고객은 다릅니다. 고교 도서관의 주요 서비스 대상은 학생과 교직원이다. 고교도서관 독자들은 공공도서관 독자의 기본 특징 외에도 전문지식을 전수하고 배우는 특징을 가지고 있다. 공공 도서관 서비스의 독자는 다양한 직업, 나이, 교육 수준의 독자를 포함하여 매우 광범위하다.
3. 서비스 품목이 다릅니다. 서비스 목적에 따라 고교도서관과 공공도서관에서 제공하는 서비스 프로그램도 다르다. 전통적인 도서 대출 외에도 고교 도서관은 참고 상담, 검색, 학과원 등의 서비스를 제공하여 독자의 과학 연구 및 학술 교류 요구를 충족시킨다. 특히 정보기술이 적용됨에 따라 고교 도서관은 온라인 검색 다운로드, 자원 발견, 지식 관리 등의 전문 서비스를 제공하지만 서점, 서예, 오락, 음식 등의 서비스는 거의 제공하지 않는다. 독자의 요구, 특히 노인과 유아독자의 요구를 감안하여 공공도서관은 유아교육, 노인보건, 코프지식 등에 대한 강의, 상담, 전시회를 제공한다. 도 서 우편, 어린이 간호, 노인 응급 처치, 음식 및 기타 서비스를 제공 합니다.
4. 서비스를 받는 것은 다르다. 고교도서관의 서비스 대상은 재권 학생과 교직원으로' 1 카드' 셀프 서비스 모델을 채택하고 있다. 학생과 교직원 독자 모두 식사, 의료, 대출, 분담금을 할 수 있는 캠퍼스' 카드' 를 가지고 있다. 독자는 카드에 입관하여 전문 훈련을 거쳐 차용 설비와 절차에 익숙하다. 카드 한 장, 독자는 스스로 책을 빌려 책을 반납하고, 좌석을 예약하고, 스스로 복사 도서 등을 인쇄할 수 있다. 공공도서관은 전체 시민을 대상으로 서비스하며, 접근성, 문턱 진입을 실현하여 신분증으로 서비스를 즐길 수 있다. 독자의 개인화된 요구는 그다지 강하지 않으며, 그에 상응하는 서비스 절차도 비교적 일치한다.
도서 자원 배분이 다르다. 대학 도서관 자원의 구성은 내용이든 수량이든 대학의 학과 특징에 기반을 두고 있다. 내용에는 학교의 모든 학과를 포괄하는 자원이 배정되어 있고, 학과의 기본 배정이나 소량 분배가 없다. 예를 들어 사범대 의학 농림 군사 방면의 자료가 적고 이공계 대학 문사철 방면의 자료가 비교적 적고 이공계 대학은 데이터베이스 자원 구입에 더 신경을 쓴다. 수량상으로 볼 때, 책 한 권의 인쇄 수는 일반적으로 세 권을 넘지 않는다. 독자의 문화 수준이 다르다는 점을 감안하면 공공도서관에서 배정한 도서는 문학 예술 코프 등 대중도서를 선호하며 매수가 많다.
6. 자금원이 다르다.
7. 건물의 배치가 다릅니다