시험 요약 및 반영

시험 요약과 반성 800 자 (일반 9 편)

요약은 일정 기간, 우리는 어떻게 결론을 써야 합니까? 다음은 제가 정성껏 정리한 시험 총결산과 반성 800 자입니다. 참고용으로만, 여러분을 도울 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

시험 요약과 반성편 1

방금 끝난 중간고사에서 나는 해서는 안 되는 많은 실수를 저질렀다. 나는 줄곧 국어가 매우 좋았지만, 이번에는 귀신이 심술궂어서 국어가 잘못 해서는 안 되는 많은 곳을 잘못 알고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 나의 세심한 반성을 통해, 나는 이것이 내가 제목을 읽지 않는 것과 큰 관계가 있다고 생각한다. 이것은 또한 수학과 영어로 확장됩니다. 많은 계산과 문법상의 작은 실수가 나로 하여금 많은 점수를 잃게 했다. 예를 들면: (이것은 내가 너를 대신해서 쓸 수 없다. 네가 도대체 뭘 잘못했는지 모르겠다. 몇 가지 작은 예를 들면 된다. 50 자 안팎이다.) 나는 선생님이 나에게 큰 기대를 가지고 있다는 것을 알고 있지만, 나는 여전히 시험을 잘 보지 못했다. 이 점에 대해 매우 죄송하게 생각합니다. 하지만 잘못을 저질렀으니 고쳐야 하기 때문에 시험에 합격하면 앞으로 꼭 배워야 할 것이 많다고 생각했다. 우선 시험을 잘 읽지 않는 나쁜 습관을 고쳐야 한다. 때때로 나는 제목 앞을 보고 뒷질문을 쓰는 경향이 있지만, 오히려 많이 틀렸다. 이것은 답안 기교와도 관련이 있을 수 있다.

간단히 말해서, 앞으로의 연습을 통해 나는 반드시 시험 과정에서 문제를 진지하게 심사하고, 자습 문제를 읽고, 제목을 정확히 보고, 잘 봐야 한다. 시간이 허락될 때 몇 번 더 검사해야지, 이런 무의미한 실수를 다시 범하는 것은 절대 허용되지 않는다. 둘째, 언어, 수학, 영어 3 개 주요 과목, 정치, 역사, 지리, 생물, 물리 연습 강화 등을 강화해야 한다. 시험에 합격하여 나는 마침내 산 밖에 산이 있고 사람 밖에 사람이 있다는 것을 깨달았다. 평일에는 모두가 모여 같은 주제를 하고 있는데, 뚜렷한 차이가 있다는 것을 느낄 수 없다. 하지만 시험이 되자마자, 그렇게 많은 시험 문제가 내가 한번도 본 적이 없다는 것을 알게 되었다. (네가 먼저 편찬해라.) (알버트 아인슈타인, 시험명언) 자기가 산 연습문제만 적게 했다고 탓한다. 더 이상 이런 식으로 계속할 수 없기 때문에, 나는 반드시 노력을 배가하고, 이번 시험에서 교훈을 얻고, 힘을 늘리고, 다음 시험을 준비하고, 기초를 다져야 한다. 시험 기교가 비싸서 연습하고 있다. 생활 속에서 나는 자신의 연습과 복습을 많이 강화해야 한다. 시험 전에 주도면밀한 복습계획을 세우고, 더 이상 허둥지둥하지 않고, 방향도 없다. 평일 생활 학습에서 축적하는 법을 배우고, 국어는 좋은 단어를 쌓고, 수학도 어려운 주제를 많이 쌓아야 하고, 영어는 문법 항목이다. 빈칸 채우기 등 연습문제를 하는 것도 영어를 향상시키는 좋은 방법이다.

중간고사는 결국 기말고사가 아니기 때문에 나는 여전히 기회가 있다. 다음 시험에서 나는 교사, 학부모, 학우들을 실망시키지 않기 위해 더 노력해야 한다. 자신을 실망시키지 않다. 각 과 선생님에게 나는 선생님이 나에 대한 자신감을 잃지 않기를 바란다. 비록 이번 시험은 이상적이지는 않지만, 나는 내 실력을 믿는다. 다음 시험에서 나는 반드시 노력할 것이다! 시험 요약과 반성편 2

긴장한 시험이 원만하게 막을 내렸고, 이번 시험을 경험한 나는 진지하게 생각하기 시작했다 ...

매번 시험은 과거 학습 성과에 대한 검사다

이번 시험에서 내 시험지를 검사해 보니 국어 이 과정 중 몇 부분이 더 많이 잃어버리는 것을 발견했다. 예를 들어 이 부분을 읽는 등 시험 때의 장면을 회상해 보았는데, 시험 때 나는 시간이 없을까 봐 마음을 가라앉혀 이 본문을 읽지 않았기 때문에 이해가 깊지 않았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 시험명언)

우선, 제 국어는 독서와 탐구 부분에서 손실이 심합니다. 그 이유는 열심히 읽지 않고, 열심히 분석하지 않고, 거의 절반의 점수를 잃어버리는 것이 옳지 않기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 축적과 운용에서도 점수의 거의 절반을 잃어버렸는데, 그 이유는 병음을 자세히 보지 않고 글자, 단어, 문장의 의미, 작가의 소개를 소홀히 했기 때문이다. 작문에서 잃어버린 점수도 비교적 많은데, 시간이 촉박하다고 느껴서 기본적으로 작문 기교와 문장 장식을 이용하지 않았다. 앞으로 나는 지식의 축적을 강화하고 열심히 읽고 분석해야 한다.

수학에서는 부주의로 더 많은 점수를 잃었고, 응용문제는 지식결함으로 인해 심각한 실점을 초래하고, 지식이전 능력도 강하지 않다. 앞으로 내가 이해하지 못하면 묻고, 열심히 공부하고, 열심히 연습해야 한다. 평소에 자신을 단련하고, 세심하고 진지한 습관을 기르도록 강요하다. 교실 학습을 학습의 중심에 두고 취미를 적극적으로 발전시키는 법을 배웁니다. 시험 전에 충분히 준비하여, 비장하고 철저하며 양심에 거리낌이 없는 전역을 한 차례 잘 치십시오.

영어 방면에서는 자신의 기초가 부족해서 연습도 부족하고, 단어도 열심히 외우지 않아서 시험을 엉망으로 치렀고, 영어는 나의 상당히 약점이다. 앞으로 나는 이 방면의 학습과 훈련에 집중할 것이다. 그리고 자신의 글도 최대한 규범화해야 한다.

아무튼 제가 가지고 있는 문제는 여전히 많습니다. 평소 학습태도와 학습품질에 대한 반성을 강화하고, 시험 중의 실수나 실수에 대한 귀인 분석을 진지하게 할 것입니다. 성공에는 반드시 성공 방법이 있어야 합니다. 실패에도 반드시 실패의 원인이 있을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 태도가 모든 것을 결정한다',' 세부 사항이 성패를 결정한다',' 한 번 먹고 한 번 지혜로워라' 는 속담이 있다. 나는 문제의 표상 후의 본질을 보고, 끊임없이 자신의 학습 행동을 개선하고, 실패에서 성공으로, 성공에서 영광의 정점으로 나아가려고 노력해야 한다. 시험 요약과 반성편 3

중간고사가 끝났고, 시험 후 가장 두려운 것은 성적을 아는 순간이었고, 가장 기대되는 것도 성적을 아는 순간이었고, 이번 중간고사는 나를 놀라게 하지 않았다. 이번 시험의 결과는 정말 자신이 생각했던 대로 중간고사의 운이 없다!

이번 중간고사는 제가 이미 3 학년이어서 3 학년 중간고사를 일주일 앞당겼습니다. 원래 복습할 시간이 별로 없었는데, 지금은 시간이 줄어든다. 개인적으로, 중학교 3 학년 공부는 기차와 같다고 생각합니다. 일단 운전하기 시작하면, 매우 빠른 속도로 계속 앞으로 달려가고, 뒤돌아 볼 겨를이 없고, 창밖의 풍경을 바라보게 됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

나는 개인적으로 미신적인 사람이 아니었지만, 이번 예감은 의외로 정확하다. 우연의 일치인가? 시험 전에 아버지는 출장을 가셔서 시험 후에 돌아오셔야 합니다. 이것은 내가 고군분투할 수밖에 없다는 것을 의미한다. 만약 안 될 제목이 있다면 더 이상 나를 가르치지 않을 것이다. 내 마음속에는 좋지 않은 예감이 들었다. 내가 시험을 본 날 아침, 어머니는 악몽을 꾸셨다. 그녀는 우리 집이 모두 무너진 꿈을 꾸었다. (사실 이것은 불가능하다. 철근 콘크리트로 만든' 집' 이 어떻게 쓰러질 수 있겠는가, 하물며 우리는 1 층에 살지 않는다.) 그러나 그녀는 나에게 말하지 않았다. 이것은 내가 나중에 알게 된 것이다. 시험 이틀 동안 갑자기 급성 위장염이 나서 밥을 먹을 수 없어 매일 굶고 시험을 보러 갔는데, 내가 시험을 잘 봤을 때 이런 증상이 기적적으로 좋아졌다니 좀 이상하다.

이상은 객관적인 원인일 뿐, 주관적인 원인의 영향은 더 큰 성분이어야 한다. 나는 중간 성적에 무감각하여 일찍 복습하지 않았다. 내가 깨달았을 때, 이미 늦었고, 학교 숙제도 대처할 수 없었다. 시간을 들여 복습하는 것은 말할 것도 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

나는 시험장에서 머리가 어지럽고, 잘못하지 않을 것이고, 할 수 있는 것도 틀렸다. 모든 시험을 치르고, 첫 수학 시험을 잘 보는 것 외에 다른 몇 문들은 모두 빨간불을 달았고, 역사의 신기록을 세우기도 했다. 시험이 끝난 후, 나는 그저 무감각하게 소설을 보고, 컴퓨터를 가지고 놀고, 아무 일도 하지 않았다. 나는 시험에 대해 생각하지 않으려고 노력했지만, 결국 나는 어쩔 수 없이 마주해야 했다.

이전보다 개선된 것은, 나는 이번에 지나치게 슬퍼하지 않았고, 나는 울지 않았다. (물론, 나는 울고 싶은 욕망을 억제하지 않았지만, 단지 마음이 이미 무감각해졌을 뿐이다.) 나는 엄마에게 이것이 타락이라고 물었지만, 그녀는 나에게 좋은 마음가짐이 있다는 것을 말해 주었고, 나는 그녀에게 쓴웃음을 지을 수 밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)

시험은 매번 좋은 성적을 내야 한다는 말은 아니다. 물론 성적이 중요하지 않다는 말은 아니다. 그러나 매 시험을 통과하면 우리는 모두 수확을 거둘 수 있다. 시험에서 자신의 부족한 것을 발견하고 끊임없이 자신을 향상시키고 자신을 보완한다.

이번 시험은 좋지 않지만, 나는 그 중에서 자신의 보충을 선택하여 다음에 더 잘 의지하려고 노력할 것이다! 시험 요약과 반성편 4

1, 학업발전목표 달성:

이번 시험 8 1 의 특우목표는 16 명, 93 점 이상의 학생은 14 명으로 특우목표를 달성하지 못했다. 8 2 의 프리미엄 목표는 17 명, 93 점 이상의 학생은 12 명으로 프리미엄 목표를 달성하지 못했다. 8 1 의 우수목표는 23 명, 85 점 이상의 학생은 23 명, 우수목표 달성이다. 8 2 의 우수목표는 28 명, 84 점 이상의 학생은 25 명으로 우수목표를 달성하지 못했다.

2. 다음 작업 계획과 노력 방향:

새로운 과정에서는 생자병음의 교육이 여전히 필요하며, 필기와 훈련의 힘을 증가시켜 상습적인 조사를 함으로써 학생들이 견실하게 파악할 수 있도록 합니다. 또 연습에 일부 오래된 지식점 (예: 성어 축적 등) 과 부록의 문장 부호는 반드시 말해야 하며, 학생이 제대로 사용할 수 있도록 연습해야 한다.

고시의 경우, 나는 여전히 세심하지 못하고, 엄격하지 않고, 구두의 질문과 팀장의 검사만으로는 충분하지 않다. 선생님은 직접 감독해야 한다. 특히 평소 좋지 않은 몇몇 학생들은 반드시 그들이 관문을 통과하도록 하고, 한 학생을 쉽게 놓아주지 않도록 견지해야 한다.

학생들의 읽기 능력이 부족하여 전반적인 인식을 할 수 없다. 구교무실의 안배와 요구에 따라 학생의 읽기 능력을 더욱 향상시키기 위해 점진적으로' 주제성 읽기' 를 실시하고, 학생들의 좋은 읽기 수업을 열심히 조직하고, 읽기 방법과 문제 해결 기교에 필요한 지도를 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

학생들의 구두, 문자 표현 능력이 떨어진다. 작문 과정에서 학생들의 언어는 무미건조하고, 생동감 없고, 감화력이 부족하며, 어떤 소재는 비교적 낡았고, 장 구조에도 장법이 부족하다. 따라서 앞으로 학생들의 과외 독서에 주의를 기울이고, 미문을 많이 감상하고, 좋은 단어 좋은 문장을 많이 발췌하여 어휘 저장량을 높이고, 생활 관심 시대에 더 많은 관심을 기울이고, 작문에 신선한 피를 주입해야 한다.

향후 교육에서는 학생들의 국어 학습에 대한 흥미를 불러일으키고, 교실 수업 수단을 지속적으로 최적화하고, 교실이 활발하고 질서 있게 이루어지고, 강의가 결합되고, 읽기와 쓰기의 결합이 이루어지며, 학생들이 계발에서 지식을 배울 수 있도록 하는 데 더 많은 도움이 된다. 학생을 학습의 주인으로 만들고, 자주학습을 장려하고, 적극적으로 토론하게 하다.

국어본문은 지식면이 매우 넓기 때문에 국어 교사로서 끊임없이 자신에게 생수를 도입하여 자신의 지식면을 넓혀야 하며, 국어와 다른 학과의 통합 작업을 잘 하고, 국어와 다른 학과의 연계를 강화하고, 기말고사에서 더 큰 성적을 거두려고 노력해야 한다. 시험 총결산과 반성편 5

기말고사가 드디어 끝났다는 것은 한 학기의 긴장과 질서 있는 교육도 순조롭게 막을 내렸고, 기말고사는 바로 이번 학기의 교육 성과를 검수한 것이다.

우리 학교 1 학년부터 6 학년까지의 국어시험 성적을 보면 이번 기말고사는 5 학년을 제외한 5 학년의 시험 성적이 좋지 않다는 것을 알 수 있다. 1 학년 평균 80.3 점, 2 학년 평균 79 점, 3 학년 평균 76.4 점, 4 학년 평균 78.1 점, 5 학년 평균 83 점, 6 학년 평균 69.6 점.

각 학년의 좋은 이상에 달하는 학급은 소수에 불과하므로, 우리 학교의 국어 교육 성적이 수학 교육 성적에 비해 비교적 좋지 않다는 것을 알 수 있으며, 다른 4 개 학교의 국어 교육 성적과도 큰 차이가 있다는 것을 알 수 있습니다. 이것은 또한 우리 모든 국어 교사들에게 경종을 울렸다. 근원을 찾아 문제의 핵심을 찾아내고, 문제를 해결하고, 국어의 교육 성적을 높여야 한다.

1 학년부터 6 학년까지의 시험지 및 롤 분석을 보면 이 6 학년의 시험지가 일반적으로 기초지식과 축적에 대한 고찰에 초점을 맞추고 있으며, 시험지 내용이 풍부하고 어구 단락이 모두 섭렵되어 있는 것으로 나타났다. 축적된 부분에 대한 고찰은 과거의 암기 암기를 줄였으며, 더 많은 것은 확대 운용의 형태로 나타나 오늘날 제창되고 있는 사람 중심의 새로운 교과 과정 이념에 부합하며 실용성에 치중하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언)

또한 6 명의 임과교사의 두루마리 분석을 보면 글리프를 중시하지 않는 정확한 필기와 불심심심심심심문제, 맹목적인 답안 현상이 6 학년들 사이에서 널리 퍼져 있으며, 학생이 문제를 끝낸 후에는 검사에 신경을 쓰지 않고 누적된 내용을 외우고 잘 외웠지만, 글을 쓸 때 오자가 많았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

이는 또한 모든 국어 교사들을 일깨워주며, 평소 강의에서는 항상 학생들에게 글자의 간틀 구조를 주의 깊게 관찰하고, 글리프에 주의하고, 네 가지 닮지 않은 글자를 쓰지 말고, 글씨를 쓸 때의 임의성을 피해야 한다는 점을 일깨워준다. 이 점은 교사가 칠판에 글을 쓸 때도 주의해야 한다. 또한, 인식기를 요구하는 내용에 대해서는 학생이 외우게 하는 것만이 아니라, 평소의 교육 과정에서도 묵필본을 이용하고, 인식기 내용 필기에 대한 고찰을 중시해야 하며, 학생이 이해에서 정확한 필기까지, 세 단계, 하나는 없어서는 안 된다.

또한 일부 교사들은 두루마리 분석에서 학생들이 습작을 할 때 심사가 잘 되지 않아 습작 주제를 잡을 수 없어 주제에서 벗어나 주제에서 벗어나게 되었다고 언급했다. 이런 상황에 대해 국어 교사들은 평소 교학 과정에서 학생들이 각종 문체를 귀납하고 총결하도록 지도하고, 학생들이 진지하게 문제를 심사하도록 지도하고, * * * 동점과 다른 점을 포착하고, 제때에 방법을 요약하여, 가능한 한 점수를 잃지 않도록 할 것을 건의한다.

요컨대, 이번 국어의 기말고사는 전반적으로 그다지 낙관적이지 않아, 우리 모든 국어 교사들이 앞으로의 업무에서 더욱 분발하고, 경험과 교훈을 제때에 총결하고, 더 좋은 교학방법을 찾아, 교학 성적을 향상시킬 것을 요구한다. 시험 총결산과 반성편 6

최근 고 2, 고 3 은 각 학년의 단계시험을 속속 실시하고 고 1 도 다음 단계시험을 치른다. 지금, 긴장된 시험은 우리의 기억에서 퇴색하고 있지만, 학생들에게 시험 후의 총결산과 반성을 잊어서는 안 된다는 것을 상기시켜야 한다. 총결산과 반성을 통해 평소 학습상의 결핍과 결함을 발견할 수 있기 때문이다. 시험은 낚시와 같다. 시험마다 어망의 허점을 발견하고, 한 번의 수선, 한 번의 어획을 거쳐 수능 때 지식과 능력으로 엮은 어망은 반드시 깨지지 않을 것이다. 매번 시험을 볼 때마다 우리 학우들은 실패나 성공의 세례를 견뎌야 하고, 시련을 겪고, 반성하고, 자신을 승화할 수 있는 기회를 얻어야 한다. 이것이 바로 우리의 가장 큰 수확이다.

한 번의 시험 성공에 대해 우리는 맹목적으로 낙관할 수 없다. 누구든 완벽할 수 없다. 좋은 시작은 성공의 절반이고, 나머지 절반은 반성을 총화하고 끊임없이 싸워야 한다. 선생님의 발걸음을 바짝 따라가서 필기의 정리와 오문제의 요약을 잘하다. 이상적인 해안에 순조롭게 오르기 전에 가볍게 성공을 말하지 않는 것이 바로 우리가 취해야 할 태도이다.

시험에 실패하는 것도 반드시 나쁜 것은 아니다. 실패는 각성제이며, 끊임없이 성공하는 동력이다. 우리가 100 번 넘어져도 101 번째로 일어나야 한다. 만약 실패한다면, 우리는 아쉬울 필요가 없다. 왜냐하면 그 성공은 우리가 할 수 있는 모든 것을 다 할 수 없는 하늘의 별이기 때문이다. 만약 우리가 하늘을 원망하고 원망만 한다면, 너무 실패한다. 왜냐하면 그 성공은 우리가 머리를 숙이고 있지만 허리를 굽히지 않고 줍는 보물이기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언)

는 이렇게 말합니다. "제가 외면할 때, 생명은 파란 번데기입니다. 내가 열정적으로 포옹할 때, 생명은 금빛 나비이다. " 우리가 학습을 부담으로 여길 때, 학습은 일종의 고통이다. 누가 우울함과 고통 속에서 공부하고 싶습니까?

시험은 끝났지만 한 번의 시험은 마침표가 아니라 인생의 전부가 아니다.

인생길에는 바람과 화창한 날도 있고, 장마가 계속되는 세월도 있다. 우리는 일시적인 기쁨에서 나와 일시적인 좌절에서 벗어나, 이기고 교만하지 않고, 패배하고, 영욕도 놀라지 않고, 침상에서 담력을 맛보고, 제때에 자신을 조정하고, 다음 시험을 위해 일찍 준비해야 한다. 인생의 길에서 울고 싶으면 울고, 웃고 싶으면 웃어라, 다만 길을 재촉하는 것을 잊지 마라' 는 격언이 있다.

마지막으로 문학대사인 빙심의 한 구절을 빌려 학우들과 * * * 미안: "성공한 꽃, 사람들은 그녀의 현재의 밝은 빛을 부러워한다! 그러나 애초에 그녀의 새싹은 분투하는 눈물샘에 흠뻑 젖어 희생의 피와 비를 뿌렸다. " 학생 여러분, 우리는 시험이 끝났기 때문에 지나치게 긴장을 풀지 말고, 제때에 낡은 지식에 대한 복습과 공고를 해야 합니다. 총결산과 반성을 잘 하고, 다음 노력의 목표를 정확히 찾고, 용감하게 앞으로 나아가라! 시험 총결산과 반성편 7

존경하는 선생님들, 친애하는 학우들:

안녕하세요, 오늘 제 강연의 제목은' 월고시반성과 총결' 입니다.

이번 학기 첫 월시험 성적이 이미 발표되었다. 좋든 나쁘든, 성공하든, 실패하든, 기쁘든 근심이든, 이미 지나갔으니, 우리가 지금 해야 할 일은 진지하게 총결하고, 적극적으로 반성하고, 마음가짐을 조정하고, 미래를 결정하는 것이다.

이번 월시험은 우리에게 부족한 것을 찾을 수 있는 기회를 줄 뿐만 아니라, 자신의 실제 수준도 알려 준다. 우리에게 노력의 방향을 가리켰다! 시험은 낚시와 같다. 시험마다 어망의 허점을 발견하고, 한 번의 수선, 한 번의 어획, 중간고사 때, 너의 지식과 능력으로 엮은 어망은 이미 깨지지 않을 것이다. 이번 월시험에서 우리 학우들은 모두 실패, 고통, 성공의 세례를 겪었고, 시련, 반성, 승화의 기회를 얻었습니다. 이것이 바로 우리의 가장 큰 수확입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 시험에서 높은 점수를 얻은 것은 물론 기쁜 일이다. 왜냐하면 그것은 지난 한 단계의 땀의 결정체이기 때문이다. 그러나 이 성적은 전체를 대표할 수 없고 미래를 대표할 수 없다. 성공에는 자신의 성공의 기쁨이 있고, 이를 동력으로 삼아 앞으로 나아가며, 성공을 연결시켜야 더 큰 성공을 거둘 수 있다. (조지 버나드 쇼, 성공명언) 하지만 실패에도 실패의 매력이 있다. 당분간 성공하지 못했기 때문에 우리는 기대를 갖게 되고, 노력 속에서 기대하고, 기대 속에서 노력하면 결국 희망의 태양을 맞이할 것이기 때문이다. 성공은 자랑스러운 자본이 아니지만 실패는 노력의 원인이다. 이번 시험은 어떤 성적을 거두든 우리에게 충분한 사고를 불러일으켜야 한다.

우리의 학습 습관을 반성해야 한다. 수업시간에 강의를 열심히 듣고 필기를 열심히 합니까? 숙제는 제때에 완성하고 독립적으로 완성합니까? 능동적으로 공부하고, 능동적으로 연구하는가? 답안 규범에 주의를 기울이고, 글쓰기를 깔끔하게 합니까? 둘째, 우리의 근면도, 근면도, 집중도를 반성해야 한다. 학문은 언제나 쓴 뿌리에서 자란 달콤한 열매이다. 적게 주고 많이 얻는다는 생각은 모두 비현실적이다. 우리는 스스로에게 더 자문해야 한다: 숙제에 직면하고, 압력에 직면하여, 하늘을 원망하고 남을 원망하는가? 우리의 공부는 마음이 산만하지 않고, 궁지에 몰릴 것인가, 아니면 마음이 유인원 의마인가, 툭하면 멈춘단 말인가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

셋째, 우리가 관례를 준수하는 상황을 반성해야 한다. 일언일행, 일거수일투족, 학칙에 부합합니까? 숙박 규율, 식사 규율을 자각하고 있습니까? 환경위생에 주의하고 문명을 중시합니까? 우리도 학습 이외의 모든 방면에서 완벽을 추구합니까? 우리는 우리 자신을 위해 가장 안정적이고 조화로운 학습 환경을 만들고 있습니까?

여러분, 앞으로 우리는 현재를 다그쳐야 미래를 이길 수 있습니다. 한 번의 시험은 마침표가 아니라 우리의 모든 실력을 대표할 수 없다. 인생길에는 바람과 화창한 날도 있고, 장마가 계속되는 세월도 있다. 우리는 날씨를 좌지우지할 수는 없지만, 마음을 바꿀 수 있다. 우리는 용모를 바꿀 수는 없지만, 웃음을 보여줄 수 있다. 우리는 세상을 바꿀 수는 없지만, 스스로를 바꿀 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 우리는 일시적인 기쁨에서 나와 일시적인 좌절에서 벗어나, 이기고 교만하지 않고, 패하고, 낙심하지 않고, 영욕도 놀라지 않고, 침상에서 담력을 맛보고, 제때에 자신을 조정하고, 다음 시험을 준비해야 한다! 시험 요약과 반성편 8

오늘은 이미 시험 후 4 일째지만, 내 기분은 오래도록 가라앉지 않았다 ...

1 월 5 일은 우리가 기말고사를 맞은 첫날이자 가장 흥분되는 날이다.

우리는 첫 번째 수학 시험을 마쳤는데, 기분이 아주 좋았고, 순조롭게 문제를 다 끝냈고, 이어서 다시 두 번 꼼꼼히 점검했고, 모두 맞췄고, 20 분 정도 남았는데, 그때 내 마음속에는 항상 한 가지 희망이 있었다. 수학은 내가 절대 만점을 받을 수 있다는 것이다. (수학 교사가 나에게 준 점수는 100 점이다.) 우리가 시험지를 제출하고 시험장을 떠난 후, 나는 재빨리 수학 교사 사무실로 달려가 교사에게 문제를 맞췄다. 먼저 응용문제에 대해, 응, 좋아! 이어 계산문제, 판단문제, 선택문제. 결과는 교사의 답과 똑같다. 아싸! 내가 다 맞았어! 나는 기뻐서 덩실덩실 춤을 추었다. 이때 나는 또 다른 학우들이 답안에 대해 잘못된 문제를 발견하여 의기소침하고 괴로워하는 것을 보았다. 1 월 9 일 성적이 드디어 나왔다.

모든 것, "98"! 선생님은 내 이름을 읽었다.

"98"? 내가 잘못 들은 건 아니지? 나는 98 이 나의 점수라고 믿을 수 없다. 선생님이 잘못 보셨나요? 나는 믿을 수 없고 믿을 수 밖에 없다.

지금 내 손에 답안지를 들고 있는데, 머릿속이 텅 비어 있다.

어지러운데 왜' 98' 인가? 이 숫자는 너무 충격적이다. 나는 시험지를 들고 빠른 천둥으로 귀를 막을 수 없는 기세로' -2' 를 빨리 찾았다. 나는 정말 내 눈을 믿을 수가 없다. 응용문제의 첫 번째 문제, 식, 단계는 차근차근 상세히 쓰여져 있고, 답은 정확하다. 결국 마지막 단계에서 답이 완전하지 않아, 이 공연으로 무고하게 2 점을 공제했다.

이때 내 기분은 정말 복잡한데, 왜 나는 항상 100 점과 인연이 없는가? 희망으로 가득 찬 영어도 100 점을 시험했는데, 그 결과 문장 부호가 하나 적어서 0.5 점을 공제했고, 결과는 또 99.5 점이 되었다. 언어도 만족스럽지 못하다, 96 점. 실물' 의' 실물' 은 잘못 썼고 2 점을 헛되이 버리고 2 점을 잃는다. 작문은 나의 강점으로 만점을 받았다.

나는 스스로에게 물었다: 내가 너무 청렴한가? 자기가 잘난 체하는 것 같니? 평소에 진지하고 세심한 좋은 습관을 들이지 않았나요? 아이고, 한 마디로 가리는 것은 모두 내가 평소에 세심하고 진지한 습관을 기르지 않았다고 탓하고, 시험을 볼 때 답안이 부주의하고 대충대충 대답한다.

"시험은 우리의 고상한 마음을 지우는 것이다. 시험을 통과하지 않으면 우리는 허세 부리고 반성하지 않고 정체될 것이다. 하지만 시험은 우리의 단점을 무자비하게 털어내고, 진취적인 열을 높이고, 성공으로 달려가기 위해 깊이 반성하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시험명언) 그래? " 어머니의 말은 나의 깊은 생각을 불러일으켰다.

"모든 시험에 직면하여 이번 실패는 무엇을 의미합니까? 그렇게 의기소침할 필요는 없다. 사실 시험을 잘 못 보는 것도 자신에게 나쁜 일이 아닐 수도 있다. 당신이 이해하지 못한 지식점을 찾는 데 도움이 되는 시험문제이기 때문에, 그러한 허점을 보완할 수 있는 기회를 줄 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) (알버트 아인슈타인, 공부명언). " 그렇지 않나요? 아버지의 말씀은 나로 하여금 용기를 내서 용감하게 앞으로 나아가게 했다.

이번 시험은 거울처럼 나의 부족한 점을 비췄다. 나는 반성한 경험과 교훈을 진취적인 지팡이로 삼아 반성의 힘을 충분히 발휘해야 한다. 시험도 가치가 있는 셈이다. 시험 요약과 반성편 9

어떤 사람들은 실패가 성공의 어머니라고 말한다. 나는 실패는 성공의 어머니가 아니라 실패로부터 배운 교훈이 성공의 어머니라고 말했다.

이번 시험에서 순위에서 약간의 진보 (퇴보) 가 있었고, 성적에서 영어는 줄곧 내 공부의 걸림돌이었고, 심지어 내가 비슷한 물리학이라고 생각했음에도 반역적이었다.

실점 원인: 시험 태만, 무심코 응시하고, 문제가 비효율적이다. 뒤의 어떤 어려운 큰 문제에 집중하여 검사하지 않아 잃어버리지 말아야 할 점수를 잃어버리는 등. 이번 실점의 주요 원인이다.

시험 진보의 이유는 내가 열심히 한 것이 아니라 다른 학우들이 게을리했기 때문이다. 나도 다른 사람이 게을리했을 때 나도 조금 진보했다는 것을 알았다. 그래서 나는 게을러진 일원이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

는 "안 돼, 백보 귀가 안 돼, 역시 가.

(시험이 퇴보한 이유는 시험 전에 열심히 복습하지 않고, 시험 전 한동안 나태하고, 스스로 타락하고, 다른 학생들은 조금도 나태하지 않기 때문이다.

폴은 "지금 한 가지 신비에 대해 말씀드리겠습니다. 우리는 모두 잠을 자야 하는 것이 아니라 모두 바꿔야 한다" 고 말했다. 중간고사 반성은 그 중요성을 알 수 있다.

물을 거슬러 배를 젓는 법을 배우면, 전진하지 않으면 물러나고, 자신이 나태해지면 다른 사람이 정면으로 따라잡을 것이다. 그래서 저는 후반학기에 꼭 노력해야 합니다.

1, 매일 모든 여가 시간을 공부하고 숙제를 하고 책을 읽습니다. 화장실 가는 것 말고요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

2, 언어, 수학, 영어 등 각 과제의 질을 높여 자신이 할 수 있는 주제를 완성하기 위해 최선을 다하십시오.

3, 숙제를 열심히 심사하고, 객관식 문제에 부딪히고, 빈칸을 채우고, 난필하지 않고, 선심문제를 철저히 하고, 마지막에 답하고, 맹목적으로 추측하지 않는다.

4, 집에 가서 필요 없을 때 컴퓨터를 사용하지 않고 공부에 관한 경우에만 컴퓨터를 사용한다.

5, 수업은 짝꿍이나 그 주변 사람들과 이야기하지 않고 수업시간에 수업과 무관한 이야기나 사건을 거들떠보지도 않는다.

6, 수업시간에 최대한 집중하고 멍하니 비행기를 타지 않는다.

7, 수업 시간에 잠을 자지 않는다. 특히 수학 수업 시간에 잠을 잔다.

8, 수업시간에 본 수업과 무관한 일을 하지 않는다. 예를 들면 수학시간에 다른 과목을 하는 숙제 등이다.

9, 내 자포자기, 깨진 파이프, 깨지는 관념을 바꿔라.

10, 생활 속에서 나는 내 연습과 복습을 많이 강화해야 한다. 시험 전에 주도면밀한 복습계획을 세우고, 더 이상 허둥지둥하지 않고, 방향도 없다. 평일 생활 학습에서 축적하는 법을 배우고, 국어는 좋은 단어를 쌓고, 수학도 어려운 주제를 많이 쌓아야 하고, 영어는 문법 항목이다.

미래를 위해 현재를 다그쳐야 미래를 이길 수 있다. 한 번의 시험은 마침표가 아니라, 나의 모든 실력을 대표할 수는 없다. 인생길에는 바람과 화창한 날도 있고, 장마가 계속되는 세월도 있다. 나는 날씨를 좌우할 수는 없지만, 마음을 바꿀 수 있다. 나는 용모를 바꿀 수는 없지만, 웃음을 보여줄 수 있다. 나는 세상을 바꿀 수는 없지만, 자신을 바꿀 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 나는 일시적인 기쁨 속에서 나올 것이다. (일시적인 좌절에서 나올 것이다.), 승승불교만, 패배도 낙심하지 않고, 영욕도 놀라지 않고, 침으로 담력을 맛보고, 제때에 자신하고, 다음 시험을 준비한다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다

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