엇을 할 수 있습니까?
넷째, 벽면을 인테리어한다
선생님: 여보, 우리 교실 밖에 빈 벽이 있어요. 우리는 너의 도움이 필요해서 그것을 더 아름답게 장식해야 한다. 여기에 몇 가지 드로잉 용지가 있습니다. 나는 네가 너의 아름다운 그림으로 이 빈 벽을 장식할 수 있기를 바란다!
(아기들이 직접 장식한 벽들, 아이들은 반드시 임무를 열심히 완수할 것이고, 성취감으로 가득 차게 될 것이며, 그 속에서 즐거움을 느낄 것이다! ) 을 참조하십시오
교안 6 유치원 노동교육의 활동 목표
1, 유아에게' 의 문장형으로 동물의 노동행위를 말하도록 지도하고 ...' 뭐하는 거야.
2. 아이들에게 노동을 사랑하도록 교육하고, 아이들에게 노동이 영광이라는 것을 알리십시오.
준비할 활동
동물 머리 장식, 디스크, 벽 차트.
활동 과정
첫째, 시작 부분: (아이들의 감정을 안정시키고 흥미를 불러일으키다. ) 을 참조하십시오
1, 선생님과 어린이들에게 안부 전해 주세요.
2. 동요' 아름다운 작은 손' 을 공연합시다. 우리의 작은 손은 매우 아름답다. 우리의 예쁜 작은 손은 무엇을 할 수 있습니까? (아이가 대답하다) 우리의 작은 손이 유능하니 귀여운 고양이의 작은 손이 무엇을 할 수 있는지 보자.
3. 애니메이션' 고양이 두 마리' 를 방송한다.
질문 보기: 새끼 고양이 두 마리가 무엇을 하고 있습니까? (노란 고양이와 파란 고양이가 손수건을 씻고 신발을 닦고 있다). (.당신들은 무엇을 하고 있습니까? ) 을 참조하십시오
4. 이 새끼 고양이 두 마리는 일을 좋아하고 남을 잘 돕는다. 그럼 또 누가 노동을 좋아하고 남을 잘 돕는지 봅시다.
둘째, 기본 부분
1.' 작은 동물 사랑 노동' 의 동영상 이야기를 들려줍니다. 질문:
(1) 이야기 속의 사람은 누구입니까? 고양이 강아지 토끼. 곰, 늙은 염소)
(2) 당신은 무엇을 하고 있습니까? 고양이가 힘껏 바닥을 쓸고 있고, 강아지는 양산 할아버지의 등을 두드리고 있고, 토끼는 창문을 닦고 있고, 곰은 책상을 닦고 있다.
(3) 결과는 어떻습니까? 집이 매우 깨끗해서 염소 할아버지는 그들이 노동을 좋아하고, 깨끗하고, 남을 돕는 것을 좋아하는 좋은 아이라고 칭찬하셨다. ) 을 참조하십시오
2. 아이들은 방금 애니메이션을 보고 이 작은 동물들이 노동을 좋아한다는 것을 알게 되었다. 이제 자세히 살펴보겠습니다. 벽 차트 표시:
(1) 선생님이 말씀하셨어요.
(2) 유아들은 그림을 보고 이야기를 한다. "말을 잘 하는 아이를 칭찬한다"
3.' 작은 동물 사랑 노동' 애니메이션을 다시 한 번 봅시다.
(1) 아이가 이야기의 내용을 안다. 그들에 대해 어떻게 생각하세요? "노동을 사랑하고 남을 잘 돕는다"
(2) 대답이 참 좋아요. 아이들은 이 동물들이 일을 좋아하고 남을 잘 돕는다는 것을 안다. 당신은 그것들을 좋아합니까? 당신은 그들에게서 배우고 싶습니까? "어린이 롤 플레잉 장면 쇼"
셋째, 결론 부분
1, 아이들이 조작할 수 있도록 장면을 설정한다 (책상을 닦고, 컵을 놓고, 수건을 걸어 책을 정리한다)
2. 요약
아까의 표현을 통해. 나는 아이들이 일을 하고 일을 좋아하는 것을 보았다. 그럼, 우리 집에서 뭐 하는 거야? (약간)
3. 네, 우리 아이들은 모두 좋은 아이들이고, 노동을 좋아하고, 남을 돕는 것을 좋아합니다. 우리의 작은 손은 너무 유능하다. 지금 와서 우리의 작은 손을 자랑하자. 어린이 노래' 작은 손' 의 단체 공연.
반성을 가르치다
본 과의 학습을 통해 유아에게 노동의 동태미를 느끼게 하고, 노동을 사랑하는 감정을 확립하고, 유아의 관찰능력을 배양하며, 유아가 노동의 즐거움을 관찰하고 생각하고 체험하도록 유도한다. 출산 중에 가장 아름다운 동작의 순간이 종종 발생한다. 작은 동물의 가장 아름다운 순간을 그림으로 표현하며 노동의 격정과 즐거움으로 가득 찬 그림을 보여 노동에서 즐거움을 느끼게 한다.
본 과의 공부는 아이들에게 노동의 아름다움을 느끼게 하고, 노동을 사랑하는 감정을 쌓게 한다. 노동 중의 동작, 도구, 주변 환경을 묘사함으로써 아이의 관찰력과 손, 뇌 능력을 배양할 수 있다. 이런 교육의 목적은 아이들에게' 문장형' 을 익히게 하는 것이다. 당신은 무엇을 하고 있습니까? ""아이가 노동을 사랑하는 습관을 기르다. "
교안 7 유치원 노동교육활동의 목표:
1, 각 업종의 노동 내용에 대한 초보적인 이해를 통해 아이들에게 노동의 어려움을 알리고 근로자에 대한 존중을 직접적으로 자극한다.
2. 활동을 통해 노동의 성공을 체험하고, 아이들이 노동을 사랑하는 좋은 습관을 길렀다.
3. 아이의 음악 리듬감을 키우고 아이의 표현력을 발전시킨다.
4. 노래를 배우고 노래의 분위기를 체득한다.
5. 아이에게 노래의 이름을 알리고 노래의 멜로디와 가사에 익숙하다.
이벤트 준비:
1, 의사, 운전기사, 경찰, 소방관, 교사, 점원 등 모든 업종의 근로자 사진.
2, 노래 "가장 영광스러운 노동" 테이프, 녹음기 또는 피아노.
활동 프로세스:
노래' 노동의 영광' 을 감상하며 아이들의 주의를 끌고, 아이들이 노동을 사랑하는 좋은 습관을 기르다.
1, 선생님은 노동자 사진을 전시하고 질문하셨다.
(1) "그림에 나오는 사람들은 무엇을 하고 있습니까?"
(2) "그들은 직장에서 주로 무엇을 합니까? 클릭합니다
2. 동요 "열심히 일하는 아이" 를 공부합니다
(1) 선생님은 동요의 모든 문장의 뜻을 설명했다.
(2) 아이들에게 선생님과 함께 동요를 공부하도록 요구하다.
(3) 유아가 일어서서 반원형으로 둘러서서 동요를 읽고 선생님과 모방 동작을 한다.
교안 8 유치원 노동교육의 활동 목표
1, 사회공익노동에 참가하여 과거의 영광스러움을 체험하고, 노동에 대한 아이들의 사랑을 불러일으킨다.
2. 동료의 발언을 잘 듣고 독립적으로 운영할 수 있다.
3. 아이의 낙관적이고 명랑한 성격을 기르다.
명확하고 명확한 의사 소통을 통해 자신의 생각을 표현하고자 합니다.
중점과 난점
힘으로는 할 수 있는 공익 노동에 열심히 참가하여 노동의 영광스러운 감정을 체득하다.
재료 준비 및 환경 창조
1. 유치원의 인형 식당이나 인근 작은 슈퍼마켓과 같이 아이들의 노동 강도에 적합한 장소를 선택하고 접촉한다.
2. 식당과 슈퍼마켓 직원에게 행사의 목적을 알리다.
디자인 컨셉
아이들은 성인 노동에 대해 많은 것을 알고 있으며, 성인 노동에 경복할 수 있는 정서적 기초도 가지고 있다. 공익활동에 참여하고, 노동 성과를 공유하고, 어른의 긍정에서 자신의 존재 가치와 노동의 의미를 직접 체험함으로써 노동의 영광스러운 심정을 만들어 노동에 대한 아이들의 사랑을 불러일으킨다.
결국, 아 이들은 아직 젊 다, 노동 내용을 선택할 때, 아 이들이 할 수 있는 무슨을 고려 하 고, 안전 하지 않은 요인을 제외 하 고, 활동이 예상한 효력을 달성할 수 있다 그래야.
활동 프로세스
(a) 삶에 대한 인식
1, 인형 식당에 가서 아침을 먹고 종업원의 일을 관찰한다.
2. 슈퍼마켓에 가서 쇼핑을 하고 직원들의 일을 관찰한다.
(2) 단체 토론: 직원이 고객에게 서비스를 제공하는 방법.
교사들이 아이들이 직원들이 어떻게 자신을 위해 봉사할 수 있는지에 대해 이야기하도록 지도할 수 있다고 설명한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
노동에 참가하다.
해명
1. 반 전체를 여러 그룹으로 나누고 식당과 슈퍼마켓의 일에 참가한다. 예를 들면 간식 배달, 그릇 수거, 간단한 물품 배치 등이 있다.
2. 어른을 그룹에게 넘겨주고, 자세히 관찰하고, 제때에 아이들에게 도움과 인도를 해준다.
(4) 감정을 교류하다.
집단 교류를 설명하십시오: "오늘 어디에서 일하십니까? 클릭합니다 고객을 위해 무엇을 했습니까? "교제에서 다른 사람을 위해 봉사하는 즐거움을 경험하고 노동의 영광스러운 감정을 불러일으킨다.
교안 9 유치원 노동교육활동의 목표:
1, 노동절의 진정한 의미와 노동절의 유래를 아이에게 알리다.
2. 아이들이' 일이 참 즐겁다' 라는 주제에서' 노력이 자랑스럽다' 는 것을 경험하게 하고 의미 있는 명절을 보내게 한다.
3. 어릴 때부터 주변 사람과 일에 관심을 가질 줄 알고, 아이의 책임감과 사회적응력을 높여 노동자를 사랑하고 노동 성과를 소중히 여기는 감정이 싹트게 한다.
4. 아이들의 동반자의 협력 정신을 키우고 스승의 어린 상호 작용이 가져다주는 즐거움을 경험한다.
이벤트 준비:
노래테이프, 걸레, 플라스틱 대야, 물뿌리개, 카메라
활동 프로세스:
대화 활동: 아이들에게' 5 월 1 일' 에 대한 기본 지식을 알려 준다.
노동절' 은 누구의 명절입니까? (우리 부모님, 의사, 선생님, 경찰, 점원, 노동자, 농민 등 모든 근로자들) 그럼 어떻게 된 거죠?
둘째, 노래를 배우고, 교육영화를 본다
선생님은 아이들에게' 노동이 가장 영광스럽다' 라는 노래를 가르치고, 전국 우수 근로자 홍보 교육영화를 보고, 노동이 가장 영광스러운 일이라는 것을 아이들에게 알리고, 조용히 아이의 노동의식을 키워 나가도록 가르쳤다.
셋째, 일련의 활동을 전개하다
아이를 이끌고 스스로 옷을 접고, 반에서 스스로 꽃에 물을 주고, 선생님이 책상을 닦을 수 있도록 도와주고, 낮잠을 잘 때 선생님이 침대를 옮길 수 있도록 도와주고, 두 아이는 서로 옷을 입고 단추를 채우고, 서로 신발끈을 묶고, 걸레를 빨고, 아이가 할 수 있는 간단한 일을 한다.
넷째, 노동 경쟁
행사가 끝날 때 반에서 전문적으로 노동대회를 열어 누가 옷을 가지런히 개었는지, 누가 양말을 신는 것이 가장 빠른지, 누가 빨리 자신의 작은 옷을 가지런히 접을 수 있는지 보았다. 층층 선발을 거쳐 두 명의' 노동소스타' 를 선정하고 작은 붉은 꽃을 입었다.
유치원 노동교육 10 교안은 학생들이 노동교육의 중요성을 이해하고 그 의미를 인식하도록 유도한다. 그들로 하여금 좋은 노동 관념을 형성하게 하고, 노동을 사랑하는 사상을 세우고, 노동이 모든 것을 창조할 수 있다는 것을 이해하고, 앞으로의 기능 학습과 앞으로의 취업을 위한 좋은 기초를 마련할 수 있도록 하라!
I. 정보 개요
우리는 상당수의 학생들이 노동을 좋아하지 않고, 노동 관념이 나쁘고, 심지어 노동을 할 줄 모르고, 노동 기술이 낮고, 노동 지식이 적고, 좋은 노동 습관과 노동 관념을 형성하지 못한다는 것을 발견했다. 따라서 노동교육의 중요성, 노동교육의 재료, 노동교육의 방식 방법 등에서 교육이 필요하다.
둘째, 프로세스가 시작됩니다
(a), 노동 교육의 중요성.
현재, 사회와 생활환경이 개선되고, 일부 부모들이 자식에 대한 애착이 생겨나면서, 노동 성과를 소중히 여기지 못하고 공공재산을 심각하게 파괴하며 좋은 노동습관과 노동관념을 형성하지 못하는 남녀들이 많이 생겨났다. 그리고 그들의 심리적 자질이 좋지 않아, 보편적으로 근로와 근검절약의 정신이 부족하여 걱정이다! 따라서 우리는 노동관, 소원, 감정, 습관, 지식, 규율, 기술에 대한 교육이 절실히 필요하다고 생각합니다.
(2) 노동을 통한 재교육 정보.
1, 노동의 의미를 이해하고 이해한다. (판서)
우리는 노동에 대한 사랑의 개념을 올바르게 수립해야합니다. (판서)
기본적인 노동 지식과 기술을 배우십시오. 예를 들면 다음과 같습니다.
첫째, 공익사업을 전개하다.
B. 자조 및 가사 노동을 하다.
4. 창의력 증대. (판서)
(3) 노동 교육을 수행하는 방법과 방법.
노동교육은 일반적으로 노동과 노동기지를 거쳐야 한다. "말하고, 하고, 의논하라" 고 잘 해야 한다.
"말하기" 는 교사가 먼저 생산노동, 임무, 요구 사항, 학생들이 일을 하기 전에 마음의 준비를 잘 할 수 있도록 하는 것이다. 동시에 노동조직과 분업을 잘하다.
"하는 것" 은 학생을 조직하여 직접 노동 실천에 참여하는 과정으로, 요구에 따라 노동 임무를 완수하는 것이다. 인공재료에 따라 다른 요구를 하다.
토론' 이란 각 노동이 끝난 후 교사가 노동임무를 완수하는 상황과 학생의 노동에서의 성과에 대해 간단한 평론을 하는 것을 말한다.
셋째, 학생의 노동관념, 노동습관, 정확한 노동태도를 양성하는 것은 노동실천의 중요한 재료이다.
그 형식도 다양하다. 주로 다음과 같은 몇 가지 방법이 있다.
1, 정기적으로 노동교육 주제반을 실시한다.
노동 교육은 자주 구체화되고 구체화되어야합니다.
노동 교육은 제도화되어야한다.
노동 교육은 모든 분야의 교육에 침투합니다.
5, 노동 교육 성과 전시 활동을 조직하십시오.
넷. 끝말
뇌봉이 말했다. "바람과 비가 없으면 너는 큰 나무로 자랄 수 없다. 백 번의 시험을 거치지 않고서는 강철이 되기 어렵다. "노동 과정에서 강한 의지를 연마하고, 노동 실천 과정에서 좋은 도덕적 자질을 키우고, 노동 실천에서 지식을 풍부하게하고, 창조적 사고를 발전시키고, 노동 실천에서 국민을 위해 봉사하는 능력을 배운다. 학생들이 노동을 사랑하는 사상을 세우고, 좋은 업무 습관과 태도를 기르게 하면, 장래에 반드시 덕재와 재능을 겸비한 유용한 인재가 될 수 있을 것이다.
유치원 노동교육교안 1 1 활동목표:
1. 바닥을 청소하는 다양한 방법을 탐구하고 아이의 걷기, 달리기, 점프 등의 기술을 개발하다.
2. 또래들과 합작하여 단체 게임의 즐거움을 체험할 의향이 있다.
대담하게 시도하고 동료들과 경험을 공유하고자합니다.
4. 아이가 이미 가지고 있는 생활경험으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 초보적으로 배양한다.
5. 아이의 손재주를 기르다.
활동의 초점과 어려움:
이벤트 중점 사항:
바닥을 청소하는 다양한 방법을 탐구하고 시도해보십시오.
활동난이도:
조를 나누어 마루를 청소하다.
이벤트 준비:
음악, 수건, 밧줄 의자 등.
활동 프로세스:
첫째, 시작 부분: 작은 수건으로 워밍업.
음악을 따라 작은 수건으로 몸을 풀고 작은 수건을 몸의 각 부위에 놓고 활동을 한다. (머리, 발, 등, 배, 다리, 걷기, 달리기, 점프 운동)
둘째, 기본 부분: 다른 방식으로 바닥을 닦으십시오.
1, 아이들은 작은 수건으로 바닥을 닦으려고 다양한 방법을 탐색한다. (손, 발, 다리, 엉덩이, 다리 등). ) 먼저 단독으로 한번 해 보세요.
2. 단체로 땅을 닦아봅니다.
3. 단체전에서 마루를 닦습니다. 어린이 4 명씩 큰 수건으로 바닥을 닦는 여러 가지 방법을 시도해 보고 경기 게임을 한다.
4. 선생님 총결산. 아이들이 바닥을 닦은 후 피곤합니까? 집에서는 엄마와 아빠가 매일 바닥을 청소합니다. 오늘 우리는 이렇게 많은 바닥을 청소하는 작은 방법을 배웠다. 집에 돌아온 후, 우리 엄마와 아빠를 도와 좀 나누자! ) 을 참조하십시오
셋째, 끝부분: 경음악으로 긴장을 풀고 눈사람이 녹는 게임을 해서 몸을 풀어줍니다.
이제 눈사람이 되자 (선생님이 눈사람의 모양을 만들고, 아이들이 흉내낸다)
해가 뜨면 눈사람의 한쪽 팔이 녹고 (왼팔이 천천히 내려간다), 다른 팔은 녹고 (오른팔이 천천히 내려간다), 결국 물 한 웅덩이가 된다.
활동 확장:
아이들이 집에 돌아왔을 때, 그들과 그들의 부모는 다른 질질 끄는 방법을 계속 탐구하여 실생활에 적용한다.
활동 반영:
아이들이 활동 중에 위생을 말하고 노동을 사랑하는 즐거움을 경험하게 하다. 사실, 모든 연령대의 아이들에게 이것은 모두 흥미진진하고 의미 있는 것이다. 소반의 아이들은 손재주가 비교적 약하지만 닦고 씻는 것은 아이가 가장 하고 싶은 일이다. 그래서 활동 내내 아이들은 모두 몰입했다.