교수 및 석사 멘토
중국 합창협회 이사
운남 성 위원회 홍보부 문예창작센터 전문가.
선전 송화성장사랑재단 비약무지개 초청 전문가.
보아송시 합창단 예술감독
"제가 아는 선생님 소경은 유난히 집착하는 작곡가로 민족 음악을 사랑하는 것이 진실입니다. 그의 음악 작품은 교과서에 언급된 ABA 나 ABACA 와 같은 음악 구조에 그다지 신경을 쓰지 않는다. 그의 모든 음악 작품에는 이야기가 있다. 그는 자신의 음악 작품의 줄거리를 매우 중시하고, 세부적인 표현에 더욱 신경을 쓴다. 그는 노래로 얻은 방대한 정보를 수집하여 자신이 여러 해 동안 쌓아온 창작 이념과 수단을 결합하여 교묘하게 작품에 생기를 불어넣었다. 그는 소수민족의 음악 스타일과 언어 특징을 발굴하고, 이 음악 원소들을 자신의 음악 작품에 반죽하여 향긋한 흙 냄새의 원시적인 정취와 어느 소수민족의 언어 특징을 가지고 시공간의 생명력을 꿰뚫는 데 능하다.
그는 민족 음악을 좋아한다. 그는 민족 음악은 결코 문화적 내면과 예술적 매력이 부족하지 않고, 단지 그들의 백악, 그들을 빛나게 하는 플랫폼만 발견하면 된다고 생각한다. 소경이 말했듯이, 당신은 산에 숨어 있는 음악처럼 좋은 것을 알아볼 수 있다. (조지 버나드 쇼, 음악명언) 그들은 유량이 없어 당장 경제적 가치를 가져올 수는 없지만, 그들의 소중한 수요가 눈에 띈다.
이것이 바로 제가 접한 유명한 민족 음악 작곡가인 류효경 교수입니다. ""
음악이력서
1955 중국 윈난 () 에서 태어나 1978 운남예술학원 () 에 입학했고, 선생님은 조관인 () 씨로부터 작곡을 배웠고, 1983 쓰촨 음악학원 () 에 입학하여 하국문 교수로부터 복조를 배웠다./Kloc-0 학창시절부터 지금까지 * * * 는 교향악, 발레, 합창, 독창, 독창, 영화, 텔레비전, 대형 광장 음악 등 수십 편의 다양한 장르의 음악 작품을 창작했다. 일부는 국가급 간행물에 발표되었고, 일부는 중앙선전부 문화부 광전부의 국가급 성급 상을 여러 차례 받았다. 그의 기악과 무곡, 예를 들면' 2 인용 비행인 아창사일',' 2000 년 환상곡' 등은 미국 스페인 일본 싱가포르 한국 등지에서 여러 차례 공연을 하며 높은 명성을 얻었다. 65438-0997 년 마닐라 제 18 회 아시아 작곡가연맹 대표대회에 참석해 대표대회에서 대표대회 개막식 창작 합창과 타악문신을 맡게 됐다. 공연은 매우 성공적이었다. 지난 2008 년 7 월 한국 광주에서 열린 정율성 국제음악제와' 정율성 오페라 왕부운과 소수민족' 을 주제로 한 국제학술세미나에서 실내악' 오페라 왕부운' 조곡이 발표됐다. 이 조곡은 오페라의 뛰어난 기교와 풍부한 민족풍격으로 호평을 받고 정율성 국제음악제 전문가 위원으로 초빙됐다.
2003 년에 운남은 문화대성 건설의 역사적시기에 들어섰다. 2004 년, 2006 년, 2008 년, 20 10 년 작곡과 조직 훈련의 중요한 업무를 맡다. 한 무리의 새' 로 대표되는 신작은 운남 인민을 위해 영예를 얻고, 운남성을 위해 우수한 창작과 연기 인재를 양성하여 성 정부의 호평을 받았다. 윈난성 문학예술공헌상', 운남성에는 뛰어난 전문기술인재 2 등상,' 중국민주동맹 윈난성 우수단원',' 우수한 장애인 예술가' 등의 영예로운 칭호를 받았다.
주요 대표 작품 및 수상 상황
심포니 "도사 ABO";
삼중주' 한 둥지 새' (협력) 가' 5 개 1 개 공사' 상을 받았다.
합창' 설리로'' 수암탉' 이 제 8 회 중국 음악 김종상 우수작품상을 수상했다.
어린이 합창' 설리로' 가 CCTV 20 12 아동가 대회 금상을 수상했다.
코러스' 구름에 취한 고향'' 아름다운 백운' 이 문화부 제 17 회 민족음악작품 3 등상을 수상했다.
합창 문신 (선전 백합 합창단 20 주년 축제) Xi 는 달을 건너 뜁니다.
꽃을 때리다 나시 고대 노래 검색 톤;
집에 가다 물의 희생
코러스 그룹 노래 "산 운율 생각";
음악 앨범' 강의 노래';
합창 작품집' 운남 메아리';
경적 솔로 "경꽤 짧은 노래";
대형 민간 경음악' 룡도절' (윈난성 정부 1985 영국 여왕 증정)
피아노 독주' 사니 환상곡' 이 1997 홍콩 피아노 경연곡으로 뽑혔다.
대형 민족 무용극' 발수절' 이 제 6 회 중국 예술제 우수 연극상을 수상했다.
무용시 "어머니 강" 은 "연꽃컵" 은상을 수상했습니다.
"Lisu 사람들" 은 "lotus cup" 댄스 드라마, 댄스 시 동상을 수상했습니다.
음악과 인연을 맺고 뜻을 세우다.
소경 선생님 1955 는 윈난옥계아산현에서 태어났는데, 여기는 뮤지션 네엘 어머니의 고향이다. 그는 그 시대의 많은 사람들보다 일찍 음악을 접했고, 어렸을 때 이미 자신의 음악적 꿈을 세웠다.
샤오강 선생님은 곤명화산초등학교에서 공부하고 있다. 당시 그에게 음악을 가르친 선생님은 손이었고, 이 수업도 그가 가장 좋아하는 수업이었다. 매일 음악 수업에서 손 선생님은 아이들에게 음악가에 대한 이야기를 하기 위해 15 분을 보낸다. 소경은 선생님으로부터 바흐, 베토벤 등 음악계의 유명 인사들을 알게 되었다.
사실 손선생님 전에 소경 선생님도 계몽 선생님이 한 명 더 계셨다. 음악을 처음 배웠을 때, 그는 특히 이호에 관심이 있어서, 조만간 연습해야 한다. 어느 날, 그는 거리를 걷다가 한 맹인이 바이올린' 북풍' 을 연주하는 것을 보았다. 그는 매우 놀라서 맹인에게 달려가 바이올린을 자세히 보았다. 그는 그 작은 바이올린에서 흘러나오는 음악이 어떻게 이렇게 아름다운지 이해하지 못했다. 그때부터 그는 바이올린 한 자루를 꿈꿨다. 피아노를 치는 그 맹인은 그가 어린 남자아이의 첫 음악 선생님이 될 줄은 전혀 몰랐다.
유효경 선생님의 음악에 대한 사랑은 마음에서 우러나온 것이다. 그는 부모의 손에 있는 막대기가 곁에 있을 필요도 없고, 비바람에도 불구하고 자전거를 타고 선생님의 집으로 보낼 필요도 없다. 그는 독학으로 바이올린을 연주하기 시작했고, 교재도 없고, 선생님도 없었고, 심지어 그 유행하는 판극의 주요 선율까지 끌어내렸다. 그가 중학교에 들어갔을 때, 그는 이미 유명한 바이올린 연주자로 성장했다.
어느 날 그가 학교 농장에서 일할 때 북경어를 하는 사람들이 몇 명 왔다. 북경인들을 놀라게 한 것은 머나먼 남서쪽 쿤밍에 그 해에 심사위원단이 있었다는 것이다. 판본을 이식하기 위해서는 서양 악기를 하는 사람을 몇 명 더 추가해야 한다.
이에 따라 겨우 15 세 중학생인 소강은 아버지의 반대에도 불구하고 아버지를 속이고 쿤밍 평가단에 들어가 평가단의 바이올린 연주자가 됐다.
유효경 교수: 음악 창작은 민간에 깊이 들어가야 한다.
유효경이 쿤밍 심사위원단에 입학하여 바이올린 연주자가 된 후, 그녀는 시골에 내려가는 것을 피하고 프로 음악가가 되었다. 1978 수능 회복 후 24 세 자신의 노력으로 대학에 성공적으로 입학했고, 선생님은 조관인 선생님으로부터 작곡을 배웠다. 학창시절에 그는 공부를 열심히 해서 방학이 거의 없었다. 설 기간에도 그는 학교에 남아 글쓰기를 연습했다. 그의 급우들은 그를' 검은 머리의 노홍군' 이라고 불렀다.
바이올린이 소경 선생이 음악을 감상하는 길을 열었다면 조관인 씨는 민족음악학으로 들판 조사를 하고 문화부터 음악 연구를 시작하며 그의 창작 생애에 영향을 미쳤다. 구체적인 구도 기법에 비해 이 방법은 그의 후기 작품의 낙인이 새겨진 것과 같다.
졸업하기 얼마 전, 소경은 교향악' 도샤아보' 를 창작하여 이족 여영웅의 전설을 이야기했다. 졸업 후 그는 운남 예술대학에 배정되어 교편을 잡았다. 이때 그는 특히 나가서 걷고 싶어서 쓰촨 음악학원에 가서 심학을 했다. 당시 천음의 창작 이론은 매우 전위적이었고, 천음이 모여, 하훈전, 자대군, 주 등 트렌디한 작곡가들이 모였다. 소경 선생님은 하국문 선생님을 따라 특별히 네 가지 주요 곡을 작곡했다: 하모니, 복조, 배기, 곡식 복조.
1 년 반 후, 나는 곤명으로 돌아왔다. 당시 국내의 트렌디한 음악은 발전이 매우 빨라서 고교의 인문 정신이 매우 강했다. 소경 선생님은 자신이 이렇게 많은 창작 기법을 배웠다고 생각하는데, 이제는 좋은 작품을 낼 때가 되었다. 당시 윈난의 음상 출판업은 매우 활발했고, 왕페이 1 집 앨범' 바람이 어디서 오는가',' 매혹적인 케일' 은 모두 소경이 그녀를 위해 작곡한 것이다. 소경이 창작한 대형 민간 경음악' 룡도절' 은 윈난성 정부의 선물로 영국 여왕에게 선물한 적이 있다.
그 이후로 소경은 산야에서 창작의 길을 걸었다. 수십 년 동안 그는 중국 민족 음악의 발굴, 정리, 연구 및 창작에 힘쓰고 있다.
상품 경제의 급속한 발전에 따라 중국의 다채로운 민족 음악은 매우 심각한 상황에 직면해 있으며, 일부 진귀한 품종은 빠르게 멸종될 위기에 처해 있다. 어떻게 자신의 창작 방향을 정하고, 전통의 뿌리를 보존하고, 민족 음악을 발전시킬 수 있습니까? 민족 음악과 세계 음악은 한 걸음 떨어져 있다. 이 단계를 건너는 길은 어디입니까? 그가 윈난을 두루 돌아다니며 민간전창 노래를 수집했을 때, 놀랍게도 자신의 창작근이 산야에서 산, 물, 하늘, 땅, 사람, 신 사이에 있다는 것을 알게 되었다. 그리고 그는 이 오래된 가요들을 합창하여 그것이 계속 전해지게 하고 싶어한다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 노래명언)
음악을 창작하여 민족 음악 발전을 촉진하다
소경 선생의 수십 년간의 창작 생애에서 그는 거의 모든 음악 유파의 경계를 넘어섰다. 교향악, 발레, 합창, 독창, 독창, 영화, 텔레비전, 대형 광장 음악 ...
창작 과정에서 소경은 민족 음악 중의' 모국어 추출' 을 매우 중시한다. 소위' 제련모국어' 란 작곡가가 들판 조사에 깊이 들어가 민족 음악에 대한 효과적인 표기법과 음향학 분석을 한 후 음악에서 가장 민족적인 특색을 지닌 모국어 원소를 산산조각 내고 정련하고 재편성하는 것을 말한다. 예를 들어, 소경은' 소라를 줍는 노래' 를 창작하는 과정에서 여러 차례의 현장 답사를 통해 리족 노래 중 모국어의 발음과 입형을 상세히 기록한 다음 리족 단어를 후가의 안감으로 분해했다. 간단해 보이지만 작곡가의 음악 소재 정제와 혁신 능력을 시험한다.
"민족", "본토", "국제" 는 소경이 수십 년간의 창작 과정에서 줄곧 생각했던 중점이다. 그를 위해, "이것은 미래의 음악 창조의 방향입니다." 그의 합창 작품에서 우리는 민족 문화의 다양성과 교감을 들었을 뿐만 아니라 창작의 앞날을 더욱 실감하게 되었다. 모든 작품은 매력이 넘치고, 모든 소리는 매우 충격적이다. 이런 중국 본토 문화 경험과 서양 음악 창작 기법의 결합으로 전통 음악 소재와 현대 심미의 통일은 generate 가 자신의 문화 토양에 두 발만 깊이 뿌리박아야만 생산할 수 있는 강력한 힘을 보여준다.
최근 몇 년 동안 소경 선생님은 줄곧 두 가지 일을 해 왔습니다. 1, 장족 모국어를 핵심으로 하는 파아소나무 합창단을 만들었습니다. 가장 평범한 풀뿌리 아마추어로 구성된 이 합창단은 열 개의 한서를 거쳐 국내외 각종 대회와 특집 공연에 참가해 좋은 성적을 거두며 많은 호평을 받았다. 2. 선전 송화성장사랑재단 무지개 비상프로젝트에 참여해 변방 소수민족의 모국어를 기반으로 한 어린이 합창단을 건립한다. 현재 이미 초보적인 성과를 거두고 있으며, 더 많은 외진 산간 지역의 아이들이 큰 산에서 나와 대도시의 고아한 예술의 전당으로 향하여 자신의 민족문화의 아름다움을 과시하고 있다.
모국어는 땅속에 깊이 파묻힌 큰 나무의 뿌리와 같다. 사람들이 무성한 나뭇잎을 볼 때, 아무도 나무 밑에서 무슨 일이 일어났는지 주의하지 않는다. 모국어에 의존하는 것은 매우 어렵고 긴 길이다. 작곡가가 종이에 쓴 부호는 예술작품의 원천일 뿐, 결국 지휘자와 합창단원의 공동 노력을 빼놓을 수 없다. 그래서 우리는 계속해서 산골짜기를 뚫고' 예술가' 가 되어 모국어 창작을 완성할 것이다. 소경 선생님은 이 길을 따라 우리는 결국 예술의 반대편에 도착할 것이라고 굳게 믿는다.
우리나라의 유명한 지휘자 양홍년 () 이 말했듯이, "소경 () 은 그의 고된 탐구로 운남 민족 음악의 정수를 모아 세계 민족 음악의 장하 () 에 녹아들었다 또한 정신을 집중하여 그의 작품을 들을 때 고원의 싱그러운 바람을 느낄 수 있게 해 주었고, 소경의 예술 창작은 의미 있는 삶을 얻게 될 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언). "
작품을 감상하다
음악 마스터 대학은 합창 지휘 교육, 합창단 건설 및 전시, 어린이 성악 훈련에 주력하는 온라인 음악 교육 플랫폼이다. 주요 기능은 음악 교육자에게 합창 지휘와 성악 교육의 선진 이념, 체계, 방법을 전수하여 합창단의 건설과 발전을 돕고 성악을 사랑하는 아이들에게 학습 기회를 제공하고 합창단에게 발전 플랫폼을 제공하는 것이다.