1. 이 법의 요소는 (ABC) 입니다
A. 법적 규칙 B. 법적 원칙 C. 법적 개념 D. 법적 의식
2. 헌법의 지위
A 기타 모든 법률은 헌법의 기본 원칙과 정신에 부합해야 한다. 그렇지 않으면 위헌으로 인해 무효가 될 것이다.
B. 헌법은 다른 법률의 입법 기반이다. C. 헌법은 사법 판결의 기초입니다.
D. 헌법은 모든 국가기관, 사회조직, 시민의 최고 행동 규범이다.
시민의 기본 권리와 의무는 (ABCD)
A. 권리와 의무의 보편성 B. 권리와 의무의 현실
C. 권리와 의무의 평등 D. 권리와 의무의 일관성
민법의 기본 원칙은 (ABCD)
A. 평등 자발적 원칙 B. 공정성 원칙
C. 정직하고 법을 준수하는 원칙 D. 공공 질서 좋은 관습의 원칙
범죄의 구성 요소는 (ABCD)
A. B. 범죄의 객관적 측면
C. D. 범죄의 주관적 측면
행정 주체의 조건은 (ABCD)
A. 특정 국가기관과 사회조직이다. B. 법에 따라 국가 행정권을 가진 조직이다.
C. 자신의 이름으로 행정활동을 할 수 있다. D. 독립적으로 법적 결과를 감당할 수 있다.
7. 리는 교사이고, 그가 행사할 수 있는 권리는 (ABC) 이다.
A. 교직원대표대회나 다른 형식을 통해 학교의 민주관리에 참여한다.
B. 연수나 다른 형태의 훈련에 참가하다. 한여름 유급 휴가.
D. 규율을 지키지 않는 학생에게 교실을 떠나라고 명령하다.
8. 의무 교육 단계에서 학교 권력의 법적 제한 (AB)
A. 학비를 받지 않습니다. B. 학생을 해고하지 않는다
C. 기숙 학생에게 숙박비를 받지 마라. 학교 식당에서 학생들에게 식사비를 받지 마세요.
9. 행위 대상에 따라 행정행위는 (CD) 로 나눌 수 있다.
A. 내부 행정 행위 B. 외부 행정 행위
C. D. 특정 행정 행위
10. 교육행정법 집행의 주요 형식은 (ABCD)
A. 교육 행정 허가 B. 교육 행정 처벌
C. D. 교육 행정 법 집행
1 1. 우리나라의 현행 학교 교육 제도는 (ABCD) 이다
A. 취학 전 교육 B. 초등 교육 C. 중등 교육 D. 고등 교육
12. 학교 및 기타 교육기관 설립의 기본 조건은 (ABCD) 이다.
A. 조직 기관 및 정관.
규정 기준에 부합하는 교육 장소, 시설 및 설비가 있다.
학교 운영 자금과 안정적인 자금원이 필요하다.
13. 교사에 대한 평가는 객관적이고 공정하며 정확해야 하며, 아래 인원의 의견 (ABC) 을 포함한 모든 방면의 의견을 충분히 들어야 한다.
A. 교사 자신 B. 다른 교사 C. 학생 D. 학생 학부모
14. 특허권의 대상은 다음과 같습니다 (ACD)
A. 발명 B. 과학적 발견 C. 실용 신안 D. 외관 디자인
15. 법적 제재의 유형은 (BCD) 입니다
A. 경제제재 B. 민사제재 C. 형사제재 D. 행정제재
16. 물권 소유
A. 우선 순위 효력 B. 배타적 효력 C. 추적효력 D. 법적 효력
17. 다음 중 학령기 어린이와 청소년이 정해진 연한을 수용할 의무교육 (ABC) 을 받을 의무가 있는 사람은 누구입니까?
A. 부모 B. 기타 보호자 C. 관련 조직 D. 관련 개인
18. 의무교육에 관한 다음 진술은 정확하다 (ABCD)
A. 의무교육은 국무원 지도하에 지방등급으로 관리한다.
B. 지방 각급 인민정부는 적령아동, 소년이 의무교육을 받을 수 있는 조건을 만들어야 한다.
어떠한 조직이나 개인도 의무교육 경비를 침범하거나 공제하거나 유용해서는 안 된다.
D. 국가는 가난한 학생들이 학교에 다닐 수 있도록 장학금을 설정합니다.
19. 미성년자 보호는 아래 원칙 (ABCD) 을 따라야 한다.
A. 미성년자의 합법적 권익 보호 B. 미성년자의 인격 존엄 존중
C. 미성년자의 심신 발전 특성에 적응 D. 교육과 보호의 결합
20. 미성년자 범죄를 예방하기 위해 미성년자의 부모나 다른 보호자, 학교는 미성년자에 대한 나쁜 행동교육 (ABCD) 을 실시해야 한다.
A. 통제 공구 운반 B. 타인의 재물을 강제로 요구하다
C. 재물을 훔치거나 고의로 파괴하다. 도박이나 위장 도박에 가담하다.
2 1. 학교는 다음과 같은 경우 교사 (ACD) 를 해고할 수 있다.
A. 의도적으로 교육 및 교수 임무를 완수하지 않고 교육 및 교수 업무에 손실을 초래합니다.
B. 동료를 단결시킬 수 없고, 다른 선생님들도 그들과 함께 일하기를 원하지 않는다.
C. 교육 후 변하지 않는 학생을 체벌한다.
D. 나쁜 행동, 학생들을 모욕하고 나쁜 영향을 미침.
22. 교사가 교학 임무를 완수하도록 학교는 다음과 같은 의무 (ABCD) 를 이행해야 한다.
국가 안보 기준에 부합하는 교육 교육 시설과 설비를 제공하다.
B. 필요한 서적, 자료 및 기타 교육 용품을 제공합니다.
교사가 교육과 과학 연구에서 창의적인 일을 하도록 장려하고 돕다.
D. 학생들의 합법적 인 권익 침해를 막기 위해 교사를 지원한다.
교사는 평가 원칙 (ABCD) 을 따라야합니다.
A. 객관성 원칙 B. 공정성 원칙 C. 정확도 원칙 D. 교사 평가의 조직과 결과
24. 잘못책임원칙의 규정에 따라 학교 인신상해침해 책임의 구성은 반드시 (ABCD) 조건을 충족해야 한다.
A. 학교 침해로 이미 피해가 발생했다. B. 학교의 행위는 위법이다.
C. 학교 행동은 피해 사실과 인과관계가 있어야 한다. 학교는 주관적으로 잘못이 있다.
25. 한 학교의 돌발 식중독 사건으로 20 여 명의 사제 중독이 발생했다. 사고 발생 후 학교에서 취해야 할 조치는 (ABCD) 이다.
즉시 현지 인민 정부, 교육 행정부 및 위생 행정부에 보고하다.
B. 보건기관이 환자를 치료하도록 돕는다. 음식을 보존하고 식중독을 일으키는 현장.
D. 보건 행정부와 협력하여 조사를 실시한다.
둘째, 빈 칸을 채워라. (각 작은 문제 1 분, *** 15 점)
26. (헌법에 따라 나라를 다스리는 것) 은 법에 따라 나라를 다스리는 핵심이다.
27. 헌법 규정에 따르면 중국은 (단일) 국가 구조이다.
28. 교육법은 조정 (교육의 교육 관계) 을 위한 법률 규범의 총칭이다.
29. 고등 교육 단계에서, 무릇 교학계획에 규정된 모든 과정을 이수하였지만, 하나 이상의 과목이 불합격하여 졸업기준에 미치지 못한 자는 증명서를 발급할 수 있다.
30. 법에 따라 학교를 다스리는 것은 바로 학교가 국가 법률, 규정, 규정 및 문건에 의거해 (학교 내부 규제제도) 를 보완하여 학교 관리의 각 방면에 따라야 할 규율과 근거가 있게 하는 것이다.
3 1.' 교사법' 제 13 조는 초중고교교사 자격이 현급 이상 지방인민정부 교육행정부에서 인정된다고 규정하고 있다.
32. 학교는 전국적으로 통용어 (표준어와 규범어) 사용을 장려해야 한다.
교육법 제 25 조는 어떤 조직이나 개인도 영리를 목적으로 학교 및 기타 교육기관을 조직해서는 안 된다고 규정하고 있다.
34. 교사 자격시험에서 부정행위를 하면 시험 성적을 잃고 3 년 이내에 교사 자격시험을 다시 볼 수 없다.
35.' 초중고등학교 유치원안전관리방법' 제 42 조는 학교가 매 학기마다 적어도 한 번은 홍수, 지진, 화재 등 재해에 대한 비상대피 훈련을 실시하여 교사와 학생이 피난, 탈출, 자조 방법을 파악할 수 있도록 해야 한다고 규정하고 있다.
36. 민법은 평등주체인 시민, 법인 간, 시민과 법인 간의 법률 규범 (재산관계와 인신관계) 을 조정하는 총칭이다.
형법은 법적 규범 (범죄와 처벌) 의 합계입니다.
38. 학생상해사고는 학교에서 실시하는 교육교육활동이나 학교에서 조직한 과외활동, 그리고 학교에서 관리책임을 맡고 있는 학교, 장소, 기타 교육교육시설과 생활시설에서 발생하는 사고로 학생 (인신상해) 의 결과를 초래한다.
39. 지적 재산권은 지적 성과권이라고도 하며, 시민과 법인이 창의적 지적 활동의 성과에 대해 법에 따라 누리는 권리를 가리킨다. 인신권과 재산권? 공민의 권리를 포함하다.
개인의 권리는 인격권과 신분권으로 나눌 수 있습니다.
셋째, 판단 문제. (각 작은 문제 1 분, *** 15 점)
4 1. 법은 사람들의 법적 권리와 의무를 규정하는 규범이며, 사람들이 자각적으로 준수하는 보증이다. (×)
42. 우리나라에서는 국민 전체와 정치적 권리를 박탈당한 사람들을 포함한 시민들이 권리를 누리는 주체이다. (√)
43. 학교는 국가 관련 규정에 따라 요금을 받고 유료 기준을 공개해야 한다. (√)
44. 노동 계약이 체결되면 즉시 법적 효력이 있다. 학교는 정당한 이유 없이 교사를 해고해서는 안 되고, 교사는 정당한 이유 없이 사직해서는 안 되며, 그렇지 않으면 상응하는 법적 책임을 져야 한다. (√)
45. 학교 유치원의 교직원은 미성년자의 인격존엄을 존중해야 하며 미성년자 학생, 어린이에게 체벌, 변장체벌 또는 기타 인격존엄을 모욕하는 행위를 해서는 안 된다. (√)
46. 행정기관과 그 직원들은 민원 문제를 처리하는 과정에서 고발, 적발, 고발 자료 및 관련 상황을 고발, 적발, 고발한 사람과 기관에 공개할 수 있다. (×)
47. 행정복의는 시민, 법인 또는 기타 조직이 행정기관의 구체적 행정행위가 합법적인 권익을 침해한다고 판단하고, 법정절차와 조건에 따라 구체적인 행정행위를 하는 기관이나 법률, 법규에 규정된 기관에 신청을 하는 것이다. 신청을 접수하는 행정기관은 법정절차에 따라 구체적인 행정행위를 심사하고 재심의 결정을 내리는 행위이다. (√)
48.' 학교위생업무조례' 에 따르면 학생들은 매일 학습시간 (자습 포함) 중학교가 8 시간을 초과해서는 안 되고 초등학교는 6 시간을 초과해서는 안 된다. (√)
49.' 기초교육개혁과 발전에 관한 국무원의 결정' 은 농촌 의무교육이 국무원 지도하에 지방정부가 관리하고 현 위주의 관리체제를 규정하고 있다. (√)
50. 고등학교는 사업 단위로서 법령이 부여한 직권을 행사할 때 행정소송의 피고가 될 수 없다. (×)
5 1. 국가는 민사, 행정재판의 오건에 대해 배상 책임을 진다. (×)
52. 학교와 기타 어떤 조직이나 개인도 교사의 업무의 독립성을 존중해야 하며, 불법적으로 교사의 합법적인 권리를 박탈하거나 불필요하게 간섭해서는 안 된다. (√)
53. 법정상속에서 부모는 제 1 순서 상속인이고 배우자는 제 2 순서 상속인이다. (×)
54. 학생이 학교에서 준 제명 처분에 불복한 경우 해당 부서에 불만을 제기하고, 학교와 교사의 인신권, 재산권 등 합법적인 권익을 침해하는 행위에 대해 법에 따라 항소하거나 소송을 제기할 권리가 있다. (√)
55. 지역 사회 내 공공 인터넷 서비스 시설은 미성년자에게 무료 또는 특혜를 개방하여 미성년자에게 안전하고 건강한 인터넷 서비스를 제공해야 한다. (√)
넷째, 간단한 답안. (**5 가지 질문, 2 가지 질문 선택, 각각 작은 문제 10 점)
56. 의무교육법은 어떻게 의무교육경비의' 세 가지 성장' 을 규정하는가?
답: 2006 년 6 월 29 일 NPC 제 10 대 상임위원회 제 22 차 회의에서 개정된' 의무교육법' 제 42 조 규정에 따르면 국무원 및 지방 각급 인민정부가 의무교육에 사용하는 재정보조금의 증가율은 재정 경상소득의 증가율보다 높아야 한다. 재학생 수에 따라 평균 의무교육 경비가 점차 증가하도록 보장하고 교직원 임금과 생균 공공경비가 점차 증가하도록 보장하다.
57. 고등학교의 행정권력과 법인권리의 주요 내용은 무엇입니까?
답:' 중화인민공화국고등교육법' 제 30 조는' 고등학교는 비준일로부터 법인자격을 취득한다' 고 규정하고 있다. 고등 학교의 교장은 고등 학교의 법정 대표인이다. " 따라서 고교는 법인 자격을 갖추고 있으며, 독립된 법률 주체이다.
교육법 제 28 조는 "학교 및 기타 교육기관이 다음과 같은 권리를 행사한다. (1) 정관에 따라 자율적으로 관리한다. (2) 교육 및 교수 활동의 이행을 조직한다. (3) 학생 또는 기타 교육자를 모집한다. (4) 학생의 학적을 관리하고 장려나 제재를 실시한다. (5) 교육자에게 해당 학업 증명서를 발급한다. (6) 교사 및 기타 직원을 초빙하여 장려나 제재를 실시한다. (7) 단위 시설 및 기금의 관리 및 사용; (8) 교육 활동에 대한 조직이나 개인의 불법 간섭을 거부한다. (9) 법령에 규정된 기타 권리. ...... "
58.' 교사법' 은 교사의 어떤 의무를 규정하는가?
답:' 교사법' 제 8 조는 교사가 다음과 같은 의무를 이행해야 한다고 규정하고 있다.
(1) 헌법, 법률, 직업도덕을 준수하고 스승이 된다.
(2) 국가 교육 방침을 관철하고, 규칙과 제도를 준수하며, 학교의 교육 계획을 집행하고, 교사 임용 계약을 이행하고, 교육 임무를 완수하다.
(3) 학생에 대한 헌법 확정의 기본 원칙, 애국주의와 민족단결교육, 법제교육, 사상도덕교육, 문화과학기술교육, 학생들을 조직하여 유익한 사회활동을 전개하다.
(4) 전체 학생을 배려하고 아끼며, 학생의 인격을 존중하고, 학생의 덕, 지혜, 몸의 전면적인 발전을 촉진한다.
(5) 학생에게 해로운 행위나 학생의 합법적 권익을 침해하는 다른 행위를 제지하고, 학생의 건강한 성장에 해로운 현상을 비판하고 거부한다.
(6) 사상정치 각오와 교육교육 수준을 끊임없이 높이다.
59. 학생 불만의 범위를 간략하게 설명하십시오.
답: 교육자의 합법적 권익이 침해될 때 교육법 등 법률에 따라 주관 행정기관에 항소하는 것을 말합니다.
항소 범위:
1, 학교가 준 처분에 불만을 품고 있습니다.
2. 학교, 교사, 교직원의 합법적 인신권과 재산권을 침해한다.
학교 또는 교사의 지적 재산권 침해.
60. 미성년 학생의 위법 범죄를 어떻게 예방할 수 있는지 이야기해 주세요.
답: 최근 몇 년 동안 재학생과 지역사회 청소년 범죄가 우리 시의 청소년 범죄의 두드러진 문제가 되었습니다. 따라서 지역사회 청소년 범죄 예방과 학교 학생 범죄 예방을 강조할 필요가 있다.
1. 자질교육을 적극 추진하고 학교 법제교육의 역할을 충분히 발휘하다. 교육부는 청소년 학생의 특성에 따라 자질교육을 적극 전개하여 인지법칙에 맞는 학습 환경을 조성해야 한다. 청소년 법제교육의 형식과 내용을 끊임없이 혁신하고 교재와 교과 과정 체계를 개혁하며 청소년 학생들이 법률을 배우는 주체성과 주동성을 충분히 동원해야 한다.
2. 초중고등학교 보편적으로 법제 부총장 (상담원) 제도를 적극 추진한다. 공안, 검찰, 법원, 공위 등은 법제 부총장 (상담원) 의 양성을 강화하고, 기존의 양호한 교육 모델을 계승하면서 끊임없이 혁신하고, 교육은 청년 학생들을 건강한 인생길로 인도해야 한다.
3, "커뮤니티 청소년 법률 학교" 를 만드는 제품 수준. 민정, 교육 등 부문은 긴밀히 협조하여' 지역사회 청소년 법제학교' 를 건설하고, 지역사회 청소년 법제 교육을 적극 강화하고, 퇴직한 간부, 교사, 지원자 모집 등을 통해 전문아르바이트 교수팀을 설립하고, 지역사회 미성년자, 한가한 청소년, 유동청소년에 대한 목표적인 법제교육을 실시해야 한다. 시 종합치위 미성년자 범죄 예방 지도부는 기층을 제때 총괄하여 지역사회 미성년자 법률학교를 설립하는 좋은 경험 좋은 방법을 총결하고 전 시에 보급할 것이다.
4. 친밀한 학부모학교를 건립하여 가정법제교육의 질을 더욱 높이다. 부녀련, 교육 등 부문은 계속해서 다양한 형식을 통해 친밀한 학부모 학교를 설립하고, 학부모, 특히 농촌과 문화 수준이 낮은 학부모의 자질과 가정교육 수준을 높이고, 자신의 자질과 소양 향상을 촉진하고, 가정법제교육의 질을 높여야 한다.
5. 공독 교육의 발전과 개혁을 추진하다. 성 종합치위 요구에 따라 우리 시는' 공독학교' 를 적극 건설할 예정이며, 관련 부서는 경비와 교원 투입을 늘리고, 9 년 의무교육 실시 요구에 따라 공독학교 교육개혁을 실질적으로 추진하고, 교학의 질을 높여야 한다. 공과대학의 명칭을 조정하여 학생과 학부모의 심리적 부담과 사회적 스트레스를 줄일 수 있다.
6. 자보건 교육 활동을 적극 전개하다. 청소년궁 등 교육훈련기지에 의지하여' 자기보건교육학원',' 자기보건교육여름 캠프',' 자기보건교육지식대회' 등 다양한 형식을 통해 청소년 자기보건교육활동을 광범위하게 전개하고 있다. 청소년 법제교육기지를 적극 창설, 건립 및 명명하고, 교육기지의' 교육 경고 실천' 역할을 충분히 발휘하고, 청소년의 자기보호능력을 키우고, 법률의식을 강화해야 한다.
당신은 또한 대답 할 수 있습니다:
답: (1) 가정예방메커니즘을 확립하여 조화로운 생활환경을 구축하다. 청소년 비행의 원인은 매우 복잡하다. 가정 환경과 가정 교육은 청소년의 심리와 행동에 잠정적인 영향을 미친다. 불량한 가정 환경과 교육은 아동 범죄를 초래하는 중요한 요인이다. 따라서 가정은 청소년 범죄를 예방하는 데 특히 중요한 역할을 한다. 첫 번째는 학교와 가족 간의 상호 작용 메커니즘을 수립하는 것입니다. 학부모 학교 건설을 강화하고 학부모 양성반, 학부모 강좌, 학부모대회 등을 개최함으로써 학부모가 아이를 교육할 수 있는 능력을 높인다. 동시에, 우리는 두 번째 수업을 열고, 학부모에 대한 법률 교육 및 경고 교육을 강화하고, 법을 배우고, 법을 준수하며, 사용법에 대한 의식을 향상시켜야합니다. 그런 다음 아이들에게 법을 준수하는 의식을 심어 가정 교육의 방어선을 강화할 것입니다. 둘째, 시민 도덕 건설 실시 요강을 지도로 문명도시 창설을 전달체로 삼아' 문명가정',' 미덕이 가정에 들어간다',' 제로 가정폭력' 등의 활동을 광범위하게 전개하고, 가정 미덕과 사회공덕을 대대적으로 제창하고, 양호한 사회풍조의 형성을 촉진하고, 청소년들이 노인을 존중하고 어린이를 사랑하며 우애로운 가정환경에서 생활할 수 있도록 하는 것이다. 셋째,' 홀어버이' 등 구조가 미비한 가정에 각별히 주의를 기울여 정상적인 가족 기능을 발휘하고 어려운 아동의 최소한의 정서적 만족과 필요한 사회교육을 보장해 건전한 인격을 형성하도록 해야 한다.
(2) 학교 예방 메커니즘을 수립하고 조화로운 교육 환경을 구축한다. 학교는 청소년을 교육하는 중요한 장소이며 인재를 양성하는 요람이다. 범죄를 저지른 청소년 가운데 재학 중인 학생의 비율이 증가하고 있기 때문에 학교 예방을 강화하는 것이 중요하다. 첫째, 중학생에 대한 애국주의, 집단주의, 사회주의 교육을 꾸준히 진행하여 이상과 신앙 교육을 실시한다. 과학적이고 정확한 세계관, 인생관, 가치관을 확립하고 자율성, 자기 보호 능력, 사회 적응력을 높이도록 돕는다. 진학률을 일방적으로 추구하는 나쁜 성향을 철저히 바꿔야 한다. 대다수에 초점을 맞춰야지, 편파적인 교육방식 때문에 소수의 학생들이 학교에 대한 원망을 사회에 대한 범죄행위로 전환해서는 안 된다. 둘째,' 행동편차학생' 교육에 특별한주의를 기울이고, 연령대가 다른 청소년의 생리적, 심리적 특성에 따라 사춘기 교육과 심미교육을 강화하고, 그들의 좋은 흥미를 발견하고 키우고, 그들의 내면의 희망과 추구를 키우고, 그들이 추구에서 자신을 보완할 수 있도록 해야 한다. 청소년의 심리교정을 중시하고, 심리건강지식을 보급하고, 심리상담을 실시하고, 학생들의 인간관계와 개인의 감정 조절 능력을 향상시키고, 심리적 결함과 장애를 극복하고 교정하고, 불량행위의 발생을 예방해야 한다. 셋째, 사덕사풍 건설을 강화하고 교사의 전반적인 자질을 지속적으로 높여야 한다. 교사가 청소년 교육에서 지도하고 시범하는 역할을 중시하고, 학생의 자율의식을 키우고 강화해야 한다. 행동편향 학생' 의 특수교육에서 교사는 학생을 동등하게 존중하고 이해하고 격려하여 그들이 나쁜 습관을 고치도록 도와야 한다. 학생의 고집으로 그들을 교문 밖으로 거절해서는 안 된다. 근원을 막고, 중퇴한 학생에 대한 관리와 교육을 강화하고, 학생이 중퇴하여 사회를 잃는 것을 방지하고, 청소년 범죄를 위해 숨겨진 위험을 묻어야 한다.
(3) 사회 예방 메커니즘을 수립하고 조화로운 성장 환경을 구축한다. 사회 환경은 청소년 비행에 영향을 미치는 객관적인 요소입니다. 따라서 사회 환경을 정화하고 청소년을 위한 좋은 학습, 취업, 문화, 오락 조건을 조성하는 것은 매우 중요한 현실적 의의를 가지고 있다. 첫째, 각급 당위 정부는 청소년 교육 인프라를 중시하고, 자금 투입을 늘리고, 지방조건에 따라 영향력 있는 청소년 문화활동센터, 덕육기지, 과외활동 교육기지를 건설하고, 청소년의 과외활동 장소 부족 문제를 효과적으로 해결하고, 많은 청소년의 문화정신 수요를 충족시켜야 한다. 두 번째는 지역사회 자원을 충분히 발굴하여 청소년 교육에서 지역사회의 기능적 역할을 강화하는 것이다. 사회 역량의 도움을 받아 여러 채널을 통한 다원화 투자를 장려하다. 관할 구역 내에 지역사회 청소년 법률학교, 청소년 유흥장소, 심리교정센터, 도서관 체육관 등 문화시설을 설립하여 청소년의 학습생활을 위한 조화로운 교육환경을 조성한다. 동시에, 지역 사회 자원 봉사자를 이용하여 문제 학생과 불량 사회 청소년을 전환시키고,' 일대일' 짝짓기 활동을 전개하여 청소년의 나쁜 행동을 교정한다. 셋째, 중국공산주의청년단（약칭), 부인연합, 노조 등 대중조직의 역할을 충분히 발휘하여 여러 채널을 통해 청소년의 합법적인 권익을 다방면으로 보호한다. 건강한 문화, 스포츠, 사회공익활동을 적극적으로 조직하여 우수한 청소년 위권직을 창설하고, 각종 사회 실천 활동을 통해 청소년의 정서를 끊임없이 도야한다. 동시에, 교육 구조 제도를 개선하고, 교육 빈곤 구제 기금을 설립하고, 가난한 학생들에게 어려운 도움을 제공하고, 빈곤 중퇴로 인한 원한과 증오를 없애야 한다. 각급당위 정부, 기층대중자치단체, 대중단체들은 사회 청소년들이 취업 경로를 해결하고 건강한 성장을 위한 좋은 외부 조건을 조성하도록 돕기 위해 노력해야 한다.
(4) 사법 예방 메커니즘을 수립하고 조화로운 도움 환경을 구축한다. 청소년은 성장발육기에 있고, 생리와 심리도 미성숙에서 성숙으로의 과도기에 처해 있다. 그들은 사회적 부정적 요인에 영향을 받고 가정 감호, 학교 교육, 지역사회 관리 등의 문제를 겪으면서 충동적으로 범죄의 길로 들어서기 쉽다. 그들은 피해자이자 피해자이다. 미성년자 범죄 예방에서 사법기관은 처벌과 교육을 결합하는 특징을 반영해야 한다. 하나는 미성년자범에 대한 비감금형을 시도하는 지역사회 교정 방식이다. 말할 필요도 없이, 처벌이 청소년에게 미치는 심신 영향은 성인보다 더 심오하다. 일단 벌을 받으면 그들의 후속 행동과 태도뿐만 아니라 그들의 인생 운명과 더 많은 가정에 영향을 미칠 수 있다. 따라서 소년범에 대한 지역사회 교정을 하고 상대적으로 자유로운 환경에서 심리와 행동교정을 하면 소년범의 심리적 스트레스를 경감하고 사회에 대한 대립을 해소하는 데 도움이 된다. 동시에 감금으로 인한 교차 감염, 미성년자범의 성공적인 전환과 귀환에 도움이 되며 재범죄를 막는다. 둘째, 경미한 위법 범죄가 있는 청소년들을 돕는 일을 잘해야 한다. 조기 경보를 하고, 구제와 가르치는 일을 잘 하여, 그들이 범죄의 심연에 빠지지 않도록 해야 한다. 청소년을 해치는 위법 행위를 엄벌하고, 법에 따라 청소년의 심신 건강을 해치는 행위를 엄하게 단속해야 한다. 상하 연계, 다관치, 학교 주변 공공장소 관리 강화, 캠퍼스 주변 두드러진 문제 정비에 세심한주의를 기울이고, 캠퍼스 주변 무면허 경영 노점, 비디오 게임, 가무청, 바 등 사업장에 대한 반복적인 감독 검사를 실시하고, 캠퍼스 주변 환경을 정화하고, 학교를 조용하고 평화롭게 해야 한다. 셋째, 청소년 법제 교육을 잘 한다. 법제 부총장이 학교 법제 업무에서 응당한 역할을 충분히 발휘하고 청소년 법제교육을 적극적으로 지도하고 규범화해야 한다. 법률 지식 경쟁, 만화 대회, 법제 교육 소품, 연설 대회 등 다양하고 다양한 형식의 법제 교육 활동을 전개해야 한다. , 실제 상황과 결합해 학생들이 잠정적인 감화에서 교육을 받을 수 있도록 하여 깨우침을 받았다. 청소년 법제 교육 방법을 끊임없이 혁신하여 청소년 법제 교육을 새로운 수준으로 끌어올려야 한다.