1. 아래 굵은 글자의 발음, 글리프가 정확히 맞는 것은 () (2 분)
A. 고집이 세다 (qi 嗶 ng) 원한 (yuàn 2200n) 이 튀다 (b 232ng) 명차 커버 (l ྷng)
B. 저장 (zh 욕망) 정화 (chéng) 회전 (w \ n) 떨림 (s ᅛu)
C. 갑자기 (z) 불운 (嬝) 매력 (y-n)
D. 타락 (du) 풍성한 (shuò) 절묘한 (l lóng) 투명 (t)
2. 다음 단어 중 오자가 없는 것은 () (2 점)
입니다A. 번현급관의 절간 소리가 웃음을 참지 못하고 벌 나비 배열
B. 현기증이 나고 노령으로 돌아가도록 조심해라. 동덕고망객
C. 득실에 걸린 꽃가지 소집전은 양심에 거리낌이 없는 임중 도원
D. 마음이 후련하고, 세상은 다채롭고 구체적이며, 미미하다
3. 아래 굵직한 단어의 설명이 정확히 맞는 것은 () (2 점)
입니다A. 접근 불가 (접근, 접촉)
숙연히 경의를 표하다
B. 옵티머스 (충격)
많은 이익 (비, 아니오)
C. 친구를 불러 동반자 (유치)
추밀리 (밀리미터)
D. 쾌적 (편안하고 즐거운 모습)
앙상한
4. 다음의 다음자음이 완전히 다른 것은 () (2 분)
A. 관계 유지 B. 들쭉날쭉한 출장 오류
C. 거문고 새총 평가탄 D. 서둘러 착착
5. 다음 문장 중 어병이 없는 것은 () (2 점)
A. 학생들은 모두 반짝반짝 본문을 열심히 연구한다.
B. 가을 베이징은 아름다운 계절이다.
C.' 홍암' 이라는 소설은 * * * 산당원 강언니의 영웅적인 사적을 형성했다.
D. 개혁개방 20 년 동안 우리 경제는 천지개벽의 변화를 겪었다.
6. 다음 문장은 의미가 명확하다. 모호함이 없는 한 가지는 () (2 점)
A. 그는 2,000 위안을 갚았다.
B. 우리 열 명 한 명.
C. 네가 이런 일을 처음 하면 실수가 없을 수밖에 없다.
D. 상사는 마 선생님에게 5 월 26 일까지 보고하라고 통지했다.
7. 다음 문장에서 굵은 글자의 의미를 설명하십시오. (2 점)
(1) 머리를 쳐들고, 항목이 강하다 ()
(2) 사람은 모르는 사이에 ()
(3) 현시 지얀 참조, 현하지 않고 내성도 참조 ()
(4) 물이 어떻게 씻겨지고, 산도가 우뚝 솟아 있다 ()
8. 묵필하다. (5 점)
(1) 잔디를 숲으로, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 짐승으로, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2) 먼 곳에서 온 친구가 있다, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3) 자공이 물었다. "한 마디로 평생 행할 수 있는 사람은?"
아들이 말했다: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4) 근육을 풀어주고, 정신을 차리고, 각자 한 가지 일을 한다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 막 시작, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _
(5) 향서는 어디에 달합니까? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
9. 다음 문장의 수사적 수법에 대한 정확한 판단은 () (2 점)
이다(1) 활짝 핀 꽃 한 송이는 마치 작은 돛처럼, 돛 밑에는 뾰족한 선실이 있고, 선실은 부풀어 있다.
(2) 우리 동료들은 모두 노출을 하고 있고, 모두 시원한 구름을 가지고 놀고 있다.
(3) 배우고 생각하지 않으면 무지하고, 생각하지 않으면 위태롭다.
(4) 소털처럼 꽃바늘처럼 가느다란 실크처럼 촘촘하게 비스듬히 짜여 있고, 집 지붕에는 얇은 연기가 가득 덮여 있다.
(5) 온 세상이 비인데, 내가 서 있는 곳에는 비가 없지만, 비를 볼 수 있는 좋은 곳이 되었다. 누가 하늘과 땅이 나에게 준 은혜가 아니라고 말할 수 있겠는가?
A. 의인화 은유 이중비유 설정 질문
B. 의인화 이중배비 반문
C. 비유 대비 과장
D. 의인화 된 이중성 은유 질문
10. 아래 글을 읽고 (1)(2) 두 가지 문제를 완성한다.
반 회의에서 반장 (①) 이 칠판에' 발' 이라는 글자를 쓰고 오른쪽에' 의미' 라는 글자를 하나 더 추가한 다음 돌아서서 물었다. "누가 이 글자를 알아?" " "두우-""주우-""전혀 이 단어가 없다!" " 모두들 (②) 말하다. 모두가 모르는 것도 당연하다. "반장이 말했다." 이것은 내가 선택한 글자다. 그것은' 투우' 로 읽혀지고, 우리 반 전용의' 밀문' 의' 밀다' 자이다. 오늘 학급에서는 모두 이 문제에 대해 이야기하도록 하겠습니다. 클릭합니다
(1) 문장 괄호 안에 채워야 할 성어는 () (2 분)
A. ① 사연이 있다 ② 이구동성으로
B. ① 거드름 피우다 ② 의견이 분분하다
C. ① 한 마디도 하지 않고 의견이 분분하다
D. ① 엄숙한 일 ② 일곱 입과 여덟 혀
(2) 이번 학급에서 논의할 문제는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이다. (1 점)
11. 상하 일관성의 요구로 볼 때, 다음 문장의 가로줄에 기입해야 할 것은 () (2 분)
주말에 나는 번화한' 꽃새 시장' 을 가장 좋아한다. 이곳은 그야말로 동식물의 세계이다: 알록달록한 금붕어, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
A. 신나게 노래하는 새가 있고, 꽃이 발산하는 맑은 향기가 있다.
B. 꽃이 맑은 향기를 풍기고 있고, 새가 즐겁게 노래하고 있다.
C. 맑은 향기가 나는 꽃이 있고, 작은 새가 즐겁게 노래하고 있다.
D. 신나게 노래하는 새가 있고, 맑은 향기가 나는 꽃이 있다.
12. 예문의 문장을 본떠서 다음 두 문장의 가로줄에 해당 내용을 보충해 쓴다. (2 점)
예: 내가 햇빛이라면, 나는 모든 어둠을 비출 것이다.
모조품:
(1) 내가 맑은 바람이라면, 나는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 넣을 것이다.
(2) 내가 봄비라면 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
13. 생활에서는 남의 좋은 방면을 잘 배워야 할 뿐만 아니라 나쁜 방면에서 교훈을 얻는 것도 잘해야 한다고 말하는데, 우리는 늘' 논어' 에서 공자의 말 한 마디를 인용해야 한다: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (2 점)
둘째, 현대어 독서 (30 점)
(a) 자토 폭포
종경
① 나는 도울 수 없지만 걸음을 멈추었다.
② 이렇게 활짝 핀 등나무를 본 적이 없다. 휘황찬란한 연보라색, 폭포처럼 공중에서 늘어져 있고, 머리끝도 없고, 끝도 보이지 않는 것을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 다만 깊고 옅은 보라색은 흐르는 것 같고, 웃고, 쉬지 않고 자란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 보라색 현수막 위에는 은빛이 약간 드리워져 있는데, 마치 A (튀고, 튀고, 튀는 것) 의 물보라와 같다. 자세히 보면 그것이 모든 자화 중 가장 옅은 부분이라는 것을 알 수 있다. 햇빛과 서로 B (대비, 재롱, 도발) 를 하고 있다.
③ 여기는 춘홍이 이미 고마웠고, 꽃구경도 없는 인파도 없고, 벌둘레 나비진도 없다. 어떤 것은 이 나무가 반짝이고 활짝 핀 등나무이다. 꽃송이가 한 송이, 한 송이, 한 송이, 또 한 송이, 서로 밀치고, 매우 활발하고 시끌벅적하다!
④ 각 스파이크 꽃은 위의 개화, 아래 보류 중입니다. 색깔이 옅은 것은 마치 그 보라색이 가라앉아 가장 연하고 작은 꽃봉오리에 가라앉은 것 같다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 활짝 핀 모든 꽃은 마치 작은 돛처럼 펼쳐져 있고, 돛 밑에는 뾰족한 선실이 있고, 선실은 부풀어 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 또 웃음을 참지 못하는 듯, 곧 피어날 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그곳에는 어떤 선로 조안 펄프가 들어 있습니까? 나는 모여서 한 송이를 따고 싶다.
⑤ 하지만 나는 따지 않았다. 나는 꽃을 따는 습관이 없다. 나는 그저 서서 바라보았을 뿐, 이 자토로 폭포가 내 눈앞에 있을 뿐만 아니라 내 마음속에서도 천천히 흘러가는 것을 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 흐르면서, 그것은 이것들을 가져갔을 때 줄곧 내 마음을 짓누르고 있던 불안과 슬픔을 가져갔다. 그것은 생사의 수수께끼와 손발에 관한 것이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나는 이 빽빽한 꽃의 광휘에 잠겨 있었고, 다른 모든 것은 잠시 존재하지 않았고, 어떤 것은 정신의 평온함과 생의 기쁨일 뿐이었다.
⑥ 여기엔 광채 외에 은은한 향기도 있고, 향기도 연한 보라색인 것 같고, 몽환은 보통 가볍게 나를 감싸고 있다. 문득 10 여 년 전 집 밖에서도 한 그루의 자토 () 가 있었다는 것을 기억하는데, 그것은 한 그루의 마초 () 에 기대어 높이 기어올랐지만, 꽃은 결코 희미하지 않고, 동쪽 이삭 한 송이가 나무 끝에 매달려 있는 것이 마치 관색을 살피는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 나중에는 아예 그 묽은 꽃꼬치도 없어졌다. 정원의 다른 자토 꽃틀도 모두 헐고 과일나무를 심었다. 그때의 설법은 꽃과 생활의 부패가 무슨 필연적인 관계였는가 하는 것이다. 나는 유감스럽게도, 여기서는 더 이상 등나무 꽃을 볼 수 없다고 생각했다.
⑦ 여러 해가 지나자 등나무는 다시 꽃이 피었고, 이렇게 빽빽하게 피었다. 보라색 폭포가 굵직한 판와룡 같은 가지를 가리고, 끊임없이 흐르고, 흐르며, 사람의 가슴속으로 흘러갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
⑧ 꽃과 사람은 모두 여러 가지 불행을 만나지만, 생명의 긴 강은 끝이 없다. 나는 그 작은 보라색 화실을 어루만졌는데, 그곳에는 생명의 포도주가 가득 차 있었고, 그것은 돛으로 가득 차 있었고, 이 반짝이는 꽃의 강을 항해하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 만화 중의 한 송이이며, 바로 한 송이 한 송이로 만화의 찬란한 흐름을 이루는 폭포이다.
⑨ 이 연보라색의 광채와 연보라색의 향기 속에서 나도 모르게 걸음을 재촉했다.
14. 문장 내용에 따르면 제 2 항의 괄호 안에 적절한 단어를 선택해' A'' B' 를 기입한다. (2 점)
A 는 _ ____________ B 에 _ _ _ _ ___________
를 채워야 합니다15. "'나 꽃이 피고 있어!' 그들은 웃고 있다. 나 지금 꽃이 피고 있어!' 그들은 소리 쳤다.
"원문에서 추출한 단락으로, 다시 제자리에 놓고 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (1 점)
16. 이 산문은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 에 대한 묘사를 중심으로 감정을 표현한 것이다. (1 점)
17. 글에 각기 다른 시기의 자토 () 를 썼는데, 경치에 따라 작가의 감개무량함을 불러일으켰다. 너의 문장 이해에 근거하여 개괄적으로 대답해라:
(1) 10 여 년 전, 집 밖에 있는 자두로 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 본 적이 있다 (2 점)
(2) 자, 자 토 덩굴을 다시 보고, 피는 자 토: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (4 점)
18. 다음 문장을 헤아려 문장에 대한 당신의 이해를 말하다. (수사 수법의 운용과 작가의 풍부한 상상력에 주의하라) (4 점)
(1) 이렇게 활짝 핀 등나무를 본 적이 없다. 휘황찬란한 연보라색을 본 적이 없다. 폭포처럼 공중에서 떨어지며, 머리끝도 없고, 끝도 보이지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
(2) 꽃송이가 한 송이, 한 송이, 한 송이, 한 송이, 서로 밀치고 있어 활발하고 시끌벅적하다!
19.' 나' 를 시작한 것은 자토로의 무성한 휘황찬란함 때문에' 저도 모르게 걸음을 멈추었다' 고 하면' 나도 모르게 걸음을 재촉했다' 는 것은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 때문이다 (2 점)
20. 적극적이고 함축적인 주제 추구는 종후경 산문의 일관된 스타일이다. 자신의 말로 문장 취지를 요약하고 자신의 생활 체험과 결합해 문장 취지에 대한 이해를 이야기해 주십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자기관리명언) (4 점)
(b) 첫 번째 환호
진 문군
① 우리 집 근처에 마당이 딸린 보통 집이 있는데, 여주인이 아이를 끌고 딸을 데리고 와서 약간 조로했다. 그녀의 집 뜰에는 꽃이 가득 심어져 있는데, 때때로 여주인은 꽃을 꺾어 물통에 꽂아 입구에서 판매한다. 나는 그곳에서 붉은 카네이션과 노란 장미를 산 적이 있는데, 그녀가 꽃다발을 건네면 나는 그녀의 거친 꽃농의 손을 볼 수 있었다.
② 어느 날 저녁, 나는 그곳을 지나가다가 마당에 장미 두 그루가 정말 찬란하게 피는 것을 보았다. 그들의 꽃잎은 불꽃처럼 빨갛고, 나는 그것들을 가리키며 원한다고 말했다. 여주인은 매년 가장 좋은 장미 두 송이를 따서 먼 곳에 있는 두 딸에게 보내야 한다고 고개를 저었다. 여주인의 남편은 얌전한 사람인데, 그는 아내가 너무 낙오되었다고 수다를 떨며 꽃을 실속 있게 팔아서 장미 꽃잎 한 봉지를 딸에게 보내는 것이 재미없다고 원망했다. 그러나 여주인은 고집스럽게 고개를 저었고, 눈에는 그녀의 나이와 어울리지 않는 수줍음이 번쩍였다.
③ 이튿날 아침, 나는 또 그 꽃이 만발한 마당을 지나가는데, 여주인은 그 두 송이의 붉은 장미, 한 얼굴의 자애로움을 지키고 있었다. 그런 진실한 감정은 맑고 투명한 아름다움을 드러내고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 나는 도울 수 없지만 그녀에게 말했다: 나는 감동을 받았고, 나는 마음속으로 그녀를 응원하고 있다.
④ 여주인은 놀라서 살짝 열린 입술에 한 마디도 하지 않았고, 늙은 꽃안경이 미끄러져 내려와도 발견하지 못했다. 그리고 그녀가 나를 다시 만났을 때, 눈에는 친절한 표정이 가득했다. 한번은 그녀가 나에게 노란 장미 한 다발을 꼭 보내며 말했다. "아무도 나를 이렇게 말한 적이 없어요." " 나는 집에 가서 장미 한 송이를 세었다. * * * 열 송이, 그 중 한 송이를 아래층의 예쁜 여자에게, 나머지 아홉 송이는 꽃병에 꽂았다. 그 아홉 송이의 장미는 내 마음속의 소망을 상징한다: 우리 각자의 삶에서 영원한 갈채 소리가 나게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 왜냐하면 나는 모든 박수갈채가 한 사람에게 어떤 의미인지 잘 알고 있기 때문이다.
⑤ 생활의 장하 속에서 어슬렁거리면, 누구나 잘 잡을 수 없을 때, 자신이 무게가 없다고 느끼고, 운명에 휩쓸려 가는 것을 느낄 수 있다. 이때 신나는 소리가 들리면, 아마도 이 사람은 큰 산이 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 인생을 구기 시합에 비유하는 사람도 있는데, 양측에 진실한 박수갈채가 없다면, 이 구기 시합은 얼마나 훌륭한가! 중학교 때 짝꿍이 있었던 기억이 납니다. 이가 삐뚤어지고, 말하는 것이 남자처럼 욕설을 퍼붓고, 모기를 치는 것이 박수를 치는 것처럼 탁탁탁 소리를 내는 것을 기억합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 나는 그녀의 무례함을 좋아하지 않는다. 우리 둘은 서로 어깨를 맞대고 앉아 있었지만 반달 동안 말을 하지 않은 기록이 있다.
⑥ 한 편의 작문평가에서 나의 정성스러운 작품 중 하나가 상을 받지 못했고, 이름이 손산에 떨어졌는데, 나는 이 때문에 낙담하여 좌절감을 가지고 그 작문을 조각으로 찢었다. 이때, 나의 그 가짜 아이가 갑자기 분노의 목소리를 내는데, 그녀는 그 작문이 아주 잘 쓰여졌다고 말했는데, 누가 그것을 찢고 누가 눈망울이 있는지 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
⑦ 그녀는 사실 반말을 해서 나에 대한 갈채를 표하고 있다. 그것은 내 작문 생애 첫 박수갈채자였다. 그 외침은 나를 끌어당기는 것과 같았고, 그때 내가 눈물을 흘렸던 것을 기억한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
⑧ 그 짝꿍은 이후에도 호전적인 성질을 바꾸지 않았고, 우리 둘도 자주 말다툼을 하고, 서로 도전하며, 마음에 두고 있다. 그러나 나는 아직도 이 사람을 잊을 수 없다. 그녀의 첫 박수갈채는 마치 생명의 물 한 바가지와 같아서, 내 마음이 거의 시들어 버릴 뻔한 이상적인 씨앗이 다시 싹이 나고 꽃이 피고 열매를 맺게 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 게다가, 내가 지난 일을 돌이켜보면, 그때 왜 그녀를 더 온화하게 대하지 않았는지를 아쉬워할 것이다. 왜냐하면 그녀는 내 삶의 밝은 햇살이기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
⑨도 자주 달려와서 고맙다는 말을 하는데, 나의 어떤 긍정적인 말이라고 해서 그의 눈앞이 환하게 밝아졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움) 사실, 나는 일찍이 내가 그를 위해 복권을 마셨다는 것을 잊었다. 그러나 그래도 무방하다. 우리가 다른 사람의 삶의 밝은 색을 볼 때, 큰 소리로 갈채를 보내도 무방하다. 이렇게 하면 상대방이 완벽해지고, 생활이 사랑으로 가득 찰 뿐만 아니라, 우리의 마음도 넓어진다. 성실하고 열정적인 사람만이 진심으로 다른 사람에게 갈채를 보낼 것이기 때문이다.
21. ② 문단은 여주인이 매년 가장 좋은 장미꽃을 따서 먼 곳의 딸에게 보내는데, 그녀의 남편은 딸에게 꽃을 보내는 것이 재미없고 팔아버리는 것이 더 저렴하다고 생각한다. 당신은 여주인의 방법에 찬성하십니까, 아니면 그녀의 남편의 관점에 찬성하십니까? 이유를 간단히 설명해 주세요. (2 점)
22. 이 글에서 주로 어떤 종류의' 갈채' 를 서술했는지 개괄적으로 이야기하다. (2 점)
23. 이 문장 계층 구분에 대해 올바른 것은 () (2 점)
입니다A. ①/② ④ ④/⑤ ⑥ ⑥ ⑥ B. 931931931② ③ ④ ④ ⑥/⑥ ⑥ ⑥ ⑥ ⑧ ⑧/⑨
C. ② ② ③ ④/⑥ ⑥ ⑥/⑧ D. ① ② ③ ④/⑤ ⑥ ⑥ ⑥ ⑦/⑧ ⑨
작가는 글에서 어떤 소망을 표현했습니까? 간략하게 설명해 주세요. (2 점)
25. 글에서 네가 가장 아름답다고 생각하는 문장 중 하나를 골라서 깔끔하게 베껴 쓴 다음, 다시 한번 논평하여 그것이 어디에 있는지 말해라. (2 점)
문장: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
평가: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
셋째, 작문 (40 점)
제목: 제 20 년 후 어느 날 일기
요구 사항: (1) 상상력이 풍부하고 줄거리가 합리적이다.
(2) 언어는 정확하고 문장은 매끄럽다.
(3) 깔끔하게 쓰고 깨끗하다.
(4) 600 자 정도.
시험지 답변
참고 답변
하나, 1.b 2.d 3.a 4.b 5.d 6.c
7. (1) 강함: 경직되고 경직됨 (2) 죄과: 화냄, 성난 (3) 제나라: 동일
(4) 컨셉: 높음
8. (1) 충개미 자갈이 볼록한 자는 언덕이고, 오목한 자는 계곡이 즐겁다. (2) 즐겁지 않다
(3) 그 용서! 자기가 원하지 않는 것은 남에게 행하지 마라. (4)' 1 년의 계획은 봄에 있다' 어떤 것은 시간, 어떤 것은 희망 (5) 귀기러기 낙양변
9. b 10. (1) d (2) 발로 문을 차거나 공공물을 아끼고 공덕을 중시하는 문제
11.d
12. 예를 들면: (1) 세상의 먼지를 날려 버리고, 푸른 들판의 곡식을 날려 버리는 등 (2) 사람들의 마음을 촉촉하게 하고 마른 땅을 적시는 등
13. 선한 자를 선택해서 그 선하지 않은 자를 고쳐
둘째, (a) 14. a 가 튀었다 D. 도발 15. ③ ④ 16. 로터로
17. (1) 희귀한 후회 (상실, 실망 등) (2) 예를 들면, 나무 전체의 꽃은 폭포처럼 휘황찬란하고, 무성하고, 생기가 넘친다. 각 이삭꽃 위에는 활짝 피고, 아래는 놓아야 하고, 색깔은 옅고 진하며, 눈시울을 뽐낸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 활짝 핀 꽃 한 송이가 돛처럼 또 웃음처럼 피어나고, 아름답고, 아름답다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 고요하고 기뻐하다.
18. (1) 꽃을' 폭포' 라고 비유하며 꽃이 무성하다는 것을 형상적으로 보여 생명의 면면을 함축하고 있다. (2) 의인화된 수법을 이용하여 꽃의 생기발랄함과 난잡한 정취를 생동감 있게 표현했다.
19. 작가는 자토로 생명의 끈기와 아름다움에 고무되었다.
20. 주제: 문장 (WHO) 는 자토로화 () 의 생기발랄한 생기를 묘사함으로써' 꽃과 사람은 모두 여러 가지 불행을 만나지만 생명의 긴 강은 끝이 없다' 는 인생철리를 지적했다.
(b) 21. (약간)
22. ①' 나' 는 여주인의 아름다운 진심을 드러내며 갈채를 보낸다. ② 중학교 때 학생들은' 나' 의 작문에 박수를 쳤다.
23.b
24. ① 우리가 다른 사람의 삶에서 밝은 색을 볼 때, 진심에서 우러나와 큰 소리로 박수를 쳐야 한다. ② 모든 사람의 생활에 영원한 갈채 소리가 있기를 기원합니다.
25. 예: 발췌문: "다음날 아침. 맑고 투명한 아름다움이 있다." 평점: 아름다운 풍경으로 여주인의 모성애의 진지함, 숭고함, 감동이 부각되고, 글줄 사이에 저자의 진심 어린 찬양이 배어 있다
응답자: 행복한 소녀 포청천-수재 2 급 11-9 19: 37
학생 여러분, 얼마 전에 공부하면 반드시 수확이 있을 겁니다! 오늘,' 어학 세계 유람' 의 대형 어학 활동을 한번 보여 드리겠습니다. (본 시험지 ***24 소소한 문제, 총점 100 점)
I. 지식 축적 및 적용 (20 점)
1. 본문의 원문에 따라 빈칸을 메우다. (10 점)
① 주자청은' 봄' 의 끝에 봄의 강력한 힘을 한 문장으로 칭찬했다. 이 문장은 봄이 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
② \ "lt; 논어 gt; 10 가지 규칙 "에서 학습과 사고의 변증 관계를 논술하는 문장은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
③ 동림위석, 창해를 구경하다.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _
④ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 작은 다리 물 사람, 고대 도로 서풍 마른 말.
⑤ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 선방 꽃나무 깊이. ⑥ 푸른 나무 마을 가장자리, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
2. 다음의 수사적 판단이 정확하지 않은 것은 () (2 점)
A 는 이 녹색의 정신으로 물도 차마 얼지 못한다. (의인화)
B 는 기대하고, 기대하고, 동풍이 오고, 봄의 발걸음이 가까워졌다. (비례, 의인화)
C 활짝 핀 모든 꽃은 작은 돛과 같다. (비유)
D 처음 캠핑을 가고, 처음으로 요리를 하고, 처음으로 기차를 타고 ... (대비)
3. 다음 문장에 어병이 없는 것 중 하나는 () (2 점)
A 는 우리 학생들을 풍부한 지식과 고상한 자질로 키워야 한다.
B 그가 등교한 날부터 국어는 그에게 깊은 흥미를 가지게 되었다.
C 봄은 만물이 소생하는 계절이며, 곳곳에 번창하는 광경이 펼쳐져 있다.
D 나는 바보 카메라로 엄마의 웃는 얼굴과 말 한 마디를 카메라에 찍어서 사진첩을 만들었다.
4. 다음 시구는 리듬을 잘못 읽는 것 중 하나는 () (2 점)
이다A 동림/온온온돌, 보기/창해. B 아는 것/아는 것, 아는 것/모르는 것, 아는 것/또한.
C 고산사 북쪽/자정서. D 달/가지/까치.
5. 구두 의사 소통. (4 점)
김나는 황급히 교실로 들어가 습관적으로 휴지로 자리를 깨끗이 닦고 종이 뭉치를 바닥에 던졌다. 학생들은 장민 보고 말했다: "당신은 개인 위생의 마일을 매우 중시한다!" " 김나는 쑥스럽게 웃으며 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _" 이라고 말했다 그러자 종이 뭉치를 주워 교실 바깥의 쓰레기통에 던졌다.
(1) 장민 단어는 다음을 의미합니다: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2) 김나가 어떻게 말해야 제격이다: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Ii. 현대어 독해력 (30 점)
(a) 다음 "한 걸음 더, 한 걸음 더" 부분을 읽고 문후의 질문에 대답한다. (13 점)
시간이 1 분 1 초가 지나자 황혼빛이 사합을 시작했다. 고요함 속에서 나는 바위 위에 엎드렸고, 두려움과 피로로 인해 온몸이 무감각해져서 움직일 수가 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)
황혼이 창망하고, 하늘에 별이 나타나고, 절벽 아래의 대지가 점점 어두워지고 있다. 이때 숲 속에 손전등이 비치고 있었다. 나는 제리와 아버지의 목소리를 들었다! 아버지의 손전등이 나를 비추고 있다. 내려와, 얘야. "라고 그가 위로의 어조로 말했다." 저녁이 다 되었다. "
\ "나는 갈 수 없어! 클릭합니다 나는 울면서 말했다, "나는 떨어질 것이다, 나는 죽을 것이다! 클릭합니다
내 말 좀 들어봐. "아버지가 말했다." 얼마나 멀리 떨어져 있는지 생각하지 마세요. 너는 네가 작은 걸음을 걷고 있다고 생각하기만 하면 된다. 너는 해낼 수 있다. 눈이 내 전등이 비치는 곳을 보고 있는데, 너는 석틀 아래의 그 바위를 볼 수 있니? "
나는 천천히 몸을 옮겼다. "봤어요." 나는 말했다.
"좋아요." 그가 나에게 말했다. "이제 왼발을 저 바위 위로 내려라. 다음 단계는 걱정하지 마라. 내 말을 들어라.
"
이것은 아마 해낼 수 있을 것이다. 나는 조심스럽게 왼발을 뻗어 그 바위를 탐험하고 그것을 밟았다. 나는 갑자기 자신감이 생겼다. 아주 좋아요. "라고 우리 아버지가 소리쳤다." 이제 오른발을 움직여 오른쪽 약간 낮은 곳으로 옮겨라. 거기에는 또 다른 발판이 있다. "" 나는 또 그대로 했다. 나의 자신감이 크게 높아졌다. "나는 그것을 할 수있다. 클릭합니다 제 생각에는.
나는 한 번에 한 걸음씩 움직여서 천천히 절벽을 기어내려갔다. 마침내 나는 벼랑 아래 바위에 발을 디디디디디디디디고 아버지의 강한 팔에 뛰어들었다. 나는 먼저 훌쩍이며 잠시 울고 나서 큰 성취감을 느꼈다. 이것은 내가 영원히 잊지 못할 경험이다.
6. 이 선문에 서술된 사건을 10 자 정도 말씀해 주세요. (2 점)
7.' 나' 가 첫걸음을 내디뎠을 때 그런 공포심리가 극복되었습니까? 제 7 항을 자세히 읽고, 글에서 몇 가지 핵심 단어를 찾아 자신의 견해를 증명하십시오. (2 점)
8. 마지막 두 단락에서' 나' 심리상태 변화의 문구를 찾아낸다. 나' 심리상태 변화의 원인은 무엇일까? (3 점)
9. 이 글의 아버지는 칭찬할 만하다. 너는 그가 어떤 점이 가장 칭찬받을 만하다고 생각하니? 이유를 설명해 주세요. (3 점)
10. 국어 학습 과정에서 우리는 늘 많은 어려움을 겪는데, 이 글을 다 읽은 후에, 당신은 이런 문제들을 해결할 새로운 생각이 있습니까? (3 점)
(b) 아래 문장 을 읽고 11 ~ 16 문제 (17 점) 를 완성한다.
다른 사람을 위한 꽃 한 송이 열기
(청양)
창턱에 꽃 한 송이가 있는데, 이 방에 화가 났다. 나무 한 그루에 꽃 한 송이를 피면, 이 나무는 포만하고 성숙해졌다. 한 길에 꽃 한 송이가 피어나자, 이 길은 다정하게 감돌았다. 한 사람이 다른 사람에게 꽃 한 다발을 보내자, 이 두 사람은 정이 들었다. 건강한 사람이 환자에게 꽃을 보내면 이 환자는 항쟁할 용기가 생긴다.
자신의 생명이 다른 사람을 위해 꽃 한 송이를 피게 하고, 다른 사람을 위해 찬란한 천지를 만들고, 한 가닥의 따뜻함을 더하고, 생존의 이유를 더하고, 좀 더 살아갈 핑계를 대는 것은 자신의 삶의 질을 높이는 것이다. 자신의 마음으로 다른 사람을 위해 정원을 만들고, 다른 사람에게 그늘을 토하고, 색채를 물들이는 것은 자신의 인생에 갈채를 보내는 것이다.
한 번의 무상헌혈은 한 송이의 꽃이고, 다친 후의 구조는 한 송이의 꽃이고, 한 번의 관심 인사는 한 송이의 꽃이고, 한 번의 시기적절한 방문은 한 송이의 꽃이고, 시기적절한 전화는 한 송이의 꽃이고, 친절한 미소는 한 송이의 꽃이다. 한 번의 충돌 후 참고 양보하는 것은 한 송이의 꽃이고, 한 번 넘어진 후의 부축을 한 송이의 꽃이며, 한 번의 관대한 추천은 한 것이다
어떤 사람의 마음은 큰 정원인데, 그 안에는 향을 토하는 꽃이 가득 피어 있어, 성녀 정덕, 중국의 뇌봉과 같은 많은 사람들을 행복하게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 어떤 사람의 마음은 한 송이의 꽃이며, 오직 한 사람에게만 개방된다. 예를 들면 축영대와 같다. 어떤 사람의 마음은 풀밭인데, 해마다 푸르러도 꽃을 피울 수 없다. 어떤 사람의 마음은 죽은 재로, 영원히 푸른 잎이 자라지 않고, 더욱 아름다운 꽃을 피울 수 없다. 어떤 사람의 마음은 진흙탕이라 한 사람을 질식시켜 죽게 한다.
남을 위해 꽃을 피울 수 있는 마음은 착한 마음이고, 다른 사람을 위해 찬란할 수 있는 칭찬은 진실한 정이고, 다른 사람의 삶을 위해 현란하게 바칠 수 있는 사람은 예사롭지 않은 사람이다. 이런 사람은 고귀한 정신, 고상한 품격, 천사 같은 마음을 가져야 한다. 이런 사람은 인심의 기치, 세상의 등뼈, 인파의 혼백이다.
11 다음 문장에 밑줄을 친 단어에 병음을 달고 그 의미를 설명합니다. (4 점)
① 한 길에 꽃이 피었다: () _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
② 다른 사람의 찬란한 하늘과 땅을 위해 한 가닥의 따뜻함을 더하다: () _ _ _ _ __________________
12. 제목에서' 다른 사람을 위해 꽃 한 송이를 피운다' 는 뜻은 무엇입니까? 너의 이해를 이야기하다.
(2 점)
13. 문장 끝의 한 단락의 역할은 무엇입니까? 당신의 의견을 발표해 주세요. (2 점)
14. 우리는 다른 사람의 행복을 위해 노력하는 사람이 되려면 어떤 조건을 갖추어야 합니까? (3 점)
15.' 이런 사람은 인심의 기치' 입니다. 이곳의' 깃발' 은 무슨 뜻입니까? 어떻게 생각하세요? (3 점)
16. 문장 제 3 항은 우리 일상생활의 10 가지 행위가 아름답다는 것을 열거하는데, 사실 아직 많은 저자들이 열거하지 않았으니, 원문의 양식을 본떠서 세 가지를 더 써 주세요. (3 점)
Iii. 고전 중국어 읽기 (15 점)
재미
여름 모기 chenglei, 공기, 심장 방향, 또는 천 또는 백, 정말 크레인 의 그룹 크레인 춤 에 대한 개인 제안; 머리를 쳐들고 바라보니, 항목이 강하다. 또 모기를 채식 장부에 남겨두고, 서연이 연기를 내뿜어 연기를 내뿜고 날아가게 하고, 청운 두루미관으로, 학판 구름처럼 즐겁게 환호한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
나머지는 항상 흙벽의 울퉁불퉁한 곳에 있고, 화대 잔디가 뒤섞여, 몸을 웅크리고, 대만과 함께 하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 정신을 가다듬고, 풀숲을 숲으로, 충모기를 짐승으로, 자갈을 언덕으로, 오목한 자를 골짜기로 삼고, 신이 헤엄쳐 다니며, 즐겁게 즐기다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
어느 날, 두 곤충 투초 사이, 보기, 싱 긍정적 인 농도, 갑자기 거대한 물건이 있다, 줄다리기 가 와서 두꺼비 를 덮고, 혀가 침을 뱉고 두 벌레가 삼키고 있다. 나는 어리고, 송곳니는 넋을 잃고, 자신도 모르게 깜짝 놀랐다. 신정, 두꺼비 잡기, 채찍 수십, 다른 병원 드라이브.
17.' 스카우트' 전문은'' 에서, 작가는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ 대문학가이다 (3 점)
18 .. 다음 밑줄 친 단어가 글에서 의미하는 바를 설명하다. (2 점)
① 사작군학이 공중에서 춤을 춘다 () ② 쑤 스프레이 연기 ()
19. 다음 문장을 현대 중국어로 말하십시오. (2 점)
머리를 쳐들고 바라보니, 항목이 강하다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
20. 선문 작가는' 사물외 재미' 를 둘러싸고 어린 시절의 두 가지 재미있는 일을 썼다. ① _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ② (2 점)
21. 위조자를 포함하지 않는 항목을 선택합니다. () (2 점)
항목 a 는 강한 b 를 청운 백학관
C 는 배우고 시습을 하는데, 역시 평화 () 를 말하는 것이 아닌가? (공자, 논어, 논어, 공부명언) D 에 의해, 여자는 평화를 알고 가르쳐!
22. 작가가' 시시각각 다른 재미가 있다' 는 이유는 무엇인가? (2 점)
23. 당신의 어린 시절의' 사물외 재미' 를 써서 당시의 집착 상태와 느낌을 간략하게 묘사해 주세요. 30 자 정도 됩니다. (2 점)
4. 작문 (35 점)
학생 여러분, 생활 속에서 많은 사람들이 당신에게 보살핌, 도움, 사랑을 주었습니다. 그들 각자에게 당신은 반드시 독특한 느낌을 갖게 될 것입니다. "읽기 _ _ _ _ _ _" (아버지, 어머니, 할아버지, 선생님, 친구 ...) 라는 제목으로 서술문을 써 주세요. 500 자 이상.
7 학년 상권 국어중간고사 시험지 답안
1. 1. 1 건장한 청년, 철과 같은 팔과 허리 발이 우리를 이끌고 앞으로 나아간다.
② 배우고 생각하지 않으면 무지하고, 생각하지 않고 배우면 위태롭다. ③ 물 호 잉, 산 섬 우뚝 솟은.
④ 마른 등나무 오래된 나무 까마귀 ⑤ 곡선 경로 조용한 곳 ⑥ 푸른 나무 마을 가장자리 2.B 3.C 4.B
5.(1) 장민 김나가 공무에 주의하지 않는다고 비판하고 있다 * * * 위생 (2) 죄송합니다. 앞으로 주의할 것입니다.
2. (1) 6. 아버지는 내가 한 걸음 절벽을 오르도록 격려했다.
7. 공포심리를 풀지 않았다. "아마도", "조심하라", "탐탐" 이라는 단어들이 이것을 표현할 수 있을 것 같다. "아마도", "나" 는 첫 걸음을 내딛는 것에 대한 자신감이 부족하다는 것을 보여준다. 조심하라' 와' 탐탐' 은' 나' 가 여전히 두려워하는 심리를 보여준다.
8. "나" 가 첫 걸음을 성공적으로 내딛자 "갑자기 자신감이 생겼다" 고 말했다. 두 번째 단계를 성공적으로 밟으면 "자신감이 크게 높아진다" 고 말했다. 낭떠러지에서 완전히 내려온 후, "큰 성취감을 느꼈다." 그의 심리 상태는 성공을 거둔 행동에서 변화한 것이다.
9. (이것은 열린 주제이며, 근거가 있는 답은 모두 인정해야 한다. 다음 사항에 대답하는 것이 가장 좋습니다. ) 그는 아들의 첫걸음이 어느 석두 위에 올라야 하는지 구체적으로 지도해 아들이 성공적으로 첫걸음을 내디뎠다. 이유: 이는 아들에게 어려움을 이겨낼 자신이 생겼고, 아들이 독립하여 완전한 성공으로 나아가도록 격려했다.
10. 글자는 하나하나 인식해야 하고, 책은 조금씩 외워야 한다. 작은 어려움을 극복하기만 하면 학습 임무는 항상 완성된다.
(b) 11 11. ①zhàn fàng 오픈 ② w n x n n 따뜻한 12. 다른 사람을 위해 사랑을 바칩니다.
13. 문장 취지를 밝히고 작가의 인생 태도를 표현했다.
14. 고귀한 정신, 고상한 품격, 천사 같은 마음을 갖추어야 합니다.
15. 사람들이 배우는 모범이다. (감상시의 이치를 이야기하면 된다) 16. 원문의 형식에 맞으면 된다.
3. 17.' 부생육기' 심복청 18. ① 마음 (그것을) 을 ② 천천히
에 비유한다19. 대략 20.① 모기 관람 (모기를 학으로 상상) ② 관충두초 사이 (짐승이 산림에서 싸우는 것으로 상상) 21.B
22. 유치할 때, 눈을 크게 뜨고 하늘을 바라볼 수 있고, 사소한 것을 보면 반드시 그 질감을 자세히 살필 것이다. 23. 24. 약간
응답자: 사쿠라지-마법 견습생 1 급 11-9 19: 40
7 학년 어학 중간 시험지
권수어: 사랑하는 학우들, 중학교에 들어선 당신, 새로운 천지에 들어섰습니다. 세심하게 선정한 문장 들은 분명 당신에게 큰 도움이 될 것입니다. 행복 속에서 그것이 주는 영양 보양을 맛볼 때, 당신이 얼마나 수확했는지 생각해 보아야 합니까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 선생님은 답안지가 너희들의 지혜를 밝히는 마법의 돌이 되기를 바라며, 진지하게, 너는 아주 잘 할 것이다. 선생님은 네가 만족스러운 성적을 얻길 바란다.
첫째, 언어 지식의 축적과 적용 (30 점)
1. 단락 포맷에 따라 아래 글을 열심히 쓴다. (4 점)
생활이 얼마나 광활한지, 국어가 얼마나 광활한지. 생활 속에서 국어를 배우고, 국어에서 생활을 체득하다.
2, 다음 점자 주음 중 잘못된 것을 골라서 고쳐주세요.
(4 점)
①A, 무럭무럭 주오 b, 피어나는 다이안 c, 서 있는 주드, 현기증 나는 Xuan ()
②A, 휴식 qi B, 링딩 ding C, 순간 Xun D, 당당하게 서 있다 ang ()
③A, 튀는 빅뱅 b, 용영 c, 흐느껴 우는 chuo D, Jin ()
④A, 스파이크 hui B, 괴롭힘 Sao C, 시끌벅적한 Xuan D, 디스크 와룡 Qiu ()
3, 병음에 따라 한자를 적는다: (3 점)
Gu () 음의 마른 뼈 linxun() you () 혼란
술 Niang () 선로 Qiong () 펄프 pang () 그리고 큰 것