과외반의 어지러운 상형이 이익 사슬이 되었다. 이러한 혼란을 어떻게 해결할 것인가?

나는 과외반의 난상이 다방면 상호 작용의 결과라고 생각하는데, 반드시 다음 세 방면에서 하나씩 타파해야 난상을 해결할 수 있다. 첫 번째는 학부모 수준이다. 학부모는 아이의 학습 요구가 너무 엄격하지 말고, 비교 심리를 최소화하며, 아이의 과외 오락 시간을 함부로 이용하지 말고, 아이를 각종 학원에 보내는 대신 집에서 공부하도록 하는 것이 좋다. 두 번째는 교사 수준이다. 현직 교사든 교사 자격증을 소지한 관련 교사든 방과 후 각종 학원을 수강해서는 안 되며, 일단 발견되면 실격한다. 세 번째는 관리입니다. 교육국 등 관련 부처도 이 일에 대한 관리와 심사를 강화해야 한다. 사사로이 개설한 과외반이나 과외훈련 기관에 대해서는 제때에 압수하고 관련 벌금을 내야 한다.

학부모는 너무 엄격하지 말고, 아이가 공부를 늦추게 해라. 오늘날 많은 부모들은 자녀의 성공을 갈망하지만, 그러한 엄격한 관리가 이미 아이의 마음을 파괴시켰다는 것을 모르고 있으며, 부모들은 아이들이 더 많은 지식을 배우기를 원합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 그래서 교실 학습 외에도 학생들이 소위 학원에 갈 수 있도록 돈을 내는데, 이 학원들은 학부모들이 점점 더 용인하고 있기 때문이다. 만약 부모가 자신을 잘 관리하고, 아이들에게 너무 많은 스트레스를 주지 않는다면,

선생님은 마음대로 학원에 가지 않는다. 선생님은 반드시 수업시간에 아이들에게 가능한 많은 지식을 가르쳐야 한다. 수업 시간은 짧지만 선생님은 가능한 한 최선을 다해 반의 모든 학생을 돌보아야 한다. 선생님이 수업 후에 아이들에게 다른 지식을 가르치려면 학원을 다니거나 다른 사람을 돕는 대신 과외나 견학을 연습해야 한다.

관련 부서는 교육국과 그 소속 기관을 엄격히 조사하고, 교육을 엄격히 단속하고, 학원 난설 현상을 수사하고 폐쇄해야 한다. 정상 근무일에는 비슷한 장소의 순찰을 강화해야 한다. 일단 발견되면 엄벌과 경고를 발하여 본보기로 삼아야 한다.

이것들은 바로 이런 혼란을 해결하는 방법이다.