1. 기사는 어떤 생각과 감정을 표현하고 있나요?
이는 기사의 구체적인 내용에 따라 대답해야 합니다. 일반적인 것에는 칭찬, 칭찬, 사랑, 애정, 감동, 행복, 그리움, 충격, 그리움, 우울, 가벼운 슬픔, 후회, 고향과 친척에 대한 그리움 또는 지루함, 증오, 고통, 수치심, 죄책감, 증오, 슬픔, 슬픔, 후회 등. 일반적으로 글의 줄 사이에 작가의 감정이 드러나는 경우도 있고, 어떤 경우에는 자신의 감정을 직접적으로 표현하기도 합니다.
2. 기사의 첫 번째 단락에서 특정 문장의 역할, 중간에서 특정 단락이나 문장의 역할, 마지막 단락에서 특정 문장의 역할.
이러한 유형의 질문에는 두 가지 측면에서 답할 수 있습니다. 첫 번째 문단의 질문에 대해서는 구조적인 관점에서 주제를 적고, 기사의 중심을 지적하고, 요점을 바로 잡아서 전체 내용을 요약하거나, 내용 면에서 다음을 촉발하는 역할을 하며, 다음에 대한 복선이자 포일이며, 나중에 특정 내용에 대한 설명의 토대를 마련합니다. 중앙의 특정 섹션에 있는 질문은 구조의 연결 및 전환 역할을 합니다. 마지막 단락이나 문장의 기능은 전체 텍스트를 요약하고, 기사의 주요 아이디어를 지적하고, 사람들을 기억에 남게 만들고, 제목과 일치시키는 것입니다.
3. 기사의 특정 문장에는 어떤 수사적 장치가 사용됩니까? 그 기능은 무엇입니까?
많이 있는데, 일반적으로 사용되는 8가지가 있습니다: 은유, 비교, 과장, 평행, 대조, 반복, 질문하기, 수사학적 질문하기. 그중에서도 은유, 의인화, 과장, 평행법은 세 가지 기능을 가지고 있습니다. 셋째, 요약된 내용을 시각화하여 사람들에게 명확한 인상을 주는 것이다. 의인화의 역할은 독자가 표현되는 사물에 대한 생생한 인상을 받을 수 있을 뿐만 아니라, 사물에 대한 작가의 강한 감정을 느낄 수 있도록 하는 것입니다. 좋아하는 것을 의인화하여 표현하면 더욱 실감나고 친밀감을 느낄 수 있습니다. 혐오감을 표현하려면 사람들에게 강한 혐오감을 줄 정도로 추악한 표현을 쓰면 됩니다. 과장의 역할은 사물에 대한 작가의 독특한 감정적 태도를 깊이있게 표현함으로써 사물의 이미지 표현을 통해 독자의 강한 반응을 불러일으키는 것이며, 이는 사물의 본질과 특성을 부각시키는 데 도움이 되는 사람들의 풍부한 상상력을 불러일으킬 수 있습니다. 대등법의 역할은 글의 중심을 부각시키고, 강렬하고 절제된 감정을 표현하며, 언어의 추진력을 높이는 것으로 표현 효과를 높이는 중요한 연결고리이다. 기사를 리드미컬하고, 음운론적으로 아름답고, 읽기 쉽게 만들기 위해 반복되는 단어와 짧은 문장을 사용하기도 합니다.
4. 기사의 주요 아이디어를 요약합니다.
이런 질문의 경우, 답변하기 전에 전체 텍스트를 여러 번 주의 깊게 읽어야 하며, 그런 다음 "...를 통해...? 스토리, 칭찬(찬양)... 표현"과 같은 키워드로 답변할 수 있습니다. 작가의 생각과 감정을 드러내며 심오한 진실을 드러낸다... 기사의 각 문단, 특히 첫 문단이나 마지막 문단의 첫 문장이나 마지막 문장에는 철학이 풍부한 문장들이 자주 등장한다.
5. 기사에서 밑줄 친 문장에는 어떤 표현이 사용됐나요?
이런 질문을 보면 우리는 먼저 모두 서사, 묘사, 설명, 토론, 서정 등 이 문장에 사용된 표현들을 살펴볼 필요가 있다. 특히 묘사는 인물 묘사, 장면 묘사, 종합적 장면 묘사로 나누어져 있으며, 인물 묘사는 매우 다양하다. 또한 언어 묘사, 행동 묘사, 심리 묘사, 인물 묘사, 상세 묘사로 구분할 수 있습니다. 묘사의 기능은 기사를 생생하고 감동적으로 표현하는 것입니다. 기사의 중심. 이야기, 민속, 자연 속의 마법 장면에 대한 설명은 내용에 신비를 더하고 독자의 흥미를 불러일으킵니다.
3. 중학교 중국어 독해력-문제 해결 능력-후보 경험. :
독해의 어려움 중 하나는 주로 기사의 일부 핵심 단어를 올바르게 이해하는 것입니다. 두 가지 상황으로 나누어집니다. 하나는 의미가 분명하고 설명을 찾을 수 있다는 것입니다. 다른 하나는 의미가 분명하다는 것입니다. 한 가지 상황은 언어 환경에서 구체적인 내용을 가지고 있음에도 불구하고 후보자가 자신의 과거를 동원해야 합니다.
이러한 질문에 답할 때 응시자는 다음 세 가지 사항을 파악해야 합니다.
1. 먼저 정확하게 파악해야 합니다.
단어는 특정 언어 환경에서만 정확한 의미를 갖습니다. 특정 언어 환경에 따라서만 단어의 의미를 정확하고 철저하게 이해할 수 있습니다. 단어와 단어의 의미를 이해하는 원리는 "단어가 단어와 분리되지 않고, 단어가 문장과 분리되지 않는다"입니다.
2. 옵션에 있는 단어를 문장으로 대체하세요. , 조용히 읽고, 언어의 의미를 찾으십시오.
위의 중국어 지식 설명을 통해 기사의 핵심 단어를 이해하는 데 중점을 두어 학생들이 잘 이해할 수 있기를 바랍니다. 위 내용을 숙지하시고 시험에서 좋은 결과를 얻으시기 바랍니다.
3. 저자의 글쓰기 의도와 목적을 파악하십시오.
응시자는 다음과 같은 방법을 통해 이 목표를 달성할 수 있습니다.
(1) 먼저, 글의 목적을 다루십시오. 기사 전체를 완전하고 정확하게 이해하고, 기사의 주제를 전체적으로 파악하세요.
(2) 기사의 핵심 문장이나 키워드를 잘 파악하세요. 때로는 기사의 시작 부분에 나타나기도 합니다. 기사의 끝이나 중간에 표시되기도 합니다.
(3) 기사의 확장된 의미를 분석하고 추가로 처리합니다.
(4 ) 옵션이 원문과 의미가 일치하는지부터 시작하세요.
중학교 중국어의 독해력과 문제해결력을 정리한 본 글의 독해 공부를 통해 학생들은 독해력과 문제해결력에 대한 새로운 이해를 갖게 될 것이라고 믿습니다. 또한 모든 사람이 향후 시험에서 더 잘 플레이하고 이상적인 결과를 얻을 수 있기를 바랍니다.
블루블루(20점)
딩 리메이
①그녀가 성을 발표했을 때 우리는 모두 놀랐다. "블루, 블루 블루." 그녀는 붉은 입술을 밝게 웃으며 말했다. 그런 다음 그는 파란색이라는 한 단어로 그녀의 이름을 소개했습니다. 그녀의 이름은 란란입니다. 그 당시 우리는 푸른 호수 옆에 서 있었고 푸른 하늘이 커다란 사파이어처럼 호수에 반사되었습니다. 그녀의 이름은 그녀 앞에 펼쳐진 풍경을 반영했습니다. 너무 시적이라 보는 사람의 질투를 자아낸다.
②티베트를 여행 중이었는데 중간에 그녀가 합류했습니다. 이전에 그녀는 라싸를 혼자서 여행하고 병원에서 하루 동안 자원 봉사자로 일한 적이 있습니다. "나는 아무것도 하지 않았고, 단지 다른 사람들이 물건을 집는 것을 도왔을 뿐입니다." 그녀는 태연하게 웃었다. 카폭 꽃처럼 밝습니다. 50대 남자는 마흔 살도 채 안 되어 보이고 매우 밝아 보인다. 작은 여행 가이드는 그룹의 나이든 여성에게 Auntie라고 불렀지만 그는 그녀를 Lanlan 자매라고 불렀습니다. 그녀는 너무 기뻐서 눈썹과 눈이 웃고 있었습니다.
③우리 모두는 그녀의 밝고 쾌활한 성격을 부러워합니다. 며칠 동안 티베트를 걷고 난 후에도 우리는 이미 지쳤고 고산병은 여전히 모든 사람을 괴롭히고 있었지만 그녀는 녹색 잎만큼 활력이 넘쳤습니다. "당신은 정말 대단해요!" 우리는 그녀를 진심으로 칭찬했습니다. 그녀는 듣고 웃었고 매우 행복했습니다.
④웃는 것을 좋아하고 열정적이며 유머러스하게 말한다. 그 무리의 사람들은 서로 다른 곳에서 왔고 서로를 경계하며 각자의 길을 갔으며 길을 따라 서로 이야기하는 일이 거의 없었습니다. 그녀의 도착은 마치 호수를 가로지르는 따뜻한 바람이 수꽃을 피우는 것과 같았습니다. 그녀의 영향으로 모두가 활기차고 친근해졌으며, 말하고 웃었습니다. 무관심하게 태어난 사람은 아무도 없다는 것이 밝혀졌습니다. 곧 그녀는 그룹 전체에 익숙해졌습니다. 그녀는 그에게 두통이 있을 때 진통제를 주었고, 설사를 하는 사람에게는 지사제를 주었고, 어떤 사람이 과일 껍질을 벗기다가 실수로 칼에 손을 베자 그녀는 주머니에 손을 넣어 반창고 몇 개를 꺼냈습니다. 마치 그녀가 마술을 할 수 있는 것 같습니다. 모두가 그녀를 매우 존경하고 높이 평가했지만 그녀는 "아무것도 아니다. 좀 더 일반적으로 사용되는 약을 준비했을 뿐이다"라고 절제된 말로 말했다. 경치 좋은 곳은 종종 수백 킬로미터 떨어져 있기 때문에 많은 산을 오르고 많은 강을 건너야 합니다. 새벽이 되기 전에 우리는 어둠 속에서 길을 떠났습니다. 모두가 너무 졸려서 청소할 시간이 없어서 그냥 차에 탔습니다. 하지만 그녀는 아이섀도, 아이브로우 라인, 립스틱까지 풀드레싱을 했고, 메이크업도 정교했다. 우리는 그녀를 바라보고 또 바라보며 무한한 한숨과 감동을 마음속에 느낄 수 있었습니다.
⑥나는 남초에서 그녀의 이야기를 알고 있었다. 시시각각 변화하는 낯선 풍경의 성스러운 호수를 마주한 그녀는 어린아이처럼 기뻐 뛰다가 갑자기 무릎을 꿇고 눈물을 흘렸다. 우리는 모두 깜짝 놀랐고, 어떻게 해야 할지 고민하고 있을 때 그녀가 "하나님 감사합니다, 제가 여기 있어요"라고 중얼거리는 것을 들었습니다.
7 알고 보니 그녀는 오랫동안 불치병을 앓고 있었습니다. 2년. 의사가 판결을 내렸을 때 그녀는 세상이 무너지는 듯한 느낌을 받았습니다. 그녀는 관심이 많았고 명성과 재산이 모두 그녀의 주제였습니다. 그녀는 가족을 무시하고 자신을 초췌하게 만들기까지 필사적으로 싸웠습니다. 그녀의 인생이 3개월밖에 남지 않았다는 것을 알았을 때, 그녀가 손에 꼭 쥐고 있던 모든 것이 그녀는 살아남고 싶었습니다.
8다시 생활을 돌보고, 꽃과 풀을 기르고, 여행을 다니고, 봉사활동도 자주 하면서 생활이 풍성해졌습니다. 매일 아침 그녀가 눈을 뜨고 창밖으로 첫 햇살이 비치는 것을 볼 때마다 마음속에 기쁨이 넘쳐납니다. 하느님 감사합니다. 하루가 더 남았네요! 그녀는 매일매일을 새롭고 자신의 부활로 여깁니다. 그러므로 내 마음은 늘 감사한 마음으로 가득 차 있습니다. 그녀는 의사가 예측한 3개월, 1년, 2년을 살아남았고 앞으로도 계속 살아갈 것이다.
⑩ 곳곳에서 파문이 들렸다. 생명은 너무나 소중하고 소중히 여겨져야 합니다. 우리는 말을 멈추고 함께 호수를 바라보았습니다. 눈에는 파란색 패치가 반사되어 서로 섞입니다.
⑩그것은 호수의 푸른색, 하늘의 푸른색, 그리고 광활함이다.
6. 조항 ③ ④⑤는 "그녀"와 "당사"의 차이점을 설명하는 데 중점을 두고 있습니다. 기사와 예시를 바탕으로 다음 표를 작성해 주세요.
(각 공백은 4단어입니다. 본문에 있는 단어를 사용하거나 자신의 답변을 요약할 수 있습니다.) (4점) "우리" "그녀"
세 번째 섹션은 회색이고 밝습니다.
네 번째 섹션은 덜 무심한 말이 열정적이고 감동적이다.
섹션 5: 버스를 타고 고급스러운 메이크업을 해보자
7. '양쯔강저녁뉴스' 2011년 3월 18일에 이 글을 올렸는데, ①, ② 부분이 삭제되었습니다. 밑줄 친 세 문장을 비교해 보시고 삭제하는 것이 낫다고 생각하시나요, 아니면 그대로 두는 것이 좋은가요? (4점)
답변: 예 1: 유지하세요. 이 몇 문장은 '그녀'의 아름답고 건강한 외적 이미지를 반영할 뿐만 아니라, 그녀를 향한 작가의 사랑을 표현하면서 그녀의 미소 짓고 낙관적인 삶의 태도를 표현할 수 있기 때문입니다.
예시 2: 삭제. ① '새빨간 입술'과 '카폭처럼 해맑다'는 작가가 표현하고 싶은 내면의 모습이 아닌 '그녀'의 외적인 모습이다. 눈이 웃고 있었다'는 것은 물론 '그녀'의 웃는 사랑을 보여주는데, 이 특징은 여러 기사에서 언급되고 있어 반복해서 장황하게 느껴진다. ③ 과장과 이상함.
8. 기사의 9절에 있는 밑줄 친 문장은 의미가 풍부합니다. (4점)
눈에는 파란색 패치가 반사되어 서로 섞여 있습니다.
답: 파란색은 '호수색'과 '하늘색'을 모두 가리키는 말이기도 하고, '파란색'을 뜻하기도 합니다. 장면이 어우러져 시시각각 변화하는 남쵸의 풍경과 성호의 기이하고 아름다운 풍경에 우리는 취하게 되고, 란란의 질병 퇴치 정신에도 감동을 받습니다.
9. Ding Limei는 다음과 같이 말했습니다. "기적이란 무엇입니까? 우리 대부분의 평범한 사람들에게 기적은 당신이 패배한 것이 아니라 당신 자신을 패배시킨 것입니다."("인생은 사랑하고 소중히 여기는 것"에서 인용), 이 문장을 결합하여 말입니다. , 기사의 "그녀"가 어떻게 기적을 일으키는 지 이야기하십시오. (4점)
정답: 그녀는 자신을 이겨내고 기적을 일으켰습니다. ① 그녀는 '불치병을 앓고', '세상이 무너지고' 있을 때, 삶에 대한 신념을 더욱 굳건히 했다. ② 그녀는 자신이 싸워서 얻은 '득실'을 과소평가했습니다. ③ 그녀는 '꽃과 풀을 키우고, 여행을 떠나며', 삶을 더 사랑하고 매일을 소중히 여기며 다시 자신의 삶을 돌보았다. ④그녀는 종종 자원봉사 활동을 하고, 다른 사람을 돌보고, 다른 사람을 돕는 데서 삶의 의미를 느낍니다.
10. 이 기사는 학생들 사이에서 '내가 원하는 삶'에 대한 논의를 촉발시켰습니다. 일부 학생들의 견해는 다음과 같습니다.
관점 1: 인생은 '아이를 키우는 것'이라는 기사의 '그녀'와 같아야 합니다. " 꽃을 심고, 여행을 하고, 봉사활동을 하세요. 이것이 풍요로운 삶입니다.
의견 2: 경력과 업적을 추구할 때 명예와 재산을 걱정하는 것은 합당하고 합리적이며 합법적이라면 가혹한 비난을 받을 수 없습니다.
관점 3: 경력과 성취의 추구가 인생의 주요 주제가 되어야 하며, '그녀'의 삶은 앞으로 3개월밖에 남지 않은 상황에서 '비정상적인' 선택이다.
포인트 4: 명예와 경력의 득실은 모두 구름이다. 인생은 하루하루를 마지막 날처럼 즐기는 것이다.
어떻게 생각하세요? 위 사항 중 하나에 동의하거나, 특정 관점에 반대하거나, 자신만의 새로운 관점을 제시할 수 있습니다. 이유를 설명해 주세요. (4점)
답: 예 1: 1번에 동의합니다. 나는 이것이 삶에 대한 만족스럽고 즐거운 태도라고 생각합니다. ① "꽃을 키우고, 풀을 심고, 여행하라." 꽃을 위해 머물고, 물 한 조각에 감동받으며, 영혼이 평화롭고, 세월이 고요하니, 얼마나 멋진가! ②더욱 인상적인 것은 마음속에 친절을 베풀고 항상 다른 사람을 배려하는 '자원봉사' 생활이 얼마나 드물다는 것입니다! 그래서 이것이 내가 원하는 삶이다.
예 2: 2번 항목에 동의합니다. ① '경력 추구'는 삶에 대한 긍정적인 태도, 추구하고 책임을 지는 것입니다. 이것이 사회의 긍정적인 에너지이자 시대의 주요 주제입니다. ② 추구하는 과정에서 좌절과 실패를 슬퍼하고, 승리와 명예를 기뻐하는 것은 인간의 본성이며, 이는 더 열심히 일할 동기를 부여하는 것이기도 합니다.
예 3: 저는 세 번째 항목에 반대합니다. ① 경력과 성취가 삶의 일부가 될 수는 있지만 그것이 주요 주제가 되어서는 안 됩니다. 명예와 부를 위해 "목숨을 다해 싸우고" 심지어 가족의 행복과 자신의 건강까지 해친다면, 그들은 참된 것을 잃은 것입니다. 삶의 의미. ② '그녀'의 삶은 '비정상적인' 선택이 아니다. 다음은 '예시 1'과 동일할 수 있다.
예 4: 나는 4번 항목에 반대합니다. ①전자가 '허무주의'이다. 모두가 직업적 성취를 하찮게 여긴다면 사회의 정의는 어디에 있는가? 공격성은 어디에 있습니까? ②후자가 '쾌락주의'이다. 모든 사람이 삶을 즐기기 위해 '죽을 때까지 즐겁게 지내는' 태도를 취한다면 사회의 진보는 어디로 갈 것인가? 인간의 발전은 어디에서 오는가?
예 5: 현실적인 직업 추구가 필요하고 상쾌한 영혼 생활도 필요합니다. 그러므로 나는 사람들이 무엇인가를 추구하고 투쟁을 통해 개인의 삶의 가치를 실현해야 하며 혼란과 번거로움 속에서도 단순함과 명확성을 유지하고 영혼을 해방하며 삶의 기쁨과 아름다움을 경험해야 한다고 믿습니다.
예 6: 나는 직업적 성공을 추구해야 하지만 명예와 부를 얻거나 잃어서는 안 된다고 믿습니다. 우리는 세상적인 태도로 세상적인 일을 해야 합니다. 고대인들은 "성공하면 옷을 벗는다"고 말했다. 얼마나 자유롭고 쉬운가! 인생에 경력이 없다면 성공은 더 높아질 것입니다.
예 7: 인생은 물을 마시는 것과 같습니다. 가장 좋은 것은 없고 적합한 것만 알 수 있습니다. 기사 속 '그녀'는 자신이 과거에는 틀렸고 현재는 옳다고 생각합니다. 이것은 과거에는 좋았지만 오늘날에는 틀렸다고 생각할 수도 있습니다.
다양한 삶이 세상의 아름다움을 만듭니다. 내가 원하는 삶은 나에게 맞는 삶을 선택하는 것이다.