국어를 배우는 방법: 기억을 암송하는 것은 반복적이고, 문제를 가지고 공부하고, 내용을 분류한다.
1, 반복
에 의한 메모리 암송국어를 배울 때, 새로 배운 단어와 성어, 그리고 기초적인 국어 지식 외에도 많은 암송이 필요하다. 이때 임환은 늘 자신의 기억이 부족하다고 생각한다. 왜 다른 사람이 2, 3 번 외우는 것이 자신에게 오면 어쨌든 기억이 나지 않는다.
그리고 국어지식점을 외울 때, 대강의 뜻만 외울 수는 없고, 모든 단어와 구두점을 명심해야 한다. 이때 임환은 자신이 기억하지 못한다고 원망하는 것보다 축적으로 기억을 반복하는 것이 낫다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 평소 혼동하기 쉽고 기억할 수 없는 지식점을 모두 축적본에 쓰고, 시간이 있을 때마다 꺼내서 기억을 암송하고, 이렇게 반복해야 기초내용을 더 잘 기억할 수 있다.
2, 문제를 가지고 공부하러 가다
국어는 학생들의 독해력 요구 사항이 매우 좋다. 독서 문제든 어의선택문제든, 사실 학생들이 각 단어의 의미를 정확하게 분별할 수 있도록 요구하는데, 이는 어느 정도의 이해능력이 필요하다.
수업시간에 공부할 때, 문제를 가지고 공부할 수 있습니다. 선생님을 따라 새로운 지식을 배우든지, 아니면 스스로 답안을 대조하여 잘못된 문제를 복습하든, 내용을 분석하고 답안을 요약하는 법을 배우는 것은 이해능력에 대한 일종의 운동이며, 시험답안을 할 때 누적하는 방법이기도 합니다. 임환이 국어 성적을 높이는 중요한 단계입니다.
3, 내용 분류
공부할 때 모든 지식점을 혼동하는 것을 매우 꺼린다. 이렇게 대추식 학습 방법을 삼키는 것은 종종 답을 정확하게 찾아내야 할 때 방해가 되기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
예를 들어, 단어를 배울 때 단어 내용을 분류할 수 있습니다. 일부는 동의어, 일부는 반의어, 일부는 동음어, 일부는 동의어입니다. 다른 분류에 따라 공부하면 학습 효율을 높이고, 시험을 볼 때 시험 성적을 높일 수 있습니다.