아이가 시력을 해치고 시력에 영향을 미치는 전자 기기를 사용하는 것을 금지할 필요가 있습니까?

현대사회에서는 일, 학습, 사교를 막론하고 전자 설비를 빼놓을 수 없는 것 같다. 전자 장비의 출현은 의심할 여지없이 우리의 일과 생활에 큰 편리함을 가져다 주었지만, 또한 약간의 부정적인 영향을 가져왔다. 미성년자 사용자들 중에는 자제력이 제한되어 있기 때문에 신체, 특히 시력이 성장발육 과정에서 그다지 안정적이지 않다. 전자제품을 장기간 사용하면 시력에 큰 손상을 입힐 수 있고, 전자기기의 화면은 비교적 작고 시력이 좋지 않다. 음료수가 미성년자에게 좋지 않은 것처럼, 부모는 아이가 가끔 마시는 것은 괜찮다고 생각한다. 대중은 아이들이 전자 기기를 사용하는 것을 금지하는 것이 그렇게 절대적일 필요는 없다고 생각할지도 모른다. 그들이 전자 설비를 적게 놀게 하는 한, 가끔 사용해도 상관없다. 미성년자는 사물에 대한 인식이 전면적이지 않고 자제력이 약하여 전자장비를 적게 하는 것을 통제하기가 어려울 수 있다.

아이들이 학교에서 전자 설비를 사용하는 것을 금지해야 한다.

아이가 사는 곳은 보통 학교와 가족밖에 없다. 학교에서는 교실이 집이고, 선생님은 프로젝터 등 전자장비로 학생들에게 강의를 할 수 있다. 하지만 아이가 휴대전화, 컴퓨터 등 전자 기기를 가지고 학교에 간다면 공부에 별 도움이 되지 않는 것 같다. 수업이 끝난 후 인터넷이나 게임 등에 빠져들고, 수업이 끝난 후 쉴 권리를 포기하고, 시각적 피로와 뇌의 피로를 완화하지 못하고, 다음 수업의 학습에 영향을 미치기 때문이다.

어떤 경우에는 아이들이 전자 기기를 사용할 수 있도록 허락받을 수 있다.

아이들이 학교에서 전자 설비를 휴대하고 사용하는 것을 금지해야 그들이 수업에 집중할 수 있다. 집에 돌아온 후 아이들은 숙제를 하는 것 외에 오락 활동도 했다. 텔레비전과 같은 전자 설비는 확실히 오락성이 있어서 시야가 매우 좋다. 휴대전화, 컴퓨터 등 전자기기는 아이에게 별 도움이 되지 않는 것 같아서, 학부모는 아이에게 전용 휴대전화, 컴퓨터 등 전자장비를 사줄 필요가 없다. 먼 친척과 영상이 필요하면 아이에게 부모의 핸드폰을 줄 수 있다.

전자 장비의 기능은 의심할 여지 없이 전화, 학습, 오락이다. 텔레비젼은 오락을 할 수 있고, 학교에서 공부하는 데는 전자장비가 필요하지 않지만, 전자시계로 전화를 걸 수 있다.