1, 전기 상식을 배우고, 딱딱한 물건으로 전원을 만지지 말고, 인체의 어느 부위로 전원을 만지지 말고, 감전을 방지하고, 학부모의 지도 아래 일반 가전제품을 사용하는 법을 점차 배우게 된다.
2. 전기를 몰래 꽂거나 받지 말고 젖은 손으로 전원 플러그를 꽂지 마십시오.
모든 금속 제품은 전도성이 있습니다. 이러한 제품을 사용하여 전원 공급 장치에 직접 접근하지 마십시오.
4. 젖은 수건으로 가전제품을 닦지 말고 물이 껍데기에 떨어져 단락이나 감전되는 것을 방지하십시오.
5.' 고압 위험' 이라고 표시된 곳에서 놀지 마세요.
건강 팁:
초등학생은 어떤 개인 위생 습관을 길러야 합니까?
(1) 아침저녁으로 세수 (2) 아침저녁으로 양치질 (3) 식사 전에 손을 씻고 (4) 잠자리에 들기 전에 발을 씻는다.
(5) 머리를 자주 감고 (6) 부지런히 목욕하고 (7) 손톱을 부지런히 자르고 (8) 씻은 과일과 채소.
(9) 생수를 마시지 마라 (10) 누워서 책을 읽지 마라.
언제 손을 씻어야 합니까?
(1) 식사 전에 손을 씻는다. (2) 식사 전에 손을 씻는다. (3) 퇴근 후 손을 씻는다.
(4) 게임을 한 후 손을 씻는다. (5) 더러운 것을 만진 후 손을 씻는다. (6) 감염된 환자의 물건에 닿은 후 손을 씻는다. (7) 공공장소에 돌아온 후 손을 씻는다. (8) 젓가락을 들고 손을 씻는다.
기쁨은 나와 함께 걷는다:
모든 사람의 행복은 사실 매우 간단하지만, 행복이 우리 곁으로 올 때마다 언제나 그렇게 부드럽습니다. 마치 당신 곁에 있는 것처럼, 당신에게 미소를 짓습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언) 회심의 미소, 물 한 잔, 또는 순간적인 기분일 수 있습니다 ... 느껴보세요. 마음이 있는 사람은 영원히 행복하다. 왜냐하면 그는 행복을 알고 있기 때문이다.
작문 2:' 나 건강해, 나 즐거워' 800 자 2 교시 건강하고 즐거워요.
첫째, 상황 소개 이야기 만들기
며칠 전 선생님은 옷이 얇아서 감기에 열이 나서 이틀 동안 수업에 오지 않았다. 봐라, 옷을 잘못 입은 선생님이 이틀간 수업을 지체하여 선생님께 큰 심신 손실을 입혔다. 이 말을 듣고 학생들은 선생님에게 무슨 말을 하고 싶습니까?
학생들은 각자 자기의 의견을 토로하였다.
선생님 요약: 병이 난 것 같아요. 정말 좋은 일이 아니에요. 학생들이 병에 걸린 적이 있습니까?
둘째, 험담의 해악
학생들은 그들의 고통스러운 병 경험에 대해 이야기했다.
선생님 총결: 병은 우리의 공부뿐만 아니라 부모의 일도 지연시킬 수 있습니다. 심각한 상황에서는 우리의 건강을 해치고 우리 가족의 경제 위기를 초래할 수도 있다. 그렇다면 학생들은 우리를 병들게 하는 요인을 생각해 본 적이 있습니까?
셋째, 한마음 한뜻으로 이유를 찾는다.
학생들은 먼저 그룹 내에서 교류하고, 자신이 토론한 결과를 총결하고, 수업 전에 발급한 양식에 기입할 수 있다. 앞으로 논란이 되는 문제를 제기할 테니 함께 해결하자. 그룹 토론 교류, 교사 순시 지도.
팀은 선생님이 위생 습관이 좋지 않아 질병을 일으키는 예를 보여 주었다고 보고했다. 선생님 요약: 1, 날씨 변화에 따라 옷을 증감하는 것에 주의하세요. 2. 자주 목욕하고 손톱을 깎습니다.
식사 전에 손을 씻으십시오. 4, 비위생적 인 것을 먹지 마라. 5. 식사할 때 천천히 씹고, 식후에 바로 체력활동을 하지 마세요. 침을 뱉거나 쓰레기를 던지지 마십시오. 7. 정기 운동
몸 ...
넷째, 나는 건강 상식을 기억할 것이다.
학생들은 이러한 건강 팁을 기억하고 질병을 우리에게서 멀어지게 하기 위해 건강한 어린이 노래도 많이 수집했다. 함께 읽고 기억합시다.
선생님은 수집한 건강한 동요를 전시했다.
질병의 예방을 명심하다
나는 하나 찍고, 너는 하나 찍고, 방병을 명심해야 한다. 나는 두 개를 찍고, 너는 두 개를 찍고, 체육 운동은 매우 중요하다.
나는 세 개를 찍고, 너는 세 개를 찍고, 창문을 열고 통풍을 한다. 나는 4 를 찍고, 너는 4 를 찍고, 채소와 과일은 자주 먹어야 한다.
나는 5 번 찍고, 너는 5 번 찍고, 재채기 기침용 손수건을 찍는다. 나는 6 을 찍고, 너는 6 을 찍고, 부지런히 옷을 갈아입고 손을 자주 씻는다.
나는 7 을 찍고, 너는 7 을 찍고, 길가 요리는 탐내지 않는다. 나는 8 을 찍고, 너는 8 을 찍고, 공공장소에 가지 않는다.
나는 9 번을 찍고, 너는 9 번을 찍고, 환자는 집에 없다. 나는 10 을 쏘고, 너는 10 을 쏘고, 자기 보호는 의식이 있다.
선생님은 학생들과 함께 큰 소리로 낭독하고 외웠다.
다섯째, 내 건강 처방
건강 노하우를 많이 알았으니 자신의 생활 경험과 습관 중 무엇이 부족한지 반성해 보자. 건강에 주의하고 좋은 습관을 길러야 한다는 경고로 자신에게 건강한 처방을 해 주세요.
학생들이 조를 나누어 교류하다.
학생들은 수업 전에 준비한 판지를 꺼내서 스스로 건강 처방을 한다. 자신의 작품을 전시하다.
여섯째, 건강하고 행복한 노래
교사와 학생들은 "건강하고 행복한 노래" 를 부르고 있다.
작문 3: "나는 건강하다, 나는 행복하다" 700 자 나는 건강하다, 나는 행복하다
생활은 밋밋해 보이지만, 사실 많은 이치를 함축하고 있으며, 우리의 평소 건강운동도 마찬가지이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 1 년여 동안 건강과 키를 위해 한 노력을 돌이켜 보면, 진한 커피처럼 처음에는 씁쓸했지만, 자세히 음미하면 씁쓸한 뒤에는 한 가닥의 달콤함이 감춰져 있어 기억에 남는다. (윌리엄 셰익스피어, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함)
속담에도 있듯이: "사람은 철, 밥은 강철, 밥 한 끼를 먹지 않으면 배가 고프다." " 우리는 반드시 우리의 음식에 주의해야 한다. 어려서부터 우리 엄마는 나의 건강한 음식에 신경을 많이 쓰셨다. 아침에 나는 계란이나 우유와 같은 단백질이 함유된 음식을 먹었다. 점심에 생선채소 같은 비타민을 좀 먹어요. 우리 엄마는 위장 발육에 좋지 않기 때문에 밤에 너무 많이 먹지 못하게 하셨다. 많은 사람들이 튀김을 좋아하는데, 이렇게 하면 좋지 않다. 튀김은 인체에 해롭기 때문이다. 식사할 때 고기와 채식의 배합에 주의하여 식후에 과일을 적당히 먹을 수 있다. 그리고 밥을 먹을 때는 편식을 해서는 안 되고, 고기만 먹고 음식을 먹지 않으면 안 된다. 음식에 신경을 쓰면서 적당한 운동을 유지하는 것이 중요하다. 일반적으로 숙제를 마치고 긴장을 풀고 싶다면, 텔레비전이나 컴퓨터에 집착하지 말라는 점을 상기시켜 줄 것입니다. 그러면 눈이 손상될 수 있기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 컴퓨터명언) 허리를 굽히고, 발차기를 하고, 좀 더 멀리 보는 것이 가장 좋다. 이렇게 하면 우리의 눈뿐만 아니라 우리의 작은 몸에도 좋다. 내가 숙제를 마쳤을 때, 나는 늘 급우들과 함께 아래층으로 내려가 산책을 한다. 식사 후 산책을 하는 것은 우리의 건강에 유익하며, 우리 아이들의 성장과 발육에 도움이 된다.
오, 참, 지금 많은 곳에 작은 공원이 있다는 걸 잊어버렸어요. 거기에 가서 운동하는 것이 더 좋을 것 같아요!
한 유명 인사가 말했다. "정상에 오르기로 결심한 사람은 산중턱의 기이한 풀 때문에 등반을 멈추지 않을 것이다." 이 말은 우리에게 영원히 중도에서 포기하지 말라고 말한다. 우리는 반드시 좋은 사람이 되어야 한다.
밥을 잘 먹고 자신에게 맞는 운동을 많이 하고 건강하게 자라며 찬란한 꽃을 만들기 위해 노력한다. 어려움을 극복할 때, 너는 마치 에스프레소 한 잔을 마시고 쓴 뒤의 달콤함을 즐기는 것과 같다는 것을 알게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 도전명언) 이것이야말로 고생이다! 이것이 성공의 맛이다! 저는 건강하고 행복합니다. 건강한 생활에서 즐거움을 누리고 즐겁게 성장합시다! 작은 손 큰 손, 건강 동기화, 건강을 현재진행형으로 만들어라!
작문 4: "나는 건강하고 행복하다" 1400 단어 나는 건강하고 행복하다.
첫째, 교육 목표:
1. 몇 가지 질병 사망률 분석을 통해 생활방식이 건강에 미치는 영향을 이해할 수 있다.
2. 탐구성 실험을 통해 음주와 흡연이 인체 건강에 미치는 피해를 인식한다.
3. 건강한 생활 방식을 선택합니다.
둘째, 교육 초점:
1. 흡연과 음주가 인체 건강에 미치는 위험.
2. 마약이 건강과 사회에 미치는 해악.
교육의 어려움: 건강한 생활방식과 건강하지 않은 생활방식.
셋째, 교수법: 실험, 토론, 멀티미디어 데모.
넷째, 교육 과정:
1. 교육 구성: (학생 수업 전 토론)
당신의 일상 생활을 알려주세요. 일과 휴식 시간, 식습관, 생활습관 등을 포함한다. 학생들의 말에 따르면, 이것은 너의 건강에 유익하다.
2. 복습공고전절의 주요 내용: 1. 어린이와 청소년의 정신 건강의 핵심은 무엇입니까? 감정을 조절하는 방법은 무엇입니까?
3. 새로운 수업 소개: 생활방식은 사람들이 일상생활에서 따르는 각종 행동습관 (예: 식습관, 생활습관, 일상생활 안배, 오락방식, 사교활동 참여 등) 을 말한다. 건강한 생활 방식을 선택하는 데는 일정한 기초가 있어야 한다. 건강하지 않은 생활방식이 인체 건강에 미치는 영향을 이해하고 어떤 생활방식이 건강한지 결정해야 한다.
4. 학생들이 교육 우선 순위를 명확히하게하십시오.
1. 흡연과 음주가 인체 건강에 미치는 위험. 2. 마약이 건강과 사회에 미치는 해악.
5. 이 절의 교육 임무를 분단하여 완성하다 (약 30 분)
(1), 데이터 분석: (그룹 토론)
토론: 1. 1957 에서 호흡기 질환, 급성 전염병, 결핵은 우리나라 도시 주민들의 상위 3 위 사망 원인이며, 1999 에서는 호흡기 질환이 1 위에서 4 위로 떨어졌다 반면 1957 에서는 심장병, 뇌출혈, 악성 종양이 각각 5 위, 6 위, 7 위, 1999 에서 3 위, 2 위, 1 비트로 상승했다.
2. 호흡기 질환, 급성 전염병, 결핵 등 질병은 주로 생활환경과 영양여건이 좋지 않아 발생하는 반면, 심뇌혈관 질환과 악성 종양은 유전적 요인 외에 긴장불안 등 심리적 요인과 건강하지 않은 생활방식과 관련이 있다. 죽음
원인의 변화는 사람들의 생활수준이 높아짐에 따라 심리적, 행동적 요인이 건강에 매우 중요한 역할을 한다는 것을 보여준다.
2. 음주와 흡연은 사람의 건강에 어떤 해를 끼칠 수 있습니까?
알코올 중독이 인체 건강에 미칠 수 있는 피해는 알코올이 사람의 심장과 혈관을 손상시킬 수 있고, 알코올 중독은 뇌를 지나치게 흥분시키거나 마비시키는 상태로 신경쇠약과 지능 저하를 일으켜 학습과 일에 큰 영향을 미칠 수 있다. 장기간의 알코올 중독은 알코올 중독으로 이어질 수 있으며, 한 번에 많이 마시면 사망으로 이어질 수 있다.
흡연이 인체에 미칠 수 있는 피해는 담배가 연소될 때 담배 연기에는 니코틴, 타르 등 인체에 해로운 물질이 많이 함유되어 있다는 것이다. 이들 물질이 인체에 들어오면 인체 신경계에 손상을 주고 기억력과 주의력을 떨어뜨리며 만성 기관지염과 같은 다양한 호흡기 질환을 유발하며 폐암을 유발할 수 있다.
[역사적 사건을 인용하고 어려움을 강조하십시오]
마약 피해 애니메이션을 보다. 임측서가 왜 호문에서 아편을 파괴해야 하는지 생각해 보세요.
학생이 대답하자 선생님은 아편 등 마약이 인체에 큰 해를 끼친다고 덧붙였다. 약물 남용은 신경계를 손상시킬 뿐만 아니라 면역기능을 떨어뜨릴 뿐만 아니라 심폐손상, 호흡마비, 심지어 사망까지 초래할 수 있다. 그리고 마약 중독자들은 거액의 마약 사용 비용을 지불하기 위해 협박과 절도를 아끼지 않고 사회에 심각한 해를 끼쳤다. 학생들이 성장하는 사춘기에 접어들면서 약물 남용의 피해가 더 크다. 마약의 위험성에 대해 더 자세히 알기 위해, 다음 영상을 함께 보시죠.
"선생님은 마약 거부 홍보 영상을 방송한다"
[성적 비교, 난점 돌파]
(3) 건강한 생활 방식:
이제 요약해보죠. 어떤 생활방식이 건강할까요? 어떤 생활 방식이 건강하지 않습니까? 우리는 무엇을 할까요
학생의 불완전한 답안은 다른 학생이 보충할 수 있으며, 학생은 가능한 자신의 관점을 표현해야 한다. 선생님은 이 생각들을 칠판에 나열해 최종 토론을 통해 수정할 수 있다. ) 을 참조하십시오
동사 (verb 의 약어) 과정 요약
전시 독학 (실험) 지도 → 학생의 목적이 있는 독학 → 질문의 기초가 착실하고, 교사지도, 판서 제때, 일반을 검사하다.
。
작문 5: "나는 행복하고 건강하다" 1000 자 ● 행복한 순간 ●
누가 많이 마실 수 있습니까?
주량이 많다고 생각하는 술주정뱅이가 작은 마을에 출장을 가서 저녁에 현지 술집에 가서 술을 마신다. 그는 500 원을 꺼내 술집을 찍었다. "여기 아무도 맥주 20 병을 계속 마실 수 없을 것 같아!" " ""
술집의 현지인들은 서로 쳐다보며 말을 하지 않았다. 작은 남자가 일어서서 술집을 떠났다. 술주정뱅이는 남의 뒷모습을 바라보며 "겁쟁이!" 라고 말했다. ""
30 분 후, 술주정뱅이는 누군가가 묻는 것을 들었다. "너는 아직도 돈을 걸고 있니?" " 방금 술집을 떠난 그 작은 남자였다.
술주정뱅이가 의심스러운 듯 고개를 끄덕였다. 그 작은 키는 바텐더에게 맥주 20 병을 요구했는데, 눈도 깜박하지 않고 다 마셨다.
술주정뱅이는 잠시 멍하니 있다가 정신을 차리고 500 원을 작은 키의 손에 쑤셔 넣었다. "30 분 동안 네가 무엇을 했는지 묻고 싶다." "
작은 키는 설명하기가 쑥스럽다. "사실 나도 내가 할 수 있을지 모르겠다. 바로 옆 술집에서 시험해 보았다."
아무리 나누어도 지는 것이다.
형제가 합작하여 농사를 짓다. 쌀이 익으면 그들은 어떻게 나누어야 할지 의논한다.
제 동생은 "나는 상반부를 나누고, 당신은 하반부를 나눕니다! 클릭합니다 ""
동생은 형의 불공평한 탓으로 동의하지 않았다.
형이 말했다. "이게 무슨 불공평한 일이야? 내년에는 네가 상반기로 나누고, 나는 하반기로 나눈다. 똑같지 않나요? "
이듬해, 심을 때가 되자 형은 동생에게 벼농사를 심으라고 재촉했다.
형은 "올해는 벼를 심지 않고 감자를 심자! 클릭합니다 ""
퍼레이드
옛날에 한 독서인이 한 사람이 큰 바구니와 작은 바구니를 들고 지나가는 것을 보았다. 재능을 과시하기 위해 그는 시 한 수를 썼다. 큰 광주리는 광주리이고, 작은 광주리도 광주리이다. 작은 리드는 큰 리드에 장착되어 있고, 두 개의 리드는 하나로 합쳐진다.
그 사람은 이 말을 듣고 옳았다: 수재는 인재이고 관도 재목이다. 한 수재가 관 속에 놓여져 두 사람이 하나가 되었다.
술을 사다
인색한 사장이 그의 하인에게 술을 사러 가라고 했지만, 그는 그에게 돈을 주지 않았다. 하인이 물었다. "선생님, 돈이 없으면 어떻게 술을 사나요? 클릭합니다
사장은 "누구나 돈으로 술을 살 수 있다. 돈을 쓰지 않고 술을 살 수 있다면, 그것은 유능한 사람이다. 클릭합니다
잠시 후 하인은 빈 병을 들고 돌아왔다. 사장은 매우 화가 나서 "당신은 나에게 무엇을 마시라고 합니까? 클릭합니다
하인은 당황하지 않고 대답했다. "누구나 와인이 든 병 속의 술을 마실 수 있다." 하지만 빈 병에 든 술을 마실 수 있다면, 그것이 정말 유능한 사람이다. ""
● 만화 ●
● 브레인스토밍 ●
1. 왜 이웃집 이씨 집 지붕이 때때로 비가 새고, 때로는 비가 새지 않는가?
원숭이가 가장 싫어하는 선은 무엇입니까?
(이번 호 "읽기 및 편집" 에서 답을 찾으십시오.)
● 건강 격언 ●
건강 노래
사람은 늙지 않고, 먼저 뇌의 노화를 방지한다.
음식은 비싸고, 운동은 비싸고, 항상합니다.
열심히 밥을 먹고, 열심히 운동하다.
건강하려면 매일 운동을 합니다.
일찍 일어나 허리를 단련하고, 하루 종일 정신이 좋다.
아침 활동, 질병 방지;
바람 속에서 땀을 흘리지 말고 가슴 속을 걷지 마라.
다리를 그대로 두고 거꾸로 걷다.
게으름은 병에 걸리기 쉽지만, 노력하면 몸을 튼튼하게 할 수 있다.
작문 6:' 나는 건강하고 행복하다' 1400 자 나는 건강하고 즐겁다.
-식품 위생 및 안전에 관한 패널 회의
프로듀서: 09 급 15 반
제작: 서갈매기
생산시간: 2009 년 1 1 월 22 일
단체 배회 절차
모임 시간: 2009 년 165438+ 10 월 22 일 제 8 회 학급 모임 목적:
1, 식중독 사고 사례 소개를 통해 토론 등을 통해 학생들에게 식품 안전의 중요성을 인식시켰다.
2. 이번 모임을 통해 사람들의 식품안전의식을 강화하고 음식을 고르고 감별하며 건강하게 성장합니다.
연합은 다음을 준비합니다.
① 단 지부와 사회자가 이번 테마단 배회를 기획했고, 모든 학우들이 관련 자원 제작 슬라이드 ③ 주요 인원이 리허설 경회 과정 임무 배정: 진행자: 서갈매기 슬라이드 제작: 왕자 조판 그림: 유전단 배회 카메라: 단체 배회 과정:
①
사회자가 개막사를 발표하다: 속담에 사람들은 음식을 하늘로 삼는다는 말이 있다. 하루 세 끼는 사람의 일생에서 가장 중요한 일이다.
꼭 필요하다. 그럼 학우 여러분, 평소에 각종 음식을 즐기면서 안전문제를 고려하셨나요? 다음으로, 나는 팀의 시작을 선포한다.
②
사례 연구 수행
(3) 유석이' 음식노래' 를 낭송한다.
④ 푸 한 (fu Han) 은 우리에게 "식중독의 특성" 을 소개했다. ⑤ sun Chao 는 우리에게 "식중독의 종류" 를 소개했다. ⑥ 일상 생활에서 식품 안전에 대한 인식을 강화하는 방법; ⑦ 몸이 불편하면 어떡하지?
⑧ 소봉은' 팥' 을 부르고, 여밀은' 다음 여명' 를 부른다. ⑨ 그룹 비서는 그룹 회의를 요약한다. ⑵
사회자는 그룹 회의가 끝났다고 발표했다.
참고:
① 그룹 회의 전에 멀티미디어 장비가 제대로 작동하는지 확인합니다.
(2) 진행자와 대변인을 조직하여 그룹 회의 전에 시연을 하여 연결 중인 문제를 점검하고 제때에 방안을 수정하였다.
(3) 조별 회의가 진행되는 동안 위원은 현장 질서를 조직하고 현장 학우들은 자각적으로 준수한다. 그들은 함부로 말하지 않고, 마음대로 걷지 않고, 조퇴한다.
(4) 연대일이 끝나고, 반위와 단위 구성원은 물류 업무를 잘 해야 한다. ⑤ 연대서와 사회자는 경배회를 총결산해야 한다.
대표단은 다음과 같이 요약할 것이다.
나는 건강하고 행복하다.
학교에서 식품 안전 위생 교육을 실시하라는 부름에 응하기 위해 우리 반은' 식품 안전' 을 주제로 한 반회를 열었다.
학생 식품 안전 위생 교육을 잘 하는 것은 우리 각자의 절실한 이익과 관련이 있다. 식품 안전 위생 지식의 교육을 강화하고, 곁에서 시작하고, 작은 일부터 시작하여 좋은 위생 습관을 길러야 한다. 이것이 모든 학생이 갖추어야 할 자질이다.
안전하지 않은 음식은 식중독이나 장 전염병, 전파성 기생충병, 음식물 중 유독성 유해 오염물로 인한 중독성 질환으로 이어질 수 있다.
식품 안전의 숨겨진 위험을 방지하기 위해서, 우리는 예방을 위주로 해야 한다. 학교 물류 부서는 물, 배설물, 음식, 파리를 통제하기 위한 종합적인 조치를 취해야 한다. 개인 보호 조치를 잘 하고, 일정한 식품 안전 위생 지식을 파악해야 한다. 다음 사항을 상기시켜야 합니다.
1, 식품 구입 시 식품 포장에 제조사가 있는지, 생산일, 유통기한이 지났는지, 식품 원료와 영양성분이 표시되어 있는지, QS 마크가 있는지, 3 무제품을 살 수 없는지 주의하세요.
2. 식품 포장을 열고 식품이 적절한 감각 특성을 가지고 있는지 점검한다. 부패 변질, 신패, 곰팡이, 번식, 더러움, 이물질이 섞여 있거나 다른 감각적 이상이 있는 식품은 사용할 수 없습니다. 단백질 음식에 점성이 있고, 지방 음식에 냄새가 나고, 탄수화물에 발효 냄새가 나거나, 음료에 비정상적인 침전이 있으면 먹을 수 없다.
3. 캠퍼스 주변에서 무면허 장사꾼의 도시락이나 음식을 사지 말고 식중독의 위험을 줄이십시오. 4. 자신의 식기는 깨끗이 씻고 소독해야 하고, 식당은 쓰레기를 마구 던져서 모기파리가 번식하는 것을 방지해야 한다. 5. 튀김과 튀김을 적게 먹어요.
음식의 위생안전은 한편으로는 개인의 위생을 잘 하는 것도 중요하다. 손을 자주 씻고, 손톱을 자주 자르고, 샤워를 하고, 옷을 자주 갈아입고, 머리를 자주 감고, 행동이 정상이고, 침을 뱉지 않고, 담배를 피우지 않고 술을 마셔야 한다.
식품 안전은 우리를 떠날 수 없다. 우리는 항상 식품 안전을 최우선으로 생각해야 한다. 일상생활에서는 서로 경험을 교류해야 하고, 반위원회도 범행 후 식품 위생 지식을 홍보해야 한다. 오늘, 우리는 이 화제를 기회로 삼아 우리의 안전과 위생 지식을 높인다. 나는 모든 학생들에게 위생 지식을 일상생활과 학습에 통합할 것을 촉구한다. 동시에 이번 반회를 기획하는 것도 반위의 관리와 리더십을 단련하여 앞으로의 반 업무에 어느 정도 기초를 다졌다.
작문 7: "나는 건강하고 행복하다" 900 단어 교육 디자인
활성 목표:
1, 체육 단련과 합리적인 음식의 중요성과 경로를 이해하다.
2. 좋은 생활습관을 구별하고 문제를 분석하는 능력을 키우는 법을 배웁니다.
3. 신체단련, 합리적인 식습관 등 좋은 생활습관을 길렀다.
4. 건강 만이 나를 행복하게 할 수 있다고 생각합니다.
활동 프로세스:
첫째, 수업 전 활동
모두 알다시피 수족구병의 발발이다. 우리 반 샤오밍이라는 학우가 불행히도 수족구병에 감염되어 현재 병원에 살고 있다. 그는 그의 선생님과 학우를 매우 그리워한다. 그가 매우 외로움을 느낄 때, 아름다운 노래 한 곡이 유리창을 통해 그의 귀에 전해졌다.
둘째, 지도 수업
1 동창 여러분, 아까 그 노래의 마지막 가사를 기억하시나요? (건강: 건강한 사람이 많이 행복해요) 네, 건강한 사람이 많이 행복해요. 이것은 우리 이 수업의 내용이다. "저는 건강하고 행복합니다"
건강은 우리 각자에게 가장 중요합니다. 건강한 몸은 건강한 생활 습관에서 나온다. 선생님은 수업 전에 조사를 하라고 하셨다. 왜 이것이 건강하지 않은지 아십니까?
셋째, 과학 운동 습관
1, 학생들이 이렇게 많이 알고 있는 걸 보니 과학운동이 건강에 좋은 것 같아요. (판서: 과학운동) 그럼 운동의 장점을 아세요?
2. 운동이 이렇게 많은 이득이 있는 이상, 당신은 평소에 어떻게 운동합니까?
우리 반의 많은 학생들이 운동하는 습관이 있는 것 같다. 운동이 무엇을 주의해야 하는지 아세요? (학생들은 주의사항을 이야기할 때, 적시에 질문을 한다: 왜? ) 을 참조하십시오
4. 학생들은 정말 많이 알고 있습니다. 선생님은 3 일 동안 고기잡이를 해서는 안 되고, 이틀 동안 그물을 쬐면 안 된다는 것을 모두에게 일깨워 주어야 한다. 쉬운 일은 아니지만 선생님은 학생들이 자신의 건강을 위해 노력할 것이라고 믿는다. 그렇게 생각하세요?
넷째, 합리적인 식습관
1, 학생들이 말하는 것은 매우 일리가 있다. 합리적인 식단이 건강에도 중요한 것 같다. (판서: 합리적인 음식)
2. 합리적인 음식은 편식만 해서는 안 되고, 생활 속 합리적인 음식에 대한 상식도 많이 있어야 한다! 수업 전에 선생님께서 모두 모이도록 안배해 주셨다. 자, 학생들에게 그룹 내에서 서로 교류하도록 하세요! 친구들의 발언을 잘 듣고 관심 있는 상식을 모으는 데 주의하세요. (학생 그룹 교류, 교사 순시. ) 을 참조하십시오
3. 아까의 교류를 통해 어떤 합리적인 음식에 대한 상식을 알게 되었습니까?
동사 (verb 의 약어) 다른 생활 습관
학생들은 정말 큰 수확을 거두었다. 사실, 건강을 위해서는 과학 운동과 합리적인 식습관을 길러야 할 뿐만 아니라 좋은 생활 습관도 길러야 한다. 네가 어떤 좋은 생활 습관을 가지고 있는지 말해 봐? (학생 그룹 교류, 교사 순시. ) 을 참조하십시오
여섯째, 건강 처방전을 엽니 다.
아픈 동창인 샤오밍을 도와 건강 처방을 써 주세요.
일곱, 노래 만들기 게임을 합니다.
칠판 디자인: 나는 건강하고, 나는 행복하고, 과학적인 운동이다.
합리적인 음식
좋은 습관
작문 8: 저는 건강합니다. 저는 행복합니다. 1 100 단어 저는 건강합니다. 저는 행복합니다.
건강, 일반적으로 신체 건강과 정신 건강으로 나뉜다. 엄밀히 말하면, 우리 각자는 진정한 건강이라고 부를 수 없고, 단지 하위 건강이라고 부를 수 있을 뿐이다. 이 경우, 저는' 아프고 행복하다' 는 명언을 인용할 수밖에 없습니다.
보도에 따르면 교사의 99% 가 그들의 직업에 만족한다고 한다. 이 녀석이 그곳의 선생님을 조사하고 있는지, 시내인지 대학인지 모르겠다. 이 녀석도 아마 대중으로부터 조사하는 것이 아니라 차를 타고 조사하는 것 같다. 이런 제한적이고 일방적인 조사는 문제를 설명하기에 충분하지 않다. 교사가 인간 영혼의 엔지니어라고 말하는 것은 정말 대단하다. 이 숭고한 구호는 교사의 현재 상황과 어울리지 않는다. 우리가 5000 년의 오랜 역사를 가진 고대를 보여주는 것과 같습니다. 그 결과, 오래된 역사는 8 개국 연합군의 양총 양포를 막을 수 없었고, 찬란한 문화는 경제 강국에 의해 굴욕을 당했다. 노신 선생은 봉건사상 시계에서' 식인' 이라는 글자를 언뜻 보았는데, 나는 이 구호에서만' 노예제' 를 보았다. 선생님은 영혼의 종이 아니다. 이런 빈곤 중의 숭고함은' 실력이 없는 애국은 빈말이다' 에 해당한다. 교사는 먼저 직업, 즉 생계를 꾸려나가는 방식이며, 많은 사람들이 그것으로 생계를 꾸려간다. 20 ~ 30 년대에 노신, 라오서, 서지모는 모두 선생님이 위대하셨기 때문이 아니라 선생님이 그들에게 안정적인 수입을 제공할 수 있었기 때문이다. 이 경제 대조 시대에 교사는 더 이상 군자가 가난하다는 대변인이 아니다. 지아 핑와 (Jia Pingwa) 는 "폐두 (폐두)" 에서 "9 명이 스승이고 산해진미는 끝이 없다" 고 말하면서 "구린내 나는 구구", "신씨", "산" 으로 이어졌다.
선비' 가 누명을 쓴 것은 모두 교사 대우가 낮기 때문이다. "돈" 을 중시하는 모든 사회에서 교사의 빈약한 수입은 줄곧 사람들의 냉대와 차별, 특히 시골 교사들을 받았다. 대조적으로, 누가 선생님을 존중할 것인가? 이것이 분명히 스승을 존경하고 가르침을 중시한 지 여러 해 동안 결과가 없는 이유다. 우리 시골 교사는 사회에서 성취감과 소속감을 찾을 수 없는데, 누가 시골 교사의 심리건강을 말할 수 있겠는가?
* * * "불평, 단장 방지, 좋은 전망, 신중함" 이라는 시가 있다. 。 이 세상을 들여다보면, 너의 마음은 일종의 균형을 얻을 수 있다. 우리는 영원히 역사의 선견지명으로 자신을 위로할 것이다. 교사의 지위가 낮다고 말할 수 있는 것은 역사적 문제이며, 유래가 오래되었다. 이렇게 우리는 역사의 장강에서 계몽과 위안을 얻었고, 마음속의 불공평도 평준화되었다. 대만 작가 이오씨는 "우리의 역사 플랫폼이 너무 길어서 근대의 물건은 거의 낡은 틀에서 찾을 수 있다" 고 한탄했다. 긴 역사는 긴 관료제를 형성하여 맹자는 오래전부터 "근면자는 남을 다스리고 근면자는 남을 다스린다" 고 말했다. 관료주의의 산물이 등급제도라는 것을 알 수 있는데, 이것은 결국 불평등이다. 관료제와 달리 서구의 인도주의이며, 불순한 포리즘에 대한 관리는 온순한 포리즘의 원천이며, 분명히 인도주의에서 벗어났다. 이것들을 분명히 보고 나면, 너는 갑자기 밝아질 것이다, 낙담할 필요 없다. 지금 망설이지 마세요.
건강, 중국인의 말로는 평상심을 유지하는 것이다. "모든 것이 평온하고 모든 것이 평온하다" 는 말이 있는데, 이것은 분명히 유심주의의 표현이다. 그러나 이것은 정확히 중국인의 건강의 표현이다. 우리 중국은 각오를 중시하고, 원을 중시하는 것이 홍루몽의 보옥처럼, 세상에 의해 연마되고, 세상에 오염되었다.
동연은 보옥의 바둑이고 선생님도 마찬가지이다. 건강하지 못한 심리는 다년간의 맷돌을 거쳐 마침내 건강을 이루었다. 조설근 씨가 말했듯이, "만물은 모두 학문이 있고, 사람의 이해력은 바로 문장" 이다. 그래야만 마음가짐이 평온할 수 있고, 자연은 건강하다.
작문 9: 「나는 행복하고 건강하다」 600 단어 ● 행복한 순간 ●
일 년 내내 봄처럼
점원: "다른 회사에서는 겨울에 난방비가 있고, 여름에는 냉각비가 있어요. 우리 회사는 방한 복지도, 기온도 없어요."
매니저: "이것은 좋은 징조입니다! 클릭합니다 ""
점원: "이게 무슨 뜻이에요? 클릭합니다
매니저: "우리 회사는 사계절이 봄과 같다! 클릭합니다
이불 시트
어느 날 왕씨는 화가 나서 세탁소 주인을 찾아갔다. 만난 후, 그는 화가 나서 말했다. "당신의 걸작을 보세요!" "
말을 끝내고 그는 굵은 밧줄을 책상 위에 던졌다. 사장은 쳐다보며 말했다. "선생님, 이 굵은 밧줄은 아주 좋습니다."
왕씨는 "나는 침대 시트를 보내서 씻는다. 클릭합니다
소독기
어제 나는 호텔에 가서 고객을 만났다. 나는 로비에서 소독하고 핸드폰을 씻는 새로운 기계를 보았다.
나는 생각조차 하지 않고 핸드폰을 꺼내서 씻었다. 정말 깨끗하다. 그런 다음 휴대 전화를 사용할 수 없습니다.
저녁에 텔레비전을 보면 한 호텔 손님이 휴대전화 세탁기로 핸드폰을 빨았다는 소식이 전해졌다. 그래서 호텔은' 소독세탁폰' 을' 손소독기' 로 바꿨다.
E 갤러리 본색
아버지는 학교에 오셔서 저를 보러 오셔서 맛있고 따뜻한 인사로 모두 함께 드셨습니다. 이때 기숙사의 모든 룸메이트들은 갑자기 내성적이 되어 예의 바르게 거절했다.
내가 아버지를 배웅해 주었을 때, 그는 나에게 학우들에게 이런 것들을 많이 먹으라고 말했다. 나는 웃으며 말했다, 아빠, 이런 일들은 네가 지휘할 필요가 전혀 없다. 그들은 모두 알고 있다.
역시. 기숙사로 돌아가면 식탁에는 바나나 껍질과 빈 도시락 외에는 아무것도 없습니다. 책상 위에는 또 한 장의 쪽지가 있다. 이 물건들은 너의 아버지가 가지고 온 것이다. 지금은 기숙사 환경을 오염시켰으니, 너는 반드시 바닥을 쓸고, 책상을 닦고, 쓰레기를 치워야 한다 ...
● 브레인스토밍 ●
1 .. 한 맹인이 벼랑 끝에 와서 갑자기 멈추었다.
그럼 돌아가세요. 왜요
2. 어떤 관원이 월급을 받지 않을 뿐만 아니라 스스로 돈을 내는가?
샤오밍의 아버지는 만년필 한 자루를 샀지만, 그는 글씨를 쓸 줄 모른다. 왜요
(이번 호 "읽기 및 편집" 에서 답을 찾으십시오.)
"나는 건강하고 행복하다" 는 주제 활동은 아이들의 호기심이 특히 강하다는 것을 보여준다. 이제 큰 학급이 올라가자 아이들도 자신의 신체 부위에 대해 궁금해지기 시작했다. 이 주제는 아이들에게 자신의 신체 부위의 기술과 보호 방법, 신체의 합리적인 영양 요구를 이해하고, 초보적인 건강의식과 자기보호 능력을 싹트게 한다.
이 주제에서는' 처음부터 끝까지',' 영양주유소',' 행복',' 건강소위사',' 뼈를 만지는 곳',' 뛰는 심장',' 혈관이 온몸에 퍼져 있다',' 우리는 숨을 쉬고 있다' 로 나뉜다. 아이들의 수업에 대한 관찰, 조작, 탐구는 모두 매우 적극적이고 진지하다. 관절, 피부, 치아, 혈관 등 내외기관의 기본 특징과 기능을 이해하다. 물을 많이 마시고, 채소와 과일을 좋아하고, 어떻게 먹는지, 합리적인 영양요구와 건강한 생활방식을 이해하고, 자신을 받아들이고, 긍정적인 감정과 감정을 가지고, 초보적인 자기보호의식을 싹트게 한다. 예술 행사에서 아이들은 독창, 듀엣 등 노래의 형식 재미를 체험하고, 쌓은 문장으로 작사를 작곡하는 법을 배웠으며, 익숙하지 않은 속도로 다양한 형태의 노래를 표현하려고 시도했다.
부족한 점은 교사들이 유아에 대한 관찰, 조작, 탐구 활동에 대한 지도 방법도 부족하다는 것이다. 아이들이 이런 활동을 벌이는 것에 대한 열정은 높지만 목적이 명확하지 않아 효과가 적다.
전재 출처를 명시하십시오. 나는 안전하고 건강하며 즐겁다.