교사: 솔직히 너 담배 피니?
소년 A: 아니요.
교사: 안 피워? 그럼 담배 피워.
소년 A: 당연히 두 손가락으로 가져갔어요 ......
교사: 아니요? 부모님께 전화해 ......
[ 장면 2 ]
교사: 담배?
남학생 B: 아니요.
교사: 싫다고? 그럼 칩을 먹어.
남학생 b: A에게 무슨 일이 있었는지 들었기 때문에 감자튀김을 손바닥에 아주 조심스럽게 가져갔어요.
교사: 케첩은 안 넣었어?
남학생 b: 실수로 너무 많이 찍어서 손가락으로 튕겼어요 ......
교사: 그을음을 잘 튕기네. 부모님께 전화해 ......
[ 장면 3 ]
교사: 너 담배 피니?
남학생 C: 아니요.
교사: 너 담배 피니?
교사: 아니, 그럼 감자튀김 먹어.
소년 c: 앞의 두 예 때문에 감자튀김을 아주 조심스럽게 먹어요.
교사: 반 친구들을 위해 하나 가져오고 싶지 않니?
남학생 c: 감자튀김을 가져가서 귀에 꽂았어요 ......
교사: 안 돼요? 부모님께 전화해 ......
[ 장면 4 ]
교사: 너 담배 피니?
소년 d : 아니요.
교사: 좋아, 한 대 피워.
소년 d: 깜짝 놀라며 감자튀김을 먹는다.
교사: 반 친구들을 위해 하나 남기고 싶지 않니?
소년 d: 감자튀김을 조심스럽게 다시 자켓 주머니에 넣습니다.
선생님이 갑자기 외쳤어요: 교장 선생님이 오십니다!
소년 d는 서둘러 주머니에서 감자튀김을 꺼내 바닥에 던지며 발로 세게 밟았다 ......
교사: 안 빨아? 부모님께 전화하세요 ......
[ 장면 5 ]
교사: 담배 피워?
소년 e: 아니
교사: 좋아, 한 대 피워.
소년 e: 방금 감자튀김을 받았는데 선생님이 저한테 하나 안 사주실 거예요?
소년 e: 서둘러 감자튀김을 양손으로 건네고 라이터를 꺼냈습니다 ......
교사: 안 돼요? 부모님께 전화해 ......
[ 장면 6 ]
교사: 담배 피워?
남학생 F: 아니요.
교사: 좋아, 감자튀김 먹어.
소년 남: 놀란 상태.
교사가 갑자기 "교장 선생님 오셨어요!"라고 외칩니다.
남학생 F: 손바닥에 땀이 났지만 침착하게 고개를 숙이며 "안녕하세요, 교장 선생님!"이라고 말했습니다.
교사: 교장 선생님이 네 입 냄새를 맡으실 거야.
소년 f가 담배를 꺼낸다: 아니, 아직 여기 있어 아직 불도 안 붙었어 ......
[ 장면 7 ]
교사: 너 흡연자야, 아니야?
소년 ㄱ: 신께 약속할게요, 절대 안 피워요.
교사: 정말요? 좋아, 감자튀김 먹어.
소년 ㄱ은 아주 자연스럽게 감자튀김을 꺼내서 먹었습니다.
교사: 착하구나, 평소 어떤 브랜드의 감자튀김을 좋아하니?
소년 ㄱ(잘난 척): ......
[ 장면 8 ]
교사: 프렌치프라이 먹어.
소년 ㄴ : 고마워요, 안 먹을게요.
교사 : ......
버스가 꽉 찼어요. 한 남자와 한 여자가 문 가까이에 있었고, 남자는 안경을 쓰고 지갑을 들고 있었고, 여자의 표준적인 모습인 쿠마의 얼굴을 하고 있었다. 두 사람은 무모하게 대화를 나눴습니다.
남자: 오늘 밤 남편은 집에 없죠? (방 안에 적막감이 감돌았다...)
여자: 글쎄요, 남편은 이번 주 내내 외출 중이에요.
남자: 그럼 오늘 밤에 놀 수 있겠네? (옆집 아저씨가 고개를 돌려서 쳐다본다...)
여자: 어떻게 놀고 싶어? (옆집 아줌마도 고개를 돌리며...)
(옆집 아줌마도 고개를 돌리며...)
남자: 똑같아, 내가 방 쓸게 (옆집 고등학생도 고개를 돌리고...)
여자: 체, 네 방은 안 갈 거야, 내가 갈게 (모두 놀라서...)
남자: 좋아, 문 열어, 내가 들어가서 널 죽일 거야 (주변 사람들이 차가운 공기를 들이마셨다...)
여성: 내가 괴롭히는 걸 잘한다고 생각해, 어느 놈을 잡아야 할지 몰라, 못 참겠으면 용서를 빌지 마 (군중들의 눈빛에서 B의 빛이 발산됨)
남성: 네가 사납다면 한 시간만 같이 있을 수 있어, 난 밤에 여자친구랑 있어야 해 (칸에는 살인적인 기운이 감돌았다...)
여자: 같이 놀자고 전화해 (어지러워)
남자: 그녀는 마작이 아니라 집주인 게임만 할 줄 알아요 ....
물리학과
남자: 우리 사귄 지 반년 됐어, 뜨거운 사랑이지?
여: 아니요.
남성: 왜, 충분히 뜨겁지 않아?
여성: 부족해, 아직 콜라가 하나 부족해.
남성: 지금 우리 관계에 만족해요?
여성: 아니
남성: 왜?
여성: 당신은 나를 충분히 알지 못했어.
남자: 깊지 않은데, 얼마나 깊지?
여자: 적어도 4인치 정도.
화학부
남자: 우리 연애가 매우 빠르게 진행되고 있는데, 주된 이유가 무엇이라고 생각해요?
여: 무기적인 반응은 당연히 빠르지만 유기적인 반응을 원해
의예과
남: 요즘 왜 우울해?
여: 너랑 헤어질까 생각 중이야.
남성: 어? 왜? 내가 너한테 안 좋아?
여: 아니, 넌 나한테 잘해줬지만 내 단점을 네 장점으로 보완하지 못했어
컴퓨터학과
남: 우리가 사랑에 빠진 후로 매일 행복했잖아.
여성: 네.
남자: 그럼 우리의 미래는 어떻게 그려져요?
여: 그렇게 멀리 내다보진 않고요, 그냥 오랫동안 각자의 프로그램을 디버깅해왔으니 다음에는 각자의 자원을 **** 즐기며 살아야 하지 않을까 싶어요.
건축
남자: 여보, 우리는 건축학과의 뛰어난 재능을 가진 학생들이라는 것이 부끄럽지 않고, 사랑의 건물을 이렇게 빨리 지었잖아요, 그렇죠?
여: 네, 이제 전달할 준비가 된 것 같아요
역사학과
남: 서로의 지난 삶에 대해 많은 것을 배웠으니, 다음엔 뭘 할까요?
여성: 다음으로, 우리 자신의 생리학에 역사적으로 문제가 있는지 없는지에 대해 토론하고 증거를 제시해야 합니다.
체육교육과
남성: 우리 둘 다 체육교육과 출신이고, **** 같은 언어를 사용하고, 앞으로 행복할 거예요.
여성: 꼭 그렇진 않아요.
남성: 왜요?
여: 우리가 사랑에 빠진 이후로 좋은 인연을 만나지 못했기 때문이죠.
미술학과
남: 당신이 내 모델이니까, 내 바디페인팅이 전보다 훨씬 좋아진 것 같아
여: 아닌 것 같아.
남성: 왜요?
여성: 이 상황에서도 제 두 가지 강점을 살릴 기회를 잡지 못했으니까요
법학부: 법 앞에 만인은 평등하잖아요, 동의하지 않으시겠죠?
여성: 물론이죠.
남성: 하지만 당신은 너무 오랫동안 저 위에 계셨던 것 같아요.
여성: 나중에는 평등해질 거예요.