첫째, 내부 환경 건설
| 1. 학교 제도 개혁
| 1) 시험 시스템
학교 시험, 대부분의 선생님들은 학생들에게 시험점을 강의하여 외우게 한다. 이렇게 되면 평소에 공부하지 않는 학생들도 높은 점수를 받을 수 있다. 이는 학생들의 사고능력을 키우는 데 전혀 도움이 되지 않으며, 심지어 학생들이 일종의 의존심리를 형성하기도 한다. 평소에는 수업을 하지 않고 공부하지 않고, 가능한 아르바이트를 하고, 시험 2 주 전 등제를 하고, 시험 때는 시험 점수를 받는다. 또 평소 부지런한 학생들의 학습 열정도 억제한다. 근면한 학생들의 평소 노력은 시험에서 증명될 뿐만 아니라 비 학습자 (기회주의자) 의 비웃음도 불러일으키기 때문이다. 그래서 시험 제도가 학교 학습 분위기가 좋지 않은 근본 원인이라는 것은 말할 필요도 없다.
O 2) 교실 관리 시스템
O 수업시간에 각 교실의 칠판에서 다양한' 개피 고약' 정보를 자주 볼 수 있어 칠판의 대부분을 차지하고 있다. 때때로 선생님은 글씨를 쓸 공간조차 없다. 수업이 끝나자 학생들은 아무것도 배우지 못했을지 모르지만 많은 광고 정보를 적었다. 이런 나쁜 습관은 학교의 학습 문화를 크게 더럽혔다.
O 3) 지역 사회 관리 시스템
O 현재 대학생들은 모두 신흥 인간이지만, 남학생은 밤에 여학생 기숙사를 드나들 수 있고, 여학생은 남학생 기숙사를 자유롭게 드나들 수 있다. 그래서 이성과 함께 있는 현상을 쉽게 이해할 수 있다. 또 학교는 제때에 정전을 통일하지 않고, 학생이 자기도 모르게 불을 끄고, 일부 학생들이 밤을 새워 게임을 하고, 인터넷 채팅을 하며, 자원 낭비가 심할 뿐만 아니라, 학생 공부에도 큰 영향을 미친다. 학교 동아리 관리 제도의 폐단이 나날이 드러나면서 동아리 관리 문서 제도를 실시하는 것이 시급하다.
O 4) 장학금 제도
O 어떤 학부 학교의 1 등상은 180 원일 뿐만 아니라 장학금 정원이 더 많아 이해할 수 없다. 물질적 격려는 대학생의 학습 적극성을 높이는 중요한 수단이다. 특히 시장경제의식이 강하고 경제 발전이 빠른 주강 삼각주 지역의 대학생들에게는 더욱 그렇다.
오둘. 형식주의
V 학교의 형식주의는' 온라인 교사 평가 시스템' 처럼 보편적이라고 할 수 있다. 놀랍게도 기말에야 평가가 시작되었고, 선생님이 불합격하더라도 다음 학기 수업으로 배정되었다. 이런 평가 메커니즘은 학생에게 조금도 자극적인 작용이 없고, 오히려 시간을 낭비하여 수강 신청에 영향을 미친다. 이 평가 메커니즘의 심각한 지연은 개선되어야 한다. 또 학교가 학생들에게 학교 제도 토론에 대해 의견을 발표할 것을 요구하면 쌍대표대회 (기본 후보) 는 기본적으로 형식주의다. 우선, 그것은 많은 시간을 낭비했고, 둘째로, 그것은 학교의 형식주의를 장려했다.
V 3. 학습 분위기
V 수업 수, 수업 답안 열정, 야간 자습 인원은 모두 학습 분위기가 짙은지 여부를 측정하는 중요한 지표다. 학생들의 이런 방면에서의 성과는 모두 이상적이지 않다. 많은 학생들은 기본적으로 일주일에 몇 차례 아르바이트를 하며, 때로는 아르바이트를 위해 전공 수업을 건너뛰기도 한다. 평소 숙제가 있으면 인터넷에서 한 번 베껴서 표절에 대처하세요. 학풍연화는 이미 학교 발전을 제한하는 중요한 요인이 되었다.
오사운동. 전문적인 특징
V 국제무역, 동물의학, 한어문학은 모두 우리 학교의 브랜드 전공이다. 학교는 이러한 학과의 우세를 계속 유지하고 발전 잠재력이 있는 특색 학과를 지지하고 세워야 한다. 불산은' 중국 도자기 도시' 라는 명성을 누리고 있지만 도자기 인재는 외부에서 도입해야 한다. 학교는 관련 교육부에 신청하여 선임 교사를 초빙하고 도자기 학원을 설립해야 한다. 또한 불산 산업의 특징에 따라 가전제품 가구 방직 방면의 기술 인재를 양성하여 주강 삼각주의 발전에 인적 자원을 제공할 수 있다.
동사 (verb 의 약어) 문화 분위기
5 우리 학교의 교훈은 "명덕박학, 자강불식, 분발 유망" 이지만, 박학과는 거리가 멀다. 학교 문화는 너무 "상업" 이 너무 "오락화" 이다. 학교 동아리는 셀 수 없이 많고 각종 오락 활동, 벽 곳곳에 상업 아르바이트 광고 (심지어 간단한 노동의 값싼 일) 가 널려 있어 대학생의 능력에 대한 모욕이다. 이런 문화적 배경에서 캠퍼스 문화가 정말 활력이 넘치면 달성하기 어렵다. 미래의 학교 분위기는' 이론화' 발전을 더욱 선호해야 한다.
저자: Mickey NG 2006-5–5 20: 33 이 발언 2 POWERPOINT (불학원 정보) 소개에서 언급한 MickeyNg 2 에 답합니다. 외부 환경 건설
| 1, 정부 정책. 불산시 정부는 거액 (계약금 8 억 2500 만원) 을 모아 남해에 통일된 새 캠퍼스를 건설하고 2,700 묘를 차지하며 65438+20000-25000 명의 전일제 학부생과 대학원생을 수용할 수 있는 종합학부학원으로 학교를 발전시키기 위해 불산시 정부의 교육에 대한 중시, 야망, 박력을 반영하여 학교 발전을 위한 좋은 기회를 제공한다.
| 2, 졸업생 취업. 학교 교육의 질에 대한 중요한 기준 중 하나는 고용주의 학교 졸업생에 대한 피드백이다. 졸업생의 자질이 높으면, 고용인 단위는 당연히 학교를 칭찬하고 더 많은 일자리를 제공할 것이다. 반면 졸업생의 질이 나빠 직무를 감당할 수 없다면 용인 단위는 학교에 공포증을 일으킬 수 있다. 이듬해 취업 박람회는 그 기업의 모습을 보기 어려워 영향이 매우 나쁠 것 같다. 따라서 졸업생의 질을 잘 파악하는 것도 학교 외부 환경의 중요한 수단이다.
3. 둥지를 틀고 봉황을 유인하다. 새 캠퍼스의 건설은 학교 환경을 크게 개선할 것이다. 새로운 캠퍼스의 집단 계획에서 인문 환경의 형성은 특히 중요하다. 또한, 더 유리한 조건과 환경으로 한 무리의 명사들을 끌어들이고, 학교의 교직원을 개선해야 한다.
4. 영남 문화. 학교는 주강 삼각주 핵심 지역에 위치하고 있으며, 현지의 한 학교이기도 하다. 개혁개방의 영향으로 학생들의 시장경제의식이 강하여 어느 정도 학교의 발전을 촉진시켰다. 영남 문화' 중실천 경론' 은 학생의 자질의 전면적인 발전을 어느 정도 제한했다.
셋째, 학교 발전의 상대적 절대 우세와 열세
| 첫째, 학교 발전의 상대적 절대 우위
| 1. 구위우세: 주강 삼각주의 핵심에 위치하여 시장경제의식이 강하고 경제가 발달하며 취업 전망이 넓다. 종종 한 무리의 학생들을 이곳으로 끌어들인다.
| 2. 도시 우위: 불산시 경쟁력 순위 15, 여러 업종이 시장 우위를 점하고 있습니다. 도자기, 가전제품, 가구, 직물 등. , 학생 고용 및 학습을 위한 광범위한 시장 공간을 제공합니다.
3. 경제적 우세: 불산 경제가 빠르게 성장하고 브랜드 제품이 많다. 아름다움, 그랜시, 신화원과 같은 경제 발전은 반드시 교육업계의 발전을 촉진할 것이다. 불산과학기술학원은 시 전체의 유일한 학부원으로서 발전 잠재력이 크다.
4. 문화적 우세: 미, 그랜시 등 브랜드도 해외에서도 인지도가 높다. 황비홍과 이소룡 이름은 누구나 다 알고 있다. "중국 도자기 도시" 라는 명성은 불산에 더욱 금상첨화이며 불산과학기술학원의 발전에 활력을 불어넣어 많은 성 외 우수 학생들이 이 학교에 지원했다.
둘째, 학교 발전의 상대적 절대 열세
1. 캠퍼스 문화: 주강 삼각주가 개혁 개방의 최전선에 있기 때문에 사람들은 일반적으로 시장 상업의식을 가지고 있어 점차' 중실천 경이론' 의 캠퍼스 분위기를 형성하고 있다.
2. 수험생 출처: 지방학교로서 현지 학생을 보호하면 반드시 외지 수험생 수를 제한할 수 있다. 캠퍼스에는' 문화 융합',' 백화일제' 문화가 거의 나타나지 않고, 영남 문화는 여전히 주류를 차지하고 있다.
3. 명성: 우리 학교는 어떤 면에서는 성적이 뛰어나지만 다른 유명 학교에 비해 여전히 큰 차이가 있다. 학교는 자신의 우세를 발휘하고 강화하고, 비교 우세를 지닌 학과를 완비하고 건립하여 지명도를 높여야 한다. 학교 간 학제 간 협력을 시도할 수도 있습니다. 중요한 방법은 대외교류를 확대하고, 강세학과를 강화하고, 특색 학과를 발전시키는 것이다.
4. 자본 투자. 한 학교는 자금이 부족하고 자금원이 단일하여 반드시 그 학교의 발전을 제한할 것이다. 교학 시설이 낙후되고, 우수한 교사 유출, 과학연구 비축량 부족 등이 있다. 따라서 불산 정부의 투자 외에도 다각적인 융자도 학교 발전의 중요한 임무가 되었다. 예를 들어 민간 자본과 기업 자본을 더 끌어들이는 것.
학교 발전의 단점에 대한 구체적인 성과와 해결책
넷째, 캠퍼스 문화
캠퍼스 문화는 대체로' 정신 수준' 과' 환경 수준' 으로 나눌 수 있는데, 그 주된 표현은 캠퍼스의 특수성과 다양성이다. 캠퍼스 문화의 완벽함은 교육 지향, 발전 창조, 오락 조절, 응집력을 자극하는 기능을 충분히 발휘하고 최적화된 교육 환경을 만들어 교육 목표를 달성하는 것이다. 다양한 형태로 아름다운 캠퍼스 환경을 조성하여 캠퍼스 구석구석, 모든 사람에게 내용을 널리 전파하여 독특한 캠퍼스 문화 현상을 형성할 수 있습니다. 여기에는 그림 3 과 같은 주요 내용이 포함됩니다.
캠퍼스 문화의 차원
캠퍼스 제도 문화는 학교 전통, 의식, 규칙과 제도를 포함한 캠퍼스 문화의 내재 메커니즘으로 학교의 정상적인 질서를 유지하는 데 없어서는 안 될 보장 메커니즘이며, 캠퍼스 문화 건설의 보장 시스템이다. "규칙 없이 방원 방원", 오직 완벽 한 규칙과 규정을 확립 하 고 교사와 학생의 행동을 표준화, 우리는 좋은 학교 스타일을 설정할 수 있습니다, 캠퍼스 작업과 활동의 모든 측면의 개발과 구현을 보장 합니다. 그러나 완전한 규칙과 규정만으로는 충분하지 않다. 또한 각종 규칙과 제도를 집행하고 시행할 책임이 있는 조직과 팀도 있어야 한다. 따라서 해당 조직과 팀의 건설을 강화해야 한다. 제도 건설의 기본 요구 사항은 직무가 명확하고, 관리 규범이 명확하며, 상우벌은 열악하며, 우량보상 분배 제도를 세우는 것이다. 협력 경쟁의 작업 분위기를 조성하다. 법에 따라 학교를 다스리고, 규칙 앞에서 사람마다 평등한 관리 국면을 세우다.
저자: MickeyNg 2006-5–5 20: 33 이 강연에 응답하여 POWERPOINT (불학원 관련) 캠퍼스 문화와 제도 건설의 관계 Mickeyng 이 소개에서 언급했다.
캠퍼스 문화 건설은 다음과 같은 기본 원칙을 따라야 한다: 1. 보편성과 특수성이 서로 통일되는 원칙. 학교는 사회가 사람을 교육하는 장소로, 사회적 요구와 반드시 따라야 할 교육 관리 법칙을 반영해야 한다. 그러나, 학교의 다른 유형, 다른 발달 역사 및 지리적인 환경, 캠퍼스 문화의 내부 계획 그리고 건축 내용은 각각 특성이 있다. 따라서 캠퍼스 문화 건설은 시대적 특징을 파악해야 할 뿐만 아니라 각 학교의 특색도 부각시켜야 한다. 2. 상속과 혁신의 통일 원칙. 역사의 발전과 사회의 진보에 따라 캠퍼스의 물질문화, 조직문화, 정신문화는 모두 계승과 혁신의 문제가 있으며, 그것들은 모두 서로 변화하고 있다. 주관성 원칙. 캠퍼스 문화 건설에서 교사와 학생은 캠퍼스 문화의 주체이고 지도자는 캠퍼스 문화의 주창자이다. 교사와 학생은 학교 생활의 주인과 캠퍼스 문화의 건설자로 여겨져야 한다. 교사와 학생의 주체성이 합리적이고 조화로운 역할을 하도록 해야 캠퍼스 문화 건설에 참여하고 건설에서 좋은 훈도와 교육을 받을 수 있다. 폐쇄성과 개방성의 통일 원칙. 캠퍼스 문화의 독창성은 그 건설이 학교의 교육과 관리 활동에 입각해야 하고, 모든 건강하지 않은 외래문화를 스스로 거부하고, 사회문화의 정수를 자각적으로 흡수해야 한다는 것이다. 정보화 시대가 도래하고 사회가 발전함에 따라 캠퍼스 문화 건설은 끊임없는 혁신을 통해 발전할 것이다.
다섯째, 학교 시스템 구축
| 1, 커뮤니티 관리 강화 및 개선. 지역 사회 관리 제도를 착실하게 시행해야지, 그것을 빈문으로 만드는 것을 피해야 한다. 그중에서도 처벌과 도덕 교육을 강화하는 것이 관건이다.
| 2, 시험 제도 개혁. 요즘 시험제도에는 허점이 많다. 개혁의 관건은 학생들의 적극성과 학습 재미를 어떻게 높일 것인가이다. 시험 전에 선생님이 시험 내용을 공개하지 않고 평소에 학생에게 엄격히 요구하는 것이 중요하다.
| 3, 강력한 분야를 개발하고 특성 분야를 수립하십시오. 불산의 업종 특징에 따라 도자기와 같은 특색 있는 전공을 설치하여 높고, 정교하며, 뾰족한 방향으로 자신을 높일 수 있다.
| 4, 문화 분위기와 학습 분위기를 강화하다. 점차적으로 캠퍼스 문화를' 상업화',' 오락화' 에서' 이론화' 로 인도하다. 또 다른 문화의 정수를 흡수해 영남 문화의 부족을 보완해야 한다. 즉' 문화 융합' 을 해야 한다!
장학금 제도를 다시 개혁하고 개선하십시오. 기존 장학금 제도는 우수 학생에게 인센티브가 전혀 없다. 어떤 면에서는, 어떤 우수한 학생들은 아르바이트를 더 좋아한다.
다문화 기금 모금. 정부 자금 외에 학교는 기업과의 협력을 크게 강화해야 한다.
7. 과학 연구 및 교육 장비를 업데이트하십시오. 과학 연구 설비의 쇄신은 학교가 어떤 방면에서 성적을 내는 데 더욱 도움이 되며, 교육 설비의 쇄신은 수업의 효율을 높일 수 있다. 우리 학교는 수업시간에 경적을 여러 번 바꿔 귀중한 시간을 낭비할 때가 있다.
8. 학생들의 지식 적용 능력을 향상시킵니다. 예를 들어 소프트웨어 응용 프로그램입니다. 많은 학과의 교육은 비교적 원시적이다. 예를 들면 경제 관리의 통계학, 통계 소프트웨어의 응용은 전혀 관여하지 않는다.
9. 학생들의 실천 능력을 높이다. 중요한 방법은 기업과의 협력과 교류를 강화하는 것이다. 예를 들어, 일부 기업 시뮬레이션 경쟁 (예: 샌드 테이블 시뮬레이션), 모의 취업 박람회 등을 실시하여 학생들의 실천 능력을 높인다.
제도 개혁의 조치와 목표
여섯째, 학교 시스템 구축 및 개발 계획
불산시 위원회 시청은 불학원의 미래 발전을 매우 중시한다. 산업강시, 문화명성, 현대화도시, 번영과 화합불산 건설을 추진하기 위해, 지역 고위급 인재의 양성이 불산 경제사회 발전의 수요에 적응하고, 대중이 대중화된 고등교육을 받을 수 있는 조건을 마련하고, 불학원 4 개 캠퍼스를 운영하는 현황을 변화시켜 전국적으로 변화하는 캠퍼스 건설 행보를 따라가며 불학원의 진일보한 발전을 촉진한다.
또한 광둥 () 성 과학기술청 () 이 광둥 () 과학기술대 () 를 설립하는 동시에 학교도 협조해 행동 (전문팀 설립) 을 취해 점차' 지방학원' 의 제한에서 벗어나야 한다. 학교 발전 환경이 점차 개선되는 동시에, 자신의 제도 건설을 중시하여 학교의 발전에 적응해야 한다. 대학 제도 건설은 대학 문화 건설의 중요한 구성 요소이며, 대학 정신을 육성하는 데 없어서는 안 될 제도 지지와 보장이다. 과학적으로 완벽한 규칙과 제도가 없다면 안정적이고 질서 정연한 캠퍼스 환경이 있을 수 없다. 대학 문화의 형성과 대학 정신의 배양은 말할 것도 없다. 미시적으로 볼 때, 대학의 제도 건설과 혁신은 대학 내에서의 행동에 대한 현실적인 공간을 제공하고, 사람들의 활동을 규범화하고 변화시킨다. 사람을 바꾸는 활동은 풍부한 내포를 담고 있지만, 근본적으로는 사람의 적극성, 주동성, 창의력, 잠재력을 바꾸는 것이다. 본질적으로, 인간의 행동 규범에 대한 제도는 인간 활동의 조건을 분명히 하고 있으며, 개인이 할 수 있는 일과 할 수 없는 일, 인간으로서의 효용을 극대화하는 방법 등 관련 정보와 이성적인 기대를 개인에게 제공한다. 거시적으로 보면, 제도의 역할은 또한' 각종 사회력의 통합' 으로 나타난다.
저자: Mickeyng 2006-5–5 20: 33 이 발언에 답글 4Mickey Ng 이 소개에서 말한 POWERPOINT (불학원 정보)
제도 건설에서 학교는 법치학교의 목표에 부합해야 할 뿐만 아니라 인본관리의 정신도 반영해야 한다. 제도 건설 자체도 학교의 품위, 수준, 가치 취향을 반영한다. 대학 제도 건설과 대학 정신 육성 과정에서' 규범 구속' 과' 개성 발양' 의 관계를 잘 처리해야 한다. 규범으로 인해 혁신적인 인격을 억제해서는 안 되며, 인격으로 인해 필요한 규범을 깨서도 안 된다. 지나치게 유연한 제도는 조작성이 부족하고, 너무 경직된 제도도 학교의 활력을 증강시키는 데 도움이 되지 않는다. 따라서 대학이 세운 제도는 교사와 학생들이 혁신적인 가치관의 긍정적인 지도와 제도화 제도의 규범 제약을 느끼게 해야 한다.
L 캠퍼스 문화 건설을 강화하고' 상업화' 와' 오락화' 문화를 점차 버리고' 학습화' 문화로 나아가다. 게다가, 학교 관리 제도와 지역 사회 관리 제도를 보완해야 한다. 제도의 목적은 학생들에게 충분한 발전 공간을 줄 뿐만 아니라, 학생들에게 충분한 학습 시간을 주는 것이다. 내외 환경이 개선되어야만 학생들의 적극성이 높아질 수 있다. 좋은 학생은 좋은 발전 환경을 가지고 자신의 장점을 발휘하고, 나쁜 학생도 점차 좋은 학생을 능가할 수 있다. 학생의 자질이 향상됨에 따라 학교 브랜드도 업그레이드될 것이다. 학교 발전 계획의 중점은 제도 환경의 개선과 인재 양성에 있다.
L 그들 사이의 관계는 그림 7 과 같습니다.
제도적 환경과 인재 육성의 관계
일곱째, 학교의 미래 발전 전략
2005 년 심양에서 대학 총장 국제포럼이 열렸다. 세계 각국의 많은 대학 총장들은 개성이 있고 특색이 있는 대학도 좋은 대학이라는 기본 지식을 가지고 있다. 일본 도쿄 A&M 대학 총장은 한 대학이 치열한 경쟁에서 무패의 땅에 서려면 자신만의 독특함이 있어야 한다고 말했다. 그들은 농학과 공학을 잘 결합하여 환경 오염, 에너지 문제, 지구 온난화, 식량 문제 등 인류가 직면한 위협에 어떻게 대처할 것인지를 연구하는 데 특색을 형성했다. 이 대학이 국제적으로 영향력이 있고 존경받는 대학이 된 것은 규모적으로 소란을 피우는 것이 아니라 뚜렷한 전문성에 의지하고 있다.
그래서 학교의 발전 전략에서 모든 고교를 종합대학으로 바꿀 필요는 없다. 각 대학은 자신의 역사, 우세, 위치를 가지고 있기 때문에 현실에서 출발하여 자신의 장점을 발휘하고, 자신의 특색을 착실하게 발전시키고, 자신에게 가장 적합한 방향으로 나아가야 한다. 대, 완벽함, 급공근리를 추구하는 경솔한 심리를 피하고,' 업그레이드' 와 확장을 추구하는 것은 한 학교의 장기적인 발전에 반드시 좋은 것은 아니다. 상대적으로 약한 지방대학의 경우 진정한 영향력 있는 대학이 되려면 규모가 아니라 자신의 개성과 특색에 의지해야 한다. 그렇지 않으면 대량의 인력과 물력을 낭비할 뿐이다. 학교 건설은 불산의 특색을 빼놓을 수 없다. 불산의 특징은 무엇입니까? 불산은 경제가 발달하고, 전문진이 많고, 남장도자기, 석만인형, 염보아동복, 구강철금 등이 많다. 그런데 도대체 몇 개의 불학원의 그림자가 있습니까? 석란 화남 스테인리스강 기술 혁신 센터, 장영 니트 기술 연구개발센터, 서나무방직연구개발센터 ... 불교학원이 결석하다. 남장국가도자기 R&D 센터도 경덕진 도자기 학원과 설립되었다.
5. 학교 포지셔닝에서 학교는 불산의 업종 특성에 따라 특색 전공을 설정하고 높음, 정교함, 뾰족한 방향으로 자신을 높여야 한다. 어쩌면 언젠가는 강력한 전문적 우세를 형성하여 유명해질지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 불산과학기술대학은 특색 있는 지방대학, 심지어는 전국적으로 유명한 대학으로 건설해야 한다. 대불산을 건설할 때는 자신의 특색과 강세학과를 발전시켜 주강 삼각주의 발전에 인재를 제공해야 한다. 인재를 양성하는 과정에서 좋은 제도 환경이 특히 중요하다. 국내외 유명 대학과의 교류와 협력을 강화하고, 타인의 성공 경험을 참고하고, 장점을 취하여 단점을 보완해야 한다. 또한 기업과의 교류와 협력을 강화하고, 학생들에게 실천능력을 제공하고, 실용적인 인재를 양성해야 한다. 불산에 입각하여 국내 일류 유명 대학을 건설하다.