옛날에는 한 독서인이 있었는데, 문장 쓰기는 여태껏 아이디어에 오르지 않았다. 한 번, 그는 선생님께 가르침을 청하러 갔다. 선생님은 그를 작은 숲으로 데리고 가서 거미줄을 가리키며 말했다. "그것을 스승으로 모시세요!" " "독서인은 한참 동안 쳐다보다가 갑자기 그 속의 오묘함을 알게 되었고, 그 후로 그의 문장 진보는 신속하였다. 누군가가 그에게 왜 그런지 물었더니, 그는 말했다. "세상에 중심이 없는 거미줄은 없다. 거미줄은 먼저 중심이 하나 있고, 또 하나는 둥글게 짜여져 있다. 문장 쓰기도 마찬가지다! ""
그렇다면 중심 의미를 중심으로 어떻게 쓸 수 있을까요?
중심 문장 주위에 한 단락을 쓰다.
중학년 작문은 중심 뜻을 둘러싸고 구체적으로 한 가지 일을 쓸 것을 요구한다. 이 절의 학우들은 평소에 단편적인 연습으로 중심 문장 주위에 구체적인 문장을 쓸 수 있다.
중심 문장은 무엇입니까?
중심문은 일반적으로 한 단락의 첫 문장으로, 이 말의 주요 내용을 요약한다.
탈출기: 오늘 아침의 안개는 정말 크고 아름답습니다! 하늘과 땅 사이에 하얗고 망망한 것이 마치 더할 나위 없이 넓은 아사 옷이 떠다니는 것 같다. 먼 곳의 산, 집, 밭, 나무는 모두 유백색의 안개 속에 뒤덮여 있는데, 보이지 않으면 아름다울 수 없다. 나는 마치 안개가 자욱한 선경에 있는 것처럼 학교 가는 길을 걸으며 재미있었다.
사례 중 첫 번째 문장은 중심문이고, 다음 세 문장은 모두 "오늘 아침의 안개가 정말 짙다, 정말 아름답다!" 를 둘러싸고 있다. 이 말은' 흰색, 유백색' 이 먼저 안개의 색깔을 쓰고,' 더할 나위 없이 넓은 사복' 은 안개와 안개의 아름다움을 비유적으로 이르는 말이다. 내 감정과 인물의 대화를 통해 안개가 짙고 무겁다.
2. 중심구를 둘러싸고 작문을 한 편 썼지만 태양이 남긴 열량은 다소 불평하고 사람들의 생활에 관심을 기울이기 시작했다. 얄미운 손자는 아직 퇴근하지 않았다.
안녕하세요. 지금은 7 시 반이다. 낮잠은 가장 어려운 일이다. 우우, 이슬만 장난스럽게 태양의 뜨거운 빛을 반사하고, 우리에게 밝은 하루를 가져왔다. 너도 알다시피, 여름의 밤춤, 삐걱.
정오. 이때 태양이 실수로 샤홍 언니의 치마를 데웠는지 이 광명회사의 사장이 정말 싫었다.
밤에는 여름의 무더위가 그렇게 어쩔 수 없다.
아침에 흙 속으로 잠입하는 여름은 덥고 목마른 계절이다. 사샤 무사시치의' 매미 울음소리' 도 시끌벅적한 음악 파티를 시작해 초목에서 뛰어내렸다.
안녕하세요. "오, 늘 단조롭다. 올여름 수박의 녹색 상징." 。
여름에 더위를 식히고 갈증을 풀면 여름이 빠질 수 없다. 무더운 여름, 아무것도 불편하다. 사람들은 퇴근하고 집에 돌아와 뜨거운 태양의 고통을 견디고 있다. 사람들은 태양의 이별에 대해 다행스럽게 여길 수 없었다. 집에 에어컨을 틀고 있어서 죽석의 열기는 참을 수 없다. 물론, 고온의 공기는 땀을 흘리고 삐걱거리게 하지만, 아쉽게도 나뭇가지는 없다. 에어컨의 소리는 여름의 아름다운 음표로, 시간마차의 속도가 너무 빨라서 천천히 산을 내려와서 미안합니다. 나는 전력 소비량이 반드시 작지 않을 뿐만 아니라, 이렇게 간단하고 특별하다고 믿는다. 잊지 마라, 해가 일찍 일어나자 사람이 잠이 들었다.
3. 중심구를 중심으로 글을 쓰고 중심구를 중심으로 글을 쓰려면 문장의 의미를 충분히 이해하고, 문장이 표현하는 사상감정을 이해하고, 너무 주관적이지 말고, 중심사상을 중심으로 요구된 문체를 써야 한다. 배비나 의인화 등의 수사 방법으로 문장 풍성을 할 수 있다.
본문: 비가 많이 와요. 빗방울이 창문, 타일, 바닥에 부딪쳐서 순식간에 주렴이 걸려 있었다. 거리의 행인들이 황급히 집으로 돌아갔다.
길거리 노점상들은 화물을 포장하면서 중얼거렸다. 바람, 번개, 천둥소리도 와서 떠들썩하다.
바람이 휙휙 소리를 내며 길가의 작은 나무가 가느다란 허리 가지를 구부려 곧 부러질 것 같다. 지평선에 번개가 치고 천둥이 우르릉 울린다. "빵, 빵!" "요람 속의 아기를 놀라 울게 했다.
빗물이 마치 그것을 깨려고 하는 것처럼 무자비하게 창문을 두드리고 있다. 방 안의 강아지는 놀라서 멍멍 짖으며 숨을 곳을 찾으려고 했다.
빗물이 하나의 개울로 합쳐져 아스팔트를 떠내려갔다. 아침에 내가 집에서 숙제를 하고 있는데, 내 동생이 갑자기 문을 열고 나와 함께 수영하러 가자고 했다.
하지만 나는 천성적으로 물을 무서워해서 형을 거절했다고 생각한다. 그러나 형은 나의 망설임을 알아차린 듯 "물에 젖는 것을 두려워하는 건 아니지?" 라고 떠보았다. 나는 즉시 그에게 이유를 간단명료하게 설명했다.
누가 알겠는가, 형은 나의 설명을 받아들이지 않을 뿐만 아니라, 내가 감히 도전에 직면할 수 없다고 굳게 말했다. 그의 말을 듣고, 나는 갑자기 벌컥 화를 내며, 우리 형이 이치에 맞지 않는다고 느꼈다.
결국 우리 형은 나를 때리지 않았지만, 그래도 도리에 어긋나야 한다. 그래서 그는 나에게 전쟁을 선포했다. "오늘 밤, 나는 비바람을 무릅쓰고 우리 공원의 작은 산에 혼자 올라갔다."
위험하다는 건 알지만 내 명예를 지키기 위해 형의 도전을 의연하게 받아들였다. 나는 당연히 후회하지 않을 것이다.
시간이 흐르고 어둠이 내리다. 나는 형을 따라 어두운 산기슭까지 왔다.
이때 하늘은 이미 보슬비가 내리기 시작했지만, 이것은 나의 결심에 영향을 미치지 않는다. 나는 이 우뚝 솟은 산봉우리를 오르기 시작했다. 비록 나는 모든 발걸음이 매우 어렵다고 느꼈지만, 나는 여전히 전진을 멈추지 않을 것이다.
바로 이때 폭풍우가 갑자기 와서 폭우가 한 대야의 물처럼 순식간에 광대한 하늘에서 떨어졌다. 바람이 사방으로 마구 불고, 게다가 빗방울이 사방으로 흩날린다.
몸에 부딪히는 것은 마치 무수한 작은 은침에 찔린 것 같다. 어쨌든, 나는 반드시 견지해야 한다.
그러나, 이 산봉우리에 접근하려고 할 때, 나는 실수로 비가 내리는 절벽을 밟았다. 갑자기 눈앞이 캄캄해져서 넘어져. 내가 눈을 뜨고 오빠를 다시 보았을 때, 그 순간 나는 내가 성공했다는 것을 알았다. 네, 제가 가장 기억에 남는 날이자 제가 가장 성공한 날입니다.
폭풍우를 무릅쓰고 산꼭대기까지 올라갔을 때, 나는 마치 인생의 길을 걷고 있는 것 같았다. 모든 단계는 어렵고, 모든 단계는 어렵지만, 모든 단계는 어렵다. 네, 제가 가장 기억에 남는 날이자 제가 가장 성공한 날입니다.
폭풍우를 무릅쓰고 산꼭대기까지 올라갔을 때, 나는 마치 인생의 길을 걷고 있는 것 같았다. 모든 단계는 어렵고, 모든 단계는 어렵지만, 모든 단계는 어렵다.
센터 주위에 에세이를 쓰는 방법? "만 권의 책을 읽고, 붓을 신처럼 쓰다" 와 "교묘한 여자는 쌀이 없는 밥을 짓기 어렵다" 는 것을 배웠다. 이러한 고대의 총결산은 정반 두 방면에서 글쓰기에서' 축적' 의 중요성을 설명했다.
평소 축적에 의지하고 시험장은 발휘에 의존한다' 는 것은 시험장에서 학우들의 같은 체험이다. 언어는 "어휘" 를 세워야 한다.
어휘는 문장 세포이다. 넓은 의미의 어휘는 단어와 구의 집합뿐만 아니라 문장과 문장군도 가리킨다.
"어휘" 를 만드는 방법에는 두 가지가 있습니다. 첫 번째는 독서입니다. 평소에 책과 신문을 광범위하게 읽고 독서 노트를 만들고, 특정 노트에 아름다운 단어, 문장, 단락을 발췌하거나 독서 카드를 만들어야 한다.
두 번째는 생활이다. 평소에는 대중 구어의 신선한 언어를 포착하고, 휴대하는 작은 공책이나 카드에 기록해 두고, 시간이 지남에 따라 장장 한 장씩 말을 해서 아름답게 쓸 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
우리는 재료의 축적을 강화해야 한다. 재료는 문장 혈육이다.
많은 학생들이 평소에 재료 축적에 신경을 쓰지 않기 때문에 작문이나 편찬, 베끼기 등을 할 때마다 걱정이 된다. 이 문제를 해결하는 방법은 소재를 축적하는 것이다.
평소 카메라, 녹음기를 휴대하고, 생활을 깊이 관찰하고, 적극적으로 생활에 참여하고, 사생, 일기, 관찰 노트를 쓰는 형식으로 가정생활, 캠퍼스 생활, 사회생활에서의 경험을 제때에 기록할 수 있다. 녹화할 때는 세부 사항을 잡고 사람, 일, 물건, 풍경의 특징을 잡아야 한다.
이렇게 쓴 문장 비로소 피와 살이 있다.
5. 6 학년은 중심 의미를 둘러싸고 550 자 작문을 한 편 쓴다. 한번은 우리 가족이 여행을 갔다.
산이 높기 때문에 우리는 케이블카를 타고 올라갔다. 케이블카는 직사각형이고 녹색이다.
그것은 산기슭에서 멈추지 않기 때문에 빨리 올라갈 수 있을 뿐 아니라 광속이어야 한다. 그렇지 않으면 놓칠 것이다. 왜냐하면 플랫폼은 길이가 5 미터에 불과하기 때문이다. 케이블카에서는 케이블카가 천천히 더 높은 곳으로 올라갈수록 높아진다.
케이블카가 갈수록 높아지면서 지상의 물건들이 점점 작아지고 있다. 땅 위의 물건을 보면 신기한 느낌이 든다. 공포와 갑작스러운 미감, 신비롭고 긴장된다.
케이블카 내부는 공간이 작아서 손바닥만 크고 사방이 통풍이 잘 되어 짐이 떨어지기 쉽다. 차에는 네 개의 손잡이와 경보 장치가 있어 언제든지 지상 구조대원과 연락할 수 있다.
모두들 긴장하고 있는데, 주로 넘어질까 봐 걱정이다. 엄마의 머리카락이 곤두서서 감전된 것처럼 긴장했다.
이마에 땀이 나는 걸 보니 비에 젖은 것 같아요. 그녀의 손은 내 손을 잡고, 내 손은 마치 그녀에게 쪼개질 것처럼 아프다.
아버지는 객차 한 귀퉁이에 웅크리고 차 지붕을 뚫어지게 쳐다보며 땀이 비 오듯 내리고 두 손을 앞뒤로 비비며 무섭게 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 케이블카는 다른 높이로 올라가 작은 산을 올랐다. 이때 우리의 긴장이 완화되었다.
우리는 창밖을 바라보며 유리창에서 먼 곳처럼 바라보았다. 지상의 물건은 매우 작기 때문에, 우리는 반드시 망원경을 사용해야 똑똑히 볼 수 있다. 먼 산은 높고 낮으며 어렴풋이 아름다운 산수화를 볼 수 있다.
케이블카는 이미 최고봉에 이르렀고, 흰 구름은 우리 곁에, 마치 부드러운 솜사탕 같다. 흰 구름이 아름다워서 케이블카에 부어졌다. 흰 구름이 가벼워서 나는 그것을 타고 더 높은 산으로 가고 싶다. 흰 구름은 정말 향기롭다, 나는 꽃바다에서 수영하는 것 같다. 흰 구름이 우리의 케이블카를 장식하고 있는데, 이 짧은 10 여 초 동안 우리는 선경에 와서 세외도원을 지나갔다.
케이블카는 이미 산정상에 도착했다. 정말 "뜬구름을 두려워하지 않고 눈을 가린다. 왜냐하면 자신이 최고층에 있기 때문이다." 이번에 케이블카를 타면 정말 예뻐요.
6. 중심 뜻을 둘러싸고 작문을 한 편 쓰다
장면 설명, 그럼 장면이란 무엇일까요? 장면은 일반적으로 집단 활동 중 일정 기간 동안 사람들에게 제시되는 장면이다. 우리가 연극에서 본 어떤 장면이나 장면과 같다.
인생에서 우리가 참여하거나 본 장면은 무엇입니까? 참고할 수 있는 몇 가지 예가 있습니다.
노동 현장. 우리는 학교에서 학교 공장, 농장, 서비스 노동에 자주 참가하는데, 노동에는 많은 사람들의 열정과 적극성이 있고, 노동에는 좋은 사람이 있다. 우리는 또한 자주 공장, 마을, 상점에 가서 방문하고, 삼촌 이모들이 어떻게 일하는지 물어본다. 이들은 출산의 장면입니다.
게임 장면. 학생들은 집이나 캠퍼스에서 함께 게임을 하는 경우가 많으며, 체육활동을 할 때 선생님도 각종 활동을 조직한다. 이러한 게임 장면은 종종 매우 활발하고 재미있고 학생들도 잘 알고 있다.
연예계. 우리의 다채로운 여가 생활에서 오락은 매우 중요한 내용이다. 문예 공연, 친목행사, 영화텔레비전 극중 많은 생동감 있는 장면이 기억에 남는다.
의식 현장. 매 학기마다 개학할 때 우리는 모두 개학식을 거행한다. 의식은 대개 당신이 있는 도시, 마을, 마을에서 열리거나 새 건물이 완공될 때 거행됩니다. 이 의식의 장면은 의미심장하고 교육적이며, 우리는 이 기념할 만한 순간을 자세히 관찰하고 기록해야 한다.
스포츠 장면. 운동회에서 운동선수들은 나를 쫓아다니며, 전력을 다해 싸우고, 우수한 성적을 내기 위해 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 스포츠명언) 관중들은 선수들에게 박수를 치며 환호했다. 이러한 흥미 진진한 장면은 잊을 수 없습니다.
생활 장면. 일상생활에는 많은 장면과 특색이 있다. 예를 들어 상품 구매, 가족 재회, 차로 배를 타고 여행, 의료, 주택 건설 등을 할 수 있습니다. , 침실 배치 등. , 강한 삶의 분위기를 가지고 있습니다.
회의 현장. 반회, 팀회, 학교회; 영웅과 모범적인 인물을 만나 각종 축제와 기념회에 참석하는 그런 만남의 장면은 종종 우리에게 깊은 인상을 남겼다.
결론적으로, 장면 묘사를 연습하면 우리의 관찰인지능력과 서사묘사 능력을 향상시킬 수 있다.
7. 쓰기 음악은 이 중심 사상을 둘러싸고 나무에 관한 문장 500 자를 썼고, 또한 매우 좋아했다. 씨앗 한 알이 땅에 묻혀 뿌리를 내리고 싹이 났다. 잎이 무성한 큰 나무로 자라려면 시간이 오래 걸리고 결국 꽃이 피게 된다. 가을에는 나무에 열매가 주렁주렁하다. 사람들은 과일을 따서 맛있게 한 끼 먹었다. 이듬해에도, 그것은 여전히 꽃이 피었고, 사람들은 과일을 따서 먹었다. 나는 삼촌에게 물었다: "아저씨, 당신은 억울하지 않습니까? 클릭합니다 바람 속에서 삼촌의 대답이 들려왔다. "아니, 네가 먹는 것을 보면 나는 기쁘다!" ""
꿀벌은 꿀을 만들고 그것을 즐긴다. 꿀벌은 반드시 먼 길을 날아가서 대량의 꽃가루를 모아서 꿀을 조금 만들어야 한다. 꿀을 즐기는 사람은 근면한 벌이 아니라 다른 사람이다. 꿀벌은 아직도 꽃을 따서 꿀을 만들고 있다. 나는 벌형에게 물었다. "벌형, 너의 일은 이미 다른 사람에게 헌납했는데, 너는 마음이 아프지 않니?" 벌형이 윙윙 소리를 내며 대답했다. "여러분을 위해 달콤한 것을 드리게 되어 기쁩니다!" " ""
할머니는 밥을 해 먹고 즐기신다. 할머니의 매일의 숙제는 채소를 사고, 채소를 씻고, 요리를 하는 것이다. 뛰쳐나와 또 달려들어왔는데, 나는 그렇게 노력해서 허리가 시큰거리고 등이 아파서 온몸이 땀으로 덮여 온몸이 기름졌다. 그리고 그 맛있는 음식들은 모두 우리 뱃속에 부어졌다. 할머니가 우리가 그녀가 만든 음식을 맛있게 먹는 것을 보았을 때, 그녀의 지친 얼굴에는 만족스러운 웃음이 넘쳐흘렀다.
선생님은 가르치는 것을 좋아한다. 선생님은 매일 밤 수업 수정 숙제를 준비하고, 다음날 우리에게 수업을 해주고, 우리가 완전히 이해할 때까지 지도해 주시고, 우리가 지식의 수혜자가 되신다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 선생님은 우리의 진보를 보고 고개를 끄덕이며 우리를 거듭 칭찬하셨다. 마치 우리가 그녀에게 즐거움을 준 것 같았다.
헌신은 행복이다. 나무, 벌, 할머니, 선생님들은 모두 노동의 열매를 바쳤고, 그들은 모두 즐거워했다.
8. 센터 선택 사례를 중심으로 작문시간을 어떻게 쓰는지 항상 조용히 앞으로 달려가지만 추억은 실수로 잊혀진다. 낯선 거리에서 가끔 만난 것 같은 웃음이 항상 내 마음을 설레게 하고, 너를 떠올린다.
너를 처음 만난 것은 내가 처음 고등학교에 들어갔을 때였다. 서로 모르는 학생들이 각 향진에서 도시 2 중학교로 모여 등교하다. 선생님은 키와 성적에 따라 자리를 나누고, 성적이 좋고 성적이 좋지 않은 사람과 함께 앉아 계시는데, 아마 모두가 함께 발전하도록 하고 싶으신 것 같습니다. 나는 반에서 키가 커서 자연스럽게 마지막 줄로 배정되었다. 너는 선생님께 내 앞에 앉도록 안배되었다. 너는 나보다 키가 커야 하지만, 다행히도 나는 칠판을 볼 수 있다. 그리고 내 옆에 앉아 있는 여자가 여자인 것도 내가 자리를 바꾸고 싶지 않은 이유다. 나중에 나와 내 짝꿍은 가장 친한 친구가 되었다.
9. 한 중심을 둘러싸고 작문단편을 쓸 때 표정 동사와 겹친 단어의 사용에 주의해야 한다. 제목은 글쓰기 내용의 핵심일 뿐 제목 형식으로 구체적이고 명확한 주제를 제공하는 것이 아니다.
둘째, 글쓰기의 범위만 제공하고, 범위가 상당히 넓어서, 쓴 내용이 제목과 관련이 있기만 하면 되며, 시험문제가 제공하는 자료의 중심 의미를 개괄하고 그것을 둘러싸고 글을 쓸 것을 요구하지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 셋째, 화제 작문은 일반적으로 자체 주제를 요구하고, 비화제 작문은 자체 주제를 요구하지 않으며, 단독으로 두루마리를 만들 수도 없다.
위의 세 가지 주요 특징 중 가장 중요한 것은' 범위가 넓다' 이다. 범위가 넓기 때문에 작가에게 더 넓은 공간을 제공하여 작가가 개성적 특징을 표현하고 인재를 선발하는 데 도움이 된다.
화제 작문을 수능 작문의 주요 문제형 중 하나로 꼽는 것은 수능 작문 명제가 성숙했다는 표현이라고 할 수 있다. 팬, 끝없는 의미.
따라서 제목 작문을 잘 쓰는 첫 번째 요구 사항은 넓은 범위에서 "그 점을 선택하는 것", 즉 "넓은 범위" 내에서 "한 가지 측면" 만 쓰는 것이다. 자신에게 충분히 발휘되고 구체적으로 표현되는 좋은 무대를 제공하여, 800 자 안팎의 생각이 또렷하고 집중적이며 내용이 구체적이고 충실한 좋은 문장 한 편을 쓸 수 있다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
참고: "모든 것을 다 갖추라" 는 말은 하지 말고 "한 마디로 피를 보아라" 는 뜻입니다. 2000 년 수능 작문을 예로 들면,' 답안 다채로운' 의 넓은 범위를 구체적인 작은 범위로 바꾸면 인생 태도, 옳고 그름, 의식 변화, 사고방식, 교육개혁, 도덕적 수양, 인물 평가, 역사 등에서 쓸 수 있다.
\x09 작문은' 스트레스' 를 주제로 800 자 이상의 작문을 한 편 써주세요. "질문 인용" 과 "무엇이 스트레스를 구성할 수 있는가?" " "스트레스 있어요?" "스트레스는 어디에서 오는가?" "스트레스는 무엇을 가져 왔습니까? 클릭합니다 "스트레스에 어떻게 대처할 것인가? 클릭합니다 이런 식으로, 그런 다음 스스로 이 질문들에 답하고, 이 답들 중 한두 가지를 선택하여 문장 한 편을 써서' 작은 것을 크게' 하는 목적을 달성한다.
스트레스는 과중한 부담에서 비롯될 수 있고, 스트레스는 책임감에서 비롯될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 스트레스명언) 0 부터 압력을 쓰거나 0 부터 압력을 쓸 수 있습니다. 외부 세계로부터 압력을 쓸 수도 있고, 자신으로부터 압력을 쓸 수도 있습니다. 너는 중압으로 숨을 쉴 수 없고, 네가 압력을 동력으로 만들 수 있다고 쓸 수도 있다. 자기 감압을 잘하거나, "스트레스를 어깨에 메고, 마음에 가지 마라" 라고 쓸 수 있다. 그 중 하나를 선택하여 써라, 욕심을 많이 내지 마라, 그렇지 않으면 산만하고 빈말을 하게 될 것이다.
10. 중심 의미 주위에 작문을 한 편 쓰다. 달콤한 글자 400 자. 어렸을 때 나는 사탕을 제일 좋아했다. 내가 계속 울 때마다 어머니는 항상 나에게 사탕을 주셨다. 단맛이 곧 나를 진정시켰다.
나이가 들면서 나는 책가방을 메고 학교에 가기 시작했다. 달콤함' 은 사탕의 맛뿐만 아니라 선생님께 칭찬을 받는 기쁨, 시험지 100 점의 만족감, 다른 사람을 도와준 후의 행복 ... 달콤함은 다양하다.
그 때, 선생님이 우리에게 집에 돌아가라고 해서 학부모에게 그녀가 반에서 보낸 큐알（QR）코드 들을 주목하라고 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 집에 돌아와서, 나는 즉시 이 일을 엄마에게 알렸다. 우리 엄마는 걱정스러운 얼굴로 말했다. "아이고, 이건 안 돼! 너는 왜 스스로 하지 않니? " 그래서 나는 핸드폰을 집어 들고 선생님이 보내신 스크린 샷에 따라 차근차근 조작했다. 곧 나는 성공적으로 로그인했다. 엄마가 와서 보니, "와, 대단해!" 라고 자랑할 수 없었다. "내 마음은 달콤함으로 가득 차 있다.
수업 시간에 선생님에게 자신이 로그인했다고 보고할 준비를 하고 있을 때, 군내 한 학부모가 여러 번 시도해 보았지만 로그인할 수 없다고 스크린샷을 보내온 것을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 사진을 열어보니 그녀의 아이디는 아이의 이름이지 신분증이 아니라 틀렸다. 그래서 나는 그녀에게 전화를 걸어 "아이디는 신분증을 작성해야 하고, 성함은 기입해서는 안 된다" 고 문자로 말했다. 아주머니는 얼른 나에게 전화를 걸어 말했다. "감사합니다. 다시 한번 해보겠습니다." 나는 매우 기뻐서 즉시 "천만에요." 라고 대답했다.
잠시 후, 나는 무리에 가서 상황을 보러 갔는데, 이모는 이미 성공적으로 로그인했다. 놀랍게도 담임 선생님은 나에게 엄지손가락 표정을 지었다. 나는 매우 행복했고, 마음은 달콤한 맛으로 가득 찼다.
원래, 만큼 당신이 열심히 지불, "달콤한" 항상 당신을 쫓아 다닐 수 있습니다.