가정교육, 유치원교육, 지역사회교육은 모두 유아의 성장과 발전에 영향을 미치는 중요한 부분이며, 각자의 특징과 우세는 상호 보완적이며, 협동력은 유아에게 더욱 포괄적인 교육 경험을 제공할 수 있다. 따라서 세 사람 간의 협력 * * * 교육을 강화하기 위해서는 학부모, 교사, 지역 사회 관리자 * * * 의 협력과 정부의 지원이 필요합니다.
첫째, 가정 교육과 유치원 교육 협력
가정교육은 유아교육의 첫 정거장으로, 유아는 가정환경에서 가장 기본적인 인간관계, 감정인지, 기초지식 등을 배웠다. 학부모는 유아의 습관과 습관, 그리고 유아에 대한 감정적 배려를 키우는 데 집중해야 한다. 이는 유아의 전반적인 발전에 도움이 될 것이다.
유치원 교육은 유아 교육의 중요한 부분이다. 이론적으로 가정 교육과 유치원 교육은 서로 협조하여 우수한 교육 효과를 달성해야 한다. 유치원은 가정교육이 유아에게 미치는 영향을 고려해 가정과 유치원 간의 좋은 의사소통 메커니즘을 만들고, 두 환경에서 유아의 성과와 문제를 적시에 공유하고, * * * 함께 문제를 해결하여 유아의 교육 범위와 의사 소통을 보장해야 한다.
둘째, 유치원 교육과 지역 사회 교육 협력
유치원은 지역사회에서 중요한 역할을 하며, 지역사회 교육은 유치원이 교육활동을 전개하는 중요한 근거일 뿐만 아니라 유치원 외연식 교육의 중요한 보완물이 되어야 한다. 지역사회교육협회는 다양한 지역사회 활동과 프로그램을 통해 유치원 어린이들이 더 넓은 사고 시야를 넓히도록 도울 수 있다. 예를 들어, 지역사회 협회는 어린이들의 예술적 수양과 과학적 소양을 향상시키기 위해 예술, 자연 등 다양한 전시회를 관람하도록 아이들을 조직할 수 있습니다.
유치원과 지역사회 교육 간의 협력은 지식 * * * 을 통해 전개될 수 있으며, 유치원의 교사와 지역사회 교육센터의 전문가는 * * * 공동 협력, 유치원 교과 과정 개발, 과외 활동 개발, 더 많은 지역사회와 협력하여 가족 친자 교육 등을 진행할 수 있다.
셋째, 전체 사회 통합: 가족, 유치원, 지역 사회 교육
정부는 가정, 유치원, 지역사회 교육 협력 * * * 교육에 대한 지원을 더욱 강화해야 한다. 정부는 가정교육과 지역사회교육을 위한 지도방안과 규제제도를 마련하고, 정책적 채권을 발행해 유치원교육기관을 지원하고, 지역사회교육과 기관간 협력을 장려하고, 유치원과 지역사회교육 간의 좋은 협력 메커니즘을 구축하는 데 협조해야 한다. 전방위적이고 다차원적인 유아 교육 체계를 구축하다.
결론적으로 가정교육, 유치원교육, 지역사회교육의 협력을 실현하려면 다방면의 협력이 필요하다. 유아교육기관은 지역사회교육기관 및 가족과의 효과적인 소통 채널을 적극 구축하고 정부 부화 여름 캠프 프로젝트에 참여해야 한다. * * * 유아의 잠재력을 발굴하고 종합적인 능력 배양을 강화하고, 아이의 성장을 위해 더욱 양질의 포괄적인 교육 서비스를 제공해야 한다.