수학 지식에 대한 작은 농담

1. 수학에 관한 작은 농담

1, 무리한 산수

산수선생님이 말했다. "여기 배 10 마리가 있는데 6 마리를 먹었는데 얼마나 남았습니까?" 한 탐식가가 대답했다. "나머지도 같이 먹읍시다."

2, 반올림

애버딘은 기쁘게 학교에서 돌아와 엄마에게' 아빠는요?' 라고 물었다 엄마는 카우보이의 흥분된 모습을 보고 이상하게 물었다. "아빠는 집에 계시는데, 아버지를 찾아 무엇을 하십니까?" " "나는 아버지에게 5 센트를 요구했다." "왜?" 엄마가 물었다. "수학 시험을 보기 전에 아버지는 나에게' 100 점을 받으면 1 원, 80 점 8 점을 줘' 라고 말씀하셨다 오늘 나는 수학 시험에서 45 점을 받았다. 카우보이가 대답했다. 어머니는 놀라서 물었다. "뭐! 수학 시험 45 점? 클릭합니다 카우보이는 의기양양하게 말했다. "네, 수학적으로는 4 사 5 반올림을 해야 하기 때문에 아버지는 반드시 5 센트를 내야 합니다."

3, 대문자

패션을 입은 한 소녀가 우체국 송금소에 들어가 송금 전표를 작성해서 판매원에게 건네주었다. 판매원은 한 번 보고 주문서를 돌려주며 "숫자는 대문자로 써야 한다." 라고 말했다. 소녀는 고개를 갸웃거리며 말했다. "대문자? 격자가 이렇게 작은데, 나더러 어떻게 크게 쓰란 말인가? "

4, 틀리지 않음

민: "7+3=10, 당신은 어떻게 7+3=1 을 썼습니까?" 아기: "다만 끝의 0 은 쓰지 않았잖아! 클릭합니다 민민: "그건 틀렸어!" 아기가 말했다: "0 은 재미없는 뜻이 아니야. 클릭합니다

5, 무측천

역사수업에서 선생님은 "무측천이 누구인지 누가 압니까?" 라고 물었다 학생: "무측천은 수학자이고, 5 를 넘으면 더하고, 반올림을 발명한 그 큰 수학자이다."

6, 대기

"아빠, 4 번 버스가 왔어요!" "바보야, 그건 4 로가 아니라 31 길이야!" \ "선생님은 3+1=4! 클릭합니다 어린 소년은 당당하게 말했다.

7, 차이점은 여기에 있습니다

선생님은 수학 수업에서 "반과 16 분의 8 의 차이점은 무엇입니까?" 라고 물었습니다. 아사는 대답하지 않았다. 방 선생님이 말했다. "생각해 보세요. 오렌지 반 개와 오렌지 8 개 16 분의 1 을 고르시려면 어느 것을 원하십니까?" 아시: "나는 반드시 반을 원한다." "왜?" "오렌지가 16 분의 1 로 나뉘었을 때 이미 오렌지 주스가 많이 흘렀습니다. 선생님, 그렇지 않습니까?"

8, 검산

시험에서 한 학생이 주사위를 꺼내어 10 가지 객관식 답안을 흔들었다.

가 끝나갈 무렵 그는 갑자기 꺼내서 흔들었다.

감독관은 마침내 참을 수 없었다. "너 뭐 하는 거야?"

학생이 대답했다: "나는 검산을 하고 있다."

9, 반올림

애버딘은 기쁘게 학교에서 돌아와 엄마에게' 아빠는요?' 라고 물었다 엄마는 카우보이의 흥분된 모습을 보고 이상하게 물었다. "아빠는 집에 계시는데, 아버지를 찾아 무엇을 하십니까?" " "나는 아버지에게 5 센트를 요구했다." "왜?" 엄마가 물었다.

"수학을 시험하기 전에 아버지는 나에게' 100 점을 받으면 1 원, 80 점 8 점을 줘' 고 말했다 오늘 나는 수학 시험에서 45 점을 받았다. 카우보이가 대답했다.

어머니는 놀라서 "뭐! 수학 시험 45 점? 클릭합니다 카우보이는 의기양양하게 말했다. "네, 수학적으로 반올림해야 하기 때문에 아버지는 반드시 5 센트를 내야 합니다."

10, 곱셈 배정법 선생님은 한 학생의 숙제 이름이 나무 (1+2+3) 라는 것을 발견했다.

선생님이 물었다. "이것은 누구의 숙제본입니까?" 한 학생이 일어섰다. "내 거야!" 선생님: "너 이름이 뭐니? 클릭합니다 학생: "목림슨!" 선생님: "그럼 당신은 어떻게 이름을 이렇게 썼습니까? 클릭합니다 학생: "나는 곱셈 분배법을 사용한다! 클릭합니다

나를 선택하라 ~

2. 수학 농담대전 폭소

1, 무리한 산수 선생님이 말했다. "여기 배 10 마리, 6 마리 먹고 있어 한 탐식가가 대답했다. "나머지도 같이 먹읍시다.

"

2, 반올림 카우보이가 즐겁게 학교에서 돌아와 엄마에게" 아빠는요? "라고 물었다 엄마는 카우보이의 흥분된 모습을 보고 이상하게 물었다. "아빠는 집에 계시는데, 아버지를 찾아 무엇을 하십니까?" " "나는 아버지에게 5 센트를 요구했다." "왜?" 엄마가 물었다.

"수학을 시험하기 전에 아버지는 나에게' 100 점을 받으면 1 원, 80 점 8 점을 줘' 고 말했다 오늘 나는 수학 시험에서 45 점을 받았다.

"카우보이가 대답했다. 어머니는 놀라서 물었다. "뭐! 수학 시험 45 점? 클릭합니다 카우보이는 의기양양하게 말했다. "네, 수학적으로는 4 사 5 반올림을 해야 하기 때문에 아버지는 반드시 5 센트를 내야 합니다."

3, 옷차림이 스타일리시한 한 소녀가 우체국 송금처에 들어가 송금서를 작성해서 판매원에게 건네주었다. 판매원은 한 번 보고 주문서를 돌려주며 "숫자는 대문자로 써야 한다." 라고 말했다.

여자는 고개를 갸웃거리며 "대문자? 격자가 이렇게 작은데, 나더러 어떻게 크게 쓰란 말인가? " 4. "7+3=10, 당신은 어떻게 7+3=1 로 쓰나요?" 아기: "다만 끝의 0 은 쓰지 않았잖아! 클릭합니다 민민: "그건 틀렸어!" 아기가 말했다: "0 은 재미없는 뜻이 아니야. 클릭합니다 5. 무측천역사수업에서 선생님이 물었다. "무측천이 어떤 사람인지 누가 압니까?" 학생: "무측천은 수학자이고, 5 를 넘으면 더하고, 반올림을 발명한 그 큰 수학자이다."

6, 차를 기다리다 "아빠, 4 번 차가 왔어요!" "바보야, 그건 4 로가 아니라 31 길이야!" \ "선생님은 3+1=4! 클릭합니다 어린 소년은 당당하게 말했다. 7. 차이점은 이 방 선생님이 수학 수업에서 "반과 16 분의 8 의 차이점은 무엇입니까?" 라고 물었다. 아사는 대답하지 않았다.

팡 선생님은 "오렌지 반 개와 오렌지 8 개 중 1/16 개를 고르려면 어느 것을 원하십니까?" 라고 말했다 아시: "나는 반드시 반을 원한다." "왜?" "오렌지가 16 분의 1 로 나뉘었을 때 이미 오렌지 주스가 많이 흘렀습니다. 선생님, 그렇지 않습니까?" 8. 검산 시험에서 한 학생이 주사위를 꺼내 10 가지 객관식 질문에 대한 답을 흔들었다.

가 끝나갈 무렵 그는 갑자기 꺼내서 흔들었다. 감독 선생님은 마침내 참을 수 없었다. "너 뭐 하는 거야?" " 학생이 대답했다: "나는 검산을 하고 있다."

9, 반올림 카우보이가 즐겁게 학교에서 돌아와 엄마에게 "아빠는요?" 라고 물었다 엄마는 카우보이의 흥분된 모습을 보고 이상하게 물었다. "아빠는 집에 계시는데, 아버지를 찾아 무엇을 하십니까?" " "나는 아버지에게 5 센트를 요구했다." "왜?" 엄마가 물었다.

"수학을 시험하기 전에 아버지는 나에게' 100 점을 받으면 1 원, 80 점 8 점을 줘' 고 말했다 오늘 나는 수학 시험에서 45 점을 받았다.

"카우보이가 대답했다. 어머니는 놀라서 물었다. "뭐! 수학 시험 45 점? 클릭합니다 카우보이는 의기양양하게 말했다. "네, 수학적으로 반올림해야 하기 때문에 아버지는 반드시 5 센트를 내야 합니다."

10, 곱셈 배정법 선생님은 한 학생의 숙제 이름이 나무 (1+2+3) 라는 것을 발견했다. 선생님이 물었다. "이것은 누구의 숙제본입니까? 클릭합니다 한 학생이 일어섰다. "내 거야!" 선생님: "너 이름이 뭐니? 클릭합니다 학생: "목림슨!" 선생님: "그럼 당신은 어떻게 이름을 이렇게 썼습니까? 클릭합니다 학생: "나는 곱셈 분배법을 사용한다! 클릭합니다 。

3. 수학에 관한 지식과 농담

강풍날 담배를 피우는 사람이 있다

그는 "담배를 피우면 3 에 불과하지만 3 을 넘으면 담배를 피우지 않는다" 고 말했다 그는 "그가 삼칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠 마크 트웨인은 자신을 조롱하며 "담배를 끊는 것은 쉽다. 나는 이미 천 번을 끊었다" 고 말했다.

"

흡연의 고전적인 농담

장면 1]

선생님: 솔직히 담배를 피우십니까?

소년 a: 빨지 않는다.

선생님: 안 빨아요? 응, 감자튀김 하나 먹자.

a 자연스럽게 손가락 두 개를 뻗어 받아 ...

선생님: 안 빨아요? ! 학부모를 불러 ...

장면 2]

선생님: 담배 피우세요?

소년 b: 빨지 않는다.

선생님: 안 빨아요? 응, 감자튀김 하나 먹자.

b a 의 상황을 듣고 손바닥으로 감자튀김을 조심스럽게 받았다.

선생님: 케첩을 찍지 않으세요?

b 실수로 너무 많이 찍어서 바로 손가락으로 튕겨 ...

선생님: 담뱃재 탄 자세가 능숙하네요. 학부모를 불러 ...

[장면 3]

선생님: 담배 피우세요?

소년 c: 빨지 않는다.

선생님: 빨지 마세요. 좋아요. 감자튀김 하나 드세요.

c 는 앞의 두 가지 예시로 조심스럽게 땀을 흘리며 감자튀김을 먹었다.

선생님: 학우들에게 뿌리를 가지고 돌아가지 않습니까?

c 감자튀김을 받은 후 귀에 살짝 끼웠는데 ...

선생님: 안 빨아요? 학부모를 불러 ...

[장면 4]

선생님: 담배 피우세요?

소년 d: 빨지 않는다.

선생님: 좋습니다. 감자튀김 하나 드세요.

d 는 놀라서 감자튀김을 다 먹었다.

선생님: 학우들에게 뿌리를 가지고 돌아가지 않습니까?

d 는 또 조심스럽게 감자튀김을 호주머니에 넣었다.

선생님이 갑자기 소리를 질렀다. 교장이 왔다!

d 급히 주머니에서 감자튀김을 꺼내 바닥에 던지고 발로 힘껏 밟아.

선생님: 안 빨아요? ! 학부모를 불러 ...

[장면 5]

선생님: 담배 피우세요?

남자 e: 빨지 마,

선생님: 좋아요. 감자튀김 하나 드세요.

e 가 방금 감자튀김을 가져갔는데 선생님이 "나 안 먹을래?" 라고 하셨다.

e 빨리 양손으로 감자튀김을 건네고 라이터를 꺼내는데 ...

선생님: 안 빨아요? ! 학부모를 불러 ...

[장면 6]

선생님: 담배 피우세요?

소년 f: 빨지 않는다.

선생님: 좋습니다. 감자튀김 하나 드세요.

f 는 놀라서 다 먹었다.

선생님: 갑자기 소리 쳤다: 교장이 왔다!

f 손바닥에 땀이 나지만 여전히 침착하게 고개를 숙이고 말했다: 교장 선생님 안녕하세요!

선생님: 교장선생님이 입 냄새를 맡을 거예요.

f 감자튀김 꺼내기: 아니, 아직 여기 있어, 불은 아직 주문하지 않았어 ...

장면 7]

선생님: 도대체 담배를 피우십니까?

소년 g: 절대 빨지 않겠다고 하느님께 장담합니다.

선생님: 정말 안 빨아요? 네, 감자튀김 하나 먹으러 오세요.

g 자연스럽게 감자튀김을 받아서 깨끗하게 먹었습니다.

선생님: 정말 좋은 아이네요. 보통 어떤 브랜드의 감자튀김을 좋아하세요?

g (의기양양하게): 중화권 ...

[장면 8]

선생님: 감자튀김 하나 드세요.

남자 n: 감사합니다. 아닙니다.

선생님: ...

어느 날 매니저가 사업부를 순시하던 중 한 작은 직원이 담배를 피우고 있는 것을 발견하고

사장은 작은 직원에게 "일할 때 담배를 피워서는 안 된다!

어린 직원들이 당황하지 않고 대답했다. "그래, 그래서 나는 담배를 피울 때 직업이 없어! \ "

4. 수학 유머 농담

1. 더하기

한 가족이 있는데, 이 아이의 수학은 줄곧 좋지 않았고, 부모는 그에게 많은 학교를 바꿔 주었다 부모님도 이상해서 "선생님이 잘 가르치셨나요?" 라고 물었다. 아이가 말했다: "아니." 부모는 다시 물었다: "교과서가 다른가요? 클릭합니다 아이가 말했다: "아니." 부모님이 물었다: "그게 뭐야? 클릭합니다 아이가 말했다: "내가 교실에 들어오자마자, 나는 이곳이 수학에 매우 중시된다는 것을 알았다. 내가 문에 들어서자마자, 나는 한 사람이 더하기 부호에 묶여 있는 것을 보았다!"

2. 수학중국어

한 미국 수학과 대학원생이 대만에 와서 중국 고대 수학 발전에 관한 자료를 수집했는데, 친구가 대신 대접해 달라고 부탁했다. 그는 처음으로 동방에 왔고 중국어를 배운 적이 없었지만, 단 30 분 만에 복잡하게 얽힌' 장' 자를 쓰는 법을 배웠고, 또 초서였다. 놀란 나머지, 이 천재에게 가르침을 청하지 않을 수 없다. 그는 "이것은 아무것도 아니다. 나는 단지 한 획으로 3, 4 분의 13 이라는 숫자를 썼을 뿐이다" 고 말했다.

3. 어느 곳도 지도할 수 없다

한 외국 학자 (수학 연구) 가 우리 학교를 방문하여 학교 외빈게스트 하우스에 살고 있다. 그가 떠나려 할 때 나는 그에게 우리 학교에 대한 인상이 어떠냐고 물었다. 나는 급히 그 이유를 물었다. 교수는 이렇게 말했다. "그 밥 먹는 그릇은 그릇이 곳곳에 도저히 안내할 수 없는데, 이게 어디 사람을 위한 것이냐!" 나는 듣고 크게 웃었다, 이 교수는 정말 실감나게 비유했다! 우스갯소리지만 연속적이고 안내가능한 개념에 대한 이해를 심화시킬 수 있다.

4. 음수

수학자, 생물학자, 물리학자들이 길거리 카페에 앉아 사람들이 길 건너편에 있는 한 집에서 걸어 나가는 것을 지켜본다. 그들은 먼저 두 사람이 들어가는 것을 보았고, 시간이 흘러가고, 그들은 또 세 사람이 나오는 것을 보았다. 물리학자: "측정이 정확하지 않습니다. 생물학자: "그들은 번식을 했습니다. 수학자: "지금 한 명 더 들어가면 그 집은 비어 있습니다.

5. 수학자의 대답

물리학자와 엔지니어가 열기구를 타고 그랜드 캐년에서 방향을 잃었다. 그들은 도움을 청했습니다. "여보세요! 우리는 어디에 있습니까? 약 15 분 후, 그들은 계곡에서 반응이 메아리치는 것을 들었다. "여보세요! 너희들은 열기구에 있어! 물리학자가 말했다. "그 녀석은 수학자임에 틀림없다. 엔지니어는 의아해했다: "왜? 물리학자들은 이렇게 말합니다. "그가 오랜 시간을 들여 완전히 정확한 답을 주었기 때문에, 답은 전혀 쓸모가 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 물리학자, 물리학자, 물리학자, 물리학자, 물리학자, 물리학자, 물리학자)

"

이것은 내가 다른 사람의 블로그에서 복제한 희망입니다.

5 언제 언제 불을 붙였는지 "미국 대문호 마크 트웨인은 한 번 친구와 잡담을 했다. 한 친구가 말했다." 담배를 끊는 것은 정말 어렵고, 하늘에 오르기가 어렵다. 나는 여러 차례 담배를 끊으려고 노력했지만 모두 실패했다. "마크 트웨인은 자신이" 담배를 끊는 것은 쉽다. 나는 이미 천 번을 끊었다 "고 말했다." 흡연의 고전적인 농담 장면 1 남자 a: 안 빨아요. 선생님: 안 빨아요? 음, 감자튀김 한 뿌리를 먹어라. A 자연스럽게 손가락 두 개를 뻗어 받아서. 선생님: 안 빨아요? ! 학부모를 불러 ... 장면 2] 선생님: 담배 피우세요? 남자 b: 안 빨아요. 선생님: 안 빨아요? 응, 감자튀김 먹어라. B 는 A 의 상황을 들었기 때문에 손바닥으로 감자튀김을 조심스럽게 받았다. 선생님: 케첩을 찍지 않으세요? B 실수로 너무 많이 찍어서 바로 손가락으로 튕겨 ... 선생님: 담뱃재 치는 자세가 능숙하네요. 학부모를 불러 ... [장면 3] 선생님: 담배 피우세요? 남자 c: 안 빨아요. 선생님: 안 빨아요. 좋아요. 감자튀김 하나 먹어요. c 앞의 두 가지 예가 있어서 땀을 흘리며 감자튀김을 조심스럽게 먹었어요. 선생님: 학우들에게 뿌리를 가져다주지 않으세요? C 감자튀김을 받은 후 귀에 끼우고 ... 선생님: 안 빨아요? 학부모를 불러 ... [장면 4] 선생님: 담배 피우세요? 남자 d: 빨지 마세요. 선생님: 좋아요. 감자튀김 하나 먹어요. d 는 놀라서 감자튀김을 다 먹었어요. 선생님: 학우들에게 뿌리를 가져다주지 않으세요? D 는 또 조심스럽게 감자튀김을 호주머니에 넣었다. 선생님이 갑자기 소리를 질렀다. 교장이 왔다! D 급히 주머니에서 감자튀김을 꺼내서 바닥에 던지고 발로 힘껏 밟아. 선생님: 안 빨아요? ! 학부모를 불러 ... [장면 5] 선생님: 담배 피우세요? 남자 E: 안 빨아요, 선생님: 좋아요. 감자튀김 하나 먹어요. E 가 방금 감자튀김을 가져갔는데 선생님이 "안 사 주세요?" 라고 하셨다. E 서둘러 양손으로 감자튀김을 건네고 라이터를 꺼냈는데. 선생님: 안 빨아요? ! 학부모를 불러 ... [장면 6] 선생님: 담배 피우세요? 남자 f: 빨지 마세요. 선생님: 좋아요. 감자튀김 하나 먹어요. f 는 간담이 서늘하게 다 먹었어요. 선생님: 갑자기 소리 지르세요: 교장이 왔어요! F 손바닥에 땀이 나지만 여전히 침착하게 고개를 숙이고 말했다. 선생님: 교장선생님이 입 냄새를 맡을 거예요. F 는 감자튀김을 꺼낸다. 아직 여기 있어, 불은 아직 주문하지 않았다. 장면 7] 선생님: 도대체 담배를 피우세요? 남자 g: 절대 안 빨아요. 선생님: 정말 안 빨아요? 좋아, 감자튀김 하나 먹자. G 는 자연스럽게 감자튀김을 받아서 깨끗하게 먹는다. 선생님: 정말 좋은 아이네요. 보통 어떤 브랜드의 감자튀김을 좋아하세요? G: 중화권 ... [장면 8] 선생님: 감자튀김 먹어라. 선생님: ... 어느 날 매니저가 업무부를 순시하다가 한 직원이 담배를 피우고 있는 것을 발견하자 사장은 직원들에게 "일할 때 담배를 피워서는 안 된다" 고 말했다. "어린 직원들이 당황하지 않고 대답했다." 그래, 그래서 나는 담배를 피울 때 직업이 없어! \ ".

6. 수학 농담

1, 무리한 산수 산수 선생님이 말했다. "여기 배 10 마리가 있는데 6 마리를 먹었는데 얼마나 남았나요?" 한 탐식가가 대답했다. "나머지도 같이 먹읍시다."

2, 반올림 카우보이가 즐겁게 학교에서 돌아와 엄마에게 "아빠는요?" 라고 물었다 엄마는 카우보이의 흥분된 모습을 보고 이상하게 물었다. "아빠는 집에 계시는데, 아버지를 찾아 무엇을 하십니까?" " "나는 아버지에게 5 센트를 요구했다." "왜?" 엄마가 물었다.

"수학을 시험하기 전에 아버지는 나에게' 100 점을 받으면 1 원, 80 점 8 점을 줘' 고 말했다 오늘 나는 수학 시험에서 45 점을 받았다.

3, 옷차림이 스타일리시한 한 소녀가 우체국 송금처에 들어가 송금서를 작성해서 판매원에게 건네주었다.

판매원은 한 번 보고 주문서를 돌려주며 "숫자는 대문자로 써야 한다." 라고 말했다.

"수학을 시험하기 전에 아버지는 나에게' 100 점을 받으면 1 원, 80 점 8 점을 줘' 고 말했다 오늘 나는 수학 시험에서 45 점을 받았다.

"카우보이가 대답했다. 어머니는 놀라서 물었다. "뭐! 수학 시험 45 점? 클릭합니다 카우보이는 득의양양하게 말했다. "네, 수학적으로 반올림해야 하기 때문에 아버지는 5 센트를 내야 합니다."

예를 들어, 네 형은 사과가 다섯 개 있는데, 네가 거기서 세 개를 가져가면 어떻게 될까? " Tom: "결과, 결국 그는 분명히 나를 때릴 것이다! 클릭합니다 12 수학 농담의' 아버지 주량' 수학 교원: "책상 위에 술 세 잔이 있는데, 내가 네 아버지에게 술 한 잔, 몇 잔 더 마시라고?" 초등학생: "한 잔도 없어요."

수학 강사: "방법? 내 말 못 알아들었어? 다시 한 번 말하지만, 탁자 위에 술 세 잔이 있는데, 내가 네 아버지에게 술 한 잔 사줄게, 몇 잔 더? " 초등학생: "진짜 한 잔도 없어요." 수학 선생님: "수학을 아세요? 클릭합니다 초등학생: "선생님, 당신은 우리 아버지의 성질을 이해하지 못하십니다. 그는 책상 위에 술이 있는 것을 보고 한 잔도 놓아주려 하지 않습니다."

13 수학 농담의' 문제 해결' 수학 수업. 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "전당은 산의 가장 높은 곳에 있다.

전당으로 가는 길에는 5 개의 플랫폼이 있습니다. 계단참과 계단참 사이에는 20 계단이 있다.

아이들이 전당에 도착하려면 몇 계단이나 올라가야 하나요? " "모든 걸 올라야 돼!" 작은 캐롤은 급히 1, 확률에 문제가 있다고 대답했다. "선생님, 확률공식에 문제가 있는 것을 발견했습니다!" " \ "오? 너의 이유를 말해 봐. " "우리 반 * * * 에는 50 명의 동창이 있는데, 계산에 따르면 제가 질문을 받을 확률은 2 인데, 오늘 이 시간에는 거의 모든 질문에 답해 주셨습니다."

2, 확률 나는 기상 관측소를 방문하고 날씨를 예측하는 많은 최신 도구를 보았다. 견학이 끝나자 역장에게 물었습니다. "비가 올 확률이 75% 라고 했을 때 어떻게 계산했나요?" 역장은 생각할 필요 없이 대답했다. "즉, 우리 이곳에는 네 명이 있는데, 그 중 세 명은 비가 올 것이라고 생각한다.

"

3, 사망자 수 영국 시인 제니슨이 시를 한 편 썼는데, 그 중 몇 줄은 이렇게 적혀 있다." 매 분마다 한 사람이 죽고, 매 분마다 한 사람이 태어나고 있다. "한 수학자가 읽고 질문하며" 존경하는 각하 당신의 알고리즘에 따르면, 분당 생사 인원수를 상쇄하고, 지구상의 인원수는 영원히 변하지 않습니다.

하지만 너도 알다시피, 사실 지구의 인구는 끊임없이 증가하고 있다. 정확히 말하면 분당 1.6749 명이 탄생하는데, 이는 당신이 시에서 제공한 수치와는 매우 다릅니다.

현실에 부합하기 위해 반대하지 않으시면 7/6 이라는 점수를 사용하시는 것을 추천합니다. 시구는 "분당 한 명이 죽고, 분당 1 ~ 6 분의 1 이 탄생합니다."

4, 경험방정식 물리학 교수가 캠퍼스를 지나 수학 교수를 만났다. 물리학 교수가 실험을 하고 있는데, 그는 실험 데이터와 일치하는 것 같은 경험 방정식을 요약해 냈는데, 그는 수학 교수에게 이 방정식을 보여 달라고 부탁했다.

일주일 후에 그들은 만났고 수학 교수는 이 방정식이 성립되지 않는다고 말했다. 하지만 그때 물리학 교수는 이미 그의 방정식으로 더 많은 실험 결과를 예언했고, 효과가 아주 좋았기 때문에 수학 교수에게 이 방정식을 다시 한 번 심사해 보라고 요청했다.

또 일주일이 지나서 그들은 다시 만났다. 수학 교수는 물리학 교수에게 이 방정식이 확실히 성립되었다고 말했다. "그러나 정실수의 간단한 상황에만 성립된다."

5, 못 박는 엔지니어, 물리학자, 수학자는 동시에 벽에 못을 박는 임무를 받았다. 엔지니어。

7. 좀 더 짧은 수학 농담

1. 어머니: "분명히, 당신은 3 개월 이상 학교에 다녔는데, 당신은 언어와 수학 중 어느 것을 더 잘 배울 수 있다고 생각합니까?"

분명히: "수학 배우기."

어머니: "왜?"

분명히: "국어 생자가 많기 때문에 수학은 0 ~ 90 개의 숫자밖에 없다."

2. 수학 수업에서 샤오밍은 책상에 엎드려 잠을 자는데 수학 선생님은 눈치채지 못하고 계속 강의하고 있다. 수업이 끝나자 샤오밍이 깨어나 짝꿍의 수학 수업 대표에게 물었다. 내가 얼마나 잤니? 수학 수업 대표는 "약 2400 초, 40 분, 3 분의 2 시간, 36 분의 1 일, 1080 분의 1 개월, 12,960 분의 1 년, 129 만 6 천 분의 1 세기" 라고 말했다.

3. 아기는 수학이 좋아서 2 살 때 1 부터 10 까지 셀 수 있다. 나중에, 나는 그에게 0 이 1 보다 작다고 말했다.

오늘 만두를 먹어요. "자기야, 만두 몇 개 먹고 싶어?"

"0, 1, 2, 3 ..." 하면서 만두를 하나 집어 들었다. "이것이 0 번째다."

아내가 노호하며 "다음 세대는 프로그래머의 목숨이야!" 라고 말했다.

4, 한 번 미술수업을 합니다. 선생님이 뭐라고 하셨는지 몰라도 선생님이 "나는 단지 네 글자' 나의 하늘' 만 말하고 싶다" 고 말했다.

한 동창이 듣고 "선생님, 잘못 말씀하셨어요. 그건 근본적으로 두 글자예요" 라고 말했다 잠시 침묵을 지켰더니 반 전체가 폭소를 터뜨렸다.

일, 우리 반 수학은 어떻게 된거야? 선생님도 어이가 없어요

5. 선생님: 우리나라에 어떤 수학자가 있다고 하셨죠?

학생: 셀 수 없이 많은

선생님: 네, 수보청이 하나 더 있어요?

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8. 어떤 수학 농담

1. 카우보이가 즐겁게 학교에서 돌아와 엄마에게 "아빠는요?" 라고 물었다 엄마는 카우보이의 흥분된 모습을 보고 이상하게 물었다. "아빠는 집에 계시는데, 아버지를 찾아 무엇을 하십니까?" " "나는 아버지에게 5 센트를 요구했다." "왜?" 엄마가 물었다. "수학 시험을 보기 전에 아버지는 나에게' 100 점을 받으면 1 원, 80 점 8 점을 줘' 라고 말씀하셨다 오늘 나는 수학 시험에서 45 점을 받았다. 카우보이가 대답했다.

어머니는 놀라서 물었다. "뭐! 수학 시험 45 점? 클릭합니다 카우보이는 의기양양하게 말했다. "네, 수학적으로는 4 사 5 반올림을 해야 하기 때문에 아버지는 반드시 5 센트를 내야 합니다."

2. 곱셈 배정법 선생님은 한 학생의 숙제 이름이 나무 (1+2+3) 라는 것을 발견했다.

3. 민: "7+3=10, 당신은 어떻게 7+3=1 을 쓰나요?" 아기: "다만 끝의 0 은 쓰지 않았잖아! 클릭합니다 민민: "그건 틀렸어!" 아기가 말했다: "0 은 재미없는 뜻이 아니야. 클릭합니다

9. 수학 유머 농담

1. 더하기

한 가족이 있는데, 이 아이의 수학은 줄곧 좋지 않았고, 부모는 그에게 많은 학교를 바꾸었고, 결국 부모는 아이와 바꾸었다 부모님도 이상해서 "선생님이 잘 가르치셨나요?" 라고 물었다. 아이가 말했다: "아니." 부모는 다시 물었다: "교과서가 다른가요? 클릭합니다 아이가 말했다: "아니." 부모님이 물었다: "그게 뭐야? 클릭합니다 아이가 말했다: "내가 교실에 들어오자마자, 나는 이곳이 수학에 매우 중시된다는 것을 알았다. 내가 문에 들어서자마자, 나는 한 사람이 더하기 부호에 묶여 있는 것을 보았다!"

2. 수학중국어

3. 어느 곳도 지도할 수 없다

4. 음수

5. 수학자의 대답

이것은 내가 다른 사람의 블로그에서 복제한 희망이 유용하다

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