선생님이 가르칠 때 학생들이 필기하는 것은 매우 필요합니다. 그러나 좋은 노트를 작성하는 방법은 여전히 지식의 문제입니다. 수년에 걸쳐 일부 우수 학생들이 작성한 노트가 인기 있는 책으로 출판되는 이유는 무엇입니까? 그 이유는 그들의 노트가 과학적이고 효율적이며 실용적이기 때문입니다. 수업 노트에서 가장 중요한 것은 다음 측면을 기억하는 것입니다. 첫 번째는 교사가 각 섹션에서 구성한 지식 지도와 지식 체계입니다. 두 번째는 이 수업의 어려움을 극복하는 방법입니다. 핵심 내용은 에 있습니다. 이러한 점들을 잘 파악하고 메모를 하시면 수업 후에 배운 내용을 복습하고 복습하는 것이 훨씬 수월해집니다!
수업시간에 무엇을 메모해야 하나요? 다음 측면을 기록하는 것이 좋습니다.
지식 개요:
마인드 맵 또는 개요의 형태로 지식의 주요 구조와 논리적 단서를 기록하기 위해 교사는 대개 칠판에 내용의 이 부분을 적습니다. 내용의 이 부분을 암기할 때 일반적으로 교사가 변경함에 따라 구조를 변경하지 마십시오. 이는 교사가 신중하게 설계했으며 교사가 이미 책에서 얻은 지식을 포함하고 있으므로 너무 게으르게 적어 두지 마십시오. 내용의 이 부분을 외울 시간을 주셨습니다.
핵심 내용
오해하기 쉬운 지식 포인트, 혼동되기 쉽고 구별하기 어려운 개념, 새로운 지식과 문제 해결 아이디어의 결합 포인트.
보충 콘텐츠
교사가 추가한 중요한 예, 결론 및 주의 사항, 교과서 내용에 대한 목표 도움말을 제공합니다. 교사는 학습 요구 사항 등을 정교하고 능숙하며 새로운 문제 해결 방법의 예시, 주장, 도출 및 논의 과정에서 설명합니다.
어려운 질문
수업 중에 이해하기 어려운 질문과 수업 후에 더 공부하고 해결하려는 질문을 적어보세요.
사고의 불꽃
강의 중에 얻은 중요한 통찰력, 발견된 문제 및 폭발한 "사고의 불꽃" 등. 적시에 원본 텍스트 옆에 학습 경험에 대한 설명을 추가하세요. 설명은 간결하고 간결해야 하며 핵심 사항을 포착해야 합니다.
좋은 기억은 나쁜 글쓰기보다 나쁘다는 말처럼 필기의 가장 기본적인 기능은 배운 내용을 다시 한 번 더 깊게 기억하는 것이라고 생각합니다. 수업 중에 필기를 하는 이유는 두 가지가 있습니다. 첫째, 교사의 속도를 따라가지 못하고 필기할 시간이 없다는 점, 둘째, 필기에 몰두하여 주의 깊게 듣지 않는다는 점입니다.
사실 아직 다들 필기하는 방법을 익히지 못하고 있는데, 고등학교를 예로 들면 중학교 수업과 강도가 높고 규모도 다릅니다. -용량도 많고 내용도 빽빽합니다. 메모하는 방법과 효율적으로 메모하는 방법이 특히 중요합니다.
1. 미리 미리 보고 의심스러운 점을 표시하세요
미리보기와 필기는 서로 보완적인 역할을 하는 것 같아요. 현재 공부를 하든, 앞으로 할 일을 하든 수업 전 미리보기는 수업 필기에 있어 매우 중요해요. 제한된 시간 내에 기록해야 한다는 것은 말할 것도 없고, 특히 여러분이 있는 곳에서 지식 네트워크와 중요하고 어려운 점에 대한 일반적인 이해를 갖추십시오. 혼란스러운 경우 먼저 지식을 습득하고 수업 노트의 틀을 형성하여 수업에서 주도권을 최대한 발휘하고 "듣기 문제"를 효과적으로 해결할 수 있습니다.
< p>2. 기회를 포착하고 녹음 시간을 파악하세요
일반적으로 수업 시간에는 듣고 생각해야 합니다. 듣기와 생각에 영향을 주지 않고 필기하는 것이 주요 목적입니다. 학생들은 메모할 기회를 잡아야 합니다. 하나는 선생님이 칠판에 글을 쓰거나 PPT 프레젠테이션을 할 시간이 있을 때입니다. 속기 및 속기 메모를 작성하는 데 시간을 투자해야 합니다. 셋째, 수업 후에는 가능한 한 빨리 보충할 시간을 가져야 합니다.
3. 노트 필기에 도움이 되는 마인드맵
선생님의 설명을 듣는 동안 노트에 마인드맵을 직접 그릴 수 있습니다. 다이어그램은 교사가 말한 내용의 논리적 연결과 개요를 반영하여 핵심 단어와 전반적인 아이디어를 기록합니다. 제가 가르치는 중국어 과목을 예로 들자면, 대학 입시 복습 때 학생들에게 마인드맵을 활용하여 필기하도록 지도했는데 효과가 좋았습니다. 왜냐하면 중국어 복습은 지식의 양이 많고 단편화되어 있기 때문에 학생들의 기억에 혼란을 주고 목적에서 이탈하기 쉽기 때문입니다. 마인드맵은 "결합" 및 "압축" 기능을 가지고 있으며, 키워드, 그래픽 및 연결만을 사용하여 교실 내용을 핵심 정보와 연결로 "결합" 및 "압축"할 수 있습니다. 핵심 내용을 유지하므로 학생들이 지식 포인트를 전체적으로 구성하고 파악하기가 더 쉬워지며 복습 아이디어와 핵심 및 어려운 포인트를 명확히 할 수 있습니다.
4. 내용을 단순화하고 지식 포인트를 표시하세요
수업 노트 작성에서 가장 금기시되는 것은 생각하거나 필터링하지 않고 노트를 작성하는 것입니다. 선생님이 언급한 지식 포인트를 교과서에 표시하고, 선생님이 언급한 지식 포인트를 간략하게 기록한 후, 수업이 끝난 후 우리 자신의 간략한 메모를 바탕으로 다시 정리할 수 있습니다. 선생님이 말한 모든 단어와 문장을 외우지 마세요. 기계적인 포터가 되지 마세요. 시간도 없고 필요도 없습니다. 메모를 할 때에는 자신의 생각을 종합하여 메모를 작성하는 것이 가장 좋습니다. 그리고 다양한 색상과 기호를 사용하여 노트 내용을 빠르게 구분할 수 있으며, 자신이 직접 "발명한" 단축 기호를 사용할 수도 있습니다.
고대인들은 "열 번 읽는 것보다 한 번 손으로 베껴 쓰는 것이 낫다"고 말했습니다.
노트 필기에 있어서는 노트를 쓰기 위해 노트를 하는 것이 아니라, 복습을 용이하게 하고 배운 지식의 핵심 포인트를 숙달하는 능력을 향상시키기 위해 노트를 해야 한다고 생각합니다. 그래야만 학습 능력을 종합적으로 향상하고 우수한 결과를 얻을 수 있습니다. 더 중요한 것은 모든 중학생이 잘 배우고 싶다면 교실이 학습의 주요 장소라는 이념의식을 확립해야 한다는 것입니다. 그는 강의를 효율적으로 듣고 수업을 잘 듣는 방법을 진정으로 이해하고 배워야 합니다. 동시에 지식의 핵심 사항에 대한 메모. 그러므로 효율적으로 노트를 작성하려면 노트 작성의 목적을 달성하기 위해 노트 작성의 세 가지 주요 단계를 수행해야 한다고 믿습니다.
우선 수업 전에 미리 미리보기를 잘 해보고, 모르는 지식도 찾아보고, 문제도 찾아보세요. 지식 포인트와 질문을 가지고 수업에 참여하면 궁금증이 풀리는 즐거움도 생기고, 또한 지식의 핵심 내용을 더 쉽게 파악할 수 있습니다. 적시에 정확하게 메모하려면 어떻게 해야 할까요? 수업 중 의사소통과 상호 작용에 적극적으로 참여해야 합니다. 자신을 "듣는" 관객이 아니라 "듣는" 참여자라고 생각하십시오. 교사가 말하는 내용을 적극적으로 생각하십시오. 질문을 하면 가능한 한 적극적으로 대답하십시오(질문에 대답함으로써 얻을 수 있는 이점은 성과뿐만 아니라 그래야만 적시에 자기통제의 결함을 발견하고 적시에 다른 사람의 의견에 대한 분석을 기록할 수 있습니다. 그러나 기억해야 할 것은 상호작용에 참여할 때 듣기가 쓰기와 생각과 결합되어야 한다는 원리를 명확히 이해하는 것이 필요하다는 것이다. 듣는 것만으로도 게으르기 쉽고 기억나는 내용이 거의 없기 때문에 기억을 빨리 정리하는 방법을 배워야 합니다. 이해가 안가거나 여러 가지 이유로 이해가 안되는 지식이 있다면, 시간에 맞춰 녹음해야만 수업이 끝난 후 수업에서 이해하지 못한 부분을 이해할 수 있는 시간을 가질 수 있습니다. 축적하다.
둘째, 지식의 핵심 내용을 노트를 통해 통합하는 방법을 배워야 지식을 이해하고 기억하는 능력이 향상됩니다. 노트를 활용하여 배워야 할 정보와 숙달해야 할 지식을 체계적으로 분류, 보완하여 마인드맵이나 지식포인트카드로 만들어 보세요. 이렇게 하면 두뇌와 사고가 명확해져서 암기하고, 복습하고, 익히는 것이 더 쉬워집니다. 동시에 새로운 지식과 이미 배운 지식을 연결하고 지식 시스템을 지속적으로 통합하고 개선하는 방법을 배워야 합니다. 이는 이해를 촉진하고 기억을 깊게 할 수 있습니다. 기억 없이는 학습도 없고, 기억은 학습의 기초이기 때문입니다. 그러므로 우리는 자신의 기억력을 향상시키는 데 집중해야 하며, 더 높은 기억력을 달성하기 위해서는 구체적으로 훈련할 수 있습니다.
마지막으로 수업 노트는 수업이 끝난 후 적시에 체계적으로 정리하고 보완하여 과거에 대한 효율적인 복습과 복습을 통해 새로운 것을 배울 수 있도록 세심한 준비를 해야 합니다. 지식을 배우고 익히며 배운 내용을 확실하게 기억하려면 자주, 반복해서 복습해야 합니다.
그러나 검토는 맹목적일 수 없으며 초점과 방향이 있어야 합니다. 이 초점과 방향은 메모를 통해 완전히 완료될 수 있습니다. 요점과 방향을 중심으로 주기적인 복습 목표를 수립하고, 일일 학습과 복습 업무를 합리적으로 계획하는 것이 필요합니다. 언제 어떤 과목을 복습할지, 언제 연습을 해야 할지, 언제 읽고 암송할지, 언제 공백을 확인할지 등이 하나하나 명확하게 정의되어 있어, 이러한 상세한 학습을 통해 점차적으로 수업 노트의 내용을 향상시킬 수 있습니다. 그리고 향후 검토를 준비하는 것이 가장 좋습니다.
강의 중에 필기는 어떻게 하시나요?
우리는 흔히 "좋은 기억은 나쁜 글쓰기보다 나쁘다"라고 말합니다. 메모하는 습관을 갖는 것은 매우 좋습니다. 듣고 난 후 잊어버리지 않기 위해 수업이나 회의 중에 해당 내용을 메모하겠습니다. 선생님이 수업 중에 시간적 제약으로 강의를 할 때 가끔 멈춰서 메모를 할 수 없을 때가 있습니다. 선생님이 말을 너무 많이 해서 메모해야 할 부분이 있나요?
1. 선생님이 설명하는 핵심 내용을 기억하세요. 각 수업에는 핵심 내용이 있습니다. 교사는 이 내용에 대해 더 천천히, 더 자세히 말하고 칠판에 적습니다. 이때, 노트나 책에 이러한 내용 키워드, 핵심 문장, 핵심 정보를 적어두는 것이 나중에 다시 복습할 때 이해하는 데 도움이 됩니다. 당신의 노트를 통해 그 교훈을.
2. 수업시간에 바로 이해할 수 없는 내용을 기억하세요. 때로는 수업시간에 선생님이 가르쳐주시는 몇 가지 지식 포인트를 빨리 이해하지 못할 때도 있으니, 먼저 이 내용들을 간략하게 적어보세요. 그리고 수업 후 노트를 바탕으로 천천히 이해하여 강의 중 지식의 허점을 최소화합니다.
3. 선생님이 반복해서 강조한 내용을 기억해 두세요. 일반적으로 선생님이 반복해서 강조하는 내용은 핵심이나 난제, 시험 포인트이므로 확실히 이해한 후 필기해야 합니다.
4. 규칙, 정리, 지식 요약, 답안 방법을 기억하세요. 이러한 요약 지식과 문제 해결 방법을 외운 후, 외운 후에 수시로 살펴보세요. 어느 정도의 지식과 방법을 사용하여 질문에 답할 수 있게 되면 자연스럽게 성적이 향상될 것입니다.
요약: 수업시간에 필기할 때 선생님이 설명하는데 집중한 내용, 강의 당시 이해하지 못한 내용, 선생님이 반복해서 강조한 내용 등을 잘 기억해두세요. 규칙, 방법, 기술, 교훈에 대한 요약을 나중에 주의 깊게 검토하면 큰 도움이 될 것입니다. 안녕하세요 질문자 모모입니다. 제 답변이 조금이나마 깨달음이 되었으면 좋겠습니다.
질문을 보니 지식 포인트에 직면했을 때 혼란스러움이 느껴지네요. 학습 노트를 작성하는 방법에 대해. 다음은 메모 작성에 대한 몇 가지 제안 사항입니다. 내용 정보
메모에서 가장 중요한 것은 내용입니다. 메모의 내용은 메모의 품질에 영향을 미치며 메모를 읽을 때의 "기분"에도 영향을 미칠 수 있습니다. 미래에. . 그렇다면 노트의 내용은 어떻게 작성해야 할까요? 다음과 같은 제안이 있습니다:
제안 1: 시간을 기록하세요. 많은 사람들은 이전에 배운 특정 지식 항목을 언제 복습해야 할지 모릅니다. 따라서 메모할 때 특정 지식 항목의 학습 시간을 시간 단위로 정확하게 기록할 수 있습니다. 목적은 나중에 복습할 때 이 지식 포인트를 언제 배웠는지, 다시 복습하는 데 대략 얼마나 시간이 걸릴지 알 수 있도록 하여 기억을 깊게 하는 것입니다.
제안 1: 제목을 기록하세요. 많은 사람들이 특별한 노트를 사용하여 필기하는 데 익숙하지만 필기할 때 종종 지저분합니다. 수학은 한 페이지에 쓰여지고 중국어는 다음 페이지에 쓰여질 수 있습니다. 미래에는 '말도 안 되는' 현상이 일어나고, 메모를 쓴 사람도 언제 썼는지 모른다. 그러므로 메모할 때 제목을 써서 나중에 읽을 때 그 메모의 내용을 한눈에 알 수 있습니다.
제안 3: 핵심 사항, 어려움, 테스트 포인트를 기록하세요. 메모를 하는 목적은 중요한 지식 포인트를 기록하여 미래에 지식 포인트에 대한 기억을 검토, 통합 및 심화할 수 있도록 하는 것입니다. 그러나 일부 사람들은 필기할 때 항상 칠판 내용 전체를 단어 그대로 발췌하지만 이는 향후 검토 및 통합에 도움이 되지 않습니다. 노트에는 지식 포인트의 핵심 포인트, 어려움, 테스트 포인트를 기록해야 합니다.
제안 4: 생각과 생각을 기록해 보세요. 수업을 들으면서 자신의 생각과 생각을 적어주시면 지식 포인트를 암기하는데 많은 도움이 될 것입니다. 노트 필기 방법에 대하여
노트 필기 방법에 대해 말하자면, 좀 더 실용적인 노트 필기 방법인 코넬 노트 필기
코넬 노트 필기 방법이라고도 합니다. 5R 노트 작성 방법은 이 노트 작성 방법을 개발한 대학의 이름을 따서 명명되었습니다. 이 방법은 거의 모든 강의나 독서 수업에 적합합니다. 특히 강의 노트의 경우 코넬 필기 방법이 가장 좋습니다. 암기, 학습, 사고 및 적용을 결합하는 이 효과적인 방법은 처음으로 한 과목의 훈련에 사용될 수 있으며, 이 과목의 지속적인 숙련도를 바탕으로 다른 과목에도 사용될 수 있습니다.
자세히 살펴보면 코넬 노트 작성 방법이 세 부분으로 나누어져 있음을 알 수 있습니다. 첫 번째 부분은 주로 개요를 기록하는 데 사용되며 주요 기능은 지식 요점을 요약하는 것입니다. 두 번째 섹션은 주로 개요를 기록하는 데 사용됩니다. 첫 번째 섹션은 몇 가지 핵심 사항, 어려움 및 일부 핵심 아이디어를 기록하는 데 사용됩니다. 세 번째 섹션은 저자가 지식 요점을 요약하는 데 사용됩니다. 또한, 상단 부분이 있는데 주로 강좌명, 수업 시간 등을 기록하는 데 사용됩니다. 위 내용은 귀하의 질문에 대한 저의 생각입니다. 귀하의 학업 성공을 기원합니다.
우선 선생님이 새로운 수업을 가르치기 전에 간단한 미리보기를 할게요. 수업 중에 혼란스러워요. 이상하고 혼란스러운 느낌이에요. 이렇게 하면 수업을 시작하는 데 기분이 좋아지고, 선생님이 가르치는 내용도 이해하기 쉬워질 것입니다.
그러면 선생님 강의의 초점을 파악해야 합니다. 선생님께서 반복적으로 강조하시는 것이 핵심이라고 생각합니다. 때로는 교사가 특히 중요한 내용에 대해 이야기할 때 그의 목소리가 더 커지고 그의 말이 더 자세해질 수도 있습니다. 이때는 귀를 기울여 주의 깊게 들어야 합니다. 사람이 처음부터 끝까지 주의 깊게 듣고 모든 것을 마음에 담아두려고 최선을 다한다면 수업을 마치게 되고 아무것도 배운 것이 없다고 느낄 것입니다. 이는 핵심을 파악하는 것이 얼마나 중요한지를 보여줍니다.
어떤 사람들은 수업 시간에 매우 똑똑하다고 생각합니다. 그들은 별로 진지하게 듣지 않는 것 같지만 핵심을 놓치지 않고 성적이 매우 좋을 것입니다. 우리가 연구하는 것입니다.
그럼 메모를 할 차례입니다. 저는 노트에 적는 것이 가장 간단한 일이라고 생각했습니다. 선생님이 칠판에 적으신 내용을 그대로 복사하면 수업 시간에 간증이 됩니다. 노트를 보니 이 수업이 헛되지 않았구나 하는 생각이 들었습니다. 많이 외운 것 같은데 사실 하나도 마음에 두지 않았고 시험 성적도 그대로예요. 나중에 나는 메모하는 것도 과학이라는 것을 점차 깨달았습니다.
시간이 충분하다면 자세하게 기록해도 됩니다. 시간이 부족하다면 핵심만 먼저 기억하세요.
안녕하세요. '선생님들이 수업 중에 필기를 어떻게 하나요?'라는 질문에 답변해 드리는 교육 분야 크리에이터 천니945입니다.
1. 메모는 필수입니다. 모든 사람의 기억에는 망각 곡선이 있습니다. 기억은 첫 번째 접촉 기간 동안 심오하지만 통합되고 검토되지 않으면 잊혀질 것입니다. 하지만 몇 번만 기억하면 대뇌피질에 흔적을 남기며 영구적인 기억이 된다. 그러므로 아이들이 수업 중에 모든 것을 기억하는 것은 불가능하므로 나중에 집에서 메모하고 복습해야 합니다. 그래야만 교과서의 내용이 마음속에 확고히 자리잡을 수 있다.
2. 메모하기: 하나는 지식 포인트와 예를 설명하기 위한 것이고, 두 개는 교사가 여러 번 강조한 지식 포인트를 메모하고, 세 개는 불분명한 질문을 메모하는 것입니다. .
설명 및 예시. 교사는 지식 포인트를 설명하고 예를 제시합니다. 예를 들어, 영어시간에 선생님이 포기하라고 하신 말과 선생님이 알려주신 예시를 기억해야 합니다. 이 문구를 외웠기 때문에 이 문구 뒤에 do가 붙어야 한다는 사실을 모를 수도 있습니다.
지식 포인트가 여러 번 강조되었습니다. 이것이 교사가 고려하는 어려움과 요점입니다. 이는 교사의 다년간의 교육 경험입니다. 교사는 실수하기 쉽다고 믿습니다. 즉, 시험 중에 점수를 잃거나 잊어버리기 쉬우므로 학생들은 이를 적어야 합니다. 여기 수업시간에 귀로만 듣고 필기를 안하는 아이들이 많아요. 정보를 암기한 학생들은 복습 후에도 정보를 암기하지 않은 학생들보다 더 나은 성적을 내는 경우가 많습니다. 이것이 격차가 발생하는 이유 중 하나입니다.
이해가 안되는 질문입니다. 수업 시간에 이해하지 못하는 것이 문제입니다. 많은 학생들이 수업 중에는 뭔가를 이해했지만 수업이 끝난 후에는 이해하지 못하는 것 같습니다. 이것이 가장 금기시되는 점이며, 시간이 지나도 학업 성적이 향상되거나 보충될 수 없는 이유가 되는 경우가 많습니다.
제 답변이 도움이 되었으면 좋겠습니다. 감사합니다!
현재는 학생들이 스스로 이해하고 학습할 수 있는 다양한 필기 방법이 있으며, 실제 상황, 과목, 교사의 수업 등에 따라 다양한 필기 방법을 종합적으로 선택할 수 있습니다.
추천하는 여러 방법: 코넬 노트 필기법, 개요 노트 필기법, 시각적 노트/낙서 노트, 기호 노트 필기법 등
필기 시 주의사항
1. 선생님이 말하는 모든 단어와 문장을 적지 말고, 기계적인 포터가 되지 마세요.
2. 필기할 때 자신의 생각을 합쳐야 합니다. 스스로 소화하고 처리하는 것이 가장 좋습니다. 다시 메모를 작성하세요
3. 메모를 한다고 해서 선생님의 설명이라는 중요한 과정을 무시하지 마세요
4. 메모를 한 후 , 검토하고 요약해야 합니다. 그렇지 않으면 메모가 쓸모 없게 됩니다.< /p>
5. 메모의 내용을 빠르게 구별하기 위해 다양한 색상과 기호를 사용할 수 있습니다.