교육적 관찰 방법은 상대적으로 자연스러운 방법으로 감각이나 특정 과학 도구의 도움을 통해 연구자가 특정 시공간에서 수행하는 교육 현상에 대한 목적이 있고 계획된 조사 및 설명입니다. 그 특징은 목적이 분명하고, 진실되고 자연스러우며, 직접적이고 유익한 것입니다. 다양한 기준에 따라 교육적 관찰 방법은 여러 범주로 나눌 수 있습니다. 교육적 관찰 방법은 교육과학 연구에서 매우 중요한 역할을 하며, 단순성과 구현 용이성 등의 장점도 있지만 한계도 있다. 다양한 유형의 교육적 관찰 방법에는 서로 다른 설계가 필요하지만 다음 단계는 동일합니다. 관찰의 목적과 내용을 명확히 하고 관찰 방법을 선택합니다.
기능
1. 학생들의 학습, 생활, 오락 등을 이해하여 학생들의 학습 및 성장 과정의 패턴을 더 탐구하고 교육에 대한 심층적인 연구를 수행합니다. 현상과 교육 패턴, 교육을 개선합니다.
2. 교사의 교육과 교수 활동을 이해하는 것은 교실 수업에서 교사의 활동을 체계적으로 관찰하는 데 도움이 되며 이를 통해 교사의 교수 활동과 관련된 규칙을 탐구하는 데 도움이 됩니다.
3. 교사-학생 관계를 이해하고, 교육자와 교육받은 사람 간의 상호 작용을 연구하며, 학생의 더 나은 발전을 촉진합니다.
4. 학생과 교사의 집단 분위기를 이해하고, 다양한 교육적 요인의 역할을 밝혀 교육 과정을 보다 잘 통제함으로써 더 나은 교육 효과를 낼 수 있습니다.
5. 내부 및 외부 환경, 교육 방법, 교육 자료 등 기타 교육 영향의 역할을 이해합니다.