가정 교육 어린이 이야기
첫째, 조용한 교육: 옛 선사의 교육 기술
어느 날 밤, 한 노선사가 수도원을 산책하다가 담장 옆에 의자가 하나 있는 것을 보았다고 한다. 그는 누군가가 절의 규정을 위반하여 담을 넘겼다는 것을 즉시 깨달았다. 옛 선사는 아무 말도 하지 않고 살금살금 벽 옆으로 가서 의자를 치우고 자리에 쭈그리고 앉았다.
30 분도 채 안 되어, 나는 정말 벽 밖에서 인기척이 나는 것을 들었다. 잠시 후, 한 어린 스님이 벽을 넘어 어둠 속에서 옛 선사의 등에 있는 뜰로 뛰어올랐다. 그의 발이 땅에 닿았을 때, 그는 그가 방금 밟은 것이 의자가 아니라 선생님이라는 것을 깨달았다. 어린 스님은 갑자기 당황하여 입을 다물고 제자리에 서서 사부님의 벌을 기다릴 수밖에 없었다.
어린 스님을 놀라게 한 것은, 대사가 그를 엄하게 꾸짖지 않고, 매우 차분한 어조로 말했다.
-응? 밤에는 매우 추우니, 가서 옷을 많이 입어라. -응?
둘째, 인격의 힘: 장벌링 씨가 솔선수범하여 담배를 끊는다.
우리나라의 유명한 교육자 장볼링, 19 19 이후 남개대학, 남개여중학교, 남개초등학교를 창설했다. 그는 학생에 대한 문명화 예의 교육을 매우 중시하고 몸소 실천한다.
한번은 한 학생의 손가락이 연기에 그을려 노랗게 그을린 것을 발견하고, 그 학생에게 담배를 피우면 건강에 해롭다고 진지하게 권했다. -응? 생각지도 못했는데, 이 학생은 좀 불복하고 장난스럽게 말했다. 이렇게 말하는 것은 몸에 해롭지 않은가? 장백령은 학생들의 비난에 대해 미안하게 웃으며, 즉시 노동자들에게 그의 여송담배를 모두 가져가서 대중 앞에서 파괴하라고 호소했다. 그는 또한 사랑하는 파이프를 여러 해 동안 꺾어 진심으로 말했다. 그때부터 나는 급우들과 함께 담배를 끊었다. -응? 역시 그 이후로 그는 다시는 담배를 피운 적이 없다.
셋째, 한 마디로 학생들의 운명을 바꾼다: 피에르? 폴. 묘수 회춘?
-응? 너의 가느다란 새끼손가락에서 알 수 있듯이, 너는 앞으로 뉴욕의 주지사가 될 것이다. -응? 이렇게 평범한 말 한마디가 한 학생의 일생을 바꾸었다.
이것은 미국 뉴욕 대사두 대웅초등학교 교장 피에르 폴의 말이다. 당신은요? 로저, 그때 장난꾸러기 학생이었어? 롤스. 리틀 롤스는 미국 뉴욕의 악명 높은 모래머리 빈민가에서 태어났는데, 그곳은 환경이 더럽고 폭력적이며 밀입국자와 방랑자들이 모이는 곳이다. 그래서 그는 어려서부터 나쁜 영향을 받아서 초등학교 때 자주 무단결석을 하고 싸우고 도둑질을 했다.
어느 날, 그가 다시 창턱에서 뛰어내려 작은 손을 뻗어 강단으로 향했을 때, 교장 피에르? 폴은 의외로 즉석에서 그를 잡았고, 교장은 그를 비판하지 않고, 진심으로 그 말을 하고, 그에게 진실한 지도와 격려를 주었다.
롤스는 당시 깜짝 놀랐다. 그의 짧은 인생 경험에서 그의 할머니만이 5 톤의 배의 선장이 될 수 있다고 한 번 격려해 주었기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그는 교장의 말을 기억하고 이것이 사실이라고 굳게 믿었다.
그날부터. 뉴욕 주지사? 깃발이 그의 마음속에서 높이 펄럭이는 것 같다. 롤스의 옷은 더 이상 진흙으로 뒤덮이지 않고, 롤스의 언어는 더 이상 더럽고 추악하지 않으며, 롤스의 행동은 더 이상 질질 끌지 않고 목적이 없다.
그 후 40 년 동안 롤스는 어느 날 자신이 총독이 될 것을 요구하지 않았다. 5 1 세, 마침내 뉴욕 주지사가 되었습니다.
넷째, 관용의 힘: 타오 싱지 (Tao Xingzhi) 의 설탕 4 개
타오 싱지 (Tao Xingzhi) 씨가 교장이었을 때 어느 날 한 남자가 벽돌로 동급생을 때리는 것을 보았을 때, 그는 그를 멈추고 교장실로 가라고했습니다. 타오 교장이 사무실로 돌아왔을 때, 소년은 이미 그곳에서 기다리고 있었다.
타오 싱지 (Tao Xingzhi) 는 동급생에게 사탕을 꺼내 말했다. 네가 나보다 먼저 사무실에 왔기 때문에 너에게 주는 상이다. -응? 그리고 그는 또 다른 사탕을 꺼내 말했다. 이것도 너에게 주는 것이다. 나는 네가 학우를 때리지 못하게 하지만, 너는 즉시 제지하여 네가 나를 존중한다는 것을 설명한다. -응?
소년이 의심스럽게 두 번째 사탕을 가져갔고, 타오 씨는 또 한 마디 덧붙였다. 내가 아는 한, 네가 너의 동창을 때린 것은 그가 여자를 업신여겼기 때문이다. 이것은 네가 정의감이 있다는 것을 보여준다. 나는 너에게 또 다른 사탕을 보상할 것이다. -응?
이때 남자아이는 감동하여 눈물을 흘리며 말했다. "교장 선생님, 제가 틀렸습니다. 만약 학우가 또 틀렸다면, 저는 이런 방식을 취할 수 없습니다. -응? 타오 씨는 이어서 설탕 한 알을 더 꺼냈다:? 네가 이미 잘못을 인정했으니, 내가 한 조각 더 줄게. 나는 사탕을 다 썼고, 우리의 대화는 끝났다. -응?
가장 효과적인 5 가지 가정 교육 방법
첫째, 대화의 예술.
대화는 부모와 아이가 민주적이고 조화로운 분위기 속에서 진행하는 대화이다. 대화의 시기가 적절해야 하고, 대화의 화제는 아이에게 유익하고 재미있어야 한다. 이야기를 하기 전에, 부모는 자녀가 자유롭게 하소연하도록 유도한 다음, 아이보다 높은 의견을 선물로 아이에게 돌려주어야 한다.
대화의 예술은 주로 대화 기회의 포착과 대화 방법의 운용에 나타난다. 일반적으로 부모와 아이가 기분이 좋지 않을 때, 특히 화가 났을 때는 말을 하지 마라. 전체 이야기가 명확해질 때까지 말하지 마라. 외부인, 특히 손님이 있을 때는 비판적인 대화를 하지 마세요. 밥상에서는 아이가 자기 전에 비판적인 대화를 해서는 안 된다. 가정 교육의 특징은 무엇입니까? 일이 눈앞에 닥쳤는데, 그것은 가르치는가? 따라서 교육의 시기는 유연하게 파악해야 한다. 모든 것은 교육의 필요성, 특히 교육의 효과를 기준으로 하고, 아이의 수용 정도를 기준으로 해야 한다. 담화하는 방식은 여러 가지가 있다. 이야기, 조사, 격려, 엄숙히 교육을 비판하는 등. 그 중에서도 이야기, 즉 시간, 장소, 내용에 구애받지 않고 자유롭고 즐겁게 대화하는 것은 종종 아이들에게 인기 있는 대화 방식이다.
둘째, 아이들과 함께 활동하는 예술.
가정 분위기는 가정 교육을 실시하는 중요한 요소 중 하나이며, 아이와 함께 활동하는 것은 좋은 가정 분위기를 조성하는 효과적인 방법 중 하나이다. 생활 속에서 부모와 자녀는 활동할 기회가 많다.
아이를 데리고 야외로 나가다. 자연은 아름답다: 봄의 꽃, 여름의 매미, 가을의 낙엽, 겨울의 하얀 눈은 아이들에게 무한한 매력을 불러일으킨다. 부모가 아이를 데리고 계절에 소풍을 나가면, 아름다운 자연 풍광은 아이들에게 아름다운 상상과 동경을 가져다 주고, 부모의 어린 시절의 즐거움에 대한 추억을 되살릴 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) * * * 같은 기분, 같은 언어, 노소, 소, 소, 소, 소, 소, 소, 소, 소, 소, 소, 소, 소
아이를 데리고 관광을 가다. 방학 동안 해외 여행을 할 수 있어서 아이가 가장 행복하다. 그 명승고적과 각종 전시는 모두 볼 만하다. 참관할 때, 만약 학부모가 정밀한 설명을 할 수 있다면, 아이가 가장 탄복한다. 만약 지식이 분명히 부족하다면, 학부모에게 책을 찾아 자료를 찾아보도록 강요할 것이다. 그래야 아이의 마음을 얻을 수 있다.
아이를 데리고 쇼핑을 가다. 아이가 어렸을 때 부모님과 함께 쇼핑하는 것을 좋아해서 사람들이 좋아하는 음식을 주문할 수 있다. 학부모는 기회를 빌려 상품 지식을 소개하고 검소하고 가정을 꾸리는 도리를 주입할 수 있다. 아이가 자라면, 그들은 가족과 자신을 위해 쇼핑을 할 수 있다. 부모는 참모로 동행하여 구매하면서 이야기하고, 보면서 이야기하고, 걸으면서 이야기할 수 있다. 두 세대가 서로 경계하지 않는 것은 교육의 좋은 기회이다.
아이들과 즐거운 시간 보내세요. 저녁 식사 후, 명절이 되면, 가족들은 각자 특기를 보이며, 할 말이 없고, 가정을 즐거운 분위기로 가득 채우고, 가족의 응집력과 생활의 정취를 높인다.
학부모와 자녀 * * * 활동이 많다. * * * 행사의 목적은 세대차를 메우고, 즐겁게 가르치고, 가족 교육이 즐겁고 분방한 활동에서 진행되도록 하는 것이다.
셋째, 칭찬과 보상의 예술.
칭찬과 장려는 아이들이 좋은 습관의 형성을 반복하도록 격려할 수 있다. 칭찬과 장려는 아이의 진취심을 자극하고, 아이의 자존심과 명예감을 키우고, 아이의 자율성을 키우고, 아이의 시비감을 높이고, 친자 간의 감정을 심화시키는 데 도움이 된다.
아이의 연임은 부모의 요구와 희망을 실현하여 칭찬과 상을 받을 수 있다. 잘 표현된 아이는 로고일 뿐이지만 상을 표창할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 아이는 어려운 일을 완수하고 용감한 자질이나 끈기를 보여 부모의 칭찬과 상을 받았다. 아이가 영예로운 칭호를 얻었으니, 학부모는 상을 표창해야 한다.
아이를 칭찬하고 장려하는 방식이 많으니 정신적 장려를 위주로 해야 한다. 예: 칭찬, 찬성, 고개를 끄덕임, 미소, 친밀감 등. , 아이들에게 동기를 부여하는 목적을 달성 할 수 있습니다. 물질적 보상도 있어야 한다. 유아에게 필요한 물질적 보상도 좋은 교육 수단이다. 책, 옷, 장난감, 학용품 등을 보낼 수 있습니다. , 그러나 신중하게 돈을 써야지, 아이의 어린 나이와 순결한 마음이 너무 일찍 구리 냄새에 물들지 않도록 해야 한다.
부모는 칭찬과 보상의 기회를 잡아야 한다. 아이가 흥분하면 빨리 온다. 학부모는 아이의 심리적 맥박을 파악하고, 제때에 칭찬하고 상을 주어 아이의 좋은 표현을 강화하고 공고히 해야 한다. 뒷포라면 인센티브를 약화시킬 수 있다.
그래도 칭찬이나 보상은 실사구시를 해야 한다. 이는 아이에 대한 평가이고, 아이는 칭찬과 장려에서 자신을 알아야 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 칭찬명언) 너무 높아서 아이를 맹목적으로 만족시키기 쉽다. 너무 낮고 인센티브를 얻기가 쉽지 않다. 또한, 부모는 칭찬과 보상을 할 때 성실해야 하며, 미리 약속하지 않는 것이 좋다. 일단 약속을 하면, 그들은 약속을 지켜야 한다. 절대 아이와 보상 수준에서 흥정하지 마라.
넷째, 아이에게 사과하는 예술.
가정생활에서는 부모가 말을 잘못 하고, 잘못을 하고, 아이를 억울하게 하는 경우가 많다. 이런 문제를 어떻게 처리할지는 정말 가정교육의 예술 중 하나이다.
부모와 자녀는 가정에서 민주적이고 평등한 관계여야 한다. 부모가 잘못을 저질렀거나 아이를 억울하게 했다면 자발적으로 사과해야 한다. 이것은 부모의 위신에 영향을 미치지도 않고, 그들의 존엄에도 영향을 주지 않을 것이다. 오히려 자녀에게 잘못을 바로잡는 모범을 보이고, 부모의 자질과 수양에 진심으로 탄복하게 하여 부모를 더욱 신뢰하고, 부모에게 가까이 다가갈 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 부모의 존엄성은 낮아지지 않고 오히려 더 높아질 것이며, 이는 가정에서 자녀의 성장에 도움이 되는 느슨하고 화목하며 민주적 분위기를 조성할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 존엄, 존엄, 존엄성, 존엄성, 존엄성, 존엄성, 존엄성) 물론, 부모는 잘못을 사과할 때, 특히 아이들에게는 진실하고, 얼버무리지 않고, 객관적인 원인을 찾지 않고, 진심으로 용서를 구해야 한다.
다섯째, 포용의 예술.
관용이란 아이가 잘못을 저질렀을 때 부모가 넓은 마음으로 아이의 잘못을 받아들이는 것을 말한다. 그들은 엄하게 훈계하거나 추궁하지 않고, 아이를 깊이 자책하게 하고, 후회와 죄책감 속에서 자신의 과거를 냉정하게 생각하며, 부모의 관대함 속에서 그에게 잘못을 고치라고 독촉한다.
가정 교육 방법의 유형
민주주의: 생활 학습의 모든 측면에서 아이들에게 모범을 보이십시오. 아이들이 직면 한 다양한 질문에 잘 대답 할 수 있습니다. 교육 사전 설정이 있습니다. 아이들이 자신의 관점을 표현하고 아이의 생각을 존중하도록 격려하다. 아이를 잘 지도하고 아이와 함께 결정을 내린다. 이런 가정의 부모들은 일반적으로 좋은 교육 배경과 안정된 직장과 수입을 가지고 있다. 민주적 가족: 아버지, 고등학교 교사, 어머니, 의사. 중학교 때부터 온 가족이 텔레비전을 보지 않았다. 가장 흔한 경우는 부모가 전공서를 읽고 딸이 책을 읽는 것이다. 일정 기간 딸이 한 가수를 짝사랑하면 아버지는 몇 달 동안 그 가수의 노래를 듣고 딸과 공통된 언어를 갖게 된다.
친구형: 흔히 볼 수 있는 친구형 부모는 노동자나 사업가로 학력이 제한되어 있습니다. 그러나 교육에 주의하고, 가정 구조가 안정적이며, 가족 구성원은 나쁜 취미가 없다. 부모와 아이는 사이가 좋아 아이에게 충분히 표현할 수 있는 공간을 준다. 문제가 생겼을 때 아이를 많이 신뢰하고 아이의 결정을 존중한다. 민주주의와 민주주의의 차이는 부모가 각 방면에서 주는 지도에 있다. 친구 가족: 부모는 모두 일반 석화노동자이고, 아버지는 아들 형제에 걸맞는다. 어릴 적부터 부모와 자녀 간의 소통이 충분하고, 부모는 더 많이 듣는 사람이다. 고등학교 단계에서 부모는 경제적 지원을 제공하고, 아들은 스스로 관리하며, 학교 밖에서 집을 임대하고 학업을 계획한다.
산양형: 또는 방임형은 일반적으로 두 가지 이유가 있다. 한 종류는 가정을 지키는 것이고, 부모는 일년 내내 밖에서 아르바이트를 하며, 조건이 제한되어 있고, 집에 거의 돌아가지 않으며, 전화도 거의 하지 않는다. 다른 하나는 부모 한쪽이나 쌍방이 주관적이거나 객관적인 이유로 책임을 다할 수 없다는 것이다. 친구형과의 차이는 부모와 아이 사이의 소통이다.
독재형: 혹은 엄격형. 아이의 사상과 행동을 강력하게 통제하는 경향이 특징이다. 현실이 부모의 기대와 일치하지 않을 때, 언어, 경제, 심지어 무력을 통해 아이를 변화시킨다. 이런 부모들은 일반적으로 아이의 성적에 신경을 많이 쓰며, 어떤 부모들은 아이의 학습 과정에 간섭하기도 한다. 예를 들면 추가 숙제를 배정하는 것과 같다.
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