유치원 체육 활동 교안 설계 의도 1
장난감은 아이의 가장 좋은 동반자이다. 시중에 나와 있는 어린이 장난감은 비싸고 유치원은 감당할 수 없을 뿐만 아니라, 어린이 조립이나 가공에도 좋지 않아 당연히 아동 지능 발전을 촉진할 수 없다. 이 모순을 어떻게 해결할 것인가? 폐품을 수집하는 과정에서, 우리는 폐물자의 출처가 광범위하여, 수거와 발휘에 유리하다는 것을 발견했다. 조작성이 강해 유치원에서 게임 소재로 널리 사용되고 있다. 게임에서 어린이들에게 깊은 사랑을 받는다. 어린이 조작과 게임을 바탕으로 한 이 디자인은 어린이들이 기초부분에서 종이 접시의 사용 가치를 충분히 발굴하고 상상력과 창의력을 발휘하며 다양한 놀이를 시도하며 어린이 게임 활동을 풍성하게 할 수 있도록 설계되었습니다.
활동 목적
1. 자제 운동기재를 하는 아이들의 흥미와 시도정신을 키우다.
2. 양발은 멀리뛰기를 배우고, 두 발은 앞으로 뛰어오른다.
3. 아이들의 우호협력의 우수한 자질을 기르다.
준비할 활동
1. 아이 수와 같은 수의 종이 접시를 직접 만든다.
2. 행사 전에 장소가 안전한지, 아이의 옷과 신발이 적합한지 점검한다.
활동 과정
먼저, 시작 섹션
1. 우리 손에 뭐가 있어? (종이 접시) 이것은 일반적인 종이 접시가 아니라 마법의 마법 접시입니다. 그것은 우리가 몸을 단련하는 좋은 친구이다.
우리는 종이 접시로 운동하고 종이 접시 연습을 한다.
둘째, 기본 부분
1. 개인 게임 종이 트레이.
(1) 종이 접시를 가지고 노는 다양한 방법을 생각해 낼 수 있습니까? 누구의 방법이 가장 많은지, 재간이 가장 크다.
(2) 분산자유발휘 종이판 (예: 종이판 던지기, 균형 조정 오버 헤드, 롤, 양발이 종이판 위에 서 있는 등). , 초점은 아이들의 발이 종이 접시 위에 서도록 안내하는 것입니다.
(3) 개별 유아에게 각종 종이 쟁반을 가지고 노는 방법을 시연하고 모든 유아를 이끌고 연습하도록 한다.
2. 종이판과 함께 사용합니다.
(1) 두 사람이 종이 접시를 어떻게 가지고 놀아요?
(2) 많은 사람들이 함께 종이 접시를 가지고 놀다. 요점은 아이의 발을 앞으로 뛰게 하는 것이다.
게임: 붉은 깃발 경주.
(1) 얘들아, 이제 우리는 붉은 깃발을 탈환할 것이다. 참여하고 싶으세요?
(2) 교사는 경쟁 방법과 규칙을 설명합니다.
네 팀으로 서다. 각 팀의 첫 번째 아이는 두 발로 종이판을 뛰어넘고, 두 번째 아이는 오른쪽에서 돌아와 박수를 쳐야만 춤을 출 수 있다. 첫 아이는 대열로 돌아와 마침내 일어섰다. 반대로 어느 팀의 마지막 아이가 먼저 붉은 깃발을 되찾는 것이 승자다.
(3) 경기는 3 ~ 4 회 열린다.
셋째, 결론 부분
1. 리뷰를 요약하고 적극적인 사고, 시도, 활동에 참여하는 아이들을 칭찬한다.
2. 다음에 우리는 원반 던지기 게임을 해서 누가 가장 멀리 던졌는지 볼 것이다.
유치원 체육 활동 교육 계획 2 부 활동 목표:
1, 옆으로 걷는 능력과 동작의 조화를 연습합니다.
2. 몸의 다른 부위가 옆으로 공을 잡는 방식과 동료들과 어울리는 방식을 탐색한다.
3. 아이들에게 동반자와의 협력이 정신이라는 것을 깨닫게 한다. 때로는 한 사람의 힘이 제한되어 있다. 또래와 협력하면 더 많은 도움과 즐거움을 얻을 수 있다.
4. 활동을 통해 아이의 점프 능력을 단련시켜 몸을 단련시킨다.
이벤트 준비:
1, 한 손당 공 2 개, 바구니 4 개 3 개, 게 머리 장식 1 개
활동 프로세스:
우선, 워밍업 운동
1 .. 선생님의 질문: 저는 암게입니다. 그럼 당신은 누구입니까? 지금 암게와 함께 하고 있습니다.
운동 (천천히 옆으로 걷고, 두 손을 평평하게 들어, 빨리 가, 발차기 등. 게는 어떻게 걷습니까?
2, 이제 우리는 선을 따라 천천히 몸을 옆으로 돌리고 있습니다. 자, 이제 옆으로 가속하고 원점으로 돌아가 모이겠습니다. 어머니와 함께 앉으세요.
둘째, 탐구 연습:
1, 선생님: 거기 멜론 더미가 있어요. 게아기들을 집으로 데려가주세요. 하지만 운송할 때는 우리의 큰 집게를 사용할 수 없습니다. 어떻게 그들을 수송 하 시겠습니까? 생각해 보세요. 게 아기들에게 멜론 (손을 사용할 수 없다는 강조) 을 만들어 연선으로 집으로 운반해 주세요.
2. 세트. 개별 아이들에게 교류와 시범을 보여 주세요. 게 아기들에게 아까 어떻게 호박을 운반했는지 말해 주세요.
3. 선생님: 자, 게 아기들에게 멜론을 한 번 더 실어 주세요. 이번에 쓰는 방법은 아까와 다를 것이다.
셋째, 협력 운송 멜론
1, 선생님: 아까 작은 게가 멜론을 메고 있었어요. 자, 두 마리의 작은 게를 초청하여 함께 호박을 운반합니다. 우리의 집게는 여전히 오이를 만질 수 없다. 생각해 보세요. 우리는 어떻게 그것들을 휴대할 수 있습니까? 운송할 때 이 두 아기에게 주의해야 합니다. 걸음걸이는 가지런해야 하고, 모두들 함께 걸어야지, 오이는 떨어질 수 없다.
2, 개별 어린이 교환 데모.
3. 다시 한 번 연습해서 게 아기가 아까와는 다른 방식으로 호박을 운반하게 하고, 어느 팀이 빠르고 안정적으로 운반할 수 있는지 보자.
넷째, 게임 멜론 게임
1, 선생님: 아까 우리는 협동운송과를 배웠어요. 자, 아기들을 네 팀으로 나누어 어느 팀이 먼저 호박을 집으로 운반했는지 보세요. 수송할 때 마귀의 큰 집게는 오이를 만질 수 없고, 오이를 떨어뜨릴 수도 없다. 이해하시나요?
2. 한 번 더 놀아요.
동사 (verb 의 약어) 결론
1, 선생님 요약: 아까 아기들이 잘 했어요. 이제 우리는 엄마와 함께 릴렉스 연습 (다리 들기, 머리 돌리기, 허리 돌리기) 을 한다.
2. 자, 아기들에게 오이를 집으로 가져오라고 하세요.
활동 반영:
또한' 개요' 는 "좋은 관례를 세우고 불필요한 관리 행위를 줄이며 점차 아이의 자율성을 키워나가는 것" 이라고 지적했다. 이 반에서 나는 이 방면에서 비교적 잘한다. 아이의 건강 활동은 관례에 따라 잘 훈련되어 시간이 있을 때 자유롭게 활동할 수 있다. 그들이 교류에 전념할 때, 모두 선생님의 지시에 따라 빠르고 조용히 모여서 모든 아이들이 정신을 집중하여 들을 수 있게 하였다.
백과사전: 게 (P & NGXI) 는 연체동물, 만목, 갑각류에 속한다. 그것의 몸은 딱딱한 껍데기로 보호되어 아가미를 통해 호흡한다. 분류학에서는 새우, 랍스터, 소라게와 같은 종류의 동물이다.
유치원 스포츠 활동 수업 계획 3 활동 목표:
투척의 기본 기교를 배우다
이벤트 준비:
1, 늑대 사진 2 장.
2, 모든 아이들은 모래 주머니를 가지고 있습니다.
3. 공사장 배치
활동 내용:
먼저, 시작 섹션
1, 선생님은 두 명의 아이들을 데리고 회의장으로 들어갔다.
워밍업 활동: 기본 페이스와 기본 큐를 연습하십시오.
둘째, 기본 부분
1, 기본 기술을 던지는 법을 배웁니다
선생님: "꼬마야, 종소리 듣고 싶어? 클릭합니다 오늘 선생님은 아이들을 위해 아주 특별한 방울 두 개를 준비했다. 아이들이 손에 든 모래주머니로 두드려야 하는데, 아주 듣기 좋은 소리를 낼 수 있다. 얘들아, 너희들은 할 수 있니? ""
(1) 선생님은 투척 동작을 시범했다.
(2) 투척 연습. 선생님은 아이에게 정확한 투척 방법을 가르쳐 주셨다. 투척할 때 왼발은 반보 앞으로, 발끝 지점, 무게 중심은 오른쪽 다리에, 오른손은 모래주머니를 꽉 쥐고 어깨에서 던진다. 한편, 질량 중심은 오른쪽 다리에서 왼쪽 다리로 옮겨지고, 몸은 약간 앞으로 기울고, 투척은 목표를 겨냥해야 한다.
2. 게임: 전늑대.
(1) 토끼가 말했다. "얘들아, 안녕, 난 행복한 숲의 토끼야, 하지만 난 지금 행복하지 않아. 나는 매우 슬펐다. 늑대 두 마리가 숲으로 와서 그들은 나의 모든 친구들을 체포했다. 나만 탈출했다. 내 친구를 구해 줄 수 있니? 클릭합니다
(2) 게임: 전늑대.
토끼: "큰 숲으로 가는 데는 많은 검문소가 있습니다. 무서워요? " 그럼 먼저 감사합니다.
선생님은 게임과 규칙을 설명해 아이에게 장소를 알려 주셨다.
게임 플레이: 아이들은 두 팀으로 나뉘어져 있습니다. 시작 명령을 듣고 나면 각 쌍의 첫 아이가 빠르게 전진한다. 길에서 그는 강을 건너 미로를 지나갈 것이다. 결국 그는 모래주머니로 늑대를 때릴 것이다. 늑대를 맞힌 후, 그는 작은 동물 한 마리를 구조한 다음 옆 풀숲에서 돌아와 둘째의 손을 두드리고, 연극을 찍고 대열 뒤에 서서 둘째가 출발했다. .....
규칙: 늑대를 맞아야 작은 동물을 구할 수 있고, 박수를 쳐야 다른 아이들이 계속 달릴 수 있다.
셋째, 결론 부분
토끼: "얘야, 이렇게 용감해 주셔서 감사합니다. 제 친구를 구해 주셔서 감사합니다. 당신을 감사 하기 위하여는, 나는 당신을 위한 많은 맛 있는 케이크 그리고 음료를 준비 했다. 이제 행복을 나누자. 클릭합니다
유치원 체육 활동 수업 계획 4 활동 목표
1. 60 ~ 70cm 높이의 장애물을 뚫고 주위를 뚫을 수 있습니다.
2. 지령을 듣고 게임을 할 수 있고, 게임의 규칙을 지킬 수 있습니다.
3. 아이가 처음에 어려움을 두려워하지 않는 의지의 자질을 갖추게 하고, 건강활동의 즐거움을 체험하게 한다.
4. 아이의 팔을 단련하는 힘, 훈련 동작의 조화성과 유연성.
준비할 활동
1.60 ~ 70cm 높이의 아치형 문이나 드릴 링, 샌드백, 고양이 머리 장식 하나.
2. 게임 음악.
활동 과정
1. 게임-작은 마우스 드릴 구멍.
(1) 어린이는 쥐로 분장하고, 선생님은 쥐로 분장한 어머니는' 작은 쥐' 연습을 이끌었다.
(2) 유아들은 자기가 원을 뚫는 방법을 보여 준다.
(3) 선생님은 훈련 요령을 총결하였다: 무릎을 꿇고 허리를 굽히고 고개를 숙이고 훈련하라.
(4) 아이들에게 여러 개의' 구멍' 을 드릴하도록 지도하고, 드릴링 기술을 반복적으로 연습한다.
게임-고양이와 마우스.
(1) 드릴 원을 큰 원으로 만듭니다. "작은 쥐" 가 원 안에 서서 원 밖에 "알갱이" (모래주머니) 를 놓았다. 선생님은 고양이로 분장하여 동그라미 밖에서 잤다.
(2) 게임이 시작될 때,' 쥐' 가 나와서 식량을 운반한 후 (한 번에 한 봉지만 운반할 수 있음) 큰 원으로 돌아간다. 아이에게 가볍게 하라고 일깨워라,' 큰 고양이' 를 놀라게 하지 마라. 큰 고양이' 와' 야옹 야옹' 은 일어서서' 작은 쥐' 를 잡았고,' 작은 쥐' 는 곧 다시 큰 원으로 돌아가야 한다.
게임 휴식-작은 마우스가 풍선을 불었다.
선생님과 아이들은 손을 잡고 큰 원을 그리며 동요를 했다. 쥐, 풍선 불기, 풍선 불기, 소리 지르기, 펑! 모든 아이들은 손을 놓고 땅에 쭈그리고 앉거나 바닥에 앉았다.