[ Abstract ] 대학생은 교육, 캠퍼스 환경, 연령의 특수한 심리적 특성으로 인해 고유한 소비자 심리 및 행동을 가지고 있는 특별한 소비자 집단입니다. 이러한 소비현황과 소비특성은 동시대 대학생들의 생활여건과 가치관을 어느 정도 반영하고 있으며, 이를 연구하여 이들이 올바른 소비관과 생활관을 정립할 수 있도록 지도해야 한다.
[키워드] 대학생의 소비심리 및 소비행동에 대한 제언
대학생은 교육수준, 캠퍼스 환경, 연령 등 특별한 심리적 특성으로 인해 특별한 소비자 집단이다. 그들은 자신만의 독특한 소비자 심리와 행동을 가지고 있습니다. 일부 대학생을 대상으로 한 설문조사를 통해 그들의 소비현황과 소비특성에 따라 올바른 소비관과 생활관을 함양할 수 있도록 의도적으로 지도하고 있습니다.
1. 대학생들의 소비실태
1. 소비의 원천
조사에 따르면 학생들의 생활 소비 중 최대 93.1%가 생활 소비에서 비롯되는 것으로 나타났다. 이는 대다수의 대학생이 현재 독립적인 수입원이 없음을 나타냅니다. 가장 큰 이유는 아직 공부하는 단계이고 자신의 시간과 능력 등의 제약을 받는 단계이기 때문이다. 또한, 중국의 전통 교육이나 개념은 학생들의 재정적 자립 능력을 옹호하고 육성하는 데 있어서 서구만큼 빠르지 않습니다. 생활비가 주로 부모들에 의해 지불되는 데에는 특정한 객관적인 이유가 있습니다.
2. 구체적인 소비 품목 분석
(1) 사랑의 소비. 로맨스는 정서적 욕구의 중요한 측면입니다. 대학생들 사이에서 사랑에 빠지는 것은 확실히 낭만적이지만, 일정한 재정적 지원이 있어야 합니다. 조사에 따르면 사랑 소비의 84.3%가 생활비로 충당되고 있으며, 7.6%는 가족이, 5.7%는 근로장학금, 2.4%는 장학금으로 충당되고 있다.
(2) 관광 소비. 여행은 소비자에게 행복하고 즐거운 감성적 경험과 새로운 감정을 선사하며, 대학생들에게는 고민을 해소하고 '안심'시키는 방법이다. 대학생의 연간 여행 비용은 1,000위안 이상이고, 최소 금액은 100위안 정도입니다. 조사에 따르면 관광소비의 원천은 37.8명이 가족자금에 의존하고 있으며, 4.5명은 근로-학습, 12.2명은 생활비 절약, 5명은 장학금에서 나온다.
(3) 온라인 소비. 온라인 소비는 대학생들의 삶에 있어서 없어서는 안될 부분이 되었고, 대학생들의 라이프스타일과 생활습관을 가장 많이 변화시키는 요인 중 하나가 되었습니다. 통계에 따르면 대학생의 컴퓨터 보급률은 21.2에 달하며 일부 기숙사에는 3~4대의 컴퓨터가 있습니다. 컴퓨터 구입에 필요한 재원은 71.2%가 가족에서, 15%가 자영업자금, 3.8%가 장학금으로 충당되었습니다.
(4) 통신 소비. 휴대전화는 현대인에게 없어서는 안 될 커뮤니케이션 도구가 되었고, 대학생은 휴대전화 보급률이 가장 높은 집단 중 하나입니다. 이러한 제품을 사용하는 대학생들의 사고방식과 행동 방식은 다릅니다. 첫 번째는 바쁜 학생 일이나 사회적 요구를 감당하는 것이고, 두 번째는 일종의 미성숙 한 소비, 즉 낭비에 반영되는 무리 정신입니다. 휴대폰 구입비 중 80.2%는 '가족지원', 12%는 '생활비 절약', 6.7%는 '직장학비', 1.1%는 '장학금'이다.
2. 현대 대학생들의 새로운 소비 개념
1. 소비 다각화 경향. 21세기 대학생들은 기숙사와 교실의 단조로운 생활에 만족하지 않습니다. 엔터테인먼트, 스포츠, 휴대폰, 컴퓨터, IT 신제품 등이 대학생들의 소비 핫스팟이 되었습니다. 대학생들의 소비는 다양화되는 추세를 뚜렷이 보이고 있으며, 질 높은 삶을 갈망하고 있다. 한편으로는 가족의 소득수준과 생활습관에 따라 영향을 받기 때문에 소비수준과 소비량에 있어서 큰 차이가 있을 것이며, 한편으로는 대학생들의 개인적 요구의 다양성에 따라 달라질 것이다.
2. 합리적인 소비가 대세다.
대학생들의 소비를 유인하는 주요 요인은 가격, 품질, 패션이다. 설문조사 결과에 따르면, 실용적이고 합리적인 소비는 여전히 현 대학생들의 주요 소비 개념이다. 제한된 소비력으로 인해 대학생들은 돈을 쓸 때 매우 신중한 경우가 많습니다. 그들은 가족의 경제 상황에 따라 합리적이고 적당하게 소비하려고 최선을 다할 것입니다.
3. 두뇌를 풍요롭게 하는 데에는 비용이 아끼지 않습니다. 높은 학력을 얻기 위한 취업 단위 요건으로 인해 전문대학 학생들은 학부 과정을 공부하고, 졸업 후 석사 학위 시험을 치르고, 참고 도서를 구입하고, 학원에 다니면서 지적 투자를 합니다. 또한 2급 및 2전공을 부전공하고 영어, 컴퓨터 및 기타 자격증을 취득하여 취업을 위한 지식 자본을 축적하는 대학생도 있습니다.
4. 패셔너블한 소비를 추구하세요. 대학생들은 소비재를 소비할 때 제품이 주는 의미, 브랜드의 영향력, 외관 이미지에 더 많은 관심을 기울인다. 그들은 지식 집단이기 때문에 제품과 서비스 자체가 주는 가치 경험을 즐기고 싶어 할 뿐만 아니라, 제품 너머의 인문학적 가치 경험도 즐기고 싶어합니다.
3. 현대 대학생들의 소비 상황의 문제점
1. 기존의 소비 오해. 첫째, 소비는 맹목적이고 계획되지 않으며 매우 무작위적입니다. 둘째, 영적인 소비보다 물질적 소비를 강조합니다. 셋째, 소비는 모방하는 경향이 있습니다. 사회에 적응하려는 과정에서 가장 두드러지게 나타나는 증상은 소비 선택의 모방적 경향이다. 넷째, 소비에 있어서 비교 행위가 있다.
2. 소비 격차가 벌어지고, 부자와 가난한 사람의 양극단이 존재합니다. 대학생들은 서로 다른 지역, 서로 다른 가족 출신으로, 지역 경제 발전의 불균형과 산업의 불균형으로 인해 가족 소득의 불균형이 초래되었습니다. 또한, 가족 구조의 차이로 인해 빈부격차가 발생했습니다. 대학생들의 소비.
3. 소비구조에 불합리한 요인이 존재한다. 대학생들의 생활소비구조가 변화하고 있으나, 그 주요 구성요소는 생활비와 학습자료 구입 등 여가 및 오락비의 비중이 점차 증가하고 있다.
4. 사랑에 대한 지나친 지출. 최소 사랑 지출은 약 50 위안이고 최대 사랑 지출은 500 위안입니다. 그들 중 상당수는 감정을 추구하기 위해서는 물질적 투자가 필요하다는 점을 인정하고, 소비의 절제 원칙을 합리적으로 파악하기 어려운 경우가 많다.
4. 현재 대학생들의 편향된 소비자 심리와 행동의 주요 원인에 대한 간략한 분석
1. 주관적 이유
(1) 불확실성 소비자 수요의 불확실성 귀납적. 나이, 경험 및 기타 요인의 영향으로 인해 대학생은 미성숙 단계에서 성숙 단계로 전환하는 기간에 있습니다. 소비습관과 심리가 아직 안정되지 않았고, 소비수요도 상대적으로 탄력적이다.
(2) 소비 행위의 충동성과 모방. 대학생의 생각, 감정, 취미, 성격이 아직 완전히 확정되지 않았기 때문에 정서적으로 집중적이고 충동적이기 쉬우며, 객관적인 환경과 대중적인 경향이 그들의 행동에 두드러진 영향을 미칩니다.
(3) 소비 동기의 패션과 적합성. 대학생들은 외부 환경에 자극을 받고 유도될 때 패션에 보조를 맞추고 싶은 심리적 욕구가 생기기 쉽습니다. 따라서 구매 시 제품의 스타일과 사회적 패션에 특별한 관심을 두지만, 제품 자체의 실용 가치와 가격에는 관심을 덜 두거나 자신의 개성을 부각시키기 위해 구매합니다.
2. 객관적인 이유
(1) 사회적 측면. 사회는 큰 염료통입니다. 일부 대학생들이 쾌락주의, 돈 숭배, 사치, 낭비 등 나쁜 사회 풍조에 의해 강한 공격을 받을 때 학교 교사, 부모, 형제로부터 제때에 올바른 지도를 받지 못하면 매우 큰 타격을 받습니다. 가족이 재정적으로 더 높은 소비 조건을 감당할 수 있을 때 이러한 생각은 소비 행동에 완전히 반영됩니다.
(2) 가족적인 측면. 사회의 세포로서 가족은 어느 정도 사회의 축소판으로 이해될 수 있습니다. 일부 부모는 자신의 소비 개념에 대해 오해를 갖고 있으며 이는 필연적으로 자녀에게 영향을 미칩니다. 오늘날 이들 중 대부분은 외동아들이며, 이들의 자녀 소비는 기본적으로 공급 만족 정책을 구현하고 있습니다.
(3) 교육. 첫째, 본교에서는 대학생들의 소비자 심리 및 행동에 대한 연구가 부족하다. 대학에서 사상정치교육의 실효성을 진정으로 달성하기 위해서는 학생들의 실제 행위를 이해하고 파악하는 것이 필수적이다.
그러나 학교 지도자의 강조, 과학 연구 조건, 인력 배치 및 기타 이유로 인해 실제 탐구에서 학생 교육을 시작하는 교수 및 과학 연구 분위기가 아직 형성되지 않았으며 충분한 이해가 형성되지 않았습니다. '2과목' 교육에 대학생 소비 개념에 대한 교육 지침이 부족하다. 셋째, 대학생들에게는 근면하고 검소한 생활을 옹호하는 소비관념이 전반적으로 부족하다.
5. 대학생들의 소비에 대한 몇 가지 제안
1. 나만의 합리적인 소비 개념 확립
합리적인 소비 개념을 확립하려면 가장 중요한 것은 자신을 합리적으로 소비하십시오. 순수 소비자로서 대부분의 재정 자원은 가족의 경제적 상황을 고려해야 하며, 지각적 소비에 대한 맹목적인 오해에 빠지지 않아야 합니다. 첫째는 자립의식을 높이고 재무관리 능력을 키우는 것이고, 둘째는 비교의식을 극복하고 좋은 소비 분위기를 조성하는 것입니다
. 세 번째는 자신에게 맞는 소비 계획을 세우는 것입니다.
2. 건전한 소비문화 환경 조성
대학생들의 올바른 소비습관 함양을 위해서는 건강한 가족 소비문화 환경 조성도 필요하다. 부모의 일상적 소비에 대한 원칙적인 태도는 자녀가 본받을 수 있는 첫 번째 모델입니다. 부모의 소비 행동과 소비관은 자녀에게 유형 또는 무형으로 반영될 수 있으며, 감정에 주의를 기울이는 소비자 자율성에 대한 교육을 제공하고 소비를 차별화해야 합니다. 노동 교육을 강화하고 알뜰하고 알뜰한 소비 개념 형성을 촉진합니다.
3. 대학생의 좋은 소비 분위기 조성
좋은 학교 정신은 교사의 윤리와 학생의 학습 및 생활 방식이 유기적으로 결합되는 것입니다. 그 중 학생들의 소비심리와 행동은 학생들의 라이프스타일을 반영하는 중요한 부분이다. 대학생의 좋은 소비자 심리와 행동을 함양하는 것을 캠퍼스 문화 구축의 중요한 부분으로 삼고 학생들의 좋은 소비자 인식과 행동을 형성하고 강화하며 학생들의 좋은 소비 습관을 배양하고 안정성과 좋은 학업 스타일과 학교 정신을 개발합니다.
4. 건전한 사회적 소비 환경 조성
대학생들이 쾌락주의, 돈 숭배, 사치와 낭비 등 건전하지 못한 사회 트렌드에 침범당했을 때, 대학생들이 적시에 조언을 구하지 않으면 학교 선생님과 학부모님의 올바른 지도를 통해 심리적 융합의 경향을 형성하기 쉽습니다. 현재 대학생들 사이에 존재하는 다양한 건강하지 못한 오락 방식과 사회 활동, 소비 행위는 사회 환경이 대학생들의 몸과 마음에 미치는 영향이 크다는 점을 바탕으로 사회 내 건전한 소비 문화 방식에 대한 지도가 부족한 데 크게 기인합니다. 대학생들의 나쁜 소비자 행동을 버리고, 대학 캠퍼스의 새로운 트렌드를 적극적으로 지원하고 확립하며, 새로운 소비 문화의 발전을 촉진해야 합니다.
성장하는 대학생의 경우, 그들의 세계관, 인생관, 가치관은 마무리 단계에 있으며, 부모, 교사, 동급생 및 기타 사회 구성원의 영향을 받기 쉽습니다. 가단성이 높습니다. 대학생 소비시장 경제가 발전하면서 대학생 시장은 엄청난 규모와 잠재력을 지닌 시장이다. 이러한 시장을 어떻게 표준화하고 합리적으로 발전시킬 것인가는 우리 모두가 직면한 시급한 문제이다. 학생, 가족, 학교, 사회 모두의 공동 관심과 노력이 있어야만 대학생들의 소비가 더욱 합리적이고 합리적이 될 수 있습니다.