신관 건설에서는 그 중 네 가지 특색이 더욱 두드러진다.
특색 1, 소년아동은 줄곧 소산 도서관의 중점 서비스 대상이었다. 2 층 아동부 (1) 는 신관의 새로운 부서 설치로 주로 학부모와 자녀의 상호 작용이 특징이다. 실내의 색채가 다채롭고, 대형 장난감과 각종 유아용 서적을 배치하여, 꽤 동취가 있어, 적지 않은 어린 친구들과 그들의 학부모들을 끌어들였다. 아이들은 학부모와 함께 실내자원 활용에 참여해 독서와 게임 과정에서 서로의 감정을 증진시키는 동시에 아이들의 지식을 크게 풍요롭게 하고 아이들의 흥미를 키울 수 있다.
특징 2, 학생 자습실 설치. 신문 열람부도 좋은 독서 학습 분위기를 가지고 있지만, 많은 사람들이 단순한 자습 장소에서 공부할 수 있기를 간절히 바라고 있다. 자습실 환경이 조용하고 시설이 완비되어 있기 때문에 독자들은 자신의 책을 가지고 자습실에 들어갈 수 있을 뿐만 아니라 실내의 각종 참고서와 참고서를 최대한 활용해 독자, 특히 학생 독자들에게 비교적 조용한 학습장소를 제공할 수 있기 때문이다.
특징 iii, 과학 기술 인력 클럽 설정. 3 층 전자열람실 동쪽에 위치한 과학기술원 클럽은 신관 독자 서비스 사업의 새로운 프로젝트다. 현재 16 대의 LCD 디스플레이 컴퓨터, 병풍 콤비네이션 컴퓨터 책상 16 대, 소파, 테이블, 전화 등 보조시설이 갖춰져 있어 기술자들이 편안하고 상대적으로 독립된 공간을 확보할 수 있게 해 주고 있다.
특색 4, 4 층의' 신하 저술전문열람관' 은 소산의 특색에 따라 설립된 것으로, 소산도서관, 소산문화가 대외적으로 들어 올린 한 면의 문화적 특색의 깃발이다. 신하 선생은 소산인으로 유명한 문헌학자, 방지학자와 도서관학자로, 열람관은 그의 책, 잡지, 원고, 실물, 사진, 서화, 용품 등을 소장하고 있으며, 총 면적은 130 여 평방미터로 나뉘어 안팎으로 나뉘어 있다. 외간은 서청과 서재, 내간은 전시열람실이다. 평소에는 매일 개방하여 많은 독자들에게 신하 선생과 학자의 연구를 통해 선생의 조회 자료를 알게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 접대 지도자, 전문가 학자의 임무를 맡고, 지도, 전문가 학자를 초청하여 도서관에 묵보를 남기다.
신관은 전면 개방, 지능, 네트워크화 관리를 전면적으로 실시하여 기능이 점점 다양해지고 있다. 전자열람부, 과학기술클럽, 디지털도서관의 출시로 도서관의 기능이 더 이상 기본적인 대출에 국한되지 않게 되었다. 독자에게 자료 찾기 및 수집의 기본 기술을 익히도록 지도하고, 독자에게 문헌 자원을 이용할 수 있는 능력을 부여하고, 독자가 도서관을 이용하는 관념을 길러 도서관의 새로운 기능이 되도록 지도한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 신관은 독자에게 시청각 서비스를 제공하여 독자가 도서관 자원을 이용하는 방식을 더욱 풍부하게 할 것이다. 한편 소산 도서관은 항상 사회적 기능을 발휘하는 것으로 알려져 있으며, 신관은 각종 독자 활동, 강의, 훈련을 통해 더 많은 독자를 끌어들일 예정이다.