"두꺼운 장부는 우리 아버지의 일생의 횡단면과 같다. 갑자기 아버지의 일생의 고난과 어려움을 보게 되었다. 숫자로 가득 찬 이 공책은 내 눈앞에서 점점 농축되어' 아버지라는 단어가 너무 힘들어요!' 6 월 20 일' 양자석간지 별들' 이 발표한' 아버지의 말이 어렵다' 라는 제목의 짧은 글을 읽어 눈길을 끌었다. 단문 전체를 다 읽으면, 우리는 소박한 글에서 깊은 애정을 느낄 수 있다. 이 짧은 글의 저자는' 초보' 로 최근 몇 년 사이에 산문 글쓰기를 진정으로 좋아하게 되었다. 그는 바로 양양치원 중학교의 선생님 이준산이다.
사람들이 물질적 이익 추구에 더 많은 관심을 기울이고 있는 지금, 왜 이준산은 이때 산문 쓰기의 길을 택했고, 빠르게 성장하여 유명해졌을까? 이 문제를 안고 기자는 이준산의 산문 세계로 들어갔다.
작품의 포지셔닝에 곤혹스러움을 느끼다
치원중학교가 국어교육을 담당하는 이준산은 뉴스를 좋아하기 때문에 줄곧 학교의 신문기자였다. 뉴스 글쓰기 외에도 그는 가끔 잡문을 써서 외부에 기고하지만, 거의 별일 없다.
이준산은 2007 년까지 문학필회에 참석해 산문을 직접 쓰지 못하고 신장 산문가 하애화에게 산문을 쓰고 싶다고 말했다. 이준산이 가져온 산문 몇 편을 읽은 후, 하애화는 이준산의 산문 사상이 분명하고, 문필이 유창하며, 감정이 소박하다고 생각했다. 그는 이준산이 반드시 견지할 것을 건의하고, 만약 그가 산문을 잘 쓰고 싶다면, 그는 반드시 유명한 산문 작가의 작품을 많이 봐야 한다고 말했다.
산문가의 격려로 이준산은 저장소산의 손도영, 염성의 정립매 등 유명한 산문 작가의 대표작을 모아 자세히 연구하여 그들의 사회관찰과 작문 기교를 참고하고, 자신의 성장 경력과 결합하여 자신의 산문 작문을 어떻게 재배치할 것인가를 생각했다.
진심을 드러내다
좋은 일은 많이 한다. 2009 년 설날을 앞두고 이준산은 고향으로 돌아와 70 대 가까운 아버지를 방문했다. 그가 이준산이 돌아오는 것을 보았을 때, 그의 아버지는 이준산의 손을 잡고 부모님의 결점에 대해 이야기했다. 밤에 잠자리에 들기 전에 아버지는 새로운 햇살 냄새가 나는 두꺼운 이불을 꺼내어 이준산을 덮게 하고, 쉿 추위에 따뜻함을 물었다. 그 순간 이준산은 깊은 감동을 받아 아버지의 눈에는 그가 영원히 아이라고 느꼈다. 한편 손주들에게 부담을 주지 않기 위해, 건강한 아버지는 집에서 농사일을 한다. 이를 감안해 이준산은 부성애, 세상에서 가장 성실하고 단순한 감정이 좋은 화제라고 말했다. 만약 당신이 아버지를 묘사한 관점에서 감사, 이해, 포용에 관한 산문을 쓴다면, 그것이 바로 당신이 찾고 있는 것이 아닙니까? 얼마 지나지 않아' 집에서 자다' 라는 짧은 글이' 전강 석간지' 부지의 머리기사에 실렸다.
그 후로 이준산의 산문은 크게 향상되었고, 그의 산문 작문은 여러 차례 실패에서 빈번히 신문을 보는 것으로 바뀌었다. 아버지의 장부',' 생활이 긍정적인 사람을 부당하게 대하지 않는다',' 아버지 내 고향 읽기',' 아버지의 달력',' 내 생일을 기억하는 사람' 등 여러 편의 산문도 양자석간, 정강 석간지에서 발표됐다. 이준산에 따르면 2009 년 이준산의 산문 8 편은 같은 날 서로 다른 신문 부간지에 게재돼 연중 총 220 여 편을 발표했다. 동시에, 그들은 각종 신문이 개최하는 문학 대회에서 무수한 상을 받았다. 전국 각지에서 온 산문 애호가들이 글쓰기 경험에 대해 토론하는 편지도 쇄도하고, 각 주요 신문 부간 편집자도 이준산에 자주 전화를 걸어 원고를 쓰곤 한다.
문학과 교육은 서로 보완한다.
산문 글쓰기에는 정서가 필요하고, 진정이 필요하다. 이준산은 고 2 의 부주임, 고 2 담임 선생님으로 학교 2 반의 국어 교육을 맡고 있어 교학 임무가 매우 무겁다고 할 수 있다. 매일 밤 10 시, 다른 사람들이 TV 와 오락을 보고 있을 때, 이준산은 여전히 탁상등 밑에서 글을 쓰고, 그날의 보고 들은 것을 정리하고, 그로부터 약간의 깨달음을 얻어 산문을 탄생시켰다. 수업시간에 이준산은 학생들에게 그의 산문 작문 경험을 전수해 그의 반의 작문 수준을 크게 높였다. 이와 함께 이준산은 산문 쓰기를 좋아하는 학생들과 문학 클럽을 결성하고 여가 시간을 이용해 학생의 논문을 수정해 이준산이 편집한 사회잡지' 백양나무' 에 게재했다. "백양나무" 는 시각이 참신하고, 글이 유창하며, 감정이 소박하여 전국 교간 1 등상을 받았고, 그 간행물을 운영하는 경험도 여러 신문에 발표되었다.
이준산은 일련의 성과 달성에 기뻐하며 산문 글쓰기와 일상적인 교육의 완벽한 조화를 축하한다.
이러한 성과는 바로 과거에 얻은 것이다. 이준산은 2 년여의 산문 집필 끝에 수량을 추구하지 않고 글쓰기의 질을 높이는 도리를 점차 깨달았다. 글을 쓰는 과정에서 이준산도 이전의 글쓰기의 경솔함을 버리고, 더욱 중요한 것은 마음을 가라앉히고 글쓰기 과정의 기쁨과 기쁨과 열정을 체득했다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)