첫째, 학습 태도가 학습에 미치는 영향
연구에 따르면 학습 태도가 학습의 효율성에 영향을 미치고, 배울지 말지를 결정하고, 학습하는 행동 방식을 결정한다. 한 가지 실험 사례가 있다. 실험에서 한 피실험자가 실험의 요구를 이해하지 못하자, 그는 계속해서 8 개의 무의미한 음절을 소리내어 낭독했다. 46 번을 읽고, 주 시험자가 그에게 외울 수 있냐고 물었을 때, 그는 한 음절도 외울 줄 몰랐다. 그가 요구 사항을 정확히 파악한 후, 긍정적인 태도로 공부하여 몇 번만 읽고는 실험의 요구에 도달했다. 미국의 유명한 힐 교수는 이렇게 말합니다. "인간의 업적을 만드는 데는 능력 외에 태도라는 촉매제가 있다. 우리의 태도가 정확할 때, 능력은 극한까지 발휘할 수 있고, 자연히 좋은 성적이 나타난다. "
둘째, 태도와 학습 방법
학습 태도는 학습자가 학습에 대해 가지고 있는 적극적, 긍정적 또는 부정적, 부정적 심리적 경향이다. 여기에는 인지, 감정, 행동의 세 가지 요소가 포함됩니다. 인지적 관점에서 볼 때, 학습 태도는 학습 대상에 대한 학습자의 가치 판단, 즉 왜 배우는가이다. 감정적 관점에서 볼 때, 학습 태도는 학습 대상에 대한 학습자의 정서적 반영이다. 행동 관점에서 볼 때, 학습 태도는 학습자의 학습 대상에 대한 명백한 행동이다.
셋째, 학습 태도에는 긍정적이고 부정적인 점이 있다
학습 태도는 긍정과 부정의 두 가지 유형으로 나눌 수 있다. 적극적인 학습 태도는 겸허하게 가르침을 구하고, 근면하고 진취적이며, 전면적인 학습, 점진적이고, 강인하고, 배우고 적용한다는 것을 보여준다. 야심, 결심, 자신감, 항심, 사랑, 책임감을 갖추다. 부정적인 학습 태도는 학습의 중요성에 대한 인식이 부족하다는 것, 학습에 지친 감정, 학습행동이 소극적이고 수동적이며 열정, 자신감, 인내심이 부족하다는 것을 보여준다.
넷째, 올바른 학습 태도
올바른 학습 태도에는 다음과 같은 몇 가지 주요 표현이 있습니다. 첫째, 학습의 의미와 가치를 충분히 이해하는 것입니다. 둘째, 학습에 대한 열정이 충만하다. 셋째, 좌절과 실패 앞에서도 여전히 자신감과 강인함으로 굴하지 않을 수 있다. 러시아 최초의 노벨상 수상자인 파블로프는 "청년들에게 보내는 편지" 에서 "과학은 인간의 평생의 정력이 필요하다는 것을 명심해야 한다" 고 말했다. 만약 당신들이 두 명의 생명을 가질 수 있다면, 이것은 당신들에게 충분하지 않습니다. 과학은 고도의 긴장성과 큰 열정이 필요하다. 여러분들이 일과 토론에서 모두 열정이 넘치길 바랍니다. "
학습 태도는 학습 과정에서 그들의 지적 요소를 충분히 동원하고 발휘할 수 있을 뿐만 아니라, 그들의 지적 효과를 충분히 발휘하여 그들이 배운 것을 견고하게 하고 기초를 잘 다질 수 있게 하며, 풍부한 지식을 습득하고 좋은 학습 습관과 자신에게 적합한 학습 방법을 배양할 수 있다. 이것들은 의심할 여지없이 그들의 학업 성적 향상을 촉진할 것이다.