트롤리 유치원 수업 계획 1 게임 의도:
아이의 유치원 생활 중 하나는 아이들이 가장 좋아하는 내용이다. 재미있는 친자 놀이를 하는 것이다. 아이를 좋아하는 학부모회가 적극적으로 이 게임에 참여하기 때문이다.
게임 준비:
플라스틱 카트, 종이 뭉치
게임 프로세스:
1. 부모와 그들의 아기는 팀을 위해 유모차 한 대를 선택하는 팀을 구성했다.
2. 게임 준비 과정에서 학부모와 아기는 준비한 작은 종이 뭉치를 바닥에 골고루 배열한다.
경기가 시작되기 전에 학부모는 경기장 반대편에 서서 아기가 차를 경기장 반대쪽으로 밀게 했다.
4. 기적이 울리자 아기들은 차를 밀면서 쓰레기를 줍기 시작했고, 쓰레기를 줍는 과정에서 부모의 방향으로 움직였다.
5. 정해진 시간 내에 아기는 차를 부모님 곁으로 밀어 부모님이 주운 쓰레기를 점검하게 했다.
6. 쓰레기를 가장 많이 줍는 팀이 이긴다.
카트 유치원 수업 계획 2 활동 목표
걷는 팔을 연습하고 상지 근육력을 개발하십시오. 두 사람의 협조 협력 능력을 높이다.
사람이 많으면 힘이 세고, 동행이 협력해야 한다는 느낌을 체험해 보세요.
활동을 통해 아이의 점프 능력을 단련하여 몸을 단련시키다.
준비할 활동
카펫 여덟 개와 신나는 음악.
활동 과정
1 .. 선생님은 아이들에게 신나는 음악으로 워밍업 활동을 하도록 지도하고 팔 운동에 주의하세요.
2. 두 아이를 한 조로 하여 양손으로 바닥을 지탱하고 두 팔을 지탱할 수 있는 능력을 연습하십시오.
한 아이는 두 손으로 땅을 받치고, 다른 아이는 두 손으로 이전 아이의 발목을 잡고 제자리에서 균형 지지를 연습한다. 두 아이는 연습을 서로 바꿀 수 있다.
3. 아이들이 동반자와 함께 카트를 밀는 방법을 탐구하고 서로 교류하도록 영감을 준다.
(1) 두 아이를 한 그룹으로 만들어주세요. 한 아이는 앞 바닥에 카트를 지탱하고, 다른 아이는 뒤에서 손수레를 하고, 한 아이는 두 손으로 이전 아이의 발목을 받치고 함께 앞으로 움직인다.
(2) 유아들이 서로 어떻게 카트를 밀는지, 카트인 유아가 손으로 지탱할 수 있도록 지도하도록 영감을 준다. 카트의 아이의 발걸음은 앞의 아이와 조화를 이루어야지, 너무 빠르거나 너무 늦으면 안 된다.
4. 게임을 합니다-작은 차를 밀고, 두 팔로 걷기를 지탱하고, 상지 근육력을 발전시키는 연습을 합니다.
제자리에서 연습하고 카트를 능숙하게 파악한 뒤 선생님의 지시에 따라 아이를 다른 방향으로 움직이거나 조별 경기를 할 수 있다. 선생님은 반드시 아이의 안전의식을 제고하고, 능력이 약한 아이를 중점적으로 지도해야 한다. 아이에게 두 손으로 힘껏 지탱하고 다른 아이와 조율할 것을 건의하다.
5. 긴장을 푸세요.
아이는 선생님의 언어 지시에 따라 팔을 뻗고, 흔들고, 돌아서는 등 릴랙스 활동을 한다.
교육 반영:
아이들은 이 체육 활동에 대한 흥미가 크다. 아이들이 단체로 놀고 있을 때, 한 아이가 손수레를 잘 밀지 못하는 것을 발견했다. 그들은 단체로 설명하고 다른 아이들의 성공 비결을 보고 있다. 뒤에서 밀치는 아이는 발 중간에 서서 동료의 발목에서 천천히 앞으로 밀쳐야 한다. 게임의 마지막 부분에서 아이들에게 게임이 끝난 후 서로 위치를 바꾸라고 요구했다. 그들에게 더 나은 운동을 하게 하다.
카트 유치원 수업 계획 3 활동 목표
1 .. 연습용 막대기로 자연스럽게 병을 밀었습니다.
2. 손눈 동작의 조화성을 단련하고, 게임에 참가하는 것을 좋아한다.
준비할 활동
1. 음악: 행복한 게임
2. 크기가 다른 투명 콜라병, 각각 종이봉 하나 있어요.
활동 과정
우선 워밍업 활동
음악에 따라 아이들을 이끌고 동작을 만들고 종이봉으로 몸을 풀다.
둘째, 막대기 카트를 들고 연습하세요
1. 선생님은 막대기로 병을 밀면서 "손에 작은 종이 막대기를 들고,
차를 앞으로 밀고 천천히 밀고 천천히 밀면 차는 안정적으로 앞으로 나아간다. ""
2. 아이들은 막대기로 큰 콜라병을 밀며 아이들에게 종이막대기와' 차' 를 함께 유지하는 방법을 탐구하도록 격려했다.
3. 교사는 아이들에게 종이봉이' 차' 에서 가장 쉽게 밀릴 수 있는 곳에 대해 이야기해 달라고 시범을 보였다.
4. 어린이가 다시 연습해서 종이봉이' 차' 에서 순조롭게 어디로 밀렸는지 느껴보세요.
5. 아이는 막대기로' 작은 차' 를 시작점에서 종점까지 두 번 밀면서 종이막대기와' 작은 차' 가 분리되지 않도록 요구했다.
6. 게임: 작은 차를 밀다. 아이는' 작은 운전기사' 역을 맡아' 차' 를 경기장 반대편으로 몰았다.
아이들이 작은 콜라병으로 게임을 해보도록 격려하다.
셋째, 휴식 활동
음악과 함께 아이들은 종이봉을 들고 운동장을 왔다갔다했다.
트롤리 유치원 수업 계획 4 활동 배경 추진
소반 아이들은 게임을 좋아하고 모방을 좋아한다. 야외 행사에서 그들은 큰 선배들이 깡통으로 카트 게임을 하는 것을 보고 종이봉과 요구르트병으로 만든' 아령' 으로 카트 게임을 했지만, 동작이 불안정하고 조화롭지 못했다. 아이들의 창의력을 계속 자극하고, 아이의 균형 조정 능력을 키우기 위해, 나는' 작은 차 밀기' 라는 활동을 설계했다.
목표:
1, 연습 스틱을 들고 자연스럽게 병을 앞으로 밀었습니다.
2. 아이의 균형 조정 능력을 키우고 단체 활동의 즐거움을 느낀다.
준비:
1, 크기가 다른 투명 콜라 병 (어린이 수와 같은 수, 병 안에는 각각 빨강, 노랑, 파랑, 녹색 물감이 들어 있음), 한 사람당 종이봉 하나.
2. 장소 네 구석에 빨강, 노랑, 파랑, 녹색의 주차 표지판과 플라스틱 광주리가' 주차장' 으로 놓여 있다.
3, 레코더와 "작은 드라이버" 음악 테이프 상자.
프로세스:
I. 준비 활동
선생님과 아이들은 종이봉으로 음악을 듣고' 작은 운전기사' 의 리듬으로 입장한다.
둘째, 막대기 카트를 들고 연습하세요
1, 선생님은 막대기로 병을 밀는 것을 시범했다.
선생님: 스티어링 휠이 되는 것 외에 막대기는 자동차를 추진할 수 있어요. 선생님은 무엇으로 차를 사용하십니까?
양: 콜라 병.
2. 아이들은 막대기로 큰 콜라병을 밀며 아이들에게 종이막대기와' 차' 를 함께 유지하는 방법을 탐구하도록 격려했다.
(1) (어린이 센터) 아이들이 말을 하면서 종이봉을 가장 쉽게 밀어낼 수 있는 곳을 보여 준다.
소년 A: 막대기로 병을 중간에 끼우면 밀면 안정돼요.
젊은 B: 손을 곧게 펴고 막대기를 병 가운데 바닥에 꼭 붙이세요.
(2) 유아가 다시 연습해서' 차' 를 직선 활주로에서 빠르고 부드럽게 밀어낼 수 있는 방법을 느낀다.
꼬마는' 차' 를 시작점에서 종점까지 두 번 밀면서 종이봉과' 차' 가 분리되지 않고 활주로에서 벗어나지 않도록 요구했다.
(코멘트: 이 활동은 아이들의 균형 조정 능력을 단련시켰다)
3, 게임: 차를 밀어 라. 아이는' 작은 운전기사' 역할을 하며' 차' 를 같은 색깔의' 주차장' 로 몰고 아이들에게 작은 콜라병으로 게임을 하도록 격려했다.
셋째, 휴식 활동
선생님: 차가 주차장에 주차되어 운전기사가 모두 퇴근했어요. 아이는 종이봉을 들고 운동장 주위를 천천히 걸었다. ) 을 참조하십시오
활동 평가:
이 행사는 아이들이 좋아하는 운전기사 역할을 채택했다. 모방에 대한 아이들의 사랑을 만족시키는 동시에, 아이의 운동 발전 능력에 따라 점진적으로 아이의 균형 조정 능력을 단련해야 한다. 마지막으로, 각 과와의 연계에 주의를 기울이고, 게임에서 아이의 인지능력을 발전시키고, 색깔에 대한 이해를 공고히 해야 한다. 좋은 효과를 거두었다.
카트 유치원 수업 계획 5 활동 목표
1, 두 팔로 걷기를 지탱하고 상지 근육력을 발전시키는 연습을 한다.
2. 두 사람의 협조 협력 능력을 높이다.
3. 스포츠 게임에 참가하여 게임에서 달리기 추격의 즐거움을 경험하고자 합니다.
4. 경쟁의식을 키우고 게임이 가져다주는 도전과 즐거움을 경험한다.
준비할 활동
신나는 음악.
활동 과정
1, 워밍업 운동' 운전'.
선생님: 차가 물방울이 떨어지기 시작했어요. 선생님은 흥겨운 음악으로 아이에게 워밍업 활동, 특히 팔을 많이 하는 활동을 지도한다. ) 을 참조하십시오
2, 팔 지원 연습 (교사 데모 표준 동작).
두 아이가 양손으로 바닥을 지탱하는 연습을 하고 두 팔을 지탱하는 능력을 단련하도록 한다. (한 아이는 손바닥으로 바닥을 받치고, 다른 한 아이는 두 손으로 이전 아이의 발목을 잡고, 연습한 곳에서 균형을 잡고, 두 아이는 연습을 교환할 수 있어야 한다.)
3. 아이들이 동반자와 함께 카트를 밀는 방법을 탐구하고 서로 교류하도록 영감을 준다.
요약: 차 안의 아이가 손으로 부축해야 할 때, 카트의 아이의 발걸음은 앞의 아이와 조화를 이루어야 하며, 너무 빠르거나 너무 늦으면 안 된다.
4, 게임 \ "카트 \".
① 제자리에서 연습하다.
② 조별 경기.
5. 긴장을 푸세요.
교육 반영:
이 행사의 분위기는 항상 가볍고 활발하며, 모든 아이들이 열심히 참여하여 또래들과 함께 게임을 하는 즐거움을 느낀다.
트롤리 유치원 수업 계획 6 활동 의도 추진:
카트는 전통적인 스포츠 게임이자 아이들이 매우 좋아하는 스포츠 게임 활동이다. 카트는 아이의 팔의 근육력을 연습하고 아이의 온몸의 조화를 높일 수 있다. 아이들이 동료들과 함께 게임을 즐기고 협동 게임의 즐거움을 경험하게 하다.
활성 목표:
1, 어린이 팔 근육력 연습, 어린이 전신 조화성 향상
2. 아이들이 또래들과 함께 게임을 즐기고 협동게임의 즐거움을 경험하게 한다.
활동 프로세스:
첫째, 워밍업 운동. 운전, 카트의 동작을 적절히 모방하면 아이를 즐거운 운동 상태로 빠르게 가져올 수 있을 뿐만 아니라, 아이의 활동 참여에 대한 흥미를 크게 높일 수 있다.
둘째, 워밍업이 끝난 후 아이를 중심으로 대형대열을 조직해 아이의 팀을 4 선대에서 큰 원으로 개조했다. 대화를 도입하여 아이들이 자유롭게 토론하고 어떻게 자동차를 추진할 수 있는지를 탐구하게 하다. 아이의 탐구에 따르면, 나는 한 아이를 초대하여 동그라미에서 협조해 설명하면서 시범을 보여 주었다. 앞의 아이는 양손으로 땅을 받치고, 뒤의 아이는 앞아이의 다리를 겨드랑이에 끼고, 앞아이는 두 손으로 걷는 것을 배웠고, 뒷아이와 동시에 앞으로 나아가는 것을 배웠다.
셋째, 강의가 끝나면 자신의 좋은 친구를 자유롭게 선택하고 가능한 한 두 사람이 공터에서 연습하도록 하세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 친구명언)
넷째,' 작은 차 밀기' 릴레이 경기. 우선, 나는' 카트' 를 시연하는 게임 규칙을 소개하면서 한 어린이를 초청했다. 각 팀의 첫 번째 아이들은 출발점에서 출발했다 (경기 도중 나는 그들에게 두 개의 장애물, 너비 20 센티미터의 강, 걸상이 노는' 가짜 산' 을 설치했다). 아이들이 손수레를 밀고 강을 건너' 가짜 산' 을 우회하자, 다음 아이들은 그들의 방법에 따라 반복했다.
활동 반영:
이 행사의 분위기는 항상 가볍고 활발하며, 모든 아이들이 열심히 참여하여 또래들과 함께 게임을 하는 즐거움을 느낀다.
유치원 중급 체육 수업 계획: 여름--수박 운반
유치원 중급 체육 수업 계획: 여름--수박 운반
강의 목적:
게임을 통해 아이들이 한 가지 일을 잘 경험하도록 지도하는 것은 협력뿐만 아니라 머리를 써서 방법을 강구해야 한다.
준비:
수박 몇 개를 준비하고, 수박 한 장을 만들고, 호박차 두 대를 준비한다.
이벤트 및 가이드:
1. 토론: 아이를 미리 마련된 수박밭으로 데리고 두 그룹 (각 그룹 10 명) 으로 나누어 농민아저씨가 수박밭에 있는 수박 두 무더기를 차에 실어줄 것을 제안했습니다. 아이들에게 어떻게 빨리 차를 실어 에너지를 절약할 수 있는지 이야기해 주세요.
2. 활동: 각 그룹의 어린이들이 이 그룹의 토론을 시도하도록 요구하는 방법. 각 그룹이 시도한 후에 우리는 어떤 방법이 더 좋은지 분석할 것이다. 아이들이 10 어린이가 일렬로 늘어서서 가장 빠르고 쉬운 방식으로 옆을 통과한 후 선생님은 아이들을 두 그룹으로 나누어 수박 경기를 통과하게 했다.
3. 동요: 수박이 도착한 후, 선생님은 아이들과 함께 동요를 이야기하며 임무를 완수한 후의 협력과 즐거움을 체험했다. 수박은 크고 둥글다. 아이가 와서 차를 싣다. 수박은 시장으로 운송됩니다. 우리는 정말 기꺼이 협력한다.
카트 유치원 수업 계획 7 의 설계 의도
건강 분야의 중요한 목표 중 하나는 아이들의 스포츠 활동에 대한 흥미를 키우고, 동작의 유연성과 조화를 발전시키는 것이다. 큰 학급의 아이들은 모두 손수레를 본 적이 있는데, 대부분 손수레를 밀는 경험이 있다. 그들은 손수레 게임을 매우 좋아한다. 이 행사에서 행복한 카트는 아이가 진짜 카트를 밀게 하는 것이 아니라, 아이의 몸짓을 통해 카트를 모방하는 과정 (두 아이, 한 명은 카트로, 한 명은 카트로) 이다. 손수레에 있는 아이들이 몸을 지탱하고 전진할 때, 손수레에 있는 아이들은 큰 학급 아이들의 다리를 힘껏 들어올려야 한다. 행사의 재미를 높이기 위해 경주용 카트의 형식도 설계해 난이도를 높이고 유아의 기본 동작 연습을 공고히 하며 유아들에게 신선한 자극을 느끼게 했다.
활동 목표
1, 여러 가지 방법으로 작은 차를 밀어 아이들의 창의력과 상상력을 자극해 보세요.
2. 아이의 신체조화능력을 발전시켜 협력게임에 대한 아이들의 흥미를 키워줍니다.
활동 목표
1, 두 사람이 카트 게임을 하도록 지도하고 손의 힘을 강화하고 몸의 균형 조정 능력을 높인다.
2. 아이들의 협력의식을 키우고, 동반자와의 협동게임의 즐거움을 경험한다.
준비할 활동
1, 외발자전거 4 개, 지시카드, 아치형 문 4 개, 반달 조이스틱 4 개.
2, 신나는 게임 음악, 행진곡.
활동 과정
첫째, 행복한 워밍업 활동 리듬을 도입하여 흥미를 불러일으키다. 선생님은 아이를 그라운드로 이끌고 리듬에 맞춰 손동작을 한다. ) 을 참조하십시오
선생님: 너의 작은 손을 내밀어 나와 함께 해. 너의 작은 손으로 그것을 찍고, 위로 치고, 아래로 치고, 왼쪽으로 치고, 오른쪽으로 치고, 너의 작은 손으로 두드려라. (2-3 회 반복 연습, 느린 리듬에서 빠른 리듬까지. 아이가 파악함에 따라 리듬이 점점 빨라지면서 난이도를 높이고 재미를 높인다.
둘째, 행복한 경험, 집단 연습
1, 대화 소개, 데모, 설명
선생님: 바쁜 공사장에서 손수레는 화물을 나르느라 바쁩니다.
2. 교사는 카트 역할을 하고, 한 아이가 카트 역할을 하도록 하며,' 카트' 협력 과정을 시연한다.
선생님은 동작을 시범하면서 한 아이가 바닥에 엎드려서 두 손을 바닥에 받치고 두 다리를 힘껏 펴서 카트의 역할을 하고, 다른 아이는 뒤에 서서 이전 아이의 발을 들어 올리고, 두 사람은 함께 앞으로 나아가는 동작 요령을 자세히 설명했다. 발목 부근의 부분을 꼭 들어 올려야 하는데, 이렇게 하면 더욱 수월해질 것이다.
3, 교사와 어린이 * * * 함께 분석하고 요약합니다.
(1) 2 인용 카트법: 한 아이가 두 손을 땅에 닿게 하고, 선생님은 두 손으로 그의 발과 발목을 받치고' 카트' 모양으로 앞으로 움직입니다.
(2) 3 인용 카트법: 한 유아는 양손으로 땅에 닿게 하고, 다른 두 유아는 각각 왼쪽 손목과 오른쪽 손목을 잡고' 카트' 처럼 걸어주세요.
셋째, 행복한 경쟁, 어려운 실천
1, 게임: 두 번의 시도연습을 거쳐 아이들은 네 그룹으로 나뉘고, 두 사람은 한 아이가 카트를 치고, 다른 한 아이는 카트를 밀고,' 카트' 를 시작점에서 종점으로 밀어 그 그룹보다 빠르고 안정적이다. 경기 도중 선생님은 아이를 적절히 칭찬하고 격려하여 아이의 적극성과 성공감을 자극할 수 있다.
2. 게임:' 벽돌' 을 실어 나르는 모든 아이들은 네 개의' 작은 차량' 을 구성하고, 노동자 아저씨를 위해' 벽돌' (모래주머니) 을 운반하고,' 벽돌' 을 손수레를 하는 아이의 등에 올려 지정된 장소로 운반하며, 어느 작은 팀이 운반한' 벽돌' 이 가장 많은지 비교한다.
넷째, 휴식 활동
음악 반주에 아이들은 함께 긴장을 풀고 긴장과 지친 몸을 풀었다.
활동 확장:
행사가 끝난 후 교사와 아이들은 함께' 의자',' 집뛰기' 등 민간 게임을 찾아 스포츠 게임과 기재 부족 갈등을 해결할 수 있을 뿐만 아니라 민간 게임도 발양할 수 있다.
활동 반영:
이 체육 활동에 대한 아이들의 흥미가 매우 짙어 아이들의 적극성을 충분히 동원했다. 아이들이 단체로 놀고 있을 때, 한 아이가 손수레를 잘 밀지 못하는 것을 발견했다. 선생님은 항상 아이들에게 다른 아이들의 성공 비결을 자세히 살펴보라고 상기시켜야 하고, 뒤에서 밀은 아이는 발 중간에 서서 동료의 발목에서 천천히 앞으로 밀쳐야 한다. 게임의 마지막 부분에서 아이들에게 게임이 끝난 후 서로 위치를 바꾸라고 요구했다. 그들에게 더 나은 운동을 하게 하다.
카트 유치원 수업 계획 8 활동 목표
1. 아이의 팔 근육력을 단련하여 아이의 전반적인 조화 능력을 높이다.
2. 아이들은 또래들과 함께 게임을 하고 협동게임의 즐거움을 체험하는 것을 좋아한다.
3. 동작의 조화성과 민감성을 높인다.
4. 아이들은 스스로 게임을 할 수 있고, 사람들과 협력하는 법을 배우고, 단결과 협력 능력을 향상시킬 수 있다.
활동 과정
우선, 워밍업 운동
운전, 카트를 모방하는 동작을 적당히 추가했다.
둘째, 아이들이 자유롭게 토론하고 "차를 밀는 방법" 을 탐구하게하십시오.
아이의 탐구에 따르면, 나는 한 아이에게 설명하면서 시범에 협조해 보라고 했다. 앞의 아이는 손으로 땅을 받치고, 뒤의 아이는 앞아이의 다리를 겨드랑이에 끼웠다. 앞의 아이는 손으로 걷는 것을 배웠고, 뒤의 아이와 동시에 앞으로 나아가는 것을 배웠다.
셋째, 강의가 끝나면 자신의 좋은 친구를 자유롭게 선택하고 가능한 한 두 사람이 공터에서 연습하도록 하세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 친구명언)
넷째, "푸시 카" 릴레이 경주
게임의 규칙을 설명하십시오: 두 사람, 하나는 "차", 하나는 "푸시 손" 입니다. 휘파람 소리를 듣고 그들은 앞으로 나아가기 시작했다. 그들이 종점에 도착했을 때, 캐릭터를 바꾸고, 출발점으로 돌아간 다음, 다른 아이들로 바꾸었다.
활동반성
아이들이 단체로 놀고 있을 때, 한 아이가 손수레를 잘 밀지 못하는 것을 발견했다. 그룹에서, 그들은 다른 아이들의 성공의 비밀을 설명하고 관찰한다. 뒤에서 밀치는 아이는 발 중간에 서서 동료의 발목에서 천천히 앞으로 밀쳐야 한다. 게임의 마지막 부분에서 아이들에게 게임이 끝난 후 서로 위치를 바꾸라고 요구했다. 그들에게 더 나은 운동을 하게 하다.
백과 사전: 차는 한자이고, 한어병음은 CH 입니다. 차량은 교통 수단을 가리킨다. 고대 자동차에는 당시' 교통법규' 가 있었고, 두 차가 서로 마주보고 주행한 것은 우리나라의 현재' 우측통행' 과 비슷했다.
유치원 푸시 카트 수업 계획 9 디자인 아이디어:
소반 아이들의 걷기 동작을 단련하기 위해 우리는 종이봉과 콜라병을 운동기구로 사용하여 아이들이 막대기로 병을 밀는 과정에서 걷기 동작을 연습하게 했다. 큰 콜라병은 작은 콜라병보다 조작이 더 쉽다는 점을 감안하면 연습할 때 큰 콜라병을 갖추고 있고, 게임에는 작은 콜라병만 장착해 재미와 계층성을 높인다. (윌리엄 셰익스피어, 콜라병, 콜라병, 콜라병, 콜라병, 콜라병, 콜라병, 콜라병, 콜라병)
목적:
1 .. 연습용 막대기로 자연스럽게 병을 밀었습니다.
2. 손과 눈의 조화 능력을 단련하다.
준비:
1. 크기가 다른 투명 콜라 병 (어린이 수와 같은 수, 병 안에는 각각 빨강, 노랑, 파랑, 녹색 물감이 들어 있음), 한 사람당 종이봉 하나.
2. 빨간색, 노란색, 파란색, 녹색 4 색 플라스틱 광주리가 경기장 네 구석에' 주차장' 으로 놓여 있다.
프로세스:
I. 준비 활동
종이 방망이로 아이를 이끌고 리듬 연습을 하다.
둘째, 막대기 카트를 들고 연습하세요
1 .. 선생님은 막대기로 병을 밀면서 "손에 작은 종이 막대기를 들고 차를 앞으로 밀고 천천히 밀면 차가 안정적으로 앞으로 나아간다" 고 생각했다.
2. 아이들은 막대기로 큰 콜라병을 밀며 아이들에게 종이막대기와' 차' 를 함께 유지하는 방법을 탐구하도록 격려했다.
3. 교사는 아이들에게 종이봉이' 차' 에서 가장 쉽게 밀릴 수 있는 곳에 대해 이야기해 달라고 시범을 보였다.
4. 어린이가 다시 연습해서 종이봉이' 차' 에서 순조롭게 어디로 밀렸는지 느껴보세요.
5. 아이는 막대기로' 작은 차' 를 시작점에서 종점까지 두 번 밀면서 종이막대기와' 작은 차' 가 분리되지 않도록 요구했다.
6. 게임: 작은 차를 밀다. 아이는' 작은 운전기사' 역을 맡아' 차' 를 같은 색깔의' 주차장' 으로 몰았다. 아이들이 작은 콜라병으로 게임을 해보도록 격려하다.
셋째, 긴장을 풀고 아이들이 종이봉을 들고 운동장 주위를 천천히 걷는다.