담천추의 마지막 수업 영화 관람감이 급급하다! ! ! 500 자 길이야!

< /p>

영화' 마지막 수업' 관람감 < /p>

2008 년 5 월 12 일 문천을 기억했다! 땅이 흔들렸을 때, 어떤 선생님들은 학생들을 위해 개인의 안위를 잊었다. 그는 몸을 구부리고 두 팔을 벌려 책상 위에 꼭 엎드려 우뢰 같은 소리와 함께 벽돌, 먼지, 돌들이 그의 머리, 손, 등에 떨어지자 피가 갑자기 쏟아졌다. 그는 이빨을 물고 필사적으로 책상을 지탱했다. 마치 병아리를 지키는 암탉처럼, 그의 몸 밑에는 네 명의 살아남은 학생이 웅크리고 있었고, 그는 날개를 펴고 있는 몸을 영원으로 고정시켰다. 이 선생님은 담천추입니다. 네 학생의 생명을 위해 담 선생님은 의연히 자신의 생명을 바쳤다. 그는 자신의 영웅적인 쾌거를 이용하여, 어떤 사람이 스승이 되었는지를 해석했다. 갑작스러운 재난이 닥쳤을 때의 그의 순간 조형은 사람들의 마음 속에 영원히 무너지지 않는 기념비를 만들었다! 그는 스승의 본색으로 인민교사의 직업윤리를 전시하고, 자신의 소중한 생명으로 사랑과 책임의 사덕영혼을 해석했다. < /p>

지금 담천추 선생님은 우리에게서 멀어졌습니다. 그는 사랑의 날개를 활짝 펴고 학생들의' 자세' 를 보호하기 위해 애썼습니다. 간결하지만 위력이 무궁무진한 상징인 비이기적인 두려움으로 정해져 있습니다! 이런 감동적인 쾌거는 중화민족사생에 대한 의리를 취하는 위대한 정신에 대한 생동감 있는 해석일 뿐만 아니라, 학생을 자신의 생명보다 더 사랑하는 숭고한 사덕의 생생한 묘사이기도 하다. 담천추 선생님은 생명으로 스승의 표를 지키는 도덕규범을 지키는데, 진정한 의미에서' 인간 영혼의 엔지니어' 라고 할 수 있다. 교사, 얼마나 신성한 직업인가. 바로 이런 신성한 직업감 때문에 북천 교사 유녕은 지진 때 학생을 먼저 구해냈지만 딸을 영원히 잃었다. 바로 이런 신성한 직업감 때문에 뚜지앙옌 집원진 교사는 지진 때 학생들을 대피시키기 위해 탈출할 기회를 포기했다. 바로 이런 신성한 직업감 때문에 광안의 특강 선생님은 걸려 넘어진 아이를 구하기 위해 목숨을 바쳤다. 바로 이런 신성한 직업감 때문에 평통중학교의 화학 선생님 조광평이 지진 때 모든 사람을 외치며 빨리 달리라고 소리쳤지만, 자신이 끝까지 달려왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언) 그리고 키안, 원문정 ...... 그들은 자신의 행동과 생명으로 우리에게 사덕이 무엇인지, 사랑이 무엇인지 설명했다! < /p>

올해 스승의 날, 원 총리는 "사랑 없이는 교육이 없다" 고 말했다. 교육에서 사랑의 지위가 얼마나 중요한지 알 수 있다! 그래서 교육자로서, 사랑의 전제는 먼저 자기 사랑이라고 생각합니다. 즉, 경건한 마음으로 자신의 직업을 사랑하고, 경외심을 품고 자신의 명성을 사랑하며, 경외심을 품고 자신의 책임을 사랑하는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 자애가 없으면 도덕의 자율에 대해 이야기할 수 없고, 진심으로 자신을 사랑하는 학생은 말할 수 없다. 자애는 일종의 동력이자 일종의 제약으로, 교사가 자신의 수양을 강화하고, 개인의 내포를 높이고, 지식 비축을 풍부하게 하며, 사상의 경지를 추구할 것을 요구한다. 오직 우리가 진정으로 자신의 사회적 가치를 실현하기 위해 자진적으로 이런 평범한 일에 투신하고, 교육사업에 대해 존경심을 갖고, 심지어는 고생을 즐거움으로 삼고, 고생을 재미로 삼을 수 있어야 큰 분투의 동력이 생길 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 교사의 노동은 평범하고, 교사의 생활은 청고하고 청빈하다. 그러나 교사는 지식구조의 완벽함 방면에서 자긍심을 가지고 있고, 정신적인 기탁에 천하영재를 키우는 자부심을 가지고 있으며, 사상, 정보, 교류 방면에서' 천하를 연구할 때, 고금의 변화를 통해 일가의 말이 된다' 는 독립감을 가지고 있다. 사람의 일생은 이상을 위해 헌신해야 하는 정신이지만 씁쓸하지만 즐거워한다. 스승으로서의 영광을 소중히 여기고, 자신을 엄격히 요구해야만 학생의 사랑, 학부모의 신뢰, 지도자의 인정을 받을 수 있다. < /p>

학생을 사랑하는 것은 교사 특유의 귀중한 직업감정으로 좋은 사제관계가 존재하고 발전할 수 있는 든든한 기초이다. 교사의 학생에 대한 사랑은 보통 사람과 사람 사이의 사랑과는 다르다. 그것은 혈연 관계나 교사의 단순한 개인적 요구에서 비롯된 것이 아니라, 교육사업에 대한 인민교사의 깊은 이해와 높은 책임감에서 비롯되며, 교사의 교육 대상에 대한 정확한 인식, 열정, 무한한 기대에서 비롯된다. 그러므로 우리는 스승의 사랑은 과학정신이 충만하고 보편적이며 오래 지속되고 고상한 사랑이라고 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승)

교사가 애틋하게 학생을 사랑할수록 자신에 대한 학생들의 사랑을 얻을 수 있고, 좋은 사제 관계는 빠르게 확립되고 건강한 발전을 얻을 수 있다. 이런 사랑의 교류는 학생 성장의 촉매제이다. 학생들을 교육과정에 강력하게 끌어들이고, 학생들이 자기교육을 하도록 동기를 부여하고, 학생을 양성목표가 이끄는 방향으로 등반하도록 유도할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 따라서 교사로서 사제 관계를 배양하고 처리하는 과정에서 가장 먼저 해야 할 일은 학생을 사랑하는 것이다. 교사는 인간의 영혼의 엔지니어이며, 가르치는 것은 물론, 사람을 교육하고, 자신의 모범적인 품행으로 학생들을 교육하고 영향을 주어야 한다. 고대인 구름: "혜는 마음 속에 있고 말보다 뛰어나다. 클릭합니다 교사의 말이 아름답다면, 그 마음은 반드시 선량하고 정정해야 하며, 반드시 자신의 도덕적 수양을 추구해야 한다. 교사의 인격 매력은 학생 성장의 중요한 보증이다. 교사의 인격의 빛은 학생들의 마음에 대한 촛불이 심오하고 오래되었으며, 심지어 학생의 일생에도 영향을 미칠 수 있다. 현대 교육은 교사가 현대인의 자질과 고상한 인격을 갖추도록 요구한다. 지식이 해박한 학자의 이미지가 있어야 하고, 개척과 진취적인 혁신 정신이 있어야 하며, 스승의 표상이 될 만한 고상한 품성을 가져야 한다. 옛사람의 구름: "그 몸은 정정하고, 명령하지 않고, 그 몸은 바르지 않다. 비록 따르지 않지만." 사덕의 핵심은 무엇인가? 수천 년 동안, 천언만어는 한 글자인' 사랑' 으로 응축되었다! < /p>

저는 시인이 아닙니다. 감동적인 시구로 교사의 직업을 구가할 수 없습니다. 나는 가수가 아니다. 아름다운 노랫소리로 교사의 직위를 찬양할 수는 없다. 그러나 나는 내 가슴 가득한 사랑으로 내 일생의 약속을 적어야 한다. 자애하고 학생에게 사랑으로 가득 찬 선생님이 되라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) < /p>

비바람이 휘청거려 해와 달이 쏜살같이 흐른다. 10 년 찬란한 꽃다운 교육 세월은 선생님의 인생이 실재하고, 무명이며, 요구하지 않는다는 것을 깊이 느끼게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그녀는 천지를 놀라게 하는 행동은 하지 않고, 자질구레한 일에서 세세한 사고방식만 얻어낼 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그녀는 아슬아슬한 비약이 없었고, 연세, 조모와 학생의 비바람만 겸행했다. < /p>

세상에는 변함없는 두 가지가 있다. 하나는 우리 머리 위에 높이 떠 있는 해와 달과 별이다. 첫째, 모든 사람의 마음 속에 깊이 숨겨진 고귀한 믿음. 한 등불은 콩과 같고, 네 벽은 푸르다. 물욕이 횡행하는 것은 나와 무관하다. 비록 우리 문밖은 번화하지만, 내 주변은 떠들썩하지만, 나는 여전히 한쪽의 평온과 평온을 고수할 것이며, 자질구레한 평화 속에서 서서히 늙어갈 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 사슴읍 교육의 내일을 지키며 이 민족과 나라의 미래와 휘황찬란함을 지키며 마음 깊은 곳의 정토를 지키며 사랑으로' 사덕' 을 쓰는 확고한 파수꾼이다. < /p >