현대 모바일 생활은 이미 하나의 추세가 되었으며, 휴대폰 등 전자생활 설비는 이미 생활의 불가분의 일부가 되었다. 아이가 핸드폰을 완전히 격리시키는 것은 거의 불가능하고 완전히 정확하지 않다. 삶의 일부이기 때문에 합리적인 가치가 있다. 휴대전화에 대한 부모의 태도가 적극적일수록 휴대전화에 대한 아이의 태도가 더 정확해질 수 있다.
2. 아이들은 동반이 부족하다
부모의 동반이 없으면 아이는 외롭고 호소할 곳이 없지만, 휴대전화의 다채로운 내용 정보가 그들의 시각과 뇌에 영향을 미치고, 아이들은 더 쉽게 흥미를 느끼고 외로움, 지루함, 지루함을 잊게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 지루함, 지루함, 지루함, 지루함, 지루함) 휴대전화는 이미 부모를 대신해 아이를 동반하는 또 다른 오락 파트너가 되었다.
3. 엔터테인먼트 방식이 제한되어 있습니다
부모의 일이 바쁘거나 가정교육의식이 부족하기 때문에 아이가 숙제를 마친 후 휴대전화 대신 더 좋은 것을 찾을 수 없어 휴대전화가 가장 편리한 선택이 됐다. 이런 점에서 아이의 과외생활이 부족하다는 것을 설명할 수도 있고, 학부모가 이에 대한 지침을 주지 않았다고 할 수도 있다.
4, 대인 커뮤니 케이 션의 필요성
학령기 아동은 동년배와의 교제의 발전기에 처해 있다. 그들은 동년배와 함께 있는 것을 기쁘게 생각하며 동년배 집단에서 존재감을 찾는다. 그들은 인터넷을 통해 급우들과 연락하고, 공유하고, 내면의 대화를 하는데, 이것이 그들이 교류하는 필요와 형식이다.
아이가 핸드폰에 중독되면 어떡하지? 1, 학부모의 태도를 낮추고 아이들과 많이 소통한다.
청소년들의 마음속에는 종종' 성인감' 이 있다. 그들은 자신의 사상, 행동, 태도가 주변 사람들의 인정을 받기를 갈망한다. 부모가 여전히 그들을 아이로 여긴다면, 그들은 당연히 미성숙한 방식으로 부모에게 응답하고 반항할 것이다. 이에 대해 부모는 자녀의 관점에서 자녀와 의사소통을 시도하고, 자녀가 자신의 생각을 표현하도록 격려하고, 휴대전화에 탐닉하는 이유를 명확히 한 다음, 아이가 휴대전화 중독의 악영향 (예: 학업을 소홀히 하고, 신체 건강에 영향을 미치는 등) 을 명확히 하도록 참을성 있게 지도할 수 있다.
2. 아이들에게 더 높은 품질의 사랑과 동반자를 준다.
반항이 뚜렷한 아이들에게는 학부모회가 그들과 소통하기가 어렵다고 느낀다. 학부모는 공을 치거나 박물관에 가거나 함께 여행하거나 아이의 시야를 넓히고 자녀의 주의력을 최대한 옮겨서 휴대전화에 대한 의존도를 줄이는 등 재미있고 의미 있는 일을 하도록 아이를 데리고 가야 할 시간이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
3. 관심을 가지되 억지로 간섭하지는 않는다.
사춘기 아이들은 때때로 충동적이고 마음속에는' 성인감' 이 있다. 그들은 자신이 성장했다고 느꼈지만, 실제 능력 수준은 성숙할 정도에 이르지 못했다. 객관적인 사람으로서, 많은 학부모들은 아이가 다치거나 좌절을 당하거나 체벌, 위협 등을 통해 아이의 행동에 개입하거나 통제할 것을 걱정한다. , 이것은 종종 그들의 반발을 불러일으키기 때문에 폭력적인 체벌로 아이의 행동에 간섭하는 것을 금지한다.
4. 아이들과 협의하여 규칙을 제정한다.
확고하고 착한 태도로 아이들과 휴대전화 사용시간을 협상한다. 때때로, 만약 아이가 원하지 않는다면, 아이에게 양보할 수 있지만, 그가 결정한다면, 반드시 아이를 지키게 하고, 일정 시간 동안 점차 아이의 인터넷 시간을 줄이고, 점차 아이를 합리적으로 인터넷을 사용하도록 유도해야 한다.
5. 아이들이 더 많은 친구를 사귀도록 격려하십시오.
아이들이 사회활동에 참가하도록 독려하고, 친구를 많이 사귀다. 아이가 파트너가 되어 함께 놀면, 당연히 가상 세계만이 재미있다고 생각하지 않을 것이다.