나의 선생님 작문 1 내가 가장 숭배하는 선생님은 나선생님이고, 그는 나의 1 학년 선생님이다.
나 선생님은 머리가 길어서 치마를 즐겨 입으신다. 그녀는 모든 학생에게 매우 좋다. 개학 며칠 전, 그녀는 각 학생의 집을 방문하여 집안의 상황을 이해할 것이다. 6 월 1 일, 나 선생님은 우리를 위해 많은 노트와 펜을 선물로 준비하실 것이다. 나 선생님도 매우 엄격하다. 어느 학우의 숙제가 제때에 끝나지 않는 한, 나 선생님은 그에게 숙제를 다 해야 집에 갈 수 있다.
한번은 선생님이 나를 그녀의 사무실로 불렀다. 그녀는 나에게 깔끔할 때까지 쓰라고 했고, 깔끔하지 않으면 집에 갈 수 없었다. 나는 거의 30 분 동안 썼다. 나는 그때 선생님을 매우 싫어했는데,' 글쓰기가 아닌가?' 하고 생각했다. 이렇게 깔끔하게 쓸 필요가 있습니까? 나 너무 화났어! 잠시 후 선생님은 내 글씨를 보고 고개를 끄덕이며 말했다. "집에 가도 돼요." 마침내 나를 집으로 돌려보냈고, 나는 재빨리 집으로 달려갔다. 집에 돌아왔을 때, 나는 엄마에게 내가 선생님께 불려 사무실로 갔다고 말했다. 우리 엄마가 말했다: "선생님이 이렇게 하신 것은 당신을 위한 것입니다. 잘 쓰지 않으면 앞으로 전도가 없다. " "우리 엄마의 말을 듣고, 나는 일리가 있다고 생각한다. 나는 선생님께 화를 내서는 안 된다.
지금부터, 나는 아주 깔끔하게 쓸 것이고, 지금은 어떤 선생님도 사무실에 남아 있지 않을 것이다.
이것은 내가 가장 숭배하는 선생님-로 선생님입니다.
우리 선생님의 작문 2 "봄의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다" 고 묘사했다. 이 말은 어떤 사람을 묘사하는 데 쓰이는 말인가? 선생님? 네, 선생님들. 그들은 봄비처럼 우리의 마음을 적셔 주지만, 보답을 구하지 않는다. 제 선생님입니다.
나의 통통한 짧은 키와 동그란 눈이 나의 선생님을 이루었다. 이 선생님의 성은 스와입니다. 수 선생님은 학생들에게 매우 좋다. 그는 늘 사적으로 우리에게 채소를 사 주고, 때로는 우리에게 보충 수업을 해 주기도 한다. 수 선생님의 교육으로 우리의 학습 성적은 꾸준히 향상되었다. 나는 수 씨가 없다면 어떻게 될지 모르겠다.
물론, 수 씨도 가끔 화를 낸다. 한번은 모의시험에서 전 학년 꼴찌를 한 번 했다. 수 선생님은 벌컥 화를 내며 지구 주위를 세 바퀴도 멈추지 않았다. 우리는 예외 없이 고개를 숙이고 꾸지람을 들었다. 이 일이 있은 후, 우리도 재편성하여, 마침내 졸업시험에서 1 등을 했는데, 이것은 우리의 실패와 갈라놓을 수 없는 것이다.
이 좋은 소식을 듣고 수 선생님은 기뻐서 며칠 동안 잠을 잘 수가 없었다. 우리가 또 이겼기 때문에 며칠 동안 계속 웃었고 졸업 선물도 사 주었다. 선생님은 즐겁고 우리도 즐겁다. 우리는 또한 졸업식을 거행했다. 수 선생님은 우리를 응원해 주셨고, 우리는 그녀의 기대를 저버리지 않았다. 우리는 모두 이상적인 중학교에 입학했다.
제 선생님입니다. 나는 영원히 그녀의 교육을 잊지 않을 것이다.
3 내 선생님에 대해 쓰기: "정야별, 선생님의 창문은 밤새도록 밝습니다." "은은하고 아름다운 노래 한 곡이 내 창밖에서 날아왔고, 나는 이 노래를 나의 좋은 선생님 루모씨에게 선물하고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
멩 선생님, 20 대, 우리 형님처럼 생겼어요. 그는 키가 크고 큰 머리, 자랑스러운 큰 눈 한 켤레, 입만 번지르르한 입을 가지고 있다. 그는 우리에게 지식의 하늘에서 자유롭게 날 수 있도록 많은 재미있는 지식을 가르쳐 주었다.
중학교 3 권 1 차 시험 전에 맹선생님은 우리에게 "안 되는 문제를 만나면 냉정하게 생각해야 한다. 조급해하지 마라" 고 말했다. 다 썼으면 자세히 검사해야 한다. " 나는 선생님의 말씀을 마음속에 새기고, 시험 문제를 열심히 끝내고, 시험지를 넘기기까지 아직 시간이 남았다. 이때 멩 선생님의 말씀이 내 귓가에 울렸다. 나는 서둘러 펜을 집어 들고 자세히 검사하기 시작했는데, 과연 잘못을 발견했다. 며칠 후 새빨간 결과가 내 눈앞에 나타났다.
또 한 번은 수업시간에 짝꿍과 이야기를 나누다가 선생님의 강의를 듣지 않았다. 수업이 끝났을 때, 멩 선생님은 나를 사무실로 불러, 언어 중심이 길게 나에게 말했다. "너는 열심히 들어야 좋은 성적을 얻을 수 있고, 좋은 성적을 얻어야 너의 소원을 이룰 수 있다!" 선생님의 말씀을 듣고 얼굴이 빨개져서 부끄럽습니다. 나는 암암리에 열심히 공부하고 자라서 유용한 사람이 되겠다고 맹세했다.
아! 선생님, 당신은 북두칠성과 같습니다. 우리가 올바른 방향과 성공의 길을 안내할 수 있도록 도와주세요!
우리 선생님의 작문을 설명해 주세요. 그녀는 사과 같은 얼굴, 짙은 눈썹, 큰 코, 낫 같은 귀에 밝은 안경을 쓰고 있다. 그녀의 눈을 피할 수 있는 것은 아무것도 없다. 두터운 작은 입술은 언제나 우리에게 무수한 재미있는 지식과 이치를 알려준다. 학생들이 국어 선생님의 강의를 그렇게 듣고 국어 선생님이 우리에게 수업을 해 달라고 하는 것도 놀라운 일이 아니다.
선생님은 우리 모두를 매우 중요하게 생각합니다. 예를 들어, 한번은 초등학교 4 학년 선생님의 작문이 있었습니다. 반에서 석조의라는 학우가 쓴 글자는 늘 엉망진창이고 깔끔하지 않다. 선생님은 보고 국어 수업에서 석조의옆에 앉아 그가 전체 수업을 쓰는 것을 보았다. 선생님의 도움으로 석조의의 글씨는 아직 좀 조잡하지만 진보가 크다. 이것은 선생님의 공로가 아닙니까?
선생님은 우리에게 엄격한 요구를 하셔서 학생들 사이에서 위신이 있다! 한번은 체육 선생님이 우리가 운동장에서 뛰어다니는 것을 지켜보았는데, 그녀는 계속 소리쳐도 소용이 없었다. 우리가 학교 건물을 지나갈 때 국어 선생님이 마침 내려왔다. 우리가 뒷다리를 끄는 것을 보고, "빨리 달려라!" 라고 소리쳤습니다. " "우리는 가지런히 달렸다 ...
뿐만 아니라, 선생님은 매우 총명하며, 때로는 풍자나 장려로 학생들이 공부하는 것을 좋아하도록 지도하기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
그녀는 우리에게 지식을 가르치고 우리와 함께 성장하려고 노력했다. 우리는 정말 그녀에게 감사해야 한다!
저는 어릴 때부터 말 선생님, 예 선생님, 장 선생님 등 많은 선생님을 만났습니다. 하지만 지금의 어학 선생님 서산니가 제가 본 최고의 선생님이라고 장담할 수 있습니다.
그녀는 매우 예쁘고, 피부는 하얗고, 눈은 크고, 눈썹은 가늘고 얕으며, 뾰족한 코 아래에는 앵두 같은 작은 입이 있고, 콧등에는 안경 한 켤레가 달려 있다. 너무 아름다워요. 선생님의 아름다움을 좀 질투했어요.
우리 국어 선생님 서 선생님은 선생님일 뿐만 아니라 반 전체의 친구이기도 하다. 그녀는 심지어 우리에게 그녀의 전화번호를 알려주었다! 한번은 우리가 밤에 그녀와 이야기를 나누었을 때, 그녀는 우리에게 그녀 자신에 대한 비밀을 많이 이야기했다. 하지만 한 가지, 우리가 그에게 QQ 호, 별자리, 생일을 물었을 때, 그녀는 즉시 화제를 돌려 우리에게 말하려 하지 않았다. 우리가 아무리 그녀를 웃겨도 그녀는 우리에게 주지 않는다. 나는 이것이 교사의 특징 일 수 있다고 생각한다! 그러나 나는 여전히 포기하지 않을 것이다. 우리 서 선생님은 결코 화를 내지 않고, 우리가 숙제를 하지 않거나 수업시간에 딴생각을 하지 않을 때만 우리를 비판한다.
그가 수업이 끝났을 때 우리 친구는 우리와 농담으로 이야기를 나누었다. 수업은 매우 엄격하여 우리에게 지식을 가르쳐 준다. 지금 이런 좋은 선생님은 매우 적다! 요즘 어떠세요? 당신은 우리 같은 좋은 선생님이 있습니까?
나의 선생님 작문 6 나의 담임 선생님, 이 선생님, 우리 국어 선생님입니다.
3 학년 작문은 나의 선생님이다. 그녀는 중년의 여성으로, 눈은 크고 둥글고 코는 약간 위로 올라가고 피부는 희고 머리는 매우 검다. 그녀는 늘 머리를 땋고 큰 소리로 말한다.
이 선생님은 지식이 해박하여 학우들이 제기한 어떤 문제도 그녀를 넘어뜨릴 수 없다.
이 선생님은 사랑이 많으십니다. 한번은 체육 시간에 운동장에서 넘어져서 다리가 부러졌습니다. 나는 울면서 교실로 뛰어갔다. 이 선생님은 공교롭게도 거기에 있었다. 그녀는 그것을 보고 말했다: "당신은 모든 권리 입니까?" " 그리고 나는 강단 밑에서 물약을 꺼내 상처를 씻어주고, 진지하게 찜질하고, 끊임없이 나를 위로해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나는 자애롭게 그녀를 바라보았다, 마치 우리 엄마처럼.
이 선생님은 그녀의 급우들에게 매우 엄격하다. 어느 날 수업이 끝나자 선생님은 매우 혼란스러웠다. 수업이 시작될 때까지 학생들은 여전히 싸우고 있다. 마침 이 선생님이 들어와서 이 장면을 보고 교편을 들고 강단에서 매섭게 두드리자 갑자기 교실 안이 조용해졌다. 이 선생님은 또 큰 소리로 우리를 꾸짖으며, 앞으로 수업할 때 큰 소리로 말하지 말라고 우리에게 말했다. 그렇지 않으면 우리는 하루 동안 서 있어야 한다! 놀란 학생은 감히 소리를 내지 못했다.
이분은 우리 선생님입니다. 그녀는 관심과 엄격함을 모두 가지고 있다. 그녀는 우리 선생님이자 우리의 친구이자 어머니이다.
우리 선생님의 작문을 7, 4 학년으로 묘사할 때, 우리는 새로운 영어 선생님을 바꾸었다. 영어 선생님의 성은 쇼이고, 겨우 20 대인데, 내가 본 가장 젊은 선생님이다. 그녀는 나를 많이 도왔다.
선생님의 이름은 매우 재미있다. 청청입니다. 말할 필요도 없이, 그녀는 정말 학교에 실습하러 온 젊은 대학생과 매우 닮았다! 쇼 양은 키가 작아서, 나는 그녀보다 키가 거의 컸고, 작은 안경을 쓰고 포니테일을 묶은 것이 인상적이었다.
미스 쇼는 매우 활발하다. 방과 후, 그녀는 몇 명의 선생님을 초청하여 배드민턴을 치러 갔다. 그녀는 거의 화를 내지 않는다. 이것이 내가 그녀를 좋아하는 이유이다. 쇼 선생님은 유창한 영어를 할 수 있다. 나는 그녀와 시합을 해서 본문을 외웠는데, 그녀는 항상 나보다 조금 강하다.
쇼 선생님은 잘 가르치셨습니다. 어떤 문장이든, 어떤 단어든, 그녀는 우리에게 일일이 설명하고, "기억력이 나쁜 필치보다 낫다" 고 말하여, 우리가 노트를 쓰는 좋은 습관을 길러 보자. 그녀가 수업시간에 가산점을 써서 우리의 공부에 대한 적극성을 높인 것도 내가 그녀를 좋아하는 이유 중 하나이다.
선생님은 나를 많이 도와주셨다. 나는 반에서 영어를 아주 잘한다. 그녀는 나의 잠재력을 알고 있지만, 그녀도 나의 음성 어조가 좋지 않다는 것을 안다. 내가 본문을 외울 때 그녀는 주의 깊게 듣고, 나에게 말마다 억양을 가르쳐 주었고, 나의 회화 능력을 크게 향상시켰다. 그녀는 항상 내가 배울 수 없는 단어를 배우도록 도와주고, 나의 어휘량이 점점 많아지게 한다.
선생님은 짧았지만, 내 마음속에는 더할 나위 없이 키가 크다. 선생님은 작지만 지식 비축은 엄청나다.
쇼 선생님, 당신은 정말 나의 좋은 선생님입니다!
우리 선생님의 작문은 8 강건한 몸매, 부드러운 얼굴, 착한 마음을 묘사한다. 이것이 바로 우리의 후 선생님이며, 문력이 뛰어나다.
후 선생님은 보통 우리를 위해 숙제를 수정하고 시험지를 교정하기 위해 노력한다. 우리가 이해하지 못하는 문제가 있을 때, 후 선생님은 참을성 있게 우리에게 설명해 주실 것이다.
후 선생은 평소에는 미지근하지만, 사실 후 선생도 가끔 화를 낸다. 봐라! 한 동창이 저쪽에서 소곤소곤 속삭이다가 마침 후 선생님께 붙잡혔다. 후 선생님은 화가 나서 말했다. "수업시간에 귓속말을 해서는 안 되고, 작은 차이를 만들어서는 안 된다." 그 학생들은 비판을 받았다. 그 이후로, 우리의 교실 규율은 훨씬 좋아졌다.
후 선생님도 매우 친절하다. 그녀는 우리를 자신의 아이로 여기고, 매일 우리의 어린 꽃과 뼈를 감싸고 있다. 한번은 한 동창이 다른 학우를 때려서 울었을 때, 그는 마음이 활짝 피었다. 후 선생님은 급히 달려가 우는 동창을 위로했다. 이유를 묻자, 그는 괴롭힘에 대해 비판교육을 하고 우는 학우에게 사과하라고 요구했다. 후 선생님은 사랑뿐만 아니라 책임감도 있다.
후 선생님은 매일 교실 창문을 윤이 나게 닦고 바닥을 깨끗하게 청소하여 매일 깨끗하고 깔끔한 환경에서 공부할 수 있게 하셨다.
후 선생님, 당신은 근면한 땀을 흘리시고, 우리에게 물을 주시고, 우리 조국의 꽃이 무럭무럭 자라게 하셨습니다. 지식의 바다에서 자유롭게 여행합시다.
후 선생님, 진심으로 감사드립니다.
나는 이렇게 좋은 선생님이 있는데, 늘 포니테일을 묶고, 안경을 쓰고, 소박하게 입고, 특히 눈길을 끈다. 그녀는 지식이 깊고 빈틈없는 국어 선생님이다.
중국 선생님은 교실에서 다른 선생님과 다르다. 그녀는 항상 중국어를 남김없이 해서, 듣기만 하면 이해할 수 있다.
그녀가 수업할 때마다, 그녀는 항상 우리에게 본문을 한 번 읽게 하고, 본문이 무엇을 말하는지, 본문을 이해하게 한다. 그리고 우리는 몇 가지 질문을 그려서 우리가 본문에 대해 얼마나 이해하고 있는지 대답하게 할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 중간 선생님은 우리에게 글쓰기 방법과 과외 지식도 알려 주실 것이다. 마지막으로, 그녀는 우리가 설명하거나 베껴 쓸 수 있는 중요한 단어를 지적할 것이다.
다른 사람들과 달리 중국 선생님은 항상 참을성이 없다. 그녀는 모른다고 주장하면 묻는다. 수업이 끝난 후 선생님은 항상 학생들에게 이해하고 의혹을 제기하게 하면 답을 얻을 수 있는지 물어본다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 손을 드는 학생은 거의 없다. 내가 이해할 수 있을 것 같아요.
교사의 지식은 매우 넓다. 대부분의 선생님들은 학생들이 쓴 명구를 알고 있다. 때때로 어떤 학우들은 명문의 출처를 잊어버리고, 선생님은 늘 상세하게 말씀하신다.
예, 저는 이렇게 좋은 선생님이 있습니다! 그녀는 자신의 지식으로 우리가 갈망하는 마음에 물을 주었고, 계속해서 우리를 만족시켰다. 우리 같이 갑시다.
우리 선생님의 작문묘사 10 선생님은 학생들의 등불로, 그들을 위해 전진의 길을 환히 비추셨다. 우리는 한 그루의 어린 묘목처럼 선생님의 근면한 재배 아래 무럭무럭 자란다. 나의 학습 생활에서 선생님은 나에게 많은 도움과 교육을 주셨다.
한 번 기억해, 네가 수업시간에 우리를 데리고 단어를 같이 읽었는데, 너는 나에게 숙제를 좀 남겼어. 수업이 끝난 후, 나는 숙제를 하다가 갑자기 몇 가지 문제에 걸렸다. 나는 머리를 쥐어짜도 생각이 나지 않아 너에게 물었다. 그러나, 나는 네가 많은 숙제를 고치고 있는 것을 발견하고, 나는 생각했다: 선생님이 나에게 알려준 것은, 나는 분명히 곧 이해하게 될 것이다. 들어가자 선생님은 내가 질문을 하러 온 것을 발견했다. 선생님은 즉시 나의 숙제를 고치는 것을 멈추고 진지하게 나에게 문제를 이야기해 주셨다. 하지만 선생님께서 한 번 말씀해 주셨는데, 저는 여전히 의아해합니다. 선생님께서 나에게 여러 번 말씀하셨다. 시간이 매우 느리게 지나가는 것을 보고, 선생님은 아직 고쳐야 할 숙제가 많아서, 나는 선생님께 "내일 다시 물어보겠습니다." 라고 말했다. 선생님은 "안 돼, 어떤 학생도 선생님께 질문을 할 수 없고, 선생님도 학생에게 문제를 설명하지 않고 보내주지 않을 거야" 라고 말했다. 。 "선생님이 또 나에게 말씀하셨다. 마지막으로, 나는 이해했다. 나는 선생님께 고마워했고, 길에서 생각했다: 응, 선생님의 지칠 줄 모르는 정신은 공부할 가치가 있다.
선생님, 당신이 한 말은 마치 난류처럼 내 마음 속으로 흘러들어왔습니다. 너의 지칠 줄 모르는 교학 정신이 나를 고무시켰다. 스승의 날이 올 즈음에 나는 모든 선생님의 명절 축하를 기원하고 싶다.