초등학생 독서일 활동 크리에이티브 방안 1 독서는 지혜, 지능, 고결, 문명을 만든다. 기존 조건을 최대한 활용해 학생들이 집에서 즐겁게 공부할 수 있도록 하고, 모든 학생이 책에 가까워지고, 독서를 좋아하고,' 사랑' 책을 형성하고, 광범위하게 읽는 좋은 습관을 갖게 한다. 그리고 독서 실습에서 고전과 친구를 사귀고 박람회와 동행하여 시야를 넓히다.
활동 목표
1, 활동을 통해 학생들에게' 사랑' 독서, 많은 책을 읽는 좋은 습관을 길러 준다.
2. 활동을 통해 학생들은 책에서 정신적 위안을 얻고 인생의 본보기를 찾아 마음을 정화할 수 있다.
3. 활동을 통해 학생들이 지식을 새롭게 하고, 생각을 활발하게 하고, 종합적인 실천능력을 향상시킬 수 있도록 합니다.
4. 활동을 통해 학생들과 클래식을 친구로 독려하고 좋은 독서 분위기를 조성하고 서향 캠퍼스를 만들기 위한 토대를 마련한다.
활동 주제
나는 책을 읽고, 나는 행복하다!
셋. 활동 과정
1. 학생들이 기꺼이 공부할 수 있도록 읽기 환경을 만듭니다.
"서향 캠퍼스" 만들기 활동을 전개하여 학생들이 수시로 읽을 수 있는 독서 환경을 조성한다. 학교는 독서 활동 계획을 세우고' 반 도서각 #' 을 세워 독서를 잘하는 학생들에게 수시로 읽을 수 있는 기회를 제공한다. 자녀에게 과외독서의 중요성을 적극적으로 홍보하고, 부모들에게 책만 사주지 말라고 상기시키고, 가장 중요한 것은 아이들에게 독서를 촉구하는 것이다. 평소 아이들을 데리고 서점에 가서 서점에서 진한 서향과 독서 분위기를 느끼곤 한다.
2. 학생들에게 독서를 즐길 수 있는 교류 플랫폼을 제공한다.
"취미는 최고의 선생님" 이기 때문에 학생들에게 먼저 모든 학생은 독서를 좋아하고, 모든 아이들에게 공정하고 합리적인 전시 기회를 제공하고, 학생들이 교류에서 독서의 즐거움을 느끼고, 전시의 자신감을 높일 수 있도록 해야 한다.
3. 반 독서 성과정을 만들어 학생들의 독서 성과를 공고히 한다.
(1) 각 반 뒷벽에 있는 포스터를 최대한 활용해 학생들의 독서 노트를 제때에 전시하고 선진을 칭찬하며 낙후를 독려한다.
(2) 독서수업 기회를 이용하여 한 달에 한 번 독서교류 행사를 개최하며' 독서박람회',' 내가 가장 좋아하는 시',' 좋은 책 추천' 등 작은 판을 학생들에게 자신이 읽은 내용을 소개하고, 자신이 행사에서 한 일을 교류하며, 반에서 좋은 독서 분위기를 조성한다.
넷째, 전시 방법
1, 미국 독서 대회
국어서적과 과외 도서에는 많은 아름다운 문장 들이 있어 학생들이 큰 소리로 낭독하고 암기하도록 독려하고, 미국 산문 독서 대회를 열어 학생들이' 조국' 언어의 아름다움을 충분히 느낄 수 있도록 언어 감상 능력을 점진적으로 향상시킨다. 매주 중국어 시간에는 정기적으로 미국 산문 읽기 대회를 개최할 수 있다. 학생들은 읽은 좋은 책에서 아름다운 문장을 선택할 수 있고, 듣는 사람도 아름다운 훈도를 받을 수 있다.
2, 고전에 가깝다
추천서를 보내 학생들에게 좋은 책을 추천하다. 학생들은 독서 활동에서 독서 노트를 쓴다. (발췌한 미구 포함, 독후감 읽는 법 포함)
3. 도서전을 열다.
매 학기마다 두 차례 주제 읽기 활동이 있다.
초등학생 독서일 활동 창의력 방안은 우리 학교의' 서향공사' 의 심도 있는 전개를 촉진하고, 학생들을 지도하고 양성하며, 좋은 독서 습관과 좋은 독서 습관을 기르고, 학생들의 문화적 소양을 향상시키기 위해 노력하며, 학교는' 서향소년' 평가 활동을 전개할 것이다. 구체적인 평가 방안은 다음과 같다.
첫째, 평가 내용:
서향 소년, 서향 시범 소년, 서향 10 대 소년.
둘째, 평가 조건:
(a) "서향 청년" 선정 조건:
(1) 책을 아끼고 독서를 좋아하며, 휴일에 서점과 도서관에 가서 책을 사는 것을 좋아하며, 좋은 독서 습관을 가지고 있다.
(2) 나는 다른 사람과 나의 독서 경험을 나누는 것을 좋아한다. 내가 읽은 좋은 책을 다른 사람에게 추천할 수 있다.
(3) 매일 20 분 이상의 독서 시간이 있고, 축적에 능하며, 매일 독서와 신문을 읽는 좋은 습관을 길렀다. 반년마다 (1-6 개월; 7-65438+2 월, 하동) 학교와 반에서 추천한 독서 프로그램을 열심히 마치고 10 책을 읽을 수 있다.
할당량 선택:
상술한 조건에 부합하는 학생은 모두 학교급' 서향소년' 으로 평가될 수 있으며, 증명서를 발급하여 표창할 수 있다.
(b) "서향 모범 청소년" 평가 조건:
(1) 학교 및 반에서 추천한 독서 프로그램을 읽고 독립적으로 읽을 수 있으며 반년마다 15 권 이상을 읽을 수 있습니다.
(2) 서평이나 좋은 책 추천을 적극적으로 쓸 수 있고, 반년마다 반 홈페이지에 두 편의 고품질 서평이나 좋은 책 추천을 발표할 수 있다.
(3) 반, 학년 그룹, 대대, 덕육처가 조직한 독서 활동에 적극적으로 참여할 수 있고, 행사에서 잘 할 수 있어 반 전체에서 시범 역할을 할 수 있다.
할당량 선택:
상술한 조건에 부합하는 학생은 모두 학교급' 서향 모범 소년' 으로 평가될 수 있으며, 증명서를 발급하여 표창할 수 있다.
(3) "상위 10 개 학자" 평가 조건:
반년마다 학년 그룹에서 상위 10 위 안에 드는 동창.
할당량 선택:
설날과 육일대 경축행사 기간 동안 각 학년팀마다 10 명의 학생이 표창을 받을 것이다.
셋째, 평가 요구 사항:
1, 매 학년 5 월 말과 65438+2 월. "서향소년", "서향모범소년" 평가 조건을 충족하는 학생은 먼저 반에서 신고한 후 덕육처에서 확인한 후, 마지막으로 학교의 비준을 받는다.
2.' 10 대 학자' 는 덕육처가 학년 실제 독서 상황에 따라 평가할 것이다. 결국' 10 대 품학 겸 우소년' 에 선정된 학생은 독서에 관한 자료 (200 자 정도) 를 제출해야 한다. 여기에는 학생 독서 사진, 독서 격언과 소감, 각종 독서활동의 참여 상황, 결과 등이 포함된다. 캠퍼스 네트워크는 가장 좋은 기초 위에서 발표될 것이다.
초등학생 독서일 활동 크리에이티브 프로그램 3 1, 활동 목적
학생들의 독서를 유도하고 조직하고, 민족문화와 세계문화의 정수를 흡수하고, 학생들의 지식을 풍부하게하고, 학생들의 지식면을 넓히고, 학생들의 국어 소양을 키우고, 어려서부터 독서를 좋아하고, 지식을 갈구하는 것을 좋아하게 한다. 학생들의 좋은 독서 습관을 키우고, 좋은 독서 방법을 익히고, 가능한 한 빨리 정보를 얻고 처리할 수 있는 능력을 습득하고, 즐겁게 공부하고, 이런 능력을 이용하여 자신을 발전시키고 사회에 기여할 수 있도록 한다. 동시에, 학생들이 독서에서 전통문화의 영향을 이해하고, 그들의 도덕정서와 심미 정취를 키우게 하다.
둘째, 주제
행복한 독자가 되다
셋째, 슬로건을 홍보한다
1, 독서를 좋아하고, 책을 읽고, 좋은 책을 읽습니다.
2, 지식 습득, 교실 3 점, 교실 7 점.
지식으로 자신을 풍부하게하는 것보다 보석으로 자신을 꾸미는 것이 낫다.
4. 인생의 모든 의미는 무한정 미지의 탐험을 하며 끊임없이 더 많은 지식을 늘리는 것이다.
사람은 지식뿐만 아니라 문화도 있어야 한다.
책은 인간 진보의 사다리입니다.
넷째, 조직 지도자.
팀장: 주택영.
부팀장: 위택군, 위동매, 리아.
팀원: 각 반 담임 선생님.
동사 (verb 의 약어) 작업 기간
20xx 년 4 월.
자동사의 주요 형식과 재료.
운영 조건: 반 도서각을 최대한 활용하고 도서 수를 늘리고 독서절 기간 동안 반당 최소 30 권의 도서를 늘린다. 도서관을 개방하여 짙은 독서 분위기를 조성하다. 경기는 개인전과 단체전으로 나뉜다. 학급 경쟁을 기초로 각 반은 학생들이 학교 대회에 참가할 것을 추천하고, 학생 개인 경기 성적은 반 총점에 포함된다.
일곱째, 상품을 설정하다
1. 매 경기마다 개인 (단체) 1, 2, 3 등상, 1 등상 5 점, 2 등상 3 점, 3 등상 2 점을 설치한다.
2. 반조는 항상 반의 모든 학생들의 성적 합계로 나뉜다.
3. 보상 방법: 1, 2, 3 등상을 받은 사람, 인증서 발급 및 적절한 보상.
여덟. 활동 정보
1, "학교는 우리 집이고 환경은 모두에게 달려 있다" 공모전.
마감일: 4 월 6 일.
참가 대상: 3-6 학년 각 반 학생.
행사 일정: 참가 학년은 반당 문장 다섯 편을 뽑아서 학교 선거에 참가한다. 그중 1 1 등상, 2 등상 3 명, 3 등상 5 명을 선정했다.
2, 손으로 베끼는 감정 읽기.
마감일: 4 월 7 일.
참가자: 전교생.
행사 준비: 반당 5 개의 작품을 골라서 학교 선거에 참가한다. 1, 2, 3 등상은 각각 1, 3, 5 등급으로 수여됩니다.
3. 도서절 특별칠판 대회.
시간: 4 월 8 일 정오
위치: 교실당
참가자: 1-6 반.
행사 일정: 각 반은 행복한 독자를 주제로 칠판 신문 (새 자료를 출판하기 전에 원자재를 닦아야 함) 을 출판하고, 학교는 심사위원단을 구성해 학년별로 1 등상을 평가한다.
4. 독서 노트 평가.
제출 날짜: 4 월 1 1.
참가자: 전교생.
행사 일정: 반당 노트북 5 권을 골라 조직위원회에 제출하여 선정한다. 1, 2, 3 등상은 각각 1, 3, 5 등급으로 수여됩니다.
시 그림 고대 시 낭송 대회.
경기 시간: 4 월 14.
참가자: 전교생.
행사 일정: 반당 학생 3 명을 선발해 학교 독서 대회에 참가한다. 각각 단항상과 단체상이 있습니다. 개인은 1 1 등상, 2 등상, 3 등상을 가지고 있습니다. 팀은 총점이 가장 높고 학년별로' 최고의 독서반' 을 평가했다.
데모 및 표창 요약 (교사-학생 활동)
시간: 4 월 14, 긴 쉬는 시간 활동.
장소: 운동장, 게시판
참가자: 모든 교사와 학생
행사 일정: 6 개의 수상' 서향교실' 이 수상증서 (증명서) 를 수여한다. 홍보란에 우수 학생 명단을 게시하여 경쟁 우수 작품을 전시하다.
참고: 전체 사제의 참여를 장려하기 위해 담임 선생님과 부담교사는 자신의 특기에 따라 관련 경기 자료를 선택해 지도할 수 있으며, 신청할 때 멘토의 이름을 명시할 수 있습니다.
초등학교 독서일 창의력 계획 4 일, 지도 사상
"학습성재" 와 "독서육육" 이라는 이념을 지도로, 많은 학생들이 성실성을 기르고 자각, 신뢰, 학습을 병행하도록 유도한다. 책 변경에 지식과 문명을 전달하여' 잠자다' 는 책이 더 이상 얽매이지 않게 하다. 동시에, 독서 활동을 결합하여, 스승과 학생의 정서를 도야시키고, 학생의 종합적인 자질을 제고하며, 학생이 독서를 통해 사람됨을 배우고, 교사와 책을 친구로 삼고, 선생님과 선생님과 대화를 나누고, 고전과 교류하며, 학생의 종합적인 자질을 제고하는 짙은 분위기를 조성하기 위해 노력하였다.
둘째, 활동 시간
Xxxx
셋째, 활동 과정
1. 학교는 학급 활동의 장소와 책을 넣을 장소를 통일적으로 배정한다. 5, 6 학년은 늘 앞에서 열리고, 3, 4 학년은 늘 뒤에서 열린다. 1 학년과 2 학년은 종종 옆 병원에서 열린다.
2. 책 변경에 참여한 학생들은 미리 10 분 앞당겨 자리를 잡았다. 책임자: 각 반 담임 선생님
3. 담임 선생님은 본반 학생들을 이끌고 회의장에 줄을 서서 교체 활동을 합니다. 끝난 후, 모든 반은 질서 있게 교실로 돌아가 개학을 준비했다.
넷째, 활동 준비:
1. 각 학생은 수업시간에 자신이 교체에 참여하고 싶은 책 (제한 없음) 을 준비한다. 한 반에 두 개의 책상이 있어서 책을 놓는다.
2. 각급 학과는 3 명의 학생이 당직을 서서 규율을 유지하고, 반 책상 위에 있는 책을 잘 보관해 분실을 방지해야 한다.
3. 각 반마다 두 명의 관리자가 있어 학부모를 초청해 책을 바꿀 수 있다. (모든 학생의 교환서는 담임 선생님이나 경영진의 등록과 승인을 거쳐 책 가치가 크게 다르지 않도록 해야 한다. 1 학년과 2 학년은 부서에서만 책을 바꾼다.) 학생들은 도서를 교환할 때 관리자의 감독하에 학교의 거래 증명서를 사용하며, 거래 증명서는 쌍방이 이의가 없는 전제하에 효력이 발생한다.
4. 담임 선생님과 부담임 선생님이 현장에 가서 현장 지도와 조정을 진행한다.