원격교육은 의사소통 방식과 기술적 수단의 차이에 따라 일반적으로 3세대로 구분된다.
(1) 1세대 원격교육: 통신교육
원격교육 1세대는 인쇄된 교과서를 주요 학습자료로 활용하고 작문 과제와 수정 사항을 우편(통신문)으로 전달한다. 개인교습) )은 의사소통의 주요 수단입니다(주요 기술 특성). 대표적인 것이 독립통신학교와 전통적인 대학에서 실시하는 통신교육, 교외교육이다.
(2) 2세대 원격교육: 매스미디어 교육
2세대 원격교육은 우편통신과 인쇄 기술을 기반으로 한 방송의 활용을 의미하는 광범위한 개념이다. 텔레비전(위성, 전자레인지), 오디오/비디오 녹화, 전화/텔렉스 등 다양한 대중매체를 통해 진행되는 원격교육의 주요 형태는 라디오 및 텔레비전 교육이다.
2세대 원격교육의 주요 대표자로는 방송대학, 라디오텔레비전대학, 기타 여러 나라에서 독자적으로 설립한 원격교육대학이 있다.
1세대와 2세대 원격 교육의 지배적인 교육 매체는 인쇄된 통신 교과서든 라디오 및 텔레비전 오디오 및 비디오이든 대부분 '일대다' '일방향' 의사소통 형식을 채택합니다. 녹음. 따라서 1세대와 2세대 원격교육에서는 아직 교사와 학생 간, 학생 간 양방향 의사소통이 이루어지지 못하고 있으며, 특히 학생을 대상으로 한 우편 및 교통기술과 이에 상응하는 서비스 시스템을 통한 통신지도가 주를 이루고 있다. 숙제는 작동주기가 길고 효율성이 낮습니다. 전화는 매우 효과적인 양방향 의사소통 도구이지만 오랜 기간 동안 통신 비용이 많이 들었기 때문에 원격 교육에 적용하기에는 아직 충분하지 않습니다. 교사와 학생, 학생 간 양방향 상호작용이 시의적절하고 부족한 점은 1세대와 2세대 원격교육의 명백한 단점으로, 정기적이거나 비정기적인 대면 과외와 질의응답을 편성해 보완해야 한다.
(3) 3세대 원격교육: 현대적 원격교육
3세대 원격교육은 양방향 대화형 현대 정보와 통신 기술은 주로 컴퓨터 기술, 멀티미디어 기술, 현대 통신 기술을 기반으로 하며, 핵심은 네트워크 기술입니다. 3세대 원격교육은 컴퓨터, 통신, 디지털 위성 등 3대 네트워크와 컴퓨터 기반 멀티미디어 기술을 활용하는 것뿐만 아니라, 2세대 기술미디어, 심지어는 오디오, 비디오 등 1세대 원격교육까지 포함한다. 교육기술의 발전으로 볼 때, 미디어 협력과 전반적인 디자인이 더욱 강조되고 있습니다. 주요 기술 특징 및 장점은 양방향 상호 작용입니다. 즉, 인간-기계 및 대인 커뮤니케이션과 상호 작용은 디지털, 멀티미디어 및 기타 정보 기술을 통해 실현되어 교사와 학습자 간의 양방향 커뮤니케이션을 강화하고 교육을 크게 촉진할 수 있습니다. 학습자 간의 상호작용. 개인화된 학습과 협력적 학습.
현대 원격 교육 기술 미디어에는 전통적인 인쇄 미디어 외에도 라디오 및 TV, 비디오 교육, 케이블 TV, 비디오 및 전화 회의, 위성 TV, 텔레텍스트, 컴퓨터 멀티미디어 및 대화형 미디어가 포함됩니다. 네트워크 시스템이요. 국가 및 글로벌 정보 기반 시설의 구축 및 개선, 정보 기술의 대중화 및 온라인 교육 자원의 지속적인 풍부화로 인해 3세대 원격 교육은 비약적인 발전을 이루었으며 교육의 질과 효율성이 향상되었습니다. 크게 개선되었습니다. 1990년대부터 우리나라는 세기를 초월한 현대적 원격교육 프로젝트를 조직하고 시행하기 시작했습니다. 교육부는 '21세기 교육활성화 실천계획'에서 현대 원격교육을 전국적으로 조직·시행하는 6대 범세기적 교육 사업 중 하나로 꼽았다. 현재 중국교육TV방송국을 중심으로 전국 각지의 지방교육TV방송국, 케이블TV방송국, 위성 지상국에 의존하는 위성TV 교육 네트워크는 우리나라의 3세대 수준으로 상당한 규모와 수준으로 발전했다. 인터넷을 기반으로 한 원격교육 기술 환경은 필요한 조건을 만들어냈습니다. 2001년 12월, 중국 교육 위성 광대역 전송 네트워크의 "기본 교육 동기식 교실"이 IP(인터넷 프로토콜) 멀티미디어 코스웨어와 텔레비전을 통해 교사의 강의와 동기화된 코스가 방송되어 우리나라 대부분의 지역에서 실시간으로 시청할 수 있습니다. 학습을 위해서는 IP 데이터 방송을 통해 컴퓨터 서버에 코스웨어를 다운로드하고 비실시간 학습을 선택할 수도 있습니다.