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선생님 왜 여기 계세요? 여기에는 추가나 삭제가 없나요?

여기서 선생님이 덧셈과 삭제가 없는 이유는 다음과 같습니다.

여기서 선생님이 덧셈과 삭제가 없는 이유는 이 문장이 관용어이기 때문입니다. 추가나 삭제가 없습니다. 사물의 본질과 의미는 변하지 않습니다. 이 관용구 뒤에는 일반적으로 세상이 인간의 개입 없이 자연스럽게 존재하고 진화하는 기본 물질 요소로 구성되어 있다는 철학적 관점이 자리잡고 있습니다.

그러므로 인간은 자연의 법칙을 따라야 하며, 사물의 본질과 의미를 바꾸거나 통제하려고 해서는 안 됩니다.

교육 분야에서도 이 관용어는 널리 사용됩니다. 교사는 일반적으로 학생들에게 몇 가지 기본적인 지식과 기술을 가르치지만, 학생들의 성격, 생각, 행동을 바꾸려고 노력하지는 않습니다. 대신 교사는 학생들의 차이점을 존중하고 그들이 잠재력을 발견하도록 돕습니다.

이러한 교육철학은 '추가, 삭제 금지' 원칙과도 일맥상통합니다.

교사는 학생들의 기본적인 자질을 바꾸려고 노력하기보다는 학생의 능력 향상에 초점을 맞추기 때문입니다. . 또한 교사가 일부 콘텐츠를 추가하거나 삭제할 수 있는 권한이 있어도 그렇게 하지 않는 경우도 있습니다. 예를 들어, 중국어 강좌를 가르칠 때 교사는 강좌 내용의 효율성과 완성도를 보장하기 위해 일부 불필요한 내용을 삭제할 수 있습니다.

그러나 대부분의 경우 교사는 강좌 내용의 정확성과 엄격함을 보장하기 위해 '추가 또는 삭제 금지' 원칙을 따릅니다. 그러므로 학생들의 올바른 사상관과 도덕적 자질을 함양하기 위해서는 학교에서 '추가, 삭제 금지' 원칙을 지키는 것이 매우 중요합니다.

선생님께서는 여기에 있는 내용이 충분히 완성되어 더 이상 추가하거나 삭제할 필요가 없다고 판단하여 여기에 추가하거나 삭제하지 않았습니다.

또는 교사는 여기에 있는 내용이 자신의 교육 목적을 달성했으며 수정할 필요가 없다고 생각합니다. 교사는 일반적으로 교육 중에 교육 계획과 교육 목표를 수립하고 학생의 학습 상태와 과정 진행 상황에 따라 조정합니다.

여기에 있는 콘텐츠가 교육 목표를 달성하기에 충분하다고 교사가 판단한다면 더 이상 추가하거나 삭제할 필요가 없습니다. 가르치는 데 있어 교사의 역할은 지식을 전달하는 것뿐만 아니라 학생들에게 학습을 지도하고 피드백과 평가를 제공하며 학습에 대한 학생들의 관심을 자극하는 것도 포함됩니다.

여기서 가감 없이 학생들은 주체적인 학습과 사고를 통해 지식을 깊이 이해하고 습득할 수 있으며, 교사 및 친구들과의 소통을 통해 이해를 심화하고 학습 효과를 높일 수 있습니다.

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