상상의 문장 한 편을 잘 쓰려면, 우리는 다음과 같은 몇 가지를 해야 한다.
첫째, 삶을 관찰하고 삶을 보여줍니다. 상상력은 환상이 아니라 생활의 실제에 부합해야 한다. 생활에 익숙하고 꼼꼼하게 관찰해야만 상상력이 풍부한 소재를 가질 수 있다.
둘째, 명확한 센터, 상상력을 넓히라. 동화 허구 문장 쓰기 전에 먼저 중심, 즉 글쓰기의 목적을 분명히 해야 한다. 예를 들어 자만의 해를 해석하는 것은 바로 서로 돕는 것의 장점을 설명하는 것이다. 이어 공연센터에 관한 각종 현상을 관찰하고 동식물의 습성, 생활환경, 고유 특징을 관찰하며 풍부한 상상력을 발전시켜 이야기를 써야 한다. 만약 네가 이 인물들을 이렇게 생동감 있게 그릴 수 있다면, 너는 틀림없이 이 방면에 많은 노력을 기울였을 것이다.
셋째, 아름답고 심오한 생각을 상상해 보세요. 상상력이 풍부한 글쓰기에는 반드시' 아름다운' 중심 사상이 있어야 한다. 생동감 있고 기괴한 이야기만 지어내면 상상의 의미를 잃게 된다. 상상력을 쓰는 문장 들은 초등학생들의 상상력을 자극하고 머리를 쓸 수 있다.
셋째, 초등학교 단계 중 고학년이 접할 수 있는 상상력 작문 유형.
1) 상상력과 동취를 이용해 동화를 쓴다. 예를 들어 초등학생이 동물을 사랑하는 천성을 이용하여 자신을 동물로 삼아 자신의 감정을 표현한다. 근면, 성실, 남을 돕는 것과 같은 훌륭한 자질에 대한 칭찬과 같은 어떤 정서나 미덕을 찬양할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 반대로, 우리는 게으름, 탐욕, 거짓말 등 나쁜 자질도 비판할 수 있다. 소재가 있으면 줄거리가 교묘하고 문장이 흥미진진하고 생동감 있는 좋은 동화를 쓸 수 있다.
물론, 문자를 다른 사물에 배치하면서 동시에 그들에게 사상, 언어, 행동을 줄 수도 있다. 예를 들어,' 두더지의 구두차' 라는 문장, 다음과 같은 장면이 있다. 두더지가 집에서 삐걱거리고, 지루하고, 멋진 TV 프로그램도 없고, 두더지가 산에 놀러 갔다. 그것은 깨진 구두가 산 위에 던져지는 것을 보았다. 그것은 생각했다: "나는 그것을 낡은 차로 바꿀 것이다, 그것은 아주 좋을 것이다!" "..... (약간) 예쁜 낡은 차 한 대가 바뀌었다! 자동차가 시동을 걸고 빵빵. 작은 개구리가 연못가에서 슬프게 울다. 그는 구두차를 보고 가락에게 말했다. "가락, 내 다리가 부러졌지만, 나는 오늘 삼림 음악 노래 대회에 참가할 것이다. 나를 데리고 갈 수 있을까? 가락이 말했다. "네, 개구리님, 타세요!" "가악" 은 작은 개구리가 차에 오르는 것을 도왔다. 위의 작은 단편은 우리에게 두더지가 남을 돕는 것을 즐겁게 하는 정신을 생동감 있게 보여 주고, 작은 개구리가 다쳤을 때의 불안과 고통을 생생하게 보여 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
2) 과학 지식이 풍부하고 과학적인 재미가 풍부한 공상 과학 작문을 한 편 쓴다. 이런 작문은 쓰기가 더 어렵다. 젊은 저자에게 충분한 과학 지식이 필요하고, 동시에 어떤 과학 현상에 관심이 있고, 자신의 상상으로 글을 쓰면, 문장 들이 미래 세계의 첨단 기술 수준을 더 잘 반영할 수 있기 때문이다. 예를 들어, 달의 새로운 주민, 화성 탐험, 우주 로밍, UFO 탐험 등의 주제를 선택할 수 있습니다. 그러나 이런 문장 은 근거 없이 상상해서는 안 된다. 생각뿐, 소재도 없다. 이렇게 하면 잘 쓸 수 없을 뿐만 아니라 주제에서 벗어날 수 있다.
3) 현실 생활과 자신의 상상력을 결합하여 미래의 현실 생활에 관한 상상작문을 한 편 쓴다. 이런 상상작문은 현재 5, 6 학년 때 자주 만나는 것이고, 비교적 쓰기 좋은 상상작문이기도 하다. 이런 작문은 주로 참고할 수 있는 현실적인 소재가 있기 때문에 쓰는 것이 좋다. 예를 들어, 20 년 후의 만남, 우리는 현재의 학습 생활 환경을 참조하여 미래의 캠퍼스를 상상할 수 있고, 주변의 동창 선생님을 관찰하여 20 년 후의 그들이 어떤 모습일지, 심지어 20 년 후의 우리가 지금 어떤 모습일지 상상할 수 있다. 그런 다음 서로 다른 사람들이 약속한 날에 함께 모이도록 이상적인 스토리를 디자인한다. 학생과 선생님은 이날 어떤 변화를 겪었습니까? 또한 텍스트에 반영되어야 합니다. 이런 작문의 요구는 과감한 상상, 이성, 진실, 입의이다. 예를 들어, 다음 주제는 모두 현실에 기반을 두고 있습니다: 달의 A 리그, 20 년 후의 나, 2030 년 동창회, 미래의 뮤지션, 복제 아빠, 선생님이 젊어지고, 또래의 손자, 드림호텔 등등.
작문을 발췌하다.
20 년 후의 나.
202 1 3 월 10 일, 나는 투자 운영을 계획하는' 쾌락' 식당을 정식 개업했다. 나의' 빨리 갈 수 없는' 식당에 대해 말하자면, 아직 배워야 할 것이 많다! 나의 식당은 모든 방면을 중시한다. 식당에서 판매하는 음식은 영양가가 높고 맛이 신선하다. 예전에 우리가 먹었던 음식에는 호르몬, 농약 등 인체에 해로운 물질이 들어 있었지만, 우리 식당은 모두 무공해 식품이어서 사람들이 안심하고 먹을 수 있었다. 나는 이 요리들을 신선하게 유지할 뿐만 아니라, 그들의' 외관' 도 그대로 유지할 것이다. "빨리 갈 수 없다" 레스토랑에는 로봇 서비스라는 큰 특징이 있다. 이 로봇들은 내가 정성껏 만든 것이다. 서로 다른 모양과 기능을 가지고 있습니다. 그들은 그 진짜 종업원들 못지않다. 그들은 손님을 즐겁게하고, 청소하고, 노래하고 춤을 추며 손님을 즐겁게 할 것이다. 우리 식당은 세 지역으로 나뉘어 설비가 완비되어 있다. 아동구역에는 각종 어린이들이 좋아하는 장난감이 있다. 청소년 지역에는 많은 피트니스 장비가 있습니다. 노인구에는 열람실과 보드실이 있다. 오, "패스트 푸드" 레스토랑은 패스트 푸드를 제공하고 즉시 먹을 수 있다고 말하는 것을 잊었습니다. 효율이 높아서 하루에 수천 명을 접대할 수 있어 고객들에게 인기가 많다. 또한 각 나라와 지역에 체인점을 열 계획입니다.
20 년 후에 나의' 빨리 갈 수 없는' 식당에 오신 것을 환영합니다. 우리는 당신을 따뜻하게 환영하며, 당신이 편안하게 먹고 즐거운 시간을 보낼 수 있도록 보장합니다.
위의 상상성분은 현재 자주 만나는 몇 가지 종류일 뿐이다. 하지만 어떤 상상작문을 쓰든 현실에서 출발하여 소재를 축적해야 한다. 초등학생들에게는 생활을 자세히 관찰하고, 주변 사람과 일을 관찰하고, 상상작문을 자주 연습하고, 상상작문을 통해 자신의 풍부한 내면세계를 충분히 발휘해야 한다. 선생님은 관찰과 필연습을 잘하는 아이만이 생동감 있고 대담한 상상작문을 쓸 수 있다고 생각한다.