1 나는 나의 가이드를 사랑한다.
2. 다음은 엔터테인먼트 전용입니다. 진담으로 여기지 마라! 진담으로 여기지 마라! 진담으로 여기지 마라! (중요한 일을 세 번 말하다)
어느 날 가이드가 길을 걷다가 물에 빠졌다 ...
관리를 배우는 학생들은 즉시 행인을 조직하여 첫 번째 구조를 한다.
통신을 배운 학생들은 즉시 경찰에 신고하여 구급차를 불렀다.
경보를 받은 후 경찰학교 학생들은 즉시 경찰을 나와 대피 작업을 잘 하여 구경꾼들이 과도하게 밟히는 사고를 방지하였다.
현재 언론의 학생들은 현장 추적 보도를 실시해 가이드가 물에 빠진 현황을 실시간으로 전달하고 목격자를 인터뷰했다.
이때 마케팅을 배우는 학생들은 곧 가이드 워터 드롭 현장에서 수영장과 구명조끼를 팔기 시작할 수 있다.
가이드가 구조되자 의학을 공부하는 학생들은 즉시 구조하기 시작했다.
마법사가 성공적으로 살아남는다면 ...
간호를 배우는 학생은 지속적인 간호를 책임진다.
심리학을 공부하는 학우들은 심리 과외를 담당하고, 지도원의 심리적 그림자를 막는다.
사진을 배우는 학생들은 가이드를 위해 사진을 찍을 책임이 있다.
마르크스를 공부하는 학생은 사회주의와 중국 * * * 산당의 지도자에게 감사할 책임이 있다.
요리사에게 배운 학생에게 가이드를 위한 영양식 한 끼를 만들어 주다.
마법사가 살아남지 못하면 ...
법의학을 공부하는 동창은 당신을 보고 사망 원인을 판단합니다.
문학원 학생들은 기념 추모사를 한 편 썼다.
건축을 배우는 학생들은 가이드가 묘비를 설계하는 것을 돕는다.
토목을 배우는 동창은 만들어 주세요.
재료를 배우는 학생이 참을 수 없다면, 방수 묘비 대신 토목공학 학우들에게 새로운 재료를 제공할 수 있다.
전자를 배우는 학우들은 묘비도 개조할 수 있는데, 전자판이 더 멋질 수도 있다.
묘비가 완성되면, 역학이나 파랑을 배우는 학생의 손에서 관과 묘비를 가져가세요.
법률을 공부하는 동창, 배상과 재산 상속에 대한 질문은 답변 부탁드립니다.
가이드가 떠난 후 ...
애니메이션 디자인을 배우고 싶은 학생은 어떻게 자구할 수 있는 작은 만화를 만들어야 한다.
교육을 배우고 싶은 동창회는 아이에게 물에 빠진 후 어떻게 자구할 수 있는지에 대한 수업을 해준다.
또한 사회학을 공부하는 학생들은 이 현상을 통해 사회 문제를 폭로할 수 있기를 바랍니다.
위 내용은 모두의 오락에 불과하다.
-나는 심각한 경계선이다.
익사 한 사람을 구하는 것에 대해 몇 가지 지식을 배우자.
누군가가 물에 빠졌을 때, 만약 네가 수영을 할 줄 모른다면, 물에 뛰어들어 사람을 구하지 않는 것이 가장 좋다. 먼저 누군가의 장소에서 큰 소리로 도움을 청하고, 동시에 옆에서 마음에 드는 떠다니는 물건을 찾아, 가능한 한 빨리 물에 빠진 사람에게 던져야 하며, 물에 빠진 사람에게 올라가려고 하지 말고, 손으로 그것을 잡아서 수면으로 나와 숨을 쉬고, 구조원의 도착을 참을성 있게 기다리라고 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 구조대원들은 긴 대나무 장대, 긴 끈, 허리띠 스카프를 찾아 물에 빠진 사람을 해안으로 끌어올릴 수도 있다.
구조자가 스스로 수영을 할 수 있다면 물에 들어가기 전에 가능한 한 빨리 옷과 신발을 벗어야 한다. 조건부로 가능한 한 부유물을 가지고 물에 들어가 사람을 구하고, 물에 빠진 사람이 부유물을 받아 구조자가 해안까지 헤엄치는 것을 돕는다. 떠다니는 물건이 없다면, 구조자는 물에 빠진 사람에게 잡히지 않도록 반드시 조심해야 한다. 물에 빠진 사람 뒤에서 접근하는 것이 가장 좋다. 한 손은 물에 빠진 사람의 가슴에서 맞은편 겨드랑이까지 뻗어 그의 머리를 물에서 끌어내어 그의 가슴에 꼭 붙였다. 다른 한 손은 물을 젓고 배영은 그를 해안으로 끌고 갔다. 의식적인 사람에게 투쟁을 포기하고 지휘에 복종해야 살아남을 수 있다는 것을 알려야 한다. 구조 과정에서 물에 빠진 사람의 머리가 수면을 드러내고, 숨을 쉬고, 두려움과 발버둥을 줄여 구조 과정이 순조롭게 진행되도록 해야 한다.
물에 빠진 사람은 상륙 후 현장 응급조치를 받았다.
먼저 물에 빠진 사람의 입과 코 안의 잡동사니를 제거하여 기관지에 빠지지 않도록 해야 한다. 호흡기의 원활한 흐름을 유지하고 속옷, 브래지어, 벨트 등을 풀다. 흉벽에 단단히 감겨 호흡 동작이 외부 힘의 속박을 받지 않게 하다.
여전히 심장 박동 호흡이 있지만 뚜렷한 호흡이 막히는 익사자에게는 먼저 물을 조절해야 한다.
방법: 구조자는 한쪽 다리로 무릎을 꿇고, 다른 다리는 무릎을 꿇고, 물에 빠진 사람의 복부를 무릎 위에 올려 머리를 늘어뜨린 다음 등을 두드려 인후부와 기관 안의 물을 배출한다. 배수 처리는 신속하게 진행해야 한다.
물에 빠진 사람의 호흡이 멈춘 것으로 판단된다면 호흡기가 원활하다는 것을 보증하는 상황에서 즉시 구대 인공호흡을 해야 한다.
방법: 물에 빠진 사람을 반듯이 눕히고, 구조자는 한 손으로 물에 빠진 사람의 콧구멍을 잡고, 다른 한 손은 물에 빠진 사람의 입을 열고, 심호흡을 하며, 입을 빠르게 불어서 숨을 쉴 때까지 반복한다. 인공호흡률은 분당 16-20 회입니다. 인공호흡을 할 때, 초기 바람을 불 때 반드시 힘을 주어 기체를 부은 폐로 가압하여 가능한 한 빨리 질식 상태를 개선해야 한다.
심장박동과 호흡이 멈추면 인공호흡과 가슴외압을 해야 한다.
구급대원들은 손바닥을 흉골 가운데에 놓고 심장을 누르고 천천히 누르고, 빨리 긴장을 풀고, 분당 80- 100 회, 인공호흡에 맞춰 5: 1 의 비율로 한다. 한 사람이 하면 심장 압박과 인공호흡의 비율은 15:2 입니다.