일이나 작업이 과학적이고 질서 있게 수행되기 위해서는 일반적으로 사전에 완전한 계획을 수립하는 것이 필요합니다. 계획은 세부 사항, 단계 등이 포함된 서면 계획입니다. 특정 작업 구현 방법. 보다 효과적인 계획을 작성하는 방법은 무엇입니까? 아래는 제가 정리한 커뮤니티 부모-자식 놀이공원 활동 계획입니다. 여러분도 이 내용을 참고하여 모두에게 도움이 되기를 바랍니다. 커뮤니티 친자 정원 활동 계획 1
1. 활동 시간 : x 월 x 일, 20xx
2. 활동 장소 : 대형 운동장
3. 스포츠 목표 달성:
부모-자녀 게임을 통해 부모와 자녀 간의 정서적 의사소통을 강화하고 교사와 부모 간의 의사소통 기회를 늘릴 수 있습니다. 스포츠 활동을 통해 아이들은 부모나 또래들과 함께 어려움을 극복하고 승리하는 정신을 기를 수 있습니다. 스포츠 활동 참여에 대한 어린이의 관심을 키우고 스포츠 활동의 매력을 직접 경험하십시오.
IV. 활동 준비:
1. 부모-자녀 활동에 참여하기 위해 유치원에 오도록 부모에게 알립니다.
2. 게임에 필요한 재료를 준비합니다.
3. 행사 장소를 마련한다.
4.
5. 구체적인 활동 계획 :
활동 과정 :
(1) 선수 입학식에서 진행되는 '선수 행진곡'
(2) 유치원 선생님이 환영사를 하고 있습니다.
(3) 리더의 연설.
(4) 호스트가 주의사항을 설명해드립니다.
(1) 활동 중에는 아기가 해를 입지 않도록 주의 깊게 관찰하십시오.
(2) 행사 진행 중에는 행사 규정을 준수해주시기 바랍니다.
(3) 행사 중에는 혼잡을 피해주시기 바랍니다.
(4). 활동을 잘하는 어린이는 작은 선물을 받을 수 있습니다!
(5) 호스트가 부모-자녀 활동을 소개합니다.
활동 1:
1. 게임 이름: "봄 심기 및 가을 수확"
2. 게임 준비: 작은 훌라후프, 대야, 모래주머니
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3. 참가자 : 자녀, 아버지 또는 어머니
4. 게임 방법 : 부모가 트랙 출발점에 서서 대야를 잡고 대야에 담긴 모래주머니를 바구니에 넣습니다. 지정된 원에 도달한 후 아이들이 릴레이를 이어받습니다. 원 안에 있는 모래주머니를 다시 가져옵니다. 부모는 원 안에 모래주머니를 순서대로 정확하게 넣어야 하며, 원마다 모래주머니를 하나씩 넣어야 하며, 아이들은 모래주머니를 모두 주워야 합니다.
활동 2:
1. 게임 이름: 타일 놓기
2. 게임 준비: 훌라후프
3. 참가자: 유아 , 아빠 또는 엄마
4. 게임 방법: 트랙에 훌라후프 두 개를 준비합니다. 게임이 시작되면 아이는 첫 번째 훌라후프에 뛰어들어 발에서 훌라후프를 꺼냅니다. 머리 꼭대기를 부모에게 건네주고, 두 번째 훌라후프에 뛰어들고, 동시에 부모는 이전 훌라후프를 아이 앞에 놓아서 사용하게 하는 식입니다.
활동 3:
1. 게임 이름: 부모-자식 이중 달리기(두 사람이 세 다리로 걷기)
2. 게임 준비: 밧줄
p>3. 참가자 : 자녀, 아버지 또는 어머니
4. 게임 방법 : 자녀와 부모의 인접한 발을 묶고 휘파람 소리가 날 때까지 함께 앞으로 걸어갑니다. 앞에 있는 아이가 위험 신호가 있을 때만 돌아갈 수 있으며, 먼저 출발 지점으로 돌아오는 팀이 승리합니다.
활동 4:
1. 게임 이름: 핀치 볼 게임
2. 게임 준비: 작은 나무막대 농구
3. 참가자 : 어린이, 아빠 또는 엄마
4. 게임 방법: 부모가 다리 사이에 공을 두고 시작점에서 끝점까지 점프한 다음 아이와 함께 작은 나무 막대기 두 개를 사용하여 공을 다시 시작점으로 되돌립니다. 작은 나무막대를 사용하여 공을 잡을 때, 달리는 동안 작은 나무막대를 사용하여 공을 잡아서는 안 됩니다.
활동 5:
1. 게임 이름: 부모와 자식의 마음을 나누는 연결
2. 게임 준비: 카드
3. 참가자 ：어린이, 부모
4. 게임 방법: 부모와 심판이 서로 반대편에 서고, 어린이는 심판 뒤에 서고, 심판은 카드를 보여주고, 부모는 신체적 행동을 사용하여 설명합니다. 카드의 내용을 보고 아이들이 추측합니다.
(6) 활동 시작
(7) 시상식
(8) 육아 강연(유치원 교사)
(9) 이벤트가 종료되었습니다. 커뮤니티 부모-자녀 정원 활동 계획 2
활동 목적
1. 세심하게 고안된 부모-자녀 활동을 통해 부모가 가족 교육 개념을 업데이트하도록 안내하고 지원합니다. 계율과 행위를 중시하고 자신의 이익을 활용한다. 자녀의 도덕적 교양과 행동습관이 자녀에게 영향을 미쳐야 하며, 민주적이고 평등하며 조화로운 가족관계를 확립하기 위해 노력하고, 학습하는 가정을 만들기 위한 실천을 적극적으로 수행해야 한다. , 진정으로 가족과 학교 교육의 시너지 효과를 형성하기 위해.
2. 아이들이 사회생활의 모방을 통해 타인과 협력하는 법을 배울 수 있는 환경을 조성하여 협동적 의사소통 능력을 충분히 키우고 성장의 기쁨을 느낄 수 있도록 해주세요.
3. 부모와 자녀는 함께 놀고, 서로 영향을 주고 증진시키며, 함께 발전하고, 가족간의 유대를 강화합니다.
활동테마 : 나는 행복 속에서 성장한다.
이 지침은 2학년(2) 학생과 그 부모를 대상으로 합니다.
활동 내용 및 설명
1. 내가 최고다 (지침 : 아이들이 옷입히기, 책가방 싸기 경기를 펼칩니다. 필수항목입니다. 10명이 한 조로 나누어집니다. 5개의 그룹으로 나누어 각 그룹의 상위 5명이 승자가 되며 하위 5명이 50점을 획득합니다.
2. 강 건너기 (참고: 부모와 자녀가 참여합니다. 아이들은 훌라후프에 앉아 앞으로 점프하고, 두 그룹이 동시에 공연하며, 목적지에 먼저 도착한 사람은 100점, 두 번째는 50점을 얻습니다.
3. 함께 활동하세요. (참고: 부모와 자녀가 함께 참여하므로 부모는 보호됩니다. 시선을 등지고 아이를 연단까지 안고 셔틀콕을 잡게 한 후 원래 위치로 돌아오게 합니다. 빠르고 정확한 사람이 승리하며, 점수는 100점입니다.)
4. 추측합니다. (지침: 아이가 화면의 지시에 따라 행동을 수행하고, 부모는 해당 단어 또는 단어를 추측합니다. (부모는 얼굴을 돌리고 있습니다.) ***2개를 추측하면 총점은 50점입니다.)
5. 소규모 워크숍: 학생과 학부모가 함께 협력하여 준비된 자료를 사용합니다. 독특한 소규모 작품을 만들어 보세요. (필수 항목이므로 채점되지 않습니다.)
활동 준비
1. 인생 경험을 풍부하게 합니다. 과외 활동 시간을 활용하여 학생들과 소통하세요. 보통 집에서 옷을 입나요? 책가방을 어떻게 챙기나요?
2. 학생들을 체육 수업에 데려가나요? 중, 고학년 학생들은 협력을 통해 그룹이 게임에서 승리할 수 있다는 것을 알고 의도적으로 관찰하도록 학생들을 조직합니다.
3. 캐릭터의 동작이나 표정, 동물 이름 등을 표현하는 단어를 모아 부모님께 동작 시연을 지도해 달라고 부탁하세요.
4. 게임 자료를 풍부하게 만듭니다.
a부모와 자녀가 함께 음료수병, 케이크 상자, 셔츠 상자, 낡은 달력, 색색의 비닐봉지 등 폐기물을 수거합니다. 학생들은 부모님의 지도하에 소규모 작품을 완성합니다.
B교사는 훌라후프, 셔틀콕, 활동 코스웨어를 준비합니다.
5. 행사 환경을 정리하세요. 교실을 낙원으로 꾸미고, 현재 주제 활동과 상호 작용하며, 행복을 교실 활동의 풍경으로 만드십시오.
활동 과정:
1. 게임의 내용과 규칙을 명확히 하고, 부모와 자녀가 게임을 선택한다
"내가 최고다"와 "작다" 워크숍'은 각각 모든 학생이 참여해야 하는 활동으로 나머지 세 가지 활동 중 하나를 선택하며, '강 건너기'와 '함께 일하기' 두 가지 활동에서는 부모님과 함께 목표를 이루기 위해 열심히 노력하고 즐거운 시간을 보내게 됩니다. 협력의 즐거움, "내가 추측해 볼게요" 활동을 통해 여러분의 재능을 충분히 발휘할 수 있을 뿐만 아니라 여러분과 부모님 사이의 암묵적인 이해도 보여줄 수 있습니다. 지금 어떤 게임에 참여하고 싶나요?
2. 내가 최고예요
선생님: 친구들이 '옷입고 책가방 싸기' 경쟁을 할 때, 무엇을 할 수 있나요? 무엇을 하시나요?
학생: 응원하고 싶어요.
성공의 기쁨을 함께 나누겠습니다...
선생님: 게임에서 이기지 못하면 어떻게 되나요?
학생: 격려해 드릴게요. 좌절하지 말고 앞으로 더 많이 연습하세요...
(첫 번째 그룹의 10명의 학생이 활동 장소 중앙으로 걸어가 줄을 서고 종이 울리고 게임이 시작되었습니다. 나는 그들이 빠른 속도의 음악 소리에 맞춰 연주하는 것을 보았습니다. 중간에 그는 재빨리 코트를 집어 입고 학교 가방을 싸서 등에 메고 동급생과 부모님의 환호와 환호를 받았습니다. 두 번째 그룹과 세 번째 그룹의 분위기는 매우 활기찼습니다...)
결론: 아이들은 자립심이 강하고 스스로 할 수 있는 일을 작은 것부터 시작합니다. , 아이들의 독립적인 자질을 키우는 것은 학교와 가족의 공통 임무입니다.
3. 강을 건너 함께 일하세요
선생님: 과제를 성공적으로 완료하는 열쇠가 무엇인지 아시나요?
부모님이 학생들에게 구체적인 사항을 지도해 주실 거예요. ***지식을 얻는 방법. (협력, 협력) 교사: 교사는 반 친구를 초대하여 게임의 첫 번째 라운드를 함께 플레이하고 싶어합니다.
첫 번째 라운드: 첫 번째 그룹(중국어 교사와 학생 A) 대 두 번째 그룹(수학 교사와 학생 B)
두 번째 라운드는 학생과 학생으로 시작됩니다. 부모가 합류합니다.
(이 두 활동은 질서있고 활기차게 진행되었습니다. 선생님이 정한 순서대로 부모님들이 자녀들을 이끌어 대회에 참가하게 하셨습니다. 활동이 진행되는 동안 학생과 학부모님들이 지켜보며 요약을 하셨습니다. )
선생님께서 역할을 바꿔서 학생들과 인터뷰를 하셨습니다. 방금 게임을 했을 때 어떤 학생은 긴장됐다고 했고, 어떤 학생은 행복했다고 했고, 그리고 어떤 분들은 부모님이니까 당첨되든 안 되든 행복하다고 하더군요. 함께 참여하신 분들은 *** 같이 고생하셨지만, 비록 실패했지만 그래도 영광이었습니다.
활동 종료: 학부모와 학생은 감정을 교환했습니다.
선생님: 아이들아, 활동 중 부모와 의견이 다르거나 이동 속도가 다를 때 어떻게 문제를 해결하나요? (부모님이 적절한 지도를 해 주실 수 있어요.)
IV. 제가 추측해 보겠습니다.
아이들을 여기로 초대하여 연기 재능을 뽐내고 풍부한 표현과 적절한 동작을 사용하여 모두에게 다음과 같이 말하세요.
(처음 두 가지 조금 더 격렬한 활동부터 그 자리에 머물기만 하면 끝낼 수 있는 이 프로그램까지, 몸의 피로를 풀어줄 뿐만 아니라 들뜬 감정도 조절해줍니다. 그리고 여러분 열정은 식지 않았습니다. 예를 들어 화면에 '코끼리'가 표시되면 공연하는 학생들이 코끼리의 모습을 흉내 내며 '긴 코'를 계속 흔드는 모습이 너무 웃겨서 보는 사람들 모두가 웃지 않을 수 없습니다.)
부모는 감정에 대해 이야기합니다. 아이들은 말을 느끼는 능력이 강하고 이를 표현하기 위해 동작과 표정을 사용할 수 있습니다. 이는 아이들의 내면 세계도 대개 기쁨, 분노, 슬픔의 다양한 색깔을 가지고 있음을 보여줍니다. , 그리고 기쁨. 우리는 아이들이 건강한 신체적, 정신적 성장에 도움이 되는 삶의 다양한 감정을 경험할 수 있도록 해야 합니다.
5. 소규모 워크숍
어떤 소규모 작품을 만들었는지, 어떤 어려움을 겪었는지 알려줄 사람이 있나요? p>(학생들이 차례차례 자신만의 작은 작품을 만들어내고, 조의 학생들이 모여 경험을 교환했습니다. 갑자기 활동 장소는 비행기 모형, 원격 조종 자동차, 로켓, 선박 등 '전시관'이 되었습니다. , 로봇... 작품이 너무 많아서 어지럽고, 작품의 정교함은 아이들의 창의력에 감탄하게 만듭니다. 마지막으로 각 그룹에서는 학생을 추천하여 시연하고 설명합니다.
6. 활동 평가, 요약 및 시상.
학생들이 스스로 평가하고 서로 평가하도록 지도합니다.
(1)오늘 기분이 좋았나요?
(2)오늘 반 친구들과 부모님이 어떻게 행동했다고 생각하시나요? 게임 다음에 놀고 싶나요? 커뮤니티 부모-자녀 정원 활동 계획 3
부모-자녀 활동은 우리 유치원의 교육 및 교수 활동의 일부입니다. 아이들이 건강하고 활기차게 자랄 수 있는 조건. 이를 위해 우리 유치원 팀은 활동 중에 어린이, 부모, 교사가 상호 작용할 수 있도록 적절한 환경, 공간, 시간 및 활동 콘텐츠를 다시 한번 조성하여 감정을 향상시키고 가족 간의 의사 소통 및 의사 소통을 강화하며 교육을 통합하는 데 도움이 될 것입니다. 개념.
1. 활동 목적
1. 어린이, 부모, 교사*** 게임 참여의 재미를 공유하고 가족, 교사, 학생 간의 관계를 심화시킵니다. 및 부모-자식.
2. 아이들에게 자신을 표현할 수 있는 기회를 주고, 활기차고 쾌활한 성격을 기르며, 의사소통 능력을 키워줍니다.
3. 활동을 통해 부모가 자녀를 더 잘 이해할 수 있도록 하고 가정에서의 동시 교육을 장려합니다.
2. 시간
20xx년 x월 x(x주) 오전 9:00~11:00.
3. 위치
x 공원.
IV. 인원
유치원 수업에 참여하는 모든 어린이, 부모 및 교사.
5. 활동 준비
1. 연령대에 따라 게임을 계획하세요.
2. 확성기, 휘파람 및 게임 재료.
3. 누구에게나 작은 선물이 있습니다.
4. 사진을 찍으세요.
5. 소량의 음식.
VI. 활동 준비
1. 소규모 학급 부모-자녀 게임:
(1) 부모-자녀 경주 (2) 풍선 릴레이 경주 (3) 리본 댄스 (4) 작은 거북이 기어 다닙니다 (5) Zhu Bajie는 아내를 등에 업고 있습니다.
2. 중산층의 부모-자식 게임:
(1) 릴레이 경주 통과 (2) 새끼 돼지 운전 (3) 어린 풀을 먹는 늙은 소 (4) 캥거루 점프.
3. 상류층의 부모-자녀 게임:
(1) 긴 줄넘기 (2) 줄다리기 (3) 드리블 (4) 황금닭 독립.
4. 음식을 공유하세요.
5. 무료 활동.