부모가 아이에게 숙제를 지도할 때 화를 내거나, 화를 내거나, 몸에 상처를 입힌다고 해서 아이가 당장에 엄청나게 똑똑해지는 것도 아니고, 어려운 주제를 당장 이해하는 것을 두려워하는 것도 아니다. 학습 효율성은 반대로 떨어질 것입니다.
아이들은 안심하고 숙제를 할 수 있었고, 맑은 정신으로 문제에 대해 생각하고, 잘 이해하지 못했던 어려운 문제를 해결하는데 집중할 수 있었습니다. 부모에게 혼난 후 그의 에너지는 둘로 나누어진다. 그 중 일부는 숙제를 처리하는 데 사용되며 일부는 부모의 공격을 처리하는 데 사용됩니다. 숙제에 집중하지 못하면 이해력과 효율성이 떨어질 뿐이지 늘어나지는 않습니다.
아이가 덧셈과 뺄셈 연산을 실수해 부모로부터 비난을 받으면 덧셈과 뺄셈 연산을 기억할 뿐만 아니라 그 당시 부모가 얼마나 화를 냈는지 기억하게 된다. .
이런 덧셈, 뺄셈 연산을 접할 때마다 그 불쾌한 경험이 떠오르고 답답함을 느낄 것이다. 이 경우 아이의 학습 동기와 관심이 약화됩니다.
'뇌의 행복 코드'는 '좋은 것보다 나쁜 것이 더 강력하다'고 믿습니다. 사람들은 나쁜 일을 기억하고 좋은 일을 선택적으로 잊어버릴 가능성이 더 높습니다. 자녀에게 한 번의 불행을 초래하면 자녀에게 가져온 행복이 10배 이상 사라질 수 있습니다.
아이들이 사물을 이해하려면 1+1=2라는 단순한 과정이 필요하며, 기억할 수 있을 때까지 이를 여러 번 반복해야 합니다. 가르치자마자 아이가 그것을 안다면 문제가 너무 단순하거나 아이에게 지도가 전혀 필요하지 않다는 뜻입니다.
우리 어른들처럼 익숙하지 않은 지식을 배울 때, 이해하기까지 여러 번 연습해야 합니다. 예를 들어, 새로운 앱을 사용할 때 초등학생만큼 서투른 어른들이 많습니다.
부모들이 자녀가 배우지 못한다고 화를 내는 이유는 자녀에게 너무 많은 것을 기대하고, 자녀의 학습 규칙을 존중하지 않으며, 우리가 겪었던 어려움을 잊어버리기 때문입니다.
부모님은 자녀가 숙제를 빠르고 정확하게, 깔끔하고 아름답게 작성하기를 기대합니다. 아이가 이러한 조건을 동시에 충족하지 못하면 부모는 매우 실망하게 되고 정서적 통제력을 상실하게 됩니다.
그러므로 아이들의 숙제를 도와줄 때는 먼저 우리 자신의 학습 경험을 떠올리고, 아이들이 배울 수 없는 것에 대비하고, 아이들에게 인내심을 갖고, 차분한 분위기를 유지해야 합니다.