댄스 교사 연수 계획 1
활동 목표
1. 댄스 음악의 이름을 알고 사전 이해를 갖습니다. 댄스 음악의 아름답고 부드러운 성격.
2. 우아한 동작으로 음악 연주를 따라갈 수 있습니다.
활동 준비
어린이들이 야오족, 춤과 노래 장면 사진, 사운드트랙 테이프 "야오 댄스 음악"에 익숙해지도록 하세요.
< p> 활동 과정1. 음악을 감상하고, 음악의 내용을 이해하며, 주요 음악 이미지를 알아봅니다.
1. 어린이 여러분, 오늘은 좋은 노래를 들어보세요. (선생님이 음악을 연주해요)
2. 지금 나온 곡이 '야오 댄스 뮤직'인데, 녹음을 다시 들어보면 우리 삼촌, 이모들이 무엇을 하고 있는지 알 수 있을 것 같아요. ? 음악을 들은 후 어린이들에게 말(삼촌과 이모가 춤을 추고 있어요...)을 말하게 하여 어린이의 상상력을 평가해 보세요.
3. 사진(북, 갈대, 강, 나무, 대나무 건물, 일몰 등을 들으며 야오 삼촌과 숙모가 춤추는 장면...)을 보여주고 아이들에게 다시 음악을 듣도록 안내합니다. 사진을보고.
2. 아이들이 음악을 섹션별로 즐길 수 있도록 구성하세요.
1. 첫 번째 부분을 연주하고 어린이들에게 음악의 속도가 빠른지 느린지 들어보라고 하세요.
질문: 이 음악을 들은 후, 삼촌과 이모가 어떻게 춤을 추는지 상상해 보세요. (어린이들에게 이 음악은 매우 느리고, 삼촌과 이모는 우아하게 춤을 추고 있다고 말하도록 안내합니다.)
2. 두 번째 음악을 듣고 어린이들에게 음악의 속도를 말해 보라고 하세요.
이 음악을 들은 후 삼촌과 이모가 어떻게 춤을 추는지 상상해 보세요. (어린이들에게 이 음악이 빠르기 때문에 삼촌과 이모는 매우 빠르게 춤을 춘다고 말하도록 안내합니다.)
3. 아이들에게 세 번째 음악을 들려주고, 같은 요구사항을 활용하여 아이들이 그것을 즐기면서 상상하게 해주세요. 이때 삼촌과 이모들은 무엇을 하고 있나요? p> 4. 분할된 감상을 바탕으로 아이들이 다시 음악을 완전히 즐길 수 있도록 하고, 교사는 언어를 추가할 수 있습니다. (미리 준비할 수도 있고, 아이들의 상상과 교사의 즉흥적인 내용을 추가할 수도 있습니다.) . 예를 들어, 첫 번째 음악은 다음과 짝을 이룰 수 있습니다. "아름다운 야오 마을에는 열심히 일하는 삼촌과 이모들이 많이 살고 있습니다. 이날 하늘에는 노을이 붉게 빛났습니다. 그들은 행복한 노동의 하루를 마쳤습니다. 아름다운 노래와 아름다운 춤을 부르며 작은 강으로 왔습니다." 두 번째 음악은 다음과 같습니다. "들어보세요, 노래를 많이 할수록 더 행복해집니다. 보세요, 노래를 많이 할수록 에너지가 넘칩니다. 아, 우리 삶이 얼마나 아름다운지에 대해 노래하고 있습니다.
3. 아이들이 감상할 수 있도록 지도합니다. 과정 중에 음악의 구조를 익히세요.
1. 아이들에게 시작 템포가 무엇인지 반복해서 들어보라고 하세요. 중간 템포는 무엇인가요?
2. 아이들에게 세 번째 곡과 같은 곡은 무엇인지 지속적인 감상을 통해 아이들에게 알려주세요. 3부(ABA) 구조.
4. 벨 드럼을 감상하고 배우며 댄스 음악의 아름다움을 경험하세요.
1. 선생님의 연주를 감상하세요. 선생님 직접 작곡)
2. 아이들은 맨손으로 선생님의 동작을 흉내내고 몸과 팔로 음악의 부드러움을 표현합니다.
3. 아이들은 탬버린을 들고 연습합니다.
댄스 교사 연수 계획 2
활동 목표:
1. 댄스 배우기 "훈련" 댄스'를 하며 트로트를 할 수 있고 음악에 맞춰 '마차'를 찾을 수 있다.
2. 댄스 방법을 이해하고 정해진 시간 내에 '초대'를 할 수 있다. " 액션
3. '기관차'와 '마차'의 조화와 협력의 중요성, 그리고 점점 더 많은 친구를 사귀는 즐거움을 경험해보세요.
활동 준비:
기차 사진
활동 과정:
1. "기차 댄스" 멜로디 익히기
< p> 1. 모든 아이들은 음악 반주에 맞춰 교실로 빠르게 들어왔습니다.2. 음악에 맞춰 손뼉을 쳤습니다.
3. 아이들은 음악에 맞춰 다리 두드리기, 어깨 두드리기 등 다른 신체 움직임을 만들어 낼 수 있습니다.
2. 기차 다이어그램을 보여주고, 기관차와 객차를 인식하고, 움직임을 사용하여 기차의 움직임을 보여줍니다.
어린이 여러분, 기차가 어떻게 운전하는지 물어보세요. 모방하다.
3. 댄스의 기본 동작을 배워보세요.
1. 움직이는 기차의 움직임 배우기
아이들아, 선생님도 움직이는 기차의 움직임을 생각해 냈을 것 같아
< p> 2. 아이들은 음악에 맞춰 행진 동작을 합니다.3. 오늘 기관차는 마차를 춤에 초대하고 싶어합니다. 기관차가 어떻게 마차를 초대할 것인지 생각해 보세요. (어린이 토론)
< p> 4. 아이들이 생각하는 초대액션을 연습해 보세요. 선생님은 초대음악 선율을 흥얼거리게 됩니다.5. 마차는 기관차에 대한 감사의 마음을 어떻게 표현하나요? 선생님은 감사곡의 멜로디를 흥얼거리십니다.
6. 음악과 함께 춤의 기본 동작을 완벽하게 연습하고, 아이들에게 지정된 시간 내에 초대와 감사 인사를 하도록 상기시킵니다
4. 그룹으로 춤추는 법을 배웁니다
1. 모든 어린이가 원을 그리며 앉습니다. 교사는 먼저 기관차를 만든 다음 마차를 찾으러 달려가며 동작을 보여줍니다.
2. 아이들은 기관차가 되어 객차를 찾는 법을 배웁니다. 기차가 점점 길어지면서 아이들은 활동 중에 음악을 듣고, 친구들로부터 더 많은 행복을 경험할 수 있습니다. 다른 아이들도 시간에 맞춰 동작을 배울 수 있도록 정확하게 동작을 수행하는 것을 칭찬하고, 연결 시 뒤에 있는 아이에게 앞에 있는 아이의 옷 밑단을 잡아당기도록 상기시켜 줍니다.
5. '표현곡' 리뷰
기차가 역에 도착하자 모두가 즐겁게 노래를 불렀고, 아이들은 노래의 전주곡을 듣고 함께 불렀다.
댄스 교사 연수 계획 3
활동 목표:
1. 댄스에 대한 사전 이해를 얻고 아이들의 댄스에 대한 관심을 자극합니다.
2. 음악의 박자에 맞춰 동작을 수행할 수 있고 초기에 어린이의 리듬감이 발달합니다.
3. 동작을 하면서 춤이 주는 흥미를 경험해보세요.
4. 댄스 활동을 통해 신체 움직임을 촉진합니다.
5. 아이들의 음악 리듬 감각을 키우고 표현력을 키워주세요.
활동 준비:
배경 음악. 내 몸의 음악
활동 과정:
1. 이전 수업에서 배운 내용인 '발 걸기, 발 펴기, 올바른 자세, 찌르기'를 복습하도록 어린이들에게 안내합니다. 자세, 작은 걸음" "바지, 큰 팔자" 아이들이 동작을 하고, 교사는 주로 아이들의 동작을 격려하면서 교정해 줍니다.
2. 아이들이 함께 준비 활동을 하고, 배경 음악을 연주하도록 지도합니다.
3. 잠시 휴식을 취하고, 게임, 음악 연주 등의 교육 활동을 진행하며, 교사는 아이들이 함께 동작을 흉내 내도록 유도하여 아이들이 춤이 주는 흥미를 경험할 수 있도록 합니다.
4. 음악의 리듬에 맞춰 아이들이 선생님을 따라 2~3회 춤을 추도록 지속적으로 격려하고 지도하여 아이들의 리듬감각을 키워줍니다.
5. 어린이들을 무대에 올려 어린이들을 위해 공연해 보도록 권유합니다.
6. 활동 요약:
나중에 부모님이 우리를 데리러 오시면 우리가 잘 있는지 확인하기 위해 공연을 할 것입니다. 아이들에게 소지품을 챙기고 수업이 끝날 준비를 하도록 안내합니다.
무용교사 양성 계획 4
활동 목표
1. 인형의 움직임 특성을 과감하게 표현하기 위해 과장된 춤 동작을 사용해 보세요.
2. 음악의 구조를 느끼고, 음악 신호에 맞춰 댄스 파트너를 교환할 수 있다.
3. 콜라보 공연을 하면서 동료들과 협력하고 소통하는 즐거움을 느껴보세요.
활동 준비
1. "The Watch Shop"에서 발췌한 음악
2. 빨간색과 파란색 모자 각각 12개.
3. 인형극을 하면서 인형의 움직임의 특징을 느껴보세요.
활동 과정
1. 어린이의 리듬 진입
2. "우리는 모두 나무 사람들이다"라는 게임으로 주제를 소개합니다.
1. 우리는 모두 나무인간이므로 말하거나 움직일 수 없습니다. 어린이 여러분, 이것은 어떤 게임입니까?
2. 나무 사람은 어떻게 걷는가?
3. '인형남자의 춤'을 세그먼트별로 만들어 보세요.
(1) 아이들은 음악을 완전히 듣고 ABA의 멜로디 구조를 느낍니다.
(2) 오르골이 열리며 인형이 등장한다
음악에 맞춰 아이들이 과감하게 A섹션 댄스 동작을 만들어내는데, 이는 기계적이고 경직된 동작 특성을 보여주기 위한 것이다. 꼭두각시의.
(3) 2인 1조로 모이면 댄스가 시작됩니다(댄스 섹션 B 생성)
1. 모자 색상에 따라 파트너를 구성하고 동작을 만들어 서로의 우정을 표현합니다. 동반자.
2. 음악 신호를 듣는 방법을 배우고 댄스 파트너를 교환합니다.
파트너를 바꾸면서 원을 그리며 180도 회전하는 방법을 알아보세요. 아이들이 회전할 때마다 새로운 댄스 파트너가 있다는 것을 발견하도록 지도하십시오.
(4) 춤이 끝나고 인형은 집으로 돌아갑니다. (음악은 섹션 A로 돌아갑니다.)
음악이 끝나면 모델링 동작을 만듭니다.
4. 아이들은 완전히 2번 춤을 춥니다.
(1) 인형의 동작 특성을 과감하게 표현하고, 종소리가 들릴 때마다 즉각적이고 정확하게 댄스 파트너를 교환할 수 있다.
(2) 동료들과 협력하고 소통하는 즐거움을 경험해보세요.
댄스 교사 양성 계획 5
우리 유치원에서 수립한 유치원 계획에 따르면, 교사의 문화 및 예술 소양을 향상시키고 유치원 교육의 질을 보장하기 위해 우리 유치원은 조직된 젊은 교사들은 매주 댄스 관련 교육을 실시합니다. 그 목적은 교사 자신의 자질을 향상시키고, 교육과 교육에 더 나은 서비스를 제공하며, 교사 업무와 학습의 건전하고 신속한 발전을 촉진하는 것입니다.
1. 훈련 목적:
1. 전문적이고 체계적인 훈련을 통해 교사가 댄스에 대한 기본적인 지식과 기술을 습득하여 모든 교사가 동작 조정 및 체력 단련을 달성할 수 있도록 돕는다. 그것은 아름답고 선생님의 기질을 향상시킵니다.
2. 댄스 스텝의 속도, 무게 중심, 리듬, 걷는 방향, 스텝 크기 등의 다양한 변화는 물론 동작 분해 및 지도를 통해 각 교사의 댄스 지도 능력을 향상시킵니다. 방법을 알고, 어린 아이들에게 춤을 잘 가르칠 수 있도록 준비하세요.
3. 클래식 신체와 리듬 조합을 학습함으로써 기본 댄스 스텝, 댄스 자세, 동작의 기본 리듬 특성을 숙달하고 교사의 댄스 지평에 대한 지식을 확장하고 풍부하게 하며 댄스 자료를 순서대로 광범위하게 축적합니다. 교사 스스로 춤을 감상하고 춤을 추는 능력을 지속적으로 향상시킵니다.
2. 교육 대상:
젊은 유치원 교사.
3. 훈련시간 :
매주 월요일 오전 : 공동교사
매주 화요일 오전 : 주교사
4. 훈련 내용 :
1. 고전무용의 기본 호흡과 운지법 연습입니다.
2. 조합 1 "티셴".
3. 조합 2 "춤과 호흡".
4. 조합 3 "클래식 손 위치".
5.
5. 교육 형태:
새로운 수업 지도, 자가 연습, 검사 지도를 통해 전문 기술 학습 및 훈련에 중점을 둡니다. , 및 평가를 결합합니다.
6. 훈련 장소:
유치원 3층 다기능 홀.
댄스 교사 연수 계획 6
1. 연수 목적:
젊은 교사의 문화 및 예술 소양을 향상시키고 여가 생활을 풍요롭게 하기 위해, 그리고 유치원의 질을 보장합니다. 교육의 질을 향상시키기 위해 우리 유치원에서는 젊은 교사들을 조직하여 매주 댄스 특별 교육을 실시합니다. 그 목적은 유치원 교사의 자질을 향상시키고, 더 나은 서비스와 교육을 제공하고, 교사의 업무와 학습이 훌륭하고 신속하게 발전하도록 촉진하는 것입니다.
2. 교육 대상
입사 3년 미만의 젊은 신임교사
3. 교육 내용
1. 체육
p>
2. 탭댄스
3. 신장 댄스
4. 훈련 형태 및 시간
채택 중앙 집중식 교육과 자체 교육 형식의 조합
교육은 매주 화요일과 수요일 오후 12시 50분부터 오후 2시 50분까지 진행됩니다.
5. 교육 일정
< p> 1. 9월 XX 초, 교육 계획 수립 및 구체적인 준비2. 9월 XX부터 1월 XX까지 교육 작업이 전면적으로 시작됩니다.
9월부터 10월 훈련, 탭댄스 기본 스텝 연습
10월~11월 탭댄스 종료
11월~11월 중순 신장 댄스 기본 조합
11월 하순 종합 연습 -1월 설날 프로그램과 결합
6. 주의 사항
1. 교육에 참여하시는 분들은 댄스 슈즈와 댄스 바지를 직접 지참하시기 바랍니다.
< p> 2 , 위치 : 4층 다기능홀무용교사 양성계획 7
1. 교육목표
1. 어린이의 개념을 올바르게 이해한다. 리듬과 어린이 군무 , 유치원 교육에서 어린이 리듬과 어린이 군무의 중요성을 이해한다.
2. 어린이 리듬과 어린이 군무의 일반적인 안무 방법을 익히고, 다양한 연령대 어린이의 특성과 창의적인 요구 사항에 따라 안무를 만듭니다.
3. 본 연수를 통해 유치원 교사들의 독립적인 사고, 실천할 수 있는 용기, 그룹 활동을 통한 창의적 실천 능력을 함양할 수 있을 것이다.
2. 교육 초점
어린이 리듬과 어린이 군무의 일반적인 창작 방법을 습득합니다.
3. 교수법의 어려움
어린이 리듬 및 군무 창작 연습을 위한 창작 방법의 합리적인 사용
4. 교수법
감상 관찰방법, 사례분석방법, 토론방법, 설명방법, 실습방법 등
5. 교육 준비:
어린이 리듬, 어린이 그룹 댄스 교육 참고 자료 및 멀티미디어 재생 장비.
6. 수업 시간:
수업 4시간
1. 어린이 리듬 창작
(1) 어린이 리듬에 대한 기본 지식< /p>
p>
어린이 리듬이란 무엇입니까? 어린이 리듬의 교육적 의미는 무엇입니까? 토론 요약: 어린이 리듬의 정의: 어린이는 음악을 듣고 리듬을 연주합니다. 신체 움직임.
어린이 리듬의 연령 특성 : 소규모 학급 리듬 - 리듬이 매우 단순하고 멜로디가 비교적 온화하며 동작이 단일하고 반복되며 속도가 느리고 분위기가 안정적입니다. 중산층의 리듬 - 강한 리듬감, 경쾌하고 경쾌한 음악 분위기, 연주 내용의 폭이 넓어지고 동작의 기복이 많아지고 복합적인 동작이 많아집니다. 타이판 리듬(Taipan Rhythm) - 리듬 형식이 더욱 풍부해지고, 음악의 표현력이 더욱 풍부해지며, 동작의 복잡성이 향상됩니다.
어린이 리듬의 교육적 의의: 어린이의 음악에 대한 감수성 함양, 어린이의 움직임 조절 및 협응 능력 개발, 댄스 학습의 기초 마련, 어린이의 예술적 아름다움에 대한 경험과 표현 향상, 어린이의 사회성 발달 및 발달 촉진 내면화 과정을 생각합니다.
아이들의 기존 생활 경험을 바탕으로 아이들의 리듬 내용을 선택하세요.
요약: 유아의 리듬을 만들어내는 기본적인 방법으로는 모방, 상상, 의인화, 국소적 변화 등이 있다.
(3) 어린 아이들을 위한 리듬 만들기 단계
교실 연습: 세 가지 연령대의 어린이들을 그룹으로 만들어 리듬을 만들고 만듭니다.
토론 및 분석; : 자신의 연습 과정을 바탕으로 분석합니다. 리듬 생성 단계
교사 요약: 리듬 생성 단계
내용을 결정하고 음악을 선택합니다. 교육적 요구에 따른 어린이의 리듬 생성
동작을 디자인하는 방법을 사용 - 내용 요구와 어린이의 연령 특성에 따라 어린이의 리듬 동작을 디자인하는 데 사용
동작을 선택하고 연결합니다. 합리적으로 - 디자인된 다양한 동작 중에서 선택합니다. 적절한 리듬 동작과 음악에 따른 리듬 조합의 합리적인 연결.
선생님이 가르치시는 내용: 아이들의 리듬을 만들 때 주의해야 할 사항.
움직임은 음악적 이미지와 통일되어 있다.
리듬이 독특하여 노래 연주와 혼동되지 않는다.
움직임이 단순하고 규칙적이다. , 아이들이 기억하기 쉽게 만듭니다.
2. 어린이를 위한 군무 창작
(1) 어린이를 위한 군무 기본 지식
교실 연습: 군무 '봄새벽' 배우기 소학년 어린이를 위한 군무, 중산층 어린이를 위한 군무 '왈츠'';
고찰: 어린이 군무의 정의와 특징, 어린이 군무와 성인 군무의 유사점과 차이점; < /p>
요약: 어린이 군무의 정의와 특징.
어린이를 위한 그룹 댄스의 정의 - 짧은 노래나 음악과 함께 어린이들이 특정 형식으로 반복적으로 즐겁게 지내고 사교 활동을 할 수 있는 그룹 댄스 형식입니다. 군무의 특징 - 단순한 구조, 통일된 동작, 편안하고 행복하며, 활기차고 건강하며, 모든 어린이에게 개방되어 있습니다.
어린이를 위한 군무의 교육적 의미 - 어린이의 집단을 사랑하는 집단주의 감각을 키우고, 아이들의 단합과 우호적인 대인관계를 강화합니다. 의사소통 능력, 단체 댄스 활동의 즐거움을 느끼며 또래들과 협력하여 춤을 출 수 있는 조화 능력을 기릅니다.
어린이 군무의 다양한 형태와 특징:
1) 초대댄스 - 어떤 사람들이 초대장을 보내고, 초대받은 사람들은 초대를 수락하여 그들과 함께 춤을 추고, 교환한다. A 군무 캐릭터가 반복적으로 수행하는 것입니다.
2) 서클 댄스 - 모든 참가자가 하나의 원 형태로 추는 춤으로, 통일된 동작과 간단한 형태 변화가 있습니다.
3) 더블 서클 댄스(Double Circle Dance) - 더블 서클 형태로 반복적으로 추는 댄스로, 각 댄스가 끝난 후 위치나 파트너를 바꾸어 춤을 반복하고 최종적으로 각 참가자와 한 번씩 협력할 수 있습니다.
4) 다인 댄스 - 여러 사람이 일정한 형태로 협력하는 군무입니다.
(2) 어린이를 위한 단체 댄스 만들기 지침
교사는 다음을 가르칩니다.
어린이를 위한 단체 댄스 만들기 단계
1) 음악 선택 및 형식 결정 ——어린이 군무의 반주는 경쾌하고 유쾌해야 하며, 규칙적인 구조로 군무에 편리해야 합니다. 어린이 군무의 형식 선택은 어린이의 연령 특성을 고려해야 합니다. 어린이와 음악의 특성을 파악하고, 어린이를 위한 군무의 어떤 형태가 창작에 적합한지 생각해 본다.
2) 동작 디자인 및 구성 - 어린이 군무의 동작은 모든 어린이가 깔끔하게 춤출 수 있도록 상대적으로 단순해야 하며, 여러 가지 속도 변화를 주요 동작으로 하며 동작과 정서적 소통이 있어야 합니다. 파트너 간 포메이션 변경은 간단하고 반복될 수 있습니다. 어린이 그룹 댄스에 일반적으로 사용되는 구성: 단일 원, 이중 원, 분산점, 사슬 모양, 기하학적 구성 - 반원, 사각형, 삼각형, 매화 모양 등
어린이 군무 창작 시 주의할 점:
1) 어린이 군무의 음악적 구조는 그룹이 동작을 바꿀 수 있도록 규칙적이어야 합니다.
2) 액션 디자인 이 연령대 어린이의 전반적인 움직임 발달 수준에 적합해야 합니다.
3) 대형의 움직임이 너무 크지 않아야 합니다. 변화가 너무 많아서는 안 됩니다.
4) 어린이의 그룹 댄스는 자기 오락적인 성과 사교성을 강조해야 합니다.
B. 음악에 따라 연령대를 올바르게 선택하여 어린이를 위한 그룹 댄스를 만듭니다.
C. 전체 학생 그룹이 함께 참여하고 서로 협력하며, 그룹으로 활동합니다.