업무 계획 자체가 프레임워크입니다. 프레임워크 안에 작업을 배치해야만 모든 측면을 종합적으로 고려하고 분석하고 평가하고 발생할 수 있는 상황이나 문제에 대한 대응 계획을 세울 수 있습니다. 다음은 제가 정리한 중국어 교사를 위한 교육 및 연구 업무 계획입니다. 모든 사람에게 참고할 수 있도록 제공되기를 바랍니다.
중국어 교사 교육 및 연구 업무 계획 1
1. 학업 상황 분석
이번 학기에는 중국어 교사 3반을 가르칩니다. 중학교 국어 2학년. 나는 중학교 1학년 때부터 이 수업을 들어왔기 때문에 그들의 사정을 잘 알고 있다. 이 수업에 참여하는 대다수의 학생들은 진지하게 공부하고, 의욕이 넘치고, 명확한 목표를 가지고 있으며, 상대적으로 탄탄한 기초 능력을 갖추고 있습니다. 그러나 기초가 부족하고 태도가 엉성하며 학습에 대한 관심이 낮고 학습에 더 큰 어려움을 겪는 학생도 있습니다. 가르치는 동안 나는 이러한 상황에 대응하여 적시에 교수법을 조정하고 좋은 점을 개선하고 단점을 보완하며 모든 학생들이 중학교 2학년의 학습과 생활에서 무언가를 얻을 수 있도록 노력할 것입니다. 특히 그들이 자신감을 회복하도록 돕고, 그들이 삶을 배우는데 더 잘 투자할 수 있도록 격려합니다.
2. 교과서 분석
이 교과서는 "교육과정 기준"에 따라 편찬된 새로운 교과서로서 새로운 개념과 새로운 목표를 구체화하고 새로운 교재 구축에 전념하고 있습니다. 학생들의 발전을 촉진하는 시스템 종합적인 질의 향상은 학습에서 학생들의 지배적인 위치를 확고히 합니다. 책 전체는 주제에 따른 단원으로 구성되어 있으며, 각 단원은 주제에 따라 포괄적인 교육을 제공하여 학생들의 관심을 끌고 학생들의 학습 열정을 높이기 위해 노력합니다. 종합 과목에서 학생들의 중국어 능력을 향상시키고, 지속적인 연습을 통해 학생들의 중국어 학습에 대한 열정을 향상시키며, 실용적이고 혁신적이며 탐구 능력을 배양합니다.
3. 교육 조치
1. 중국어 교육 개혁을 심화하는 기회로 교실 교육 개혁의 강도를 높이고 새로운 커리큘럼 개혁에 적극적으로 참여하며 고급 기술을 사용합니다. 개념과 멀티미디어 교육은 학생들의 부담을 줄이면서 학생들의 학습에 대한 흥미를 자극하고 문제 인식을 불러일으키며 교육 민주화를 구현하고 교실 교육의 질을 향상시키기 위해 노력하는 것을 의미합니다.
2. 교과서 전체를 파악하고, 편집자의 의도와 내부 연결을 명확히 하고, 학교의 실제 현지 상황에서 출발하여, 집단 수업 준비를 실시하고, 아이디어를 브레인스토밍하고, 전체적인 시각을 갖고 방향을 잡는다. 모두에게. 시험지를 잘 분석하고, 교육의 취약한 연결고리를 식별하고, 격차와 공석을 채우는 데 중점을 두고, 대규모 교육 수확을 위해 노력하십시오.
3. 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기 훈련에 세심한 주의를 기울이고, 구두 의사소통 훈련을 실시하고, 교과서의 고전 감상을 결합하고, 학생들에게 다음 사항에 중점을 두고 포괄적인 훈련을 실시하도록 지도합니다. 언어 의사소통 능력과 작문 능력을 배양합니다.
4. 학생들의 좋은 학습 습관을 기르고, 좋은 학습 방법을 익히고, 학습 체력을 향상시키고, 학생들의 미래 발전을 위한 기반을 마련하고, 인본주의적이고 과학적인 정신을 함양하고, 확립하는 데 관심을 기울이십시오. 중국어 교육의 새로운 트렌드.
5. 현대 멀티미디어 기술을 사용하여 교육 효율성을 높이고, 학생들의 독서 범위를 넓히고, 고전 문학을 더 많이 읽고, 건강하고 유익한 과외 독서를 더 많이 읽고, 문학 성취도를 높이고, 고상한 정서를 함양하고, 학생들이 사회에서 요구하는 평생 동안 필요한 언어 능력을 습득할 수 있도록 합니다.
6. 학문 간 연결과 상호 침투에 주의를 기울이고, 종합적인 능력 배양을 강화하고, 교실 학습 자원과 과외 학습 자원을 적극적으로 개발하고, 교실 안팎에서 소통하고, 병행 학문과 소통하며, 다양한 활동을 창의적으로 수행하고 중국어 능력을 향상시키고 중국어 능력의 지속 가능한 발전을 달성하며 평생 활용을 달성하고 고등학교 입학 시험과 대학 입학 시험의 견고한 기반을 마련하기 위해 노력해야 합니다.
중국어 교사 교육 및 연구 업무 계획 2
1. 현황 분석
학생들의 중국어 학습 습관이 좋지 않고, 맹목적인 학습, 목표가 약하고 학습이 좋지 않습니다. 능동적 학습과 협력적 탐구에 대한 인식이 강하지 않고, 기초가 고르지 않으며, 학생들의 축적이 적고, 독서의 폭이 넓지 않습니다. 더 나은 중국어 교육 서비스를 제공하고 중국어 교사 준비 품질을 지속적으로 향상하며 학생들에게 더 나은 서비스를 제공하기 위해 학생들의 상황과 학년 그룹의 실제 상황을 기반으로 8학년 중국어 수업 준비 팀은 다음 계획을 수립했습니다. 이번 학기 중국어 수업 준비 작업을 위해.
2. 지도사상
학생들의 중국어 읽고 쓰는 능력과 중국어 능력을 종합적으로 향상시키기 위해 목적적이고 계획적이며 조직적인 방식으로 이번 학년의 중국어 교습 업무를 향상시키고 적극적으로 교실 수업 개혁을 촉진하고 중국어 교실 수업의 질을 향상시키기 위해 노력합니다.
3. 작업 목표
정규 교육 작업에 주의를 기울이십시오. 8학년의 중추 단계에서 기본 교육의 중요성을 완전히 이해하고, 함께 일하고, 자원과 경험을 공유하고, 평시 교육에 좋은 직업 교육 품질을 향상하고 목표를 구현하기 위한 일상적인 작업입니다.
1. 교재를 감독하고, 팀 리소스를 사용하고, 수업 계획을 신중하게 준비하고, 각 수업을 잘 가르치고, 효율성이 높은 교실을 만들기 위해 노력합니다.
2. 숙제를 신중하게 설계하고 학생의 작업량을 합리적으로 배치하여 부담을 줄이고 효율성을 높입니다.
3. Zhou Qing의 작업을 잘 수행하고 테스트가 있는 경우 반드시 수정하고 변경 사항이 있는 경우 의견을 제시하며 지속적으로 요약하고 개선합니다.
4. 시간_학습 진행.
5. 이번 학기에 학생들은 2개의 과외 문학 작품을 읽고 고전 읽기 과제를 완료해야 합니다.
6. 합격률을 높이고 우수한 합격률을 위해 노력하며 학생들의 중국어 능력을 종합적으로 향상시킵니다.
7. 현대 교육 기술을 최대한 활용하고 교수법과 교수법에 더 많은 노력을 기울입니다. 학교의 하드웨어 시설을 최대한 활용하고 현대 교육 기술을 활용하며 인터넷의 풍부한 자원을 활용하여 언어 교육을 제공합니다.
4. 구체적인 대책
1. 수업 준비반의 단결과 협력의 힘을 최대한 발휘하고 집단 수업 준비를 강화한다.
2. 정기적으로 공동으로 수업을 준비하고, 교재와 교수 문제에 대해 토론하고, 교수 경험을 교환합니다. _ 학습 진행 및 핵심 사항과 어려움 교육, 크고 작은 시험 통합, 공동 수업 준비의 힘을 최대한 발휘하고 교사의 교육 능력을 동일하게 유지하기 위해 노력합니다. 2학년 중국어 교육 수준입니다.
3. 학생들의 숙제는 신중하게 설계되고 과학적이고 적절해야 합니다.
4. 고대 시와 기사 낭송, 유명한 문장 축적 등 일련의 활동을 수행하여 학생들의 중국어 학습에 대한 관심을 높입니다.
5. 숙제를 주의 깊게 검토하십시오.
6. 중국어 과외 독서 습관을 기르세요. 주간 과외 독서 시간을 보장하고 발췌문 축적을 위한 세부 요구 사항을 만듭니다.
즉, 우리는 교실 수업의 효율성을 높이고, 모든 8학년 학생들의 중국어 점수를 향상시키며, 모든 학생들의 기본 중국어 능력과 읽고 쓰는 능력을 향상시킬 수 있는 방법을 찾기 위해 최선을 다합니다.
중국어 교사 교육 및 연구 업무 계획 3
1. 지도 이념
학교와 교직원의 업무 계획을 지침으로 하여 교육 개선에 중점을 둡니다. 교실 수업의 효과성, 지역 수준 주제의 커리큘럼 통합 콘텐츠에 대한 연구를 기회로 삼아 커리큘럼 개혁을 적극적으로 추진하고 교육 개념을 효과적으로 변경하며 교사의 능력과 수준을 향상시키고 집단 수업 준비를 수행하며 교실에 깊이 들어가십시오. 적시에 조사하고, 정상적인 중국어 교육에 주의를 기울이고, 적시에 반성하고 반성해야 합니다. 요약하자면, 중국어 교육의 질을 더욱 향상시키고 "서적, 학술, 인도적"의 업무 분위기를 조성해야 합니다.
2. 주요 업무
(1) 이론 학습, 개념 업데이트, 협력 강화
1. 커리큘럼 통합 작업을 보다 효과적으로 수행하기 위해, 지난 학기에 우리 그룹에서는 이를 검토했으며, 이번 학기에 더 많은 연구와 연구를 위해 교사를 조직할 예정입니다. 교과과정 통합, 수업 효율성 제고 등의 문제에 중점을 두고 중국어 교수법과 결합하여 특별 연구와 토론을 통해 이론적 소양을 향상하고 교육 및 교수 개념을 업데이트하며 교육과 학생에 대한 올바른 전망을 확립해야 합니다.
2. 교육 및 연구 그룹에서 더 강력한 "책의 풍미"를 조성하기 위해 중국어 교사는 학습 및 기타 교육 연구 출판물을 지속하고 중국어 교육 및 중국어 교육 개혁의 역학을 따라잡아야 합니다. 우리는 우리 자신의 교수법을 활용하고, 다른 사람들의 선진적인 교육 경험을 흡수하고 소화하며, 우리 자신의 중국어 교수 기술을 끊임없이 향상시켜 더 높은 요구에 더 잘 적응해야 합니다. 중국 교사들에게 양질의 교육이 제시되었습니다.
3. 실제 교육 및 교수 실습을 커리큘럼 통합 연구와 결합하고 교수 및 연구 그룹 수준에서 대화, 성찰, 협력 및 탐구의 훈련 및 교환을 확립합니다. 학기 과정의 통합은 일반적으로 팀 구성원의 분업의 "절단 및 접합" 방식을 채택하므로 각 교사가 특정 부분의 통합을 담당하고 교육 및 연구 그룹이 전체 조합을 공동으로 협상합니다. , 이는 교사 팀 간의 긴밀한 협력, 상호 도움 및 학습이 필요합니다.
4. "수업 평가 방법 개선 및 수업 효과성 향상"이라는 학교 기반 교육 주제와 연계하여 강의 청취 및 평가 활동을 적극적으로 수행하고 수업 평가 경험을 신속하게 업로드합니다.
(2) 부담을 줄이고 효율성을 높이기 위해 루틴에 주의를 기울이십시오.
수업 준비, 수업, 숙제, 지도, 평가는 교육 과정의 5가지 기본 연결입니다. 교실 수업 루틴은 교육 및 연구 팀의 레지던트가 되어 지칠 줄 모르고 일해야 합니다. 중국어 교육의 질을 종합적으로 향상시키는 관건은 루틴을 구현하고 교실 수업을 개혁하며 교실 수업 효율성을 높이는 것입니다. 양질의 교육을 종합적으로 구현하기 위해서는 교실 수업이 주요 위치입니다. 새로운 커리큘럼 표준의 요구 사항과 비교하고, 교사의 봉사 정신을 확립하고, 학생들의 학습 방법을 모든 학생에게 지향시키고, 다양한 수준과 수준의 학생들의 학습 요구를 돌보고, 노력해야 합니다. 교실 수업 구조를 최적화하고 중국어 수업 효율성을 향상시킵니다.
부담 감소 및 효율성 향상을 위해 일상적인 연구를 강화합니다. 교수연구회 활동체계를 더욱 표준화하고 각 교수연구활동의 타당성과 효율성을 제고한다. 전반적인 인식을 강화하고 전반적인 힘을 발휘하며 자원 공유를 최대화하십시오. 수업준비팀장의 책임의식을 강화합니다. 그룹 전체의 업무 조정을 전제로 수업준비팀장은 책임을 분담합니다. 월별 시험 문제에 대한 월별 검토는 신중하게 수행되어야 합니다. 동시에 교수 연구팀은 교무실과 협력해 강의 출석, 수업 준비 노트 현장 확인, 강의 노트 출석, 숙제 수정 등 다양한 방법을 통해 루틴 구현을 점검할 예정이다.
(3) 수업 준비팀 구성을 강화하고 수업 효율성을 높입니다.
수업 준비팀 구성을 강화해야 교사가 '준비'되어 학생들이 '돌아올 수 있습니다. 가득 차서요." 학년 초에 우리는 중국어 그룹의 교사들에게 2주간의 수업을 준비하도록 요구합니다. 일반적으로 수업 준비의 높이는 교재와 학생 사이의 "가장 흥미로운 지점"을 찾는 것입니다. 수업 준비의 폭은 중국어와 수업의 강도 사이의 "깨달음 지점"을 찾는 것입니다. 준비는 개인과 집단의 힘의 균형점에서 "영감점"을 찾는 것입니다. 교재를 준비할 때에는 교재를 주의 깊게 공부하고 교재를 잘 이해해야 하며, 학생을 준비하려면 특성을 익히고 적성에 맞게 가르치는 것이 필요합니다. 세련된 디자인, 세련된 개발, 세련된 지속이라는 세 가지 "개선"을 달성하기 위해 노력합니다. 수업 준비는 증폭될 수 있는 기본 작업이 되어야 합니다. 모두가 함께 공부하는 전자 수업 준비를 바탕으로 담당 교사가 자신의 교육 계획을 설명하고 다른 교사가 추가하거나 제안했습니다. 개별 수업을 준비하는 동안 수업의 실제 상황에 따라 수업 계획이 수정되며 각 주요 교육 링크는 중등 수업 준비 개념을 반영하도록 신중하게 조정됩니다.
(4) 주제 연구를 강화하고 교수 및 연구 그룹의 특별 프로젝트를 통합합니다.
중국어 그룹의 각 교사는 다음과 같은 다양한 하위 주제 연구에 적극적으로 투자해야 합니다. 학군 및 학교 수준 주제에 대한 지도, 연구 통과, 이론 수준 향상, 실제 지혜 향상 및 교육 효율성 보장. 프로젝트 연구 과정, 시기적절한 계획 및 시기적절한 요약 관리를 더욱 강화하고, 교사들이 교육 실습을 바탕으로 적극적으로 논문을 작성하도록 장려합니다. 중국어 교수연구팀은 우리 학교 독창적인 주제별 독서의 특성을 바탕으로 수업 중 독서 활동을 계속해서 진행하고 있습니다.
(5) 올바른 오리엔테이션을 준수하고 졸업반을 가르치는 일을 잘 수행하십시오.
모든 9학년 중국어 교사는 교학 연구실의 정신을 철저히 연구해야 합니다. 고등학교 입시 개혁, 고등학교 입시 공부를 진지하게 배우고 고등학교 입시를 진정으로 이해하는 것입니다. 개혁의 영적 본질은 졸업반을위한 목표 중국어 교육 및 검토 작업을 수행하는 것입니다. 졸업반의 중국어 교수 및 복습 작업의 효율성을 효과적으로 향상시키기 위해 이번 학기 교수 및 연구 그룹 활동에서는 복습 작업 세미나를 실시합니다. 제안의 목적 분석 및 고등학교 입시 강의 계획서 분석; 고등학교 입시 모의고사 문제지.
(6) 학생들이 중국어를 배우는 방법을 풍성하게 하기 위해 에세이 쓰기, 대회 및 기타 활동을 조직합니다.
이번 학기 캠퍼스의 책다운 분위기를 풍성하게 하기 위해 중국어 그룹은 학교 정치국과 손잡고 독서 활동을 조직하기 위해 중국 팀이 각 학년에 해당하는 도서를 추천하는 역할을 담당하며, 이후 활동은 에세이 쓰기, 지식 대회 등의 형태로 진행됩니다.
중국어 교사 교육 및 연구 업무 계획 4
이번 학기 중학교 중국어 교육 및 연구 팀은 계속해서 제 3 전체 교회의 정신을 구현하고 중국어 교육을 심화시킬 것입니다. 새로운 교육과정 표준을 지도하고, 당의 교육 정책을 전면적으로 실시하고, 양질의 교육을 전면적으로 추진하고, 교육의 질을 향상시키는 것을 목표로 교육과 교육의 개념을 바꾸고 교실 수업의 효율성을 적극적으로 향상시키기 위해 노력합니다. 대규모의 중국어 교육과 교과목 자체의 특성을 결합하여 탄탄하고 효과적으로 업무를 수행하겠습니다.
1. 이론을 잘 배우고 개념을 업데이트하며 품질을 향상시킵니다.
1. 교육 및 연구 팀의 각 구성원은 고급 교육 및 교육 이론과 새로운 "교육 과정 표준"을 진지하게 연구해야 합니다. "를 읽고 1, 2부를 읽어 보세요. "교과 교수법", "학습 이론", "학습 전략", "이론과 실제의 가교 구축" 등의 이 이론 논문은 다음과 같은 뜨거운 이슈에 초점을 맞추고 있습니다. "부담 감소", "양질의 교육" 및 "혁신적인 교육"으로서 중국어 교수법과 결합하여 특수 주제 연구 및 토론을 통해 자신의 이론적 소양을 향상시키고 교육 및 교수 개념을 업데이트하며 교수 및 학생에 대한 올바른 전망을 확립합니다. .
2. 교육 및 연구 그룹의 각 구성원은 최소한 하나의 언어 신문을 구독해야 합니다. 평상시 중국 교사는 중국어 교육 연구 출판물을 두세 권 읽어야 하며, 중국어 교육의 역학과 중국어 교육 개혁 동향을 파악하고, 시야를 넓혀야 하며, 동시에 중국 개혁에 대한 아이디어도 넓혀야 합니다. 자신의 교수법을 결합하여 다른 사람의 고급 아이디어를 흡수하고 소화해야 하며, 중국어 교육에서 자신의 '내적 기술'을 지속적으로 향상시켜 품질 지향 교육이 중국어 교사에게 부여하는 더 높은 요구 사항에 더 잘 적응해야 합니다. .
3. 교수 및 연구 팀의 각 구성원은 실제 교육과 교수 및 주제 연구를 긴밀하게 통합하고 자신의 필요에 따라 학습 초점을 결정하며 학습 방법에 주의를 기울이고 학습 효율성을 향상시키며, 다음을 위해 노력합니다: 의식적으로 이론 학습, 심층적인 연구 및 탐구, 신중한 경험, 활발한 논문 작성을 통해 이론 학습을 실용적이고 효과적으로 만듭니다.
2. 루틴에 세심한 주의를 기울이고, 교수법을 개혁하고, 효율성을 높입니다.
1. 교실 수업 루틴 구현에 중점을 두고 과목 교수 루틴을 구현합니다. 중국어 교과 교육의 질을 종합적으로 향상시키는 관건은 관례를 실시하고 교실 수업을 개혁하며 교실 수업 효율성을 높이는 것입니다. 양질의 교육을 종합적으로 구현하기 위해서는 교실 수업이 주요 위치입니다. 이번 학기에는 새로운 커리큘럼 표준을 비교하는 것을 전제로 외국 사고의 경험을 실제로 배우고 교사의 서비스 인식을 확고히 확립하며 학생들의 학습 방법을 변화시키고 낡고 엄격하며 단조로운 중국어 수업 모델을 개혁하고 연구합니다. 활기차고 개방적인 중국어 교실 교육 모델은 조화롭고 편안하며 민주적인 교육 분위기를 조성하고 교육 상황 조성에 주의를 기울여야 하며 학생들의 지식에 대한 갈증을 활성화하고 학생들의 습관과 지식을 배양해야 합니다. 독립적인 학습 능력을 강조하고 혁신 정신과 실용적인 능력 훈련을 강조하며 모든 학생에게 단호하게 대처하고 다양한 수준과 수준에 따른 학생들의 학습 요구를 돌보고 계층적, 분류적 교육을 연구하고 구현하기 위해 노력합니다. 중국어 수업의 효율성을 크게 향상시킵니다.
2. 부담 감소 및 효율성 향상을 보장하기 위해 일상적인 연구를 강화합니다. 이번 학기에는 교직원과 연구진이 학교와 협력하여 강의 출석, 수업 준비 노트 현장 점검, 숙제 수정 등 다양한 방법을 통해 루틴 구현을 점검할 예정입니다.
3. 집단 수업 준비를 강화합니다. 그룹의 장점을 최대한 활용하고 수업 준비의 질을 향상시키며 교실 수업의 질을 보장합니다.
4. 젊은 교사들을 가르치고, 돕고, 지도하는 일을 잘 수행하십시오.
5. 학생들의 시야를 넓힐 수 있도록 탄탄하고 효과적인 방식으로 관심단체 활동을 수행합니다.
1학년: 활동적이고 글을 쓰는 관심 그룹.
2학년: 관심 그룹 작성.
3학년: 관심 그룹 읽기 및 쓰기.
3. 기타 작업
1. 학교와 협력하여 월별 평가 작업을 완료합니다.
2. 학교의 임시 과제를 완료합니다.
중국어 교사 교육 및 연구 업무 계획 5
1. 지도 이념
새로운 버전의 "중국 교육 과정 표준"을 지침으로 삼아 현 교육 연구 사무실 및 학교 교학 연구 업무 계획 "교사의 전문적 성장을 촉진하고 학생의 종합 중국어 자질을 향상"의 관련 내용을 출발점으로 "효과적인 교육"에 대한 연구를 핵심으로 개혁을 심화합니다. 교실 수업에서 그룹 내 교사 교류를 더욱 강화하고, 다양하고 효과적인 초점을 맞춘 교육 및 연구 활동을 공식적으로 수행하여 편안하고 조화로운 연구 분위기를 조성하고, 중국 교사들이 교육에서 연구하고, 연구에서 가르치고, 성찰하고 연구하도록 장려합니다. 적시에 종합하여 전문표준과 교수능력을 제고하고 우리 학교의 중국어 교육과 교수의 질을 안정적이고 효과적으로 추진하며 이 그룹을 우리 학교의 아름다운 교수와 연구 환경으로 만들기 위해 노력합니다.
2. 교육 및 연구 그룹 개요
이 교육 및 연구 그룹 ***은 13명의 교사로 구성되어 있습니다(20__의 새로운 교사 1명 포함). 팀. 우리 모두는 풍부한 교육 경험, 진실 추구 및 실용적인 정신, 혁신에 대한 용기를 가지고 있습니다. 수업 준비 팀의 리더를 핵심으로 팀 구성원은 단결하고 협력하며 배우려는 의지가 있고 탐구에 능숙하며 교사로서의 개인적 자질이 높으며 교육과 교육에 큰 열정을 가지고 있습니다.
앞으로의 작업에서 우리는 서로 협력하고 함께 발전하며 황천중학교의 중국어 교육 및 교육 연구 업무를 새로운 수준으로 끌어올릴 것이라고 믿습니다.
3. 작업 목표
1. 텍스트를 효과적인 전달 수단으로 사용하고 학생들의 읽기 능력을 주요 라인으로 훈련하여 학생들의 듣기, 말하기, 읽기 및 듣기 능력을 점차적으로 향상시킵니다. 중국어 과목에서 학생들의 종합 학습에 대한 인식과 능력을 키우는 네 가지 능력을 단계별로 작성하십시오.
2. 학생들의 읽기 및 인식 능력을 지속적으로 훈련하고 육성하는 동시에 학생들의 이해 및 유도 능력을 훈련하고 육성하는 데 중점을 두어 학생들의 분석 능력을 향상시키기 위한 좋은 전환과 연결을 만듭니다. 문제.
3. 현대 정보 기술과 중국어 강좌의 통합을 충분히 고려하고, 중국어 강좌에 현대 정보 기술을 도입하며, 학생들을 위한 적극적이고 독립적이며 활기찬 중국어 학습 환경을 조성합니다.
4. 학생들의 중국어 능력을 더욱 향상시켜 학생들이 강력한 중국어 응용 능력과 일정한 심미적, 탐구 능력을 갖고 기초가 되는 우수한 사상적, 도덕적 자질과 과학적, 문화적 자질을 형성하도록 합니다. 평생학습과 인성발달의 기반을 마련합니다.
5. 연구 교육을 잘 수행하고, 연구 기반 학습 및 학교 기반 커리큘럼 개발에서 획기적인 성과를 달성하고 특성을 형성하여 교사의 교육 및 과학 연구 수준을 지속적으로 향상시키기 위해 노력합니다.
6. 다양한 일상 업무를 개선 및 최적화하고, 교육 및 연구 그룹의 각 교사의 주관적 주도권을 충분히 발휘하며, 다양한 중국어 교육 활동을 질서 있고 효과적이며 긍정적인 방식으로 수행합니다.
7. 팀원의 전반적인 자질을 향상시키기 위해 백본 교육 및 교육 업무에 주의를 기울이십시오. 교육 행위를 더욱 표준화하고 교육 품질을 향상시킵니다. 학교 교직 점검을 교육 및 연구 분위기를 조성하는 기회로 삼으십시오.
8. 계속해서 협력 정신을 강화하고, 단결되고, 조화로우며, 혁신과 활력이 넘치는 뛰어난 교육 및 연구 팀을 만들고, 학교의 다양한 임무를 성공적으로 완수합니다.
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