1, 예방원칙' 학기' 는 "금지령이 안 된다고 한다" 고 말했다. 학생들이 나타날 수 있는 각종 불량 경향을 미리 추정하고 예방 조치를 미리 취할 것을 요구하다. 그렇지 않으면, "만약 보내서 다시 봉쇄한다면, 천지를 뒤덮을 것이다." 나쁜 성향이 이미 발생했거나 심지어 습관이 깊어진 상황에서, 다시 교육지도를 하는 것은 양립 할 수 없고, 어려움이 무거워 보인다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2. 시기적절한 교학 원칙은' 부를 수 있을 때 불러라', 공부할 수 있는 가장 좋은 시기를 파악하고, 제때에 배우고, 시기적절하게 가르친다. 그렇지 않으면 "나중에 배우면 힘들고 힘들어요." 이것은 이미 중학생들의 나이 특성, 심리적 준비, 교육 내용, 순서를 다루고 있으며, 다양한 요소들의 최적의 조합을 찾아 교육을 효과적으로 해야 한다.
3. 차근차근' 의 원칙은 이를' 손 ()' 이라고 하며, 교육은 반드시 일정한 순서를 따라야 한다. 순서는 내용의 순서와 나이의 순서로 해석할 수 있다. 만약' 무손아' 를 가르치면 합리적인 순서 없이 함부로 가르치면 효과가 역효과를 낼 수 있다. 그래서' 배우고 기다려라' 고 해야 한다.
4. 학관의 원리는 "상관하는 것이 좋고, 그것을 모라고 한다" 고 한다. 공부에 있어서, 많이 관찰하고, 서로 배우고, 장점을 취하여 단점을 보충해야 한다. 우리는 집단에서 공부하고 집단의 도움으로 공부해야 한다. 그렇지 않으면 "혼자 공부하면 친구가 없는 것은 무지하다. 클릭합니다
확장 데이터:
학기' 는 선진 유가의 일관된 사상을 계승하여 교육을 정치와 사회관리를 실시하는 가장 효과적인 수단으로 삼았다. 그래서' 학기' 의 시작은 경구라는 아름다운 언어로 교육의 목적과 역할을 논술했다.
"학기" 의 시작은 예로부터 어떤 성공한 통치자도 법령을 공포하여 인재를 찾아 자신의 나라를 다스릴 수 없다고 지적했다. 통치자는 사람들이 사회 질서를 준수하고 좋은 도덕 풍조를 형성하게 하려면 반드시 사회 교육을 발전시키고 사회 교육을 통해 전체 인민의 문화적 소양과 도덕적 각오를 높여야 한다.
게다가, 사람들은 천성적으로 착하고, 교육을 받지 않고 열심히 공부하지 않지만, 그들은 진리를 이해할 수 없고,' 왕' 의 법률을 준수하는 것은 말할 것도 없다. 이것은 마치 아름다운 옥과 같다. 그것의 질감은 아름답지만, 세심하게 조각하지 않으면 아름다운 악기가 될 수 없다. 고대 제왕은 이것에 대해 잘 알고 있었다. 국가를 건설하고 국민을 통치하는 과정에서, 그들은 시종 교육의 발전을 중시하고, 교육을 우선 순위에 두었다.
"학기" 작가는 이풍풍속, 건설국가에서 교육의 역할을 설명하고, 교육의 목적이 사회정치에 봉사하는 것임을 강조하여, 교육과 개인의 발전, 사회 진보를 밀접하게 연결시켜 교육의 정치적 기능을 특별히 강조하여 중국 고대 교육의 두드러진 특징을 형성하였다.
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